1、考点三 分析综合文言文阅读的分析综合包括如下考点：筛选并整合文中信息；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度。分析综合是在对文意理解的基础上，对所叙述的事件或所主张的观点归纳概括，理解分析。近年来，高考试卷均把对文意总体把握的考查作为文言文阅读考查的重头戏。文言文分析综合题呈现在高考试题中，可分为两种题型：一是筛选信息题，二是概括分析题(“归纳内容要点，概括中心意思”往往与“分析概括作者在文中的观点态度”一并考查)。全国卷考查概括分析题。归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，这三项很多时候是结合在一起的，很难截然区分开来。三项内容是一个层层深入的分析和综合
2、的过程。在试卷中，表现为一个综合分析判断题。这是考查考生全面把握文言阅读材料内容与主旨的“压轴题” ，每年必考。这类题常常以选出错误选项的形式来设置，因而探究命题人错项陷阱设置的类型，进而掌握应对方法，对提高考生的辨别能力，快速而准确地判断出文意理解的正误，无疑是大有裨益的。这类陷阱设置就是命题人在选项中故意编造一些在原文中找不到依据的情节，以此来干扰考生思维。阅读相关的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。(2015高考安徽卷)原文信息：举顺治三年乡试，又十年成进士。出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。视民如子，治行冠三辅。官咸宁半载，入为云南道监察御史。是时，世祖章皇帝方重言路，
3、台省官皆矫尾厉角，务毛挚搏击为名高。先生独淡泊宁静，下直辄焚香扫地，晏坐终日，如退院僧。暇即与其友汪琬、刘体仁、董文骥、王士禛辈出游丰台、草桥诸胜地，或会食浮屠、老子之宫。诸子酒酣耳热，辨难蜂起，各负气不肯相下。先生默坐，或微笑不发一语。偶出一语，则人人自失，觉我言为烦。先生固耽内典 注 ， 于三藏十二部之书无不研究，而于楞严尤了悟初因证果大旨。每过其居邸，绳床药灶外，惟经论数卷而已。【注】 内典：佛经。T6B.梁熙任职时清正爱民，行事低调。他在任期间能够廉洁自守，视民如子，政绩斐然；因不愿突出自己而没有得到皇帝的赏识。答： 【答案】 本题从无中生有的角度设误。原文说，官吏为了名声，都在努力突
4、显自己，唯独梁熙淡泊宁静。但文章并没有提到梁熙“因不愿突出自己而没有得到皇帝的赏识”这一信息，属于无中生有。先生通过了顺治三年举行的乡试，又过了十年考中进士。(梁熙) 出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不会因一文钱而玷污自己。他爱民如子，政绩位居西安第一。先生在咸宁做官半年，回朝后又做了云南道监察御史。当时，世祖章皇帝(顺治帝)正重视广开言路，御史台和地方官员都趾高气扬，为了名声大而追求凶悍严厉。只有先生淡泊宁静，当值结束后就焚香扫地，平静地坐上一整天，就像脱离了寺院的闲僧一样。有空闲时就与他的朋友汪琬、刘体仁、董文骥、王士禛这些人外出游览丰台、草桥等风景名胜，有时大家也一起到寺庙、道观聚餐。众
5、人酒兴正浓时，辩驳问难纷然并起，人人凭恃意气不肯服输。(这时候) 先生默然坐在那里 ，或者微笑着一言不发。先生偶尔说出一句话，每个人就会觉得自己说错了，觉得自己说得太烦琐了。先生本来就沉醉于佛经，对于佛教三藏十二部经书没有不研究的，而通过楞严经更是领悟了潜心修行和修行成功的要旨。每次到他住的地方拜访，( 我们看到)除了简陋的绳床和药灶之外，陪伴他的只有几卷经书而已。比对添加内容比对选项中是否被命题者故意添加原材料中未涉及的内容，防止无中生有或于文无据。这类陷阱设置就是在选项中将原文某人做的事、说的话“移花接木”到另一个人物身上，导致对象错位。阅读相关的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有
6、误。(2015高考江苏卷)原文信息：夫人吴氏，故丞相正宪公充之女，封寿安县君。男一人，曰宪，滑州韦城县主簿。女七人。元祐四年十一月甲子，葬君郑州新郑县旌贤乡刘村文忠公之兆，而宪来求铭。T7D.欧阳发道德学问俱佳，不愧是名门之后。他去世后，苏轼感到很悲伤，让张耒写下了这篇墓志铭。答： 【答案】 本题从张冠李戴的角度设误。根据选文最后一句“而宪来求铭”可知，让张耒写墓志铭的是欧阳宪，不是苏轼。欧阳发的夫人吴氏，是先前丞相正宪公吴充的女儿，封为寿安县君。欧阳发有一个儿子，叫欧阳宪，任滑州韦城县主簿。有七个女儿。元祐四年十一月甲子，欧阳发被埋葬在郑州新郑县旌贤乡刘村的欧阳文忠公的墓地，欧阳宪来请我写了
