1、阅读与表达（七）一、阅读下文，完成文后之题。（16 分）流浪的二胡 有一个精灵，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一个精灵，惆怅如初夏细雨，幽怨似深秋桂子；有一个精灵，它注定了永远都在流浪二胡，江南，流浪的二胡。蒙古包、轱轳车，风吹草低见牛羊的大草原注定了是马头琴的摇篮；红高粱、信天游，大风起兮云飞扬的黄土高坡天生就是唢呐的世界；而杨柳岸、乌篷船，小桥流水绕人家的江南则永远便是二胡生生不息的磁场。二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般的诗意和绵长。只是我们不知那当初的当初，是江南选择了二胡，还是二胡选择了江南。虽然在高山流水里，我们只见过钟子期的那具焦尾琴，在浔阳江边，我们也只抱过白居易的那柄
2、琵琶，虽然在众多的唐诗宋词元曲明剧里，我们很难聆听二胡的那一声低泣，抚摸二胡的那一脉无奈，但是谁能说，有了焦尾琴有了琵琶，二胡就没有在江南寂寞地流浪呢？六朝金粉、王谢侯府的秦淮，有着太多的声色犬马，那不是二胡弦线上开放的花；三秋桂子、十里荷花的钱塘，有着太浓的绮丽繁华，那也不是二胡琴弓中跳动的律。纤道、乌篷、台门、廊棚，雨巷、石桥、茶肆、谷场，注定了是二胡流浪的行脚。本不属于墨客骚人、达贵宦家，流浪的二胡注定只是百姓俚民、俗子凡夫欢乐中开放的花，悲愁里流淌的画；流浪的二胡天生就是贩夫走卒、商贾戏子开心时的道具，潦倒间的支撑。我们真的不知道二胡从什么时候开始在江南流浪，我们只知道当如水的月色浸淫
3、深秋桂子的时候，当稠密的细雨婆娑河边芭蕉的时候，当多情的晚风掸拂台门石桥的时候，当散漫的炊烟缭绕乡野谷场的时候，二胡便开始在江南流浪。当流浪的二胡宿命地遇上那个人后，它的流浪更被无端地浓缩聚集了，更被无限地扩散放大了。那个叫瞎子阿炳的人正像一个巫师，二胡遇上他，从此便再也停不下流浪的步伐。 二泉印月的音符如泉眼汩汩洇漫，我们知道那流浪着的该是一种无奈；病中吟的曲调如泪水缓缓渗出，我们知道那流浪着的分明是一种悲凉；良宵的节拍如思念浓浓笼罩，我们知道那流浪着的更是一种彻骨的沧桑。那样的流浪已不是二胡的流浪、音乐的流浪，那样的流浪是一个灵魂的流浪、一方土地的流浪，那样的流浪是一个时代的流浪、一个民族
4、的流浪。 流浪的二胡总要催生众多流浪的心灵，催放众多流浪的花，瞎子阿炳便是一个极致。然而在江南，在青石小弄台门深、乌瓦粉檐廊棚长的遍地市肆的江南，在春草池塘蛙鼓稠、莺雏声里碧禾浓的处处乡野的江南，类似因了二胡而流浪的心灵和生命何止阿炳呢？在我的故乡，号称“阿炳第二”的民间盲艺人孙文明，便是另一朵绚丽的流浪之花。 4 岁失明，从小父母双亡的孙文明，12 岁时便从故乡的曹娥江边出发漂泊江南，颠沛流离里，他的二胡声响彻了大半个江南。虽然流波曲、四方曲、人静心安等曾参加全国音乐舞蹈会演的二胡创作曲，使他由一个民间流浪艺人，走上了上海音乐学院民乐系讲授二胡的讲台，但流浪了一辈子的孙文明，最终还因积劳成疾
5、过早地客死于上海奉贤异乡，一朵绚丽的二胡之花、流浪之花只开放了短短 34 年。从阿炳到孙文明，到江南市肆和乡野里众多生生灭灭的流浪的灵魂，我们不得不伤感地承认，在江南丝竹中，二胡也许最具有悲剧性格。这种悲剧不知是因了二胡注定属于流浪的本性，还是因了太多流浪灵魂的挥洒。 器乐是一方水土的精灵，是一盈风情的血脉，更是一个时代一种文化的魂魄。曾几何时，当迪斯科的鼓点如异域的马蹄敲击江南的市肆，当萨克斯的梦呓如东渐的西风弥漫江南的乡野，我们几乎再也见不到流浪的二胡，再也找不到那些流浪的行脚时，我们才蓦然醒悟。其实，流浪不仅仅只是一种悲苦一种困顿、一种沧桑一种无奈，流浪更是一种忍耐一种坚韧、一种奋进一种
6、抗争，流浪是生命另一种鲜活的姿态，而鲜活的姿态是永远都不能消解的。听，今夜初秋的晚风里，什么地方又传来一阵阵二胡的声响，那声响单纯稚拙，透明鲜亮，那声响恰如枯树上爆出的一串串鹅黄的嫩芽。 呵，江南，流浪的二胡，永远不死的二胡。1 作者在第 2 自然段把“ 马头琴”、“唢呐”、“ 二胡”放在一起来写，这是想表达一个什么样的观点？（结合全文回答）（2 分）2 第 6 自然段说“ 是一个时代的流浪，一个民族的流浪” ，这句话是什么意思？（2 分）3 文章第 7 段说“ 瞎子阿炳便是一个极致”，怎样理解“极致”在文中的含义？（2 分）4 文章标题为“流浪的二胡”，请结合全文概括“ 流浪”的两层含义。（
