1、 课题 2. 四季 、课型 新课 、案序 1教学目标：1.认识 11 个生字，会写 6 个字。认识四种笔画和四个偏旁。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，指导四季的特色。学习重点难点：本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的下知情。教学准备：生字卡片，多媒体课件板书设计：2、四季草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯 雪人大肚子教学过程步骤 师生活动 修改意见一、导入新课：二、学习新课（一）初读课文（二）再读课文，理解课文1、今天，老师带来了几幅美丽的图片，你们想看吗？请大家看屏幕。2、学生选择自己喜爱的一个季节，说说这个季节的景色特点
2、。1、请小朋友自己读课文，不认识的字画出来。、2、指名读，师生并及时点评。3、开火车读。4、用什么方法记住生字。 （学生自由说）5、带着新朋友再次朗读。1、同桌互相朗读课文，比比谁读的好。2、四人小组为单位，选择自己喜欢的以小节说说自己读了这一小节指导李什么，明白了什么。3、全班交流。（1）说说春天到了，大地还有那些变化。 ，(2) 指导朗读。 （3）学生提问质疑。(4) 学生自读秋天和冬天的美。4、分角色朗课文现在老师给小朋友一个表现的机会，日个小朋友来表演。 .1.（三） 、实践活动1、 你认为那个季节最美？说说你最喜欢的季节。四、总结2、 你能模仿其中一个小姐，进行编创吗？以四人小组伟单
3、位进行编创。3、 请一个小组派代表上台朗读本小组的作品。4、 评选最佳创编。小朋友真能干，不仅读的好，创编得也好。是啊，春天，温暖的阳光融化了山涧的冰雪；年，新嫩的绿叶有美丽的花朵为伴；不知不觉中，秋天便悄悄走进我们的生活，天空是那么开阔高远。冬天讲师一个令人欣稳的开始。你学了这一课懂得了什么？最后让我们一起朗读课文，每个同学都可以尽情表演。课题 2 四季 课型 新课 案序 2学习目标：1、学会六个生字，认识四个偏旁。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、理解课文呢容，背诵课文。学习重点难点：让学生通过观察和朗读，感知四季的不同的特征，激发对大自然的喜爱之情。教学准备：多媒体课件，四季挂图。
4、板书设计：2 四季去、 口 、 五、 日、 四、 台、 教学过程教学环节 师生活动 修改意见一、导入新课：二、指导背诵水能读一读课文，让大家在一次感受四季的美丽、可爱？出示四幅图，学生借助图背诵课文。 1、 学生自由背。2、 请学生上台背。3、 全班一齐背。 三、指导书写四、扩展活动五、 复习巩固生字1、教师范写“口” ，学生观察，并说说发现了什么？ 2、厨师“五”在天资各种的位置，学生自己观察兵书写。4、 出示“日” ，让学生认识新笔画横折钩，并让学生观察，说说自己的发现。5、 出示“去” ，介绍新笔画撇折，并指导学生书写。6、 出示“台” ，学生自己观察田字格中的位置。1、你觉得那个季节最
5、美？说说你最喜欢的季节。2、把你喜欢的季节用五彩的画笔描绘出来。课题 3、小小竹排画中游 课型 新课 案序 1学习目标：1、认识 15 个生字。两个笔画，六个偏旁。2、正确、流利的朗读课文。3、理解课文，知道江南是十分美丽、 、富饶的地方。学习重点、难点1、人记生字和朗读课文。2、要通过指导学生读课文，让他们体会到祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方。教学准备;:多媒体课件、挂图（投影片）教学设计： 2、四季鸟儿唱 鱼儿游 禾苗绿油油 江南玉米乡 教学过程教学环节 师生活动 修改意见一、看图，揭示课题二、初读课文三、再读课文，理解课文内容1、播放表现江南风光的民族乐曲，一边看图，一边欣赏乐曲。