7、这篇墓志铭。比对人物分清主要人物和次要人物在不同时间、不同地点做的不同事，产生的不同结果，防止张冠李戴、颠倒事实。辨析时应重点抓住“是谁，在何时何地，说过什么话，做过什么事” ，尤其要看主语、谓语与原文是否一致。 这类陷阱设置就是在选项中把某一时间、地点发生的事转换到另一时间、地点。阅读相关的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。(2013高考广东卷)原文信息：咸平二年，夏，咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。 ”咏曰：“钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。俟秋成，当仍旧法。 ”五年
8、，真宗以咏前在蜀治行优异，复命知益州。T8C.在歉收时，张咏主张对贩私盐的人从轻处分，并建议从此后都减轻刑罚。答： 【答案】 本题从时间错位的角度设误。原文中是“俟秋成，当仍旧法” ，意思是到秋天有了收成再恢复旧法，而不是“从此后都减轻刑罚” 。咸平二年，夏天，张咏凭借工部侍郎的身份出任杭州知州。(由于) 接连几年(庄稼)歉收，很多百姓靠贩卖私盐来维持生计。官府抓获了几百名犯法的人，张咏全部减轻对他们的惩罚并遣送他们回家。下属官员劝说道：“不狠狠地惩罚他们，恐怕无法禁止(贩卖私盐的行为)。 ”张咏说：“钱塘州十万多户人家，饥饿的人十有八九，如果不靠贩卖私盐养活自己，一旦像蜜蜂一样聚集在一起做盗
9、贼，那么成为祸患就严重了。等到秋天有了收成，再按旧法执行。 ”咸平五年，真宗因为张咏以前在蜀政绩优异，再次任命他做益州知州。阅读相关的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。原文信息：陈尧佐，字希元，其先河朔人。尧佐进士及第，历魏县、中牟尉，为海喻一篇，人奇其志。为两浙转运副使。钱塘江篝石为堤，堤再岁辄坏。尧佐请下薪实土乃坚久，丁谓不以为是，徙京西转运使，后卒如尧佐议。徙河东路，以地寒民贫，仰石炭以生，奏除其税。又减泽州大广冶铁课数十万。天禧中，河决，起知滑州，造木龙以杀水怒，又筑长堤，人呼为“陈公堤” 。徙并州，每汾水暴涨，州民辄忧扰，尧佐为筑堤，植柳数万本，作柳溪，民赖其利。累迁右谏
10、议大夫，为翰林学士，遂拜枢密副使。B陈尧佐治水有方，功劳卓著。为治钱塘江水患，他建议用“下薪实土”法，以保堤岸坚固持久；在滑州，创“木龙杀水”法，堵黄河决口，又筑防护长堤，并沿汾水筑堤植柳，消除水灾。答： 【答案】 本题从地点混乱的角度设误。 “并沿汾水筑堤植柳，消除水灾”不是在“滑州” ，应为“并州” 。陈尧佐，字希元，他的先辈是河朔人。尧佐进士及第，历任魏县、中牟县尉，撰写海喻一篇，人们惊奇他的志向。担任两浙转运副使。钱塘江用竹笼装石筑堤，堤第二年就损坏了。陈尧佐请求放进柴薪装满泥土堤才坚固耐久，丁谓不以为然，陈尧佐移任京西转运使后，钱塘江的筑堤工程最终按陈尧佐的建议实行。陈尧佐移任河东路
11、转运使，因为河东土地贫瘠百姓贫困，依靠石炭为生，陈尧佐奏请朝廷免除他们的赋税。又减少泽州大广冶铁税几十万。天禧年间，黄河决口，起用陈尧佐任滑州知州，制造木龙来减轻水浪冲击，又修筑长堤，人们称作“陈公堤” 。移任并州，每次汾水暴涨，并州百姓往往忧虑不安，陈尧佐为他们修筑堤防，栽植柳树几万株，修造柳溪，百姓靠此受益。多次升官至右谏议大夫，为翰林学士，于是授官枢密副使。比对时间、地点分析时特别注意选项中的时间词语，人物行为、事件发生的地点，并与原文比对，理清人物在何时何地做了某事，识破时间错误的陷阱，防止地点错误。 这类陷阱设置就是在选项中对原文某些文言词语的含义或词类活用现象等作不恰当的解释，故意