7、4 分）5 下列对这篇文章的赏析，正确的一项是（ ）。（3 分）A流浪的二胡是诗的散文，是散文诗。语言优美形象，句式错落有致，修辞手法多样。B二胡在江南丝竹中最具有悲剧性格，最能表达墨客骚人、显贵官宦的不平和心声。C作者提到了故乡的孙文明，他走上了上海音乐学院的讲台，而使二胡民间的纯粹性得以丧失，这就是他的悲剧性。D这篇散文揭示了二胡的地域性、社会性和时代性，记人清晰、叙事精当、情节曲折，低沉、抑郁的感情贯穿全文。6文中诗意流淌，涉及较多古诗文，请填写下面的名句（五句选三句）。（3 分）（1 ）骏马秋风塞北， 。（2 ） ，听取蛙声一片。（辛弃疾）（3 ）大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡， 。
8、（刘邦）（4 ）黄梅时节家家雨， 。（赵师秀）（5 ）小楼一夜听春雨， 。 （陆游）二、阅读下面文言语段，完成文后之题。 （17 分）黄庭坚，字鲁直，洪州分宁（今江西修水）人。幼警悟，读书数过辄诵。舅李常过其家，取架上书问之，无不通，常惊，以为一日千里。举进士，调叶县尉。熙宁初，举四京学官，第文为优，教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。苏轼尝见其诗文，以为妙绝当世，独立万物之表，世久无此作，由是声名始震。知太和县，以平易为治。时课颁盐（征收分摊盐荚） ，诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。哲宗立，召为校书郎、 神宗实录检讨官。逾年，迁著作佐郎，加集贤校理。 实录成。擢起屋舍人。丁母艰
9、（遭母丧） 。庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，及不解带，及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。服除，为秘书丞，提点明道官，兼国史编修官。绍圣初，出知宣州，改鄂州。章敦、蔡卞与其党论实录多诬，俾前史官分居畿邑以待问，摘千余条示之，谓为无验证。既而院吏考阅，悉有据依，所余才三十二事。庭坚书“用铁龙爪治河，有同儿戏”。至是首问焉。对曰： “庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳。 ”凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。贬涪州别驾、黔州安置，言者犹以处善地骫（wi，歪曲，枉曲）法。以亲嫌，遂移戍州，庭坚泊然，不以迁谪介意。蜀士慕从之游，讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。徽宗即位，起监州税，签书宁国军判官，知舒州，以吏部员外
10、郎召，皆辞不行。丐郡，得知太平州，至之九日罢，主管玉龙观。庭坚在河北与赵挺之有微隙，挺之执政，转运判官陈举承风旨，上其所作荆南承天院记 ，指为幸灾，复除名，羁管宜州。三年，徙永州，未闻命而卒，年六十一。庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。轼为侍从时，举以自代，其词有“瑰伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人” 之语，其重之也如此。（宋史黄庭坚传 ）7文学常识填空。 （4 分）黄庭坚，字鲁直，号 ，与张耒、晁补之、秦观并称 ，和苏轼并称 。他被尊为 （地域）诗派“三宗”之一，其书、诗、文俱佳。8解释下列加横线的词（该词在文中已加粗） 。 （4 分）（1 ）舅李常过其家 过：
11、 （2 ）闻者壮之 壮： （3 ） 俾前史官分居畿邑以待问 俾： （4 ） 举以自代 举： 9文中能表现黄庭坚“ 淡泊”、 “直率”品格的句子是（用文中句作答） （4 分）（1 ） （2 ） 10下列对原文的分析和概括正确的一项是（ ） （3 分）A黄庭坚奉命修订神宗实录 ，他据实直书，却被章敦、蔡卞及其党羽诬陷并盘问。面对盘问，他照实回答，毫无顾忌，因此被一再贬官。B黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之掌权后，挟嫌报复，指使心腹抓住黄庭坚荆南承天院记的问题大做文章，乘机将他除名管制。C黄庭坚的学问文章，天性生成，人们的评价很高，说他诗比杜甫，文配苏轼，其人其文深受苏轼推重。D该传记按时间的