6、2、看了这幅图，你有什么感受？3、出示课题，学生齐读课题，你想知道什么？1、借助拼音，读准字音，读通句子。2、请学生朗读课文，其他学生认真听，帮助正音。3、自由度之后，开展朗读竞赛。1、读了这首诗歌我们都知道江南很美，美在那里，是说一说?，a、结合看图，理解“竹排”是用竹子扎成的，是江南的交通工具。b、运用课件动态演示“顺水流”的过程。c、看图理解树木密的“密”指一棵挨着一棵,而且树木特别密又特别绿。d、指出图中的禾苗。2、提出自己不理解的词或句子。四、朗读、背诵引导学生理解“江南鱼米乡” 。课文哪个地方讲到鱼儿？（鱼儿游） 。哪个地方告诉我们这儿稻米多，稻米香？。 （禾苗绿油油） 。老师讲述
7、：江南一代小河多，河里有许多鱼虾，哪里还种了许多水稻，水稻成熟了可以碾米，所以把江南一带叫做“鱼米乡” ，因为江南玉米项很美，就象一幅画。所以说小小猪牌就香花中游。1、朗读课文，感受江南水乡的美。2、请学生朗读，个别读，再小组读，最后全班伴随乐曲朗读。3、看图试着背诵。课题 3、小小竹排在画中游 课型 新授 案序 2教学目标：1、认识 15 个生字，会写 7 个生字。认识 2 个笔画、6个偏旁。2、正确、流利朗读课文，背诵课文。3、理解课文，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想的感情。 ，重点、难点:1、 写会 7 个生字。2、通过朗读课文，让他们体会到祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方。教学媒
8、体与仪器：多媒体课件，生字卡片。教学理念：激发学生热爱祖国，热爱大自然的兴趣。板书设计： 3、小小竹排在画中游口、日、中、叶、打、拍、江教学过程教学环节 师生活动 修改意见一、复习导入二、激发想像，丰富感情三、复习巩固生字上节课，我们把课文背了下来，现在那个小朋友最勇敢，悲歌大家听？1、一边听音乐，一边听老师朗读课文，想像江南的美丽景色。2、练习自己旅游的见闻，说说江南的美丽景色。 ，1、 出示课件不带拼音的词，学生认读。2、 显示红色的生字，学生记忆生字的字形3、 出示课后“我会读”的词卡片让学生认读，自由读，在同桌互相考一考。四、练习用说词语，帮助学生积累词汇五、指导写字、4、做“汉字开花
9、”游戏：吃课件，一个花瓶上插着一些花，告诉小朋友，每一朵花可以开出一个词语。以小组为单位进行开花竞赛，比一比哪一组开的花朵。教师板书、学生练习说：绿油油的小草 白茫茫的雾黑糊糊的小屋 亮晶晶的星金灿灿的太阳 黄澄澄的梨红通通的柿子 胖乎乎的脸蓝盈盈的天空 翠生生的秧苗酸溜溜的梅子1、出示“日” ，先让学生跟老师书空，认识新的笔画横折钩，在仔细观察，说说要提醒小朋友注意什么。2、“中” ，先引导学生学会寻找压线笔,再跟老师一起书空3、“口”由学生自己观察后书写。六、做“我在画中游4、“叶”让学生跟老师书空，认识“口”字旁，5、“打”先让学生找好田字个的竖中线，再跟老师一起书空。6、“拍”找好田字
10、格的位置，书空，注意间架结构。课题 4、哪座房子最漂亮 课型 新授课 案序 1 教学目标:1、 认识 12 歌声字，4 个偏旁。2、 争取、流利地朗读课文。3、 理解课文，体会农村发生变化。学习重点难点：1、掌握本课生字。2、 通过学习课文，体会农村发生的变化及小学生喜悦的心情。教学准备：多媒体课件 生字卡片教学理念：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。教学设计： 4 哪座房子最漂亮 青青的 白白的 宽宽的 大大的 房前 屋后 漂亮教学过程教学环节 师生活动 修改意见一、从图入手，导入新课1、 （出示图画）同学们我们都是农村出身，对农村比较熟悉。今天老师请大家欣赏一幅描绘农村的图画。2、学生看