12、歪曲理解原文语句的意思。阅读相关的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。(2015高考广东卷)原文信息：侯弘文，奇士也，散家财，募滇军随象昇讨贼。弘文率募兵至楚，巡抚王梦尹以扰驿闻。象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍。天下由是惜弘文而多象昇。T8D.侯弘文追随卢象昇讨伐贼寇，在驿站受到围攻，卢象昇赶去救援，但未成功。答： 【答案】 本题从曲解词义的角度设误。选项中“在驿站受到围攻，卢象昇赶去救援”错误，原文“巡抚王梦尹以扰驿闻。象昇上疏救，不得”的意思是“巡抚王梦尹以骚扰驿站为名(将弘文的情况) 上报朝廷。卢象昇上疏救援，没有成功” 。侯弘文，是有特殊才能的人，散发家中的财产，招募滇军跟随象
13、昇讨伐贼兵。弘文率领招募的士兵到达楚地，巡抚王梦尹以骚扰驿站为名上报朝廷。象昇上疏救援，没有成功，弘文最终被发配戍边。天下的百姓因为这件事为弘文惋惜并且称赞卢象昇(的义举) 。比对关键词语命题者故意曲解文中某一关键词语的意义，从而制造干扰项干扰考生，这种方式是命题的主要陷阱。故意曲解的词语往往起关键作用，且不易把握，故要认真、细心比对。 这类陷阱设置就是将直接的、根本的、原因的或已然的事情误设为间接的、枝叶的、结果的或未然的事情，或反之设误，或者把因果关系说成其他关系。阅读相关的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。(2013高考全国卷)原文信息：揆在相位，决事献替，虽甚博辨，性锐于名
14、利，深为物议所非。又其兄自有时名，滞于冗官，竟不引进。同列吕 ，地望虽悬，政事在揆之右，罢相，自宾客为荆南节度，声问甚美。惧其重入，遂密令直省至 管内构求 过失。 密疏自陈，乃贬揆莱州长史同正员。T6C.李揆汲汲于名利，深受人们非议。他在相位时，论及大事头头是道，却热衷追名逐利。他嫉妒吕 地位超过自己，密令捏造吕的过失，最后反而自食其果。答： 【答案】 本题从因果失当的角度设误。 “密令捏造吕的过失” ，并不是因为“嫉妒吕地位超过自己” 。原文中“密令捏造吕的过失”的原因是“惧其重入” 。李揆担任丞相的时候，决断事务、进献策略、更替人事，虽然广博明辨，但因生性热衷于名利，深受众人的非议。并且他
15、的哥哥当时本有声望，却停留在闲散官吏位置上，李揆竟然不加推荐。跟李揆一起做官的吕 ，虽然地位名望与李揆差很多，但在政务管理方面在李揆之上，(吕 )被罢免相位，以太子宾客的身份任荆南节度使 ，名声很好。李揆害怕他再一次进入朝廷，于是暗中让主管部门到吕 管辖的区域内捏造吕 的过失。吕 暗中上疏为自己辩白，于是皇上把李揆贬为莱州长史同正员。阅读相关的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。(2015高考山东卷)原文信息：“将已受命，拜而报君曰：臣闻国不可从外治，军不可从中御；二心不可以事君，疑志不可以应敌。臣既受命专斧钺之威，臣不敢生还，愿君亦垂一言之命于臣。君不许臣，臣不敢将。 君许之，乃辞
16、而行。军中之事，不闻君命，皆由将出，临敌决战，无有二心。是故智者为之谋，勇者为之斗，气厉青云，疾若驰骛，兵不接刃而敌降服。战胜于外，功立于内，吏迁士赏，百姓欢说，将无咎殃。是故风雨时节，五谷丰熟，社稷安宁。 ”T12B.将军接受任命后，将再次请求君王给予充分信任，并表明战胜敌人还需要智者出谋划策、勇士英勇战斗。答： 【答案】 本题从因果关系的角度设误。原文意思是，将军接受任命后，将再次请求君王给予充分信任，这样才能临敌作战，专心一意。因此，智谋之士都愿意为他出谋划策，勇武之人都愿意为他殊死战斗。原文是因果关系，选项变成了并列关系。“主将已经接受任命，参拜并向国君报告说：我听说国事不可受外部的干
17、预，军队作战不能由君主在朝廷遥控指挥；臣子有异心就不能忠心侍奉君主，疑虑重重，意志不坚定就不能迎敌应战。我既已奉命执掌军事大权，不获胜不敢活着回来，希望您也垂示一句赐予我行使权力的话。国君如果不答应我的要求，我不敢接受担任主将的任命。 国君应允之后，主将就辞别国君率军出征。从此军中一切事务，不听命于国君而全部听命于主将，临敌作战，专心一意。这样，就能使智谋之士都愿出谋划策，勇武之人都愿殊死战斗，士气昂扬直冲霄汉，行动迅速如快马奔驰，兵未交锋而敌人就已降服。取胜于国外，建功于朝廷，将吏得到晋升，士卒获得奖赏，百姓欢欣鼓舞，主将没有祸殃。于是风调雨顺，五谷丰登，国家安宁。 ”比对因果关系比对命题人
