1、1小数加减混合运算教学目标1能根据创设的现实生活情景，灵活地用小数的相关知识解决现实问题，发展应用意识，同时，体会数学与生活的密切联系。2在现实情景中，理解整数加减法的运算律和性质对小数加减法同样适用，感受运算律的普遍适用性。3能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便运算。教学重点 能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便运算。教学难点 能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便运算。教学过程 教师活动 学生活动创设情景引入新课出示情景图仔细观察图，在我们的生活中你遇到过吗？从图中你知道了什么？你从中收集到哪些信息?要我们解决什么问题？ 仔细观察，交流信息合作交流探索新知
2、学习计算方法1怎样才能知道应找回多少钱?板书：209.857.552这个算式怎样计算？3全班汇报。板书209.857.55 209.857.5510.157.55 20（9.857.55）2.6 2017.52.64你喜欢那种计算方法？ 第二种计算方法是怎样计算的？你有什么发现？5小结：说明整数减法性质同样适用于小数减法。1独立列式2独立计算小组交流3汇报全班交流4评价、讨论计算方法26谁了说说小数连减法要注意什么？观察数据特征，简便运算，小数点对齐。 全班交流课堂活动1课堂活动第 2 题修复污损的小票。2练习二十二第 2 题1独立完成说说你是怎样想的？2独立完成解决问题 练习二十二第 4 题练习二十二第 5 题1理解图意，列式解答2理解图意，列式解答数学知识 你知道吗？算筹于筹算。学生独立看图提出问题，师生共同完成课堂小结 今天这节课你都有哪些收获？还有哪些问题？