11、图后发言，用自己的话描绘图画上的景物。3、在这些房子中，那座房子最漂亮？为什么？二、出读课文，认读生字三、再读课文，理解课文四、书写生字1、清同学们借助拼音字读课文，要去读准字音，画出生字。2、检查出读情况，教师指导读准音节。3、指导认读生字词。1、请大家在读课文，看看课文共有几句话？2、朗读理解第一句。（1） 知名度第一句，说说自己对这些房子的感受。（2） 教师根据学生的发言展示课件。（3） 指导朗读。（4） 学生自己体会朗读，教师示范指导。3、学朗读地一句。（1） 学生自由读第一句。出示课件，你觉得这座房子还美在哪里？（2） 教师范读一、二句，学生闭上眼睛在脑海中想象画面。（3） 学生模仿
12、老师的样子，练习朗读。4、指导朗读三、四句。5、有感情的朗读全文。1、认读生字“门” “门”2、比较两个字的字型，并分别组词。3、指导书写：教师范写，学生观察所占位置，并练习书写。课题 4、哪座房子最漂亮 课型 新授课 案序 2教学目标 :1、会写 6 歌声字，认识 4 个偏旁。2、争取、流利的朗读课文，背诵课文。3、理解课文，激发学生对生活、学习的热爱之情。学习重点难点： 掌握本课的生字词，体会农村发生的变化。 板书设计： 4 哪座房子最漂亮门 月 田们 肚 苗教学过程教学环节 师生活动 修改意见一、检查朗读课文的情况二、指导背诵课文1、结合图画，教师引导背诵。2、以多种形式巩固背诵：同桌交
13、替背、小组背、男女生比赛背。3、结合图画，一齐有感情的三、识记生字，指导书写四、巩固扩展五、布置作业背诵。1、认读生字卡片，复习生字。2、想一想，怎样记住这些生字？3、学生对“门” “们” “月”“肚” “请” “ 苗”进行扩词。4、指导“月 肚、青 、苗的书写。1、完成“读读说说。2、教师总结。讲这首儿歌背给家长听。 课题 5 爷爷和小树 课型 新授课 案序 1教学目标：1、 认识 5 个生字，认识一种笔画。2、 争取、流利、有感情的让读课文。3、 懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。教学重点难点：1、 认识生字和练习朗读。2、 理解重点词语。教学准备：多媒体课件 生字卡片板书设计： 5
14、爷爷和小树冬天 暖和的衣裳夏天 绿色的凉伞教学过程教学环节 师生活动 修改意见一、揭示课题，导入新课二、初读课文今天我们要学习一篇新课文，请同学们先听老师读一遍，谁听出课文的题目是什么？板书课题。谈话:爷爷是人，小书是职务，为什么把小树和人物写在一起呢？学习新课后同学们就知道了。请大家一起读课题。1、自由读课文。借助汉语拼音读课文，画出课稳重的生字的生字。2、出示生字卡片，知名度，开火车读。重点指导学生借助拼音读准“暖、穿、冷、伞 热” 。并交流世纪字形的方法。3、学生在读课文，把课文读通顺。三、细读课文、四、指导书写生字五、扩展练习4、检查朗读。（1） 认读自然段。读课文，学生互相评议是否读
15、的正确、响亮，不丢字、加字。（2）师通过范读、领读指导学生读好课文中的轻声词句。（3） 、学生齐读课文。1、学习第一自然段。（1）自由读第一段，交流“读懂了什么”？（2）指导朗读，2、学习第二自然段。（1）自由读第二自然段。知名度、开火车读。再让学生找出写爷爷保护小书的句子。（2）爷爷为什么这样做？“暖和的衣服”指的是什么？（3）启发想象：冬天太冷了，爷爷帮助了小树小树不冷了，小树的心情怎样？，（4）指导朗读第二段话。3、学习第三自然段。（1）引导学生看图说话。（2）小组讨论，小树会有这样的变化？（3）小结。4、练习朗读。1、指导学生观察生字在田字格的位置，再书空。2、展评：学生自查。课题 5