18、是否将原因说成结果，或将结果说成原因，或给句子间强加因果关系，或者把因果关系说成其他关系。 这类陷阱设置就是在选项中故意缩小(或扩大) 原文有关信息的范围、作用、程度等，或者断章取义。阅读相关的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。(2015高考湖北卷)原文信息：嗟乎！是安知古之所谓廉者哉？古之所谓廉者，必始于不见可欲。不见可欲，故其奉于身者薄；奉于身者薄，故其资于物者轻。虽其一无所慕与无所惧，而未尝不廉。盖虽欲不廉，而无所用之也。T11C.古之廉者，无所慕求，偶尔有了不廉的念头，也会克制自己，不付之于行动。答： 【答案】 本题从以偏概全的角度设误。原文中“盖虽欲不廉，而无所用之也”说
19、的是“大概是即使(他们)想不廉洁，( 所贪财物) 却没有适用之处吧” ，而并没有说“会克制自己，不付之于行动” 。唉！这哪里算是知道古代的所说的廉洁的官吏呢？古代所说的廉洁的人，一定是从不见足以引起贪心的事物开始的。不见足以引起贪心的事物，所以他对自身的奉养比较微薄；供养于自身的(东西)俭薄，所以他们依赖于外物的 (程度) 就轻微。虽然他没有羡慕和忧惧的东西，却未尝不清廉。大概是即使(他们)想不廉洁，( 所贪财物 )却没有适用之处吧。阅读相关的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。(2015高考重庆卷)原文信息：终不一语加咎巫。故功恒归于巫，而败恒归于医。效不效，巫恒受上赏而医辄后焉。
20、故医之稍欲急于利、信于人，又必假邪魅之候以为容，虽上智鲜不惑。甚而沅湘之间用人以祭非鬼，求利益，被重刑厚罚而不怨恚，而巫之祸盘错深固不解矣。医之道既久不胜于巫，虽有良医且不得施其用，以成其名，而学者日以怠，故或旷数郡求一良医不可致。T9A.楚地的风俗是信巫不信医。长久以来，巫祸横行，巫师把人治死也很少受到谴责，医生要取信于民不得不装神弄鬼，学者不愿行医，所以求一良医而不可得。答： 【答案】 本题从缩小范围、无中生有的角度设误。原文中“终不一语加咎巫”的意思是“最终没有一句话是归罪于巫师的” ，选项说“很少受到谴责” ，把“没有”说成“很少” ，缩小了限制范围；“学者不愿行医”在原文中没有体现，
21、原文中“学者日以怠”的意思是“学医的人一天天地懈怠” 。故选项与原文内容不符。最终没有一句话是归罪于巫师的。所以功劳永远归于巫师，而失败永远归于医生。奏效不奏效，巫师总是受到上等的赏赐而医生总是在他之后。所以医生稍稍想要急于求利、取信于人，就一定要借助邪气魅惑的征兆来作为表象(迷惑人 )，即使是大智之人也很少不被迷惑。更严重的是沅湘之地是用人来祭祀不该祭拜的鬼，求取好处，遭受严重的刑罚却不怨恨，因而巫术的祸害已盘根错节、根深蒂固不能解决了。从医的风尚已经很久不能胜过巫术了，即使有好的医生也不能施展他的才能，来成就他的威名，而且学医的人一天天地懈怠，所以有时在几个郡的广大地区求取一个好医生都不能
22、得到。比对范围、程度比对表范围或程度的词语，看是否以偏概全或缩小范围。 这类陷阱设置就是在选项中将原文中事件发生的先后顺序颠倒，或将顺序打乱。阅读相关的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。原文信息：刘翁资遣甫之京师。甫数以其术干诸公卿，常不见听信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急，遂言甫于朝。愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。 ”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵，然实无兵予甫，听其召募。T12C.申甫到京师后屡遭挫折，后得到刘之纶、金声等人的举荐，被皇帝召见后授予京
23、营副总兵的官职，申甫非常感动，表示誓死为国效力。答： 【答案】 本题从颠倒顺序的角度设误。选项中说申甫“被皇帝召见后授予京营副总兵的官职” “非常感动，表示誓死为国效力” ，明显将“申甫非常感动，表示誓死为国效力”与皇帝授予申甫官职这两件事的先后顺序弄错了。应该是被皇帝召见后，申甫非常感动，表示誓死为国效力，皇帝立刻授予申甫京营副总兵的官职。刘老先生出资让申甫到京城。申甫多次凭借他的兵法拜谒诸位公卿大臣，常常不被信任接纳。愍帝即位后，北兵从大安口入侵，迅速逼近京城，京城九门白天都紧闭不开。在这种情况下，庶吉士刘之纶先生、金声先生知道形势紧急，就向朝廷推荐了申甫。愍帝在便殿召见了申甫，用温和恳切