12、顺序介绍人物的生平、性格和文学成就，材料翔实，结构清晰，全面真实地展示了一代名人的风貌。11翻译。 （2 分）教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。译： 。三、阅读下面文言语段，完成文后之题。 （15 分）陆游家训后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处，自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖 非一端。吾此言，后人之药石也，各须谨之，毋贻后悔。12陆游，字 ，号 ， （朝代）诗人、词人，其诗集名为 。 （4 分）13指出文中使用比喻的 2 个词语，并指出其本义和比喻义。 （6 分）（1 ）词语： ， 本义 ，比喻义
13、。（2 ）词语： ，本义 ，比喻义 。14选出与文中加框词意思相同的一项（ ） 。 （3 分）A功盖三分国，名成八阵图。B五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。C盖其又深，则其至又加少矣。D然侍卫之臣不懈与内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。15一般认为年轻人才思敏捷，总是好事，为什么陆游却认为这可能是一件坏事？（2 分）四、阅读下面唐诗，回答诗后问题。（6 分） 十五夜望月 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。16诗前两句写景，你能看出当时诗人的心境是怎样的？ （2 分）17简要解释“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的意思。并说说这
14、两句诗的妙处。（4分）五、课文名句默写（八句选六句）。（6 分）1 ，江月年年只相似。2今人不见古时月， 。3皎如明镜临丹阙， 。4情人怨遥夜， 。5落木千山天远大， 。6笛里谁知壮士心， 。7 ， ，山高月小，水落石出。8划然长啸，草木震动， ， 。六、作文。（60 分）树的年轮，一圈一圈是夸父赤足刻下的脚印？是春蚕银丝纺织的花环？是历史留下的印痕？是风雷灌制的唱片？树的年轮，于你而言会是什么？请展开想象，以树的年轮为话题，作文。 要求：、自拟题目。、除诗歌外，文体不限。、不少于 800 字。参考答案一、（16 分）1一方水土和风情，孕育着一方乐器的生长。 （2 分）（或“ 乐器是时代和地域
15、文化的魂魄”。答案意思与第 8 段第一句相关）2 二胡曲所表达的那种无奈、悲凉和沧桑，是一个民族一个时代的写照。（2 分）3 阿炳是众多因二胡而出名的流浪艺人中最出色的。 （2 分）4 （1）是一种悲苦和困顿、一种沧桑和无奈。（2 ）是一种忍耐和坚韧、一种奋进和抗争。（4 分）5 A （3 分）6（1 ）杏花春雨江南 （2 ）稻花香里说丰年 （3 ）安得猛士兮守四方（4 ）青草池塘处处蛙 （5）深巷明朝卖杏花 （任选 3 句） （3 分）二、 （17 分）7 山谷道人 ， 苏门四学士 ， 苏黄 ， 江西 （4 分）8 过：造访； 壮：称赞（他的胆量）豪壮； 俾：使，让； 举：举荐 （4 分）9
16、 （ 1）不以迁谪介意 （2 ）庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳 （4 分）10 A （3 分） （简析：B 项中“ 指使心腹抓住 荆南承天院记的问题”表述不当，一是荆文并非真有问题，二是陈举所为完全是出于迎合，谋在自己，并非赵挺之所指使；C 项中“诗比杜甫” 错，黄庭坚只是作诗向杜甫学习，并不是诗歌成就可与杜甫相提并论了； D 项中“按时间的顺序” 错，前三段按时间的顺序记叙其生平经历，第四段概述其文学成就。 ）11 （黄庭坚）担任了北京国子监教授，留守文彦博看中了他的诗文，留他再任教。 （2 分）三、 （15 分）12务观，放翁，南宋， 剑南诗稿 （4 分）13 （ 1）锐；锐利；锋芒毕露
17、。 （2）药石；药物（汤药） 、治病的工具（针灸） （或合起来答治病的方式或方法，都对） ；有益的话。 （6 分） 14 C （3 分）（ A动词，超过，胜过； B助词，句首发语词，无义；C副词，表推测，大概，也许；D连词，表解说缘由，相当于“本来” ， “原来”）15因为自恃聪明，便不愿读书，如果再与“浮薄” 的人混在一起，很可能会“ 聪明反被聪明误”，让人担忧，因此陆游强调要重视自身修养。 （2 分）四、 （6 分）16、当时诗人孤独无眠，久久地望月苦思，心境很凄凉。（简析：通过 “冷”字，既写了秋夜露珠的清冷；同时也表现了作者在异乡孤寂、怅然的心境。）（2 分）17、普天之下，有谁不望月