16、 爷爷和小树 课型 新授课 案序 2教学目标：1、 学会 10 个生字，认识一种笔画。2、 正确、流利、有感情的朗读课文。3、 懂得树木是人类的朋友，人人要保护它。 ，教学重点难点：练习朗读课文，理解课文内容。教学准备：多媒体课件，词语卡片板书设计：青青的 高高的弯弯的 可爱的教学过程教学环节 师生活动 修改意见一、复习导入二、指导书写生字“冬、爷、朵”三、实践活动1、做“送信”游戏，认读要求会认的生字。2、听写生字“开、伞” 。3、朗读课文，举办朗读擂台赛。1、 引导学生观察发现，认识“朵”中的笔画（“竖弯” ），知道“冬”的两点冲齐。2、 指导学生观察生字在田字格的位置。引导学生书空笔顺，
17、先描红在写。3、 展评：学生自查。1、引导学生积累词汇。（1）出示课后的词语：暖和的衣裳、绿色的小伞、漂亮的衣服、雪白的云朵。指名读并用这些词语练习说话。（2）扩展练习。2、教师引导学生编课本剧。3、开展小记者采访活动。课题 语文园地（二） 课型 新授课 案序 1教学目标：1、复习汉语拼中的翘舌音和鼻韵母。2、复习巩固生字词，逐渐养成正确使用语言的习 教学重点难点：拼音、识字、朗读、点评。教学准备:字母卡片、 识字卡片、多媒体课件。板书设计： 语文园地二 了子 木禾 大天田苗 是叶 土肚教学过程教学环节 师生活动 修改意见一、导入：二、第一关我会连三、第二关读读比比 四、第三关我会连五、第四关
18、我会读欢迎大家走进语文园地，今天我们将进行一次过关斩将的比赛。1、分别将四组字母和字贴在黑板上看谁连的有队又快有正确。2、让全班同学自己动手连，教师巡视指导。3、鼓励学生字自主发言，讲评自己的答案。1、出示课件：屏幕上出现各组对比字的前一个字。学生抢答。2、观察：个组自由和不同？学生抢答。3、分组练习，比一比谁掌握的最好。1、把小树和苹果贴在黑板。 ，2、学生做戏。3、分组练习。4、学生主动回答，教师及时点评，进行鼓励。1、看图示字，展示课件词语卡片，学生抢答。2、点击出现图片相关的词，各组自由练习。3、全班同学生抢答。 ，课题 语文园地二 课型 新授课 案序 2教学目标： 1、提供展示自我平
19、台，提高学生的口语交际能力。 2、创设情景，激发学生的兴趣。3、采用多种形式让学生感悟生活，培养学生审美情趣。教学重点难点：朗读、口语表达，点评或评价人作品。教学准备：多媒体课件、图片 。 板书设计： 语文园地二 我家门前有一棵小树。江上有一座大桥。 我子里有。教学过程教学环节 师生活动 修改意见一、谈话导入二、第五关读读说说 三、第六关读读背背 四、教师总结五、口语交际同学们上一节都表现的都很出色，希望大家再接再厉，一齐进入第五关。1、以课展示课本范例，学生抢答。2、拓展练习3、循环式朗读课本范例。1、猜谜语：出示课件，朗读课本， “画鸡” ，学生抢答。2、每小组派一名代表，一边说“画鸡”内容一边表演，“大公鸡” 。3、一齐朗读，一齐背诵。1、出书课件，本课插图。2、学生观察、讨论插图包含二、小组交流各自作品 三、全体展示四、拓展训练：让生活走进画中的意义。3、总结出示课题， “我们的画”1、轮流介绍各自作品。2、个小组内部交流点评成员作品。1、欣赏全部作品，感知作品内涵。2、教师充当记者，采访学生对作品的看法。3、各小组采用小记者访的形式，交流评论作品。4、选出自己最喜欢的作品和最有创意的小画家。自主创意：将这次课中同学的活动画下来（仿照课本插图）。