24、的诏谕慰问他，申甫感动得流下了眼泪，在殿前的台阶下面叩头谢恩，喊道：“我没有特别的才能，希望用自己的生命来报效皇恩。 ”于是皇帝立刻任命刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公凭借御史的身份做参军，而申甫做京营副总兵，然而实在没有士兵派给申甫，只能听任他自己招募士兵。比对事件发生的先后顺序注意将选项与原文对照，注意事件发生时间的先后顺序。 解题流程 阅读下面的文言文，完成后面的题目。欧阳守道，字公权，吉州人。少孤贫，无师，自力于学。里人聘为子弟师，主人 其每食舍肉，密归遗母，为设二器驰送，乃肯肉食，邻媪儿无不叹息感动。年未三十，翕然以德行为乡郡儒宗。里有张某丧其父，小祥 注 ，而舅氏讼以事，系之狱，使不
25、得祭，邀其售己地以葬。守道闻之，叹曰：“吾惟痛斯子之不得一哭其父也，且其痛奈何？”明日告之邑令曰：“此非人心，滨祭而薄之，挠葬而夺之，舅如此，是自食其肉也。请任斯子出，祭而复狱。 ”令亟出之。其舅丑诬守道，守道亦不自辩。转运使包恢为请祠于朝。迁校书郎兼景宪府教授，迁秘书郎，转对，言：“欲家给人足，必使中外臣庶无复前日言利之风而后可。风化惟反诸身。化之以俭，而彼不为俭，吾惟有卑宫室、菲饮食；化之以廉，而彼不兴廉，吾惟有不贵难得之货、不厚无益之藏。 ”以言罢。守道徒步出钱塘门，唯书两箧而已。理宗遗诏闻，守道与其徒相向哭踊，僮奴孺子各为悲哀。守道之兄之妻蚤丧，其子演五岁余，且多病，浚生甫数月，守道三
26、十未有室，顾无能乳哺者，日夜抱二子泣，里巷怜之。演既长，出莫知所之，守道哭而求诸野，终不能得，三年不食肉，憔悴不释者终身。吉州有贤守而大家怨之，厚诬以赃者，下其事常平使者。会旱甚，祷云腾，守道曰：“无以祷也，云腾之神，唐郡守吴侯也。冤莫甚于前守，冤不直而吴侯于祷，侯有辞矣。匹妇藏冤，旱或三年，冤在民牧，害岂其小。 ”反覆千余言，或迂笑之，守道不改，告来者不倦，守卒以得直。(选自宋史欧阳守道传 ，有删节)【注】 小祥：一种祭祀。古代在父母死后一周年而祭祀，叫作小祥。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A欧阳守道谨守孝道，因德高受人敬仰。担任同乡孩子的老师时，每次吃饭都把肉省下悄悄
27、送给母亲，乡邻深受感动，视之为“儒宗” 。B欧阳守道推己及人，体谅人子的尽孝之心。同乡张某在准备父亲祭礼时，被其舅舅状告入狱，欧阳守道出于孝义，劝说县令暂放张某。C欧阳守道清廉忠贞，虽遭贬谪而忠心不改。因进言被罢官，只带了两箱书徒步出钱塘门，但听闻遗诏，欧阳守道和他的弟子还是相视痛哭。D欧阳守道重义尽责，抚养兄长后代不遗余力。亡兄亡嫂留下的年幼多病的独子不幸失踪，欧阳守道倾力寻找未果，为此被痛苦折磨了一生。第一步：审准题目，明确本题选“概括和分析” “不正确的一项” 。第二步：抓住选项，结合原文，看概括和分析是否正确。A 项对应的原文是第 1 段，从概括和分析来看，无错误点。B 项对应的原文是
28、第 2 段，从概括和分析来看，无错误点。C 项对应的原文是第 3 段，概括语为“清廉忠贞” “忠心不改” ，从本段所述事实看，无错误点。D 项对应的原文是第 4 段，说欧阳守道“重义尽责，抚养兄长后代不遗余力”的概括准确，但分析事实时有误，原文“守道之兄之妻蚤丧，其子演五岁余，且多病，浚生甫数月” ，可见是两个孩子，而不是“亡兄亡嫂留下的年幼多病的独子” 。第三步：综合权衡比对，确认正确选项。【答案】 D欧阳守道，字公权，是吉州人。(欧阳守道) 从小就失去父亲 ，家中贫困，他没有老师，在学问上自己很努力地学习。同乡的人请他担任自己孩子的老师，主人偷看到他每次吃饭时都不吃肉，而是秘密地带回家把肉
29、送给母亲，主人就替他用两个容器装好肉赶紧送给他母亲，他才肯吃肉食，邻居妇女、儿童没有不为他叹息和感动的。欧阳守道不到三十岁，就凭借自己的德行成为乡里儒者的宗师。乡里有位丧父的张某，在父亲死后一周年准备举行祭祀礼时，他的舅舅因事状告他，他被投到监狱里，使张某不能祭祀父亲，张某的舅舅想让他卖自己的土地埋葬父亲。欧阳守道听说这件事后，叹着气说：“我只痛惜这个儿子不能去哭祭父亲啊，但只痛惜又能怎么样？”第二天(欧阳守道把这事 )报告给县令说：“这不是人心所能想到的，在将要举行祭礼时而去逼迫他，阻挠安葬而剥夺他尽孝之义，舅舅这样，是在自己吃自己的肉。请让这个儿子出来，等他祭祀完父亲再回到狱中。 ”县令马
