1、小学语文五年级上册期末测试卷一读短文，做文后题目。45%我七岁那年，开学第一天，妈妈牵着我的手把我送进学校。第一个迎接我的是您顾老师。“顾老师， ”这是多么美好的称呼啊！1 您微笑着，把我领进教室，不，是领进了知识的大门。2您是那么亲切，使我一下子就喜欢上了您。以后我更是爱听您上的语文课，因为您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣故事。3 老师，那时候，在我的心目中，您的本领简直 4 比魔术师还大。5（一）抄写第一、二句话，要写得正确、端正、整洁（5 分）（二）基础知识（20 分）1第二行有一个
2、标点符号位置错了，请改正过来。 （2 分）2填出下列字的声旁、形旁。 （前填声旁，后填形旁）3 分领（ ） （ ） 魔（ ） （ ） 趣（ ） （ ）3选择“难道、无不、别提”等词改写下列句子，意思要基本相同。 （15 分）（1） “顾老师” ，这是多么美好的称呼啊！（2）拼音字母那一张张陌生的脸，都变成一个个熟悉的音节。（3）我爱听您上的语文课。（三）阅读理解（序号 1、2、3前的句子为测试的内容。计 20 分）1说“顾老师”是多么美好的称呼，有这样几点理由：( )（1）在小孩子眼里，老师什么都懂，真了不起；（2）第一个来迎接我的是顾老师；（3）“我”进学校，老师将教给我们许多知识，老师真好
3、；（4） “顾老师”这个名字好听。 分 用了一个“不”字，是“把我领进教室”这句话说错了，还是强调“领进知识的大门”这个意思？答：（ ）3 分3 “让方块汉字排成队”什么意思？答：（ ）3 分4 “简直”可以换上什么词，句子也通顺，意思也相近？答：（ ）2 分5 “魔术师”可以换成“工程师”吗？为什么？答：（ ）3 分6你认为文中哪句话写得好？请写出理由。6 分我觉得（ ） 因为（ ）二读下面的习作，并按要求答题：25%遭遇祖母狮（1）那是一只没有牙的老母狮，是它把我的一条腿咬断并叼走的。从那以后我只得拄着拐杖艰难地走路。我恨透了这只被称为慈祥祖母狮的家伙，一有空闲我就一瘸一拐地去搜寻它，可是
4、一切辛苦都白费，它再也不回来了。（2）祖母狮是动物保护区里那群狮子的老祖宗。以前，它与狮群一起被放养在大森林里，人们只能坐在汽车里观赏它们。那天我们开车去看它们时，这只老母狮正与它的子孙们卧在草地上打瞌睡，我和爸爸妈妈还有妹妹都下了车，我们全家人都感到这些狮子既安详又可爱。妹妹跑得最快，她跑过去摸了一下狮子的毛，爸爸赶紧把妹妹抱在怀里。我一脚踢过去，说：“恐怕是装睡的吧。 ”那家伙眼睛睁开了一条缝儿瞅着我，张开嘴打哈欠。我看它嘴里一颗牙也没有，就抬起脚尖碰碰它的嘴巴说：“狮子，你怎么连一个牙都没有呢？”谁知我话还没有说完，它就跳起来一下子咬住了我的大腿。（3）我被狮子拖到丛林里，大人们赶来救我
5、时，那狮子咬下了我的一条腿叼着跑了。我疼得失去了知觉。（4）这已是 3 年前的事了，那时我刚满 7 岁。每当想起这件，就如同做了场恶梦。有时梦里还梦见那个慈祥的家伙，它张开大口，露出满嘴的假牙象我扑来，恶狠狠地说：“来吧，我想试试我这幅假牙对我有没有帮助。 ”我害怕得急忙后退，心想，它有了牙后，还不知道有多厉害呢！（5）这是一个血的教训。我劝所有要去看动物的朋友，千万不要去弄醒打瞌睡的母狮。（一）给下面的加点字查字典，注上拼音。 （5 分）一瘸一拐（ ） 叼走（ ） 瞌睡（ ）瞅着我（ ） 卧在草地上（ ）（二）习作有 5 段话，哪一部分是表达课文主要内容的重点段？3 分答：（三）第（2） （3）自然段可以合并成一段。请写出这一段的段意。3 分答：（四）按事情的发展顺序，第（1）自然段可以放在哪个位置（用箭头表示）3 分答：（五）从文中的描述看，狮子是真的在打瞌睡还是在装睡？答：（六）这个故事会发生在中国、非洲还是南极？3 分答：（七） “祖母狮”到底是不是“恶狠狠”的坏家伙？请写出你的一两点理由。5 分答：三作文：30%上文第 3 自然段后是省略号，省略了哪些内容，请合理想象。补充作文：（提示：可以想象“我”的痛苦，大人们的焦急悲哀，追寻“大腿”等场面。作文字数 400 左右，请自己出题。 ）
