1、第三节 合理膳食【学习目标】1、举例说出什么是合理营养，教育学生培养良好的饮食习惯。2、了解本地食品的安全状况，关注食品安全；【知识准备】阅读资料【学习内容】（一）预习导学（按照提纲认真自学，独立完成下列问题，如果有疑问用笔标出）1、学习课本食物金字塔和合理膳食部分，完成下列题目：（1）食物金字塔向我们提供了哪些信息？（2）根据食物金字塔对各类食物摄取量的要求，你认为我们日常的饮食应该注意哪些问题？（3）为什么偏食或挑食不利于我们的身体健康和生长发育？（4）根据食物金字塔的要求设计食谱。注意设计的食谱符合人体对能量的需求，即早、中、晚餐的能量摄入应分别占 、 、 左右。（5）小组成员间相互交流
2、各自设计的食谱看谁设计的食谱既营养合理，又经济实惠。2、学习课本“食品安全” ，完成下列题目：（1）结合课文插图分析食物中毒的种类和预防措施。 （自学总结）（2）你认为在自己的日常饮食中存在哪些安全隐患？（小组讨论交流）（二）课堂研讨：根据我们前面学习过的内容，让我们共同深入探究以下问题，深化学习1、仔细阅读课前收集的食品包装袋或包装盒上的文字，讨论并回答下列问题：（1）应当关注食品包装袋上的哪些问题？ （2）怎样判断包装食品是否过了保质期？2、购买蔬菜、鱼、肉等非包装食品时，应当注意哪些问题？3、有人说有“虫眼”的蔬菜和水果，农药含量少，是真正的“绿色食品”。请你对这种说法做出科学评价。4、
3、能用发霉、变质的残羹剩饭或饲料喂养家禽家畜吗？为什么？【学习小结】 本节课你的收获？ 【达标检测】1、在清洗蔬菜时，要尽量浸泡 12 小时，这是为了( )A、让蔬菜吸足水 B、去掉蔬菜表面的农药C、节约用水 D、使蔬菜更脆些2、食用下列食物可能发生食物中毒，其中不是由病菌引起中毒的是( )A、苍蝇叮过的鱼 B、腐烂的橘子C、变酸的馒头 D、没煮熟的豆角3、小强上课时突然大汗淋漓、头晕眼花，可能的原因是( )A、没吃早饭，出现低血糖现象 B、天气太热C、没写完作业，怕老师批评 D、上课想睡觉4、胖胖最近要减肥，请你帮他选出最佳的减肥方法( )A、进行高强度的体育运动 B、到药店买减肥药C、尽量少
4、吃或不吃食物 D、适当的体育锻炼加合理膳食5、下列叙述中，错误的一项是( )A、每日三餐要按时进食，晚餐不能吃太饱B、已变质的食物必须在锅内蒸煮后，才能食用C、饭后立即进行剧烈的体育锻炼，会抑制消化功能D、鲜艳的蘑菇一般含有毒的物质较多6、如果不慎造成铅中毒，可采取的紧急措施是( ) A、喝水 B、喝牛奶 C、喝啤酒 D、喝可乐7、依据食物金字塔图分析： (1)每天人摄取最多的食物应是含_较多的食物。(2)每天人摄取最少的食物应是含_较多的食物。(3)青少年每天应比成年人多摄取含_较多的食物，即金字塔第_、_层的食物。(4)李伯伯近期患了冠心病，你帮他分析一下，他在饮食中应尽量减少第_层的食物，适当多吃第_层的食物。A.维生素 B.蛋白质 C.糖 D.脂肪8、下表为某同学所定的一日三餐的食谱。早餐：油条、牛奶 午餐：米饭、排骨 晚餐：花卷、炸鱼(1) 你认为这份食谱是否合理？如果不合理，应该怎样调整完善？http:/