30、上放出了张某。张某的舅舅诬陷欧阳守道，欧阳守道也不替自己申辩。转运使包恢替他向朝廷请求任祠禄之官。欧阳守道被升为校书郎兼景宪府教授，升为秘书郎，在百官轮次奏对时，他说：“陛下要想做到家家富裕，人人丰足，一定要让朝内外的群臣百姓不再像以前那样只讲求利，然后才能达到目的。要改变只讲求利的风气，只能从自身做起。用勤俭教化群臣百姓，但他们不做勤俭的事，陛下就只能不建高大的宫殿，在饮食上简单和平常；用廉洁教化群臣百姓，但他们不做廉洁的事，陛下就只有对那些难得到的东西不看重，不储藏那些没有好处的东西。 ”欧阳守道因进言而被罢官。欧阳守道徒步走出钱塘门，只带了两箱书而已。理宗的遗诏传来，欧阳守道和他的弟子们
31、相视痛哭顿足，书童、仆人也都很悲哀。欧阳守道的哥哥和嫂子都死得早，他们的儿子欧阳演五岁多，而且常有病，欧阳浚生下才几个月，欧阳守道三十岁还没成家，周围没有能给孩子喂奶的人，他就日夜抱着两个孩子哭，邻里们都可怜他们。欧阳演长大后，出去不知到了什么地方，欧阳守道哭着四处寻找，始终没找到，因此他三年不吃肉，失去欧阳演的痛苦折磨他一生。吉州有位贤德的郡守，但世家望族怨恨他，说了很多诬陷他贪污的话，郡守被交给常平使者处置。恰逢天大旱，人们祈雨，欧阳守道说：“不用祈祷了，雨神是唐代的郡守吴侯。冤屈没有比前任郡守大的，冤屈不伸，那么吴侯对祈雨的人也有话回答了。一个妇人有冤屈，或许还要大旱三年，郡守有冤屈，灾
32、害也不能小啊。 ”(欧阳守道)反复讲了一千多句这种话，有的人就嘲笑他，欧阳守道仍然不动摇，不知疲倦地对来祈雨的人说，郡守的冤案终于得到平反。题组一 对点练阅读下面的文言文，完成后面的题目。(一)比对人物，看是否张冠李戴或颠倒事实1比对下面的原文与选项，看选项分析概括有无“张冠李戴、颠倒事实”的错误。原文：道光五年，调江苏。先是洪泽湖决，漕运梗阻，协办大学士英和陈海运策，而中外纷议挠之。澍(指传主陶澍 )毅然以身任，亲赴上海， 筹雇商船。选项：道光五年，在漕运受阻的时候，陶澍首先倡导了以海运代替漕运。比对： 答案 张冠李戴。 “首先倡导了以海运代替漕运”的是协办大学士英和。(二)比对时间地点，看
33、有无时序颠倒、地点暗换2比对下面的原文与选项，看选项分析概括有无“时序颠倒、地点暗换”的错误。(1)原文：秋芙好棋，而不甚精，每夕必强余手谈，或至达旦。余戏举朱彝尊词云：“簸钱斗草已都输，问持底今宵偿我？”秋芙故饰词云：“君以我不能胜耶？请以所佩玉虎为赌。 ”下数十子，棋局渐输，秋芙纵膝上狗儿搅乱棋势。选项：作者夫妻二人下棋时，秋芙常输，但她并不气馁，要与丈夫再决胜负，在输了棋之后调皮地让小狗搅乱棋局。比对： 答案 时间错位。原文中是“棋局渐输，秋芙纵膝上狗儿搅乱棋势” ，由此看出秋芙让小狗搅乱棋局是在将要输棋之时，并非输棋之后。(2)原文：(孙长卿 )通判河南府。秋，大雨，军营坏，或言某众将
34、叛，洛中哗然。长卿驰谕之曰：“天雨败屋庐，未能葺，汝辈岂有欲叛意，得无有乘此动吾军者邪？”推首恶一人诛之，留宿其所，众遂定。知和州，民诉人杀弟，长卿察所言无理，问其资，曰：“上等也。 ”“家几人？”曰：“惟此弟尔。 ”曰：“然则汝杀弟也。 ”鞫之，服，郡人神明之。选项：孙长卿临危不乱，又善于断案。担任河南府通判期间，孙长卿果断制止了一场兵变，并审理了一桩命案，最终将黑心哥哥捉拿归案，他因此而名响一方。比对： 答案 地点有误。审理案件是在担任和州知州时，非任“ 河南府通判”时。(三)比对细节，看有无词义曲解、文意曲解3比对下面的原文与选项，看选项分析概括有无“词义曲解、文意曲解”之处。原文：刘湛
35、初入朝，委任甚重，日夕引接，恩礼绸缪。善论治道，并谙前世故事，叙致铨理，听者忘疲。每入云龙门，御者便解驾，左右及羽仪随意分散，不夕不出，以此为常。及至晚节，驱煽义康，凌轹朝廷，上意虽内离，而接遇不改。选项：刘湛刚刚回朝做官时，皇上早晚拉着他谈论政事，恩赏礼遇十分优厚。可是到了后期，他煽动刘义康，欺凌朝廷，皇上心中早已与他决裂，但表面上的礼遇仍然不改。比对： 答案 曲解词义。刘湛刚刚回朝做官时，皇上委以重任，早晚接见，并非拉着他。“引接”是“接见”之意。(四)比对添加内容，看是否无中生有4比对下面的原文与选项，看选项分析概括有无“于文无据(无中生有) ”的错误。原文：禄山乱，擢太原少尹，佐李光弼