18、思乡，不知今晚的秋思落在谁的一边诗人推己及人，扩大了望月者的范围，境界高远；明明是自己怀人，偏说“秋思落谁家” ，不直抒自己入骨的相思之情，而是用委婉的问句表达，这样便有言外之意，弦外之音：“在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！”表现手法委婉蕴藉。 （4 分）（意思 1 分；分析 3 分，一是思想内容，一是艺术手法）五、 （6 分）1人生代代无穷己；2今月曾经照古人；3绿烟灭尽清辉发；4竟夕起相思5澄江一道月分明；6沙头空照征人骨；7江流有声，断岸千尺；8山鸣谷应，风起水涌。 （任选 6 句）（6 分）注：括号中小字有的是评分标准，有的是给教师的分析提示。粗体字是答案要点。文言文参考译文
19、黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼年即机警聪明，读书数遍就能背诵。他舅舅李常到他家，取架上的书问他，他没有不知道的。李常非常奇怪，以为他是一日千里之才。后黄庭坚考中了进士，任叶县县尉。熙宁初参加四京学官的考试。由于应试的文章最优秀，担任了北京国子监教授，留守文彦博看中了他的诗文，留他再任教。苏轼有一次看到他的诗文，以为他的诗文超凡绝尘，屹然独立于千万诗文之中，世上好久已没有这样的佳作。由此他的名声开始震动四方。黄庭坚担任太和县知县，以平易治理该县。当时课颁盐筴，其他县都争着占多数，太和县独不这样，县吏们不高兴，可是该县的老百姓都喜欢。哲宗即位后，召黄庭坚为校书郎、 神宗实录检讨官。过了一年，迁著作佐
20、郎，加集贤校理。 实录修成后，提拔为起居舍人。遭母丧。黄庭坚性情至孝，母亲病了一年，他日夜察看颜色，衣不解带，及死，筑室于墓旁守孝，哀伤成疾几乎丧命。丧服解除后，任秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍圣初，黄庭坚出任宣州知州，改知鄂州。章敦、蔡卞与其党羽认为实灵多诬陷不实之辞，使前修史官都分别居于京城附近各处以备盘问，摘录了千余条内容宣示他们，说这些没有验证。不久，经院吏考察审阅，却都有事实根据，所剩下的只有三十二件事。黄庭坚在实灵中写有“用铁龙爪治河，有同儿戏” 的话，于是首先盘问他。黄庭坚回答道：“庭坚当时在北都做官，曾亲眼看到这件事，当时的确如同儿戏。 ”凡是有所查问，他都照实回答，毫无
21、顾忌，听到的人都称赞他胆气豪壮。黄庭坚因此被贬为涪州别驾、黔州安置，攻击他的人还认为他去的是好地方，诬他枉法。后以亲属之嫌，于是移至戍州，黄庭坚对此像没事一样，毫不以贬谪介意。四川的士子都仰幕他，乐意和他亲近。他向他们讲学不倦，凡经他指点的文章都有可观之处。徽宗即位，起任黄庭坚为监鄂州税，签书宁国军判官、舒州知州，又以吏部员外郎召用，他都推辞不就，请求为郡官，得任太平州知州，上任九天就被罢免，主管玉龙观。黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之执政，转运判官陈举秉承他的意向，呈上黄庭坚写的荆南承天院记 ，指斥他对灾祸庆幸，黄庭坚再一次被除名，送到宣州管制。三年后转到永州，黄庭坚未听到宣布命令就死
22、了，终年六十岁。黄庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫而又不模仿杜甫的诗。 【引文省略：善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为“苏门四学士”，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称 “苏、黄”。译：他擅长行书、草书，楷书也自成一家。与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，天下称为四学士。而黄庭坚对于文章尤长于诗，四川和江西的有德君子都以黄庭坚配享苏轼，并称“ 苏黄”。 】苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有 “瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人” 的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。 【引文省略：初，游皖谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。译：起初，黄庭坚游灊皖的山谷诗、石牛洞，喜欢该地方林泉优美，因而自号为山谷道人。 】注：括号中是为了出题把原文省略了，现给老师补充出来并附译文，以供参考。