36、，以功加刑部侍郎，迁兵部。太原将王无纵、张奉璋恃功，以缙儒者易之，不如律令，缙斩以徇，诸将股栗。选项：在太原少尹任上，王缙整肃纪律，将恃功自居不受约束的太原将王无纵、张奉璋等以军法处斩，全军将校再不敢居功自傲或玩忽职守。比对： 答案 无中生有。 “再不敢居功自傲或玩忽职守”于文无据，文中只有“诸将股栗”的说法。(五)比对因果，看是否因果不当或强加因果5比对下面的原文与选项，看选项分析概括有无“因果不当或强加因果”的错误。原文：若水筮仕，得淮安宝应知县。时东平伯刘泽清驻匝淮安，强知县行属礼。若水不屈，莅任甫一月，即挂冠归。丙戌，清兵渡江，武贞先生渡东桥自沉死。若水悼邦国之云亡，痛哲兄之先萎，望水
37、长号，誓不再渡，自是遂绝迹城市。选项：余若水刚踏入仕途，就担任宝应知县，但他品性孤傲，不屈从于权贵，刚上任一个月，就辞官回家，从此发誓不再渡江，隐居乡间。比对： 答案 因果失当。余若水“从此发誓不再渡江，隐居乡间”的原因，不是因为“品性孤傲，不屈从于权贵，刚上任一个月，就辞官回家” ，而是因为“清兵渡江，武贞先生渡东桥自沉死。若水悼邦国之云亡，痛哲兄之先萎，望水长号” 。(六)比对表范围或程度的词语，看是否以偏概全或缩小范围6比对下面的原文与选项，看选项分析概括有无“以偏概全或缩小范围”的错误。原文：乙，本有羸疾，性简易，嗜酒，疾屡攻，自以意治之，辄愈。最后得疾，惫甚，乃叹曰：“此所谓周痹也，
38、周痹入藏者死，吾其已夫！”已而曰：“吾能移之，使病在末。”因自制药，日夜饮之，人莫见其方。居亡何，左手足挛不能用，乃喜曰：“可矣！”又使所亲登东山，视菟丝所生，秉火烛其下，火灭处斸之，果得茯苓，其大如斗，因以法啖之，阅月而尽。由此虽偏废，而气骨坚悍，如无疾者。选项：钱乙医术高超。晚年他想出将病症转移到双脚来保全生命的奇招。他自制药液服用，使左侧手足出现挛缩症状，又派人挖来茯苓服用。此后身虽偏瘫，却气壮骨坚。比对： 答案 以偏概全。 “将病症转移到双脚”不正确，原文有“吾能移之，使病在末”是将疾病移到四肢，而不仅仅是“双脚” 。题组二 综合练(2017福建四校联考)阅读下面的文言文 ，完成 14
39、 题。盖宽饶字次公，魏郡人也。明经为郡文学，以孝廉为郎。举方正，对策高第，迁谏大夫。劾奏卫将军张安世子彭祖不下殿门，并连及安世居位无补。彭祖时实下门，宽饶坐举奏大臣非是，左迁为卫司马。宽饶初拜为司马，躬案行士卒庐室，视其饮食，有疾病者身自抚循临问，加致医药，遇之甚有恩。及岁尽交代 ，卫卒数千人皆叩头自请，愿复留共更一年，以报宽饶厚德。宣帝嘉之，以宽饶为太中大夫，使行风俗，多所称举贬黜，奉使称意。擢为司隶校尉，刺举无所回避，小大辄举，所劾奏众多。公卿贵戚及郡国吏使至长安，皆恐惧莫敢犯禁，京师为清。宽饶为人刚直高节，志在奉公。家贫，奉钱月数千，半以给吏民为耳目言事者。身为司隶，子常步行自戍北边，公
40、廉如此。然深刻喜陷害人，在位及贵戚人与为怨，又好言事刺讥，奸 犯上意。同列后进或九卿，宽饶自以行清能高，有益于国，而为凡庸所越，愈失意不快，数上疏谏争。太子庶子 王生高宽饶节，而非其如此，予书曰：“明主知君洁白公正，不畏强御，故命君以司察之位，擅君以奉使之权，尊官厚禄已施于君矣。君宜夙夜惟思当世之务，奉法宣化，忧劳天下，虽日有益，月有功，犹未足以称职而报恩也。 ”宽饶不纳其言。是时上方用刑法信任中尚书宦官宽饶奏封事曰方今圣道浸废儒术不行，以刑余为周、召 ，以法律为诗 书 。 ”上以宽饶怨谤终不改，下其中书二千石 。谏大夫郑昌愍宽饶忠直忧国，以言事不当意而为文吏所诋挫，上书颂宽饶。上不听，遂下宽
41、饶吏。宽饶引佩刀自刭北阙下，众莫不怜之。(选自汉书盖宽饶传 ，有删节)【注】 岁尽交代：汉时每岁末更换卫卒。奸：同“干” 。太子庶子：官职。刑余：指宦官。周、召：周公、召公，西周贤臣。中书二千石：官职。1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A是时/上方用刑法/信任中尚书宦官 /宽饶奏封事曰/方今圣道浸废/儒术不行B是时上/方用刑法/信任中尚书宦官/ 宽饶奏封事/曰方今圣道浸 /废儒术不行C是时上方用刑法/信任中尚书/宦官/ 宽饶奏封事/曰方今圣道浸 /废儒术/不行D是时上/方用刑法/信任中 /尚书宦官/宽饶奏封事曰/ 方今圣道浸废/儒术不行A 解析 根据语法结构及动词 “用” “信
42、任” “浸废” “不行”等断句。2下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A郎，古代为议郎、中郎、侍郎、郎中等官员的统称。战国始有，本文中是指君主侍从之官。B迁，移动、搬换、转变之意，在古代也可指官职的变动。C奉钱，资助之钱，如史记 萧相国世家中“高祖以吏繇咸阳，吏皆送奉钱三，何独以五”的“奉钱”即是此意。D疏，在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式， “疏”原意是疏通的意思，引申为对问题的分析。C 解析 “奉钱”有两个意思，其一是资助之钱，其二是薪俸。在本文中应该是薪俸之意。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A盖宽饶因通晓儒经被选为郡文学，凭孝廉身份做了郎官
43、；升任谏议大夫后，曾向皇帝检举揭发张彭祖过殿门不下车及其父卫将军张安世居高位而无补朝政之事。B盖宽饶任司马一职时，善待士卒，年终按例交接更换士卒时，数千人叩头自请，愿意留下再服役一年。盖宽饶受到宣帝嘉奖，升任为太中大夫，巡察各地风俗。C盖宽饶为司隶校尉后，刺举无所回避，与公卿贵戚结怨甚多；又好借事批评朝政，冒犯皇上旨意，因此他的职位不升反降。被同列及后进超越，对此他很是失意不快。D盖宽饶性格刚直，高风亮节，志在奉公。同时他又为人苛刻，好陷害他人。太子庶子王生赞赏宽饶的节操，但不同意他的这些做法，写信劝他，盖宽饶却始终没有采纳他的意见。C 解析 “他的职位不升反降”错。4把文中画横线的句子翻译成
44、现代汉语。(1)擢为司隶校尉，刺举无所回避，小大辄举，所劾奏众多。译文： (2)上不听，遂下宽饶吏。宽饶引佩刀自刭北阙下，众莫不怜之。译文： 答案 (1)(盖宽饶)提升为司隶校尉之后，揭发不加回避，官职不分大小一律举报，被检举揭发的人很多。(2)皇上不听，就把盖宽饶交给御吏。盖宽饶举刀在北阙下面自杀，众人无不怜惜他。盖宽饶字次公，魏郡人。因通晓儒经被选为郡文学，凭借孝廉的身份做了郎官。被推举为方正，对策被定为优等，升任为谏议大夫。弹劾卫将军张安世的儿子张彭祖过殿门不下车，并牵连到张安世居官位而无补朝政。张彭祖当时实际上下了车，盖宽饶因犯上奏大臣不实的罪，被贬职为卫司马。盖宽饶刚任司马一职时，亲
45、自巡视士卒住室，察看他们的饮食情况，有疾病的亲自探视慰问，并送来医药，对待士卒很有恩德。年终按例交接更换士卒时，数千士卒都叩头自请，愿意留下再服役一年，来报答盖宽饶的厚德。汉宣帝嘉奖他，让盖宽饶做太中大夫，派他巡察各地风俗，查出的多数上报，有的被提拔，有的被降职或免职，接受使命做事符合皇上的心意。(盖宽饶)提升为司隶校尉之后，揭发不加回避，官职不分大小一律举报，被检举揭发的人很多。公卿贵戚及郡国官吏出使到长安，都恐惧，不敢触犯法令，京城因此清静。盖宽饶为人性格刚直，高风亮节，志在奉公。家中贫困，每月俸禄几千钱，其中一半赏给当耳目送消息的吏民。身为司隶，他的儿子经常步行前去戍守北方边境，公正廉洁
46、就像这样。然而他为人苛刻，好陷害他人，在位官员及贵戚人人跟他结怨，又好借事批评朝政，冒犯皇上旨意。同僚后进有的官至九卿，盖宽饶自以为行为清廉，才能过人，有益于国家，却被平庸之辈超越，更加失意不快，多次上疏谏诤。太子庶子王生赞赏盖宽饶的节操，但不同意他的这些做法，写信对他说：“英明君主知道你廉洁公正，不畏强暴，所以把司察的官职授予你，把奉行使命的大权交付给你，高官厚禄也给了你。你应该日夜思虑当世急务，执行法律，宣扬教化，担忧天下，即使日日办好事，月月有功劳，还是没有很好地称职报恩。 ”盖宽饶没有采纳他的意见。这时，皇上正用刑法治国，信任重用中尚书宦官，盖宽饶上奏说：“如今圣人之道渐渐废弃，儒家的学说不被推行，拿宦官当周公、召公，用法律代替诗 书 。 ”皇上因为盖宽饶怨谤始终不改，把他的奏书交给中书两千石官吏处理。谏议大夫郑昌怜悯盖宽饶忠直忧国，因为奏事不符合皇帝的心意而被文官诋毁侮辱，上书称赞盖宽饶。皇上不听，就把盖宽饶交给御吏。盖宽饶举刀在北阙下面自杀，众人无不怜惜他。
