1、“十三五”四川省高等学校省级精品在线开放课程认定申报书申报单位：申报单位层次：合作单位： 南充职业技术学院 本科院校 高职高专院校南充天兆畜牧科技有限公司 等 2 家课程名称： 畜禽繁殖与改良 课程类型： 公共基础课程（ 大学生文化素 质教育课 公共课）专业课程（ 专业基础课 专业核心课） 所属一级学科门类/专业大类 ： 农林牧渔大类 所属二级学科门类/专业二级类 ： 畜牧业类 所属专业（专业课程填写）： 畜牧兽医 课程负责人： 王怀禹 申报日期： 2017.05 四川省教育厅 制2填 写 要 求、 本表用 A4 纸张双面打印填报，本表封面之上不得另加其他封面。、 本表填写内容必须属实，所在学
2、校应严格审核，对所填内容的真实性负责。、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。、 除特别说明外，所有填写数据截止日期为 2017 年 5 月 30 日。、 如表格篇幅不够，可另附纸。31课程负责人情况姓 名 王怀禹 性 别 男 出生年月 1968.11学 历 在职研究生 专业技术职务 教授学 位 硕士 行 政职 务 系党总支书记院 系 电子信息工程系手 机 15983799878 电子邮件 Wanghuai_基本情况通信地址（邮编） 南充市高坪区小龙宏发路 94 号南充职业技术学院授课情况：1.现课程负责人近三年讲授本课程情况（承担职责任务、授课学时数量、
3、参学学生人数、取得教学成效等，文字描述，100 字内）；近三年承担了 3 个年级畜牧兽医 5 个大专班 135 人该课程的教学，共计208 学时，根据学生反馈：教学效果好。出版发行了畜禽繁殖与改良技术教材，2015 年本课程被四川省教育厅批准为四川省精品资源共享课程。2.近五年来讲授的主要课程情况（见下表）。近五年来讲授的主要课程名称（不超过 5 门） 课程类型 周学时 届数 学生总人数畜禽繁殖与改良 专业基础课 4 5 325猪生产 专业课 4 2 182学前卫生 专业基础 4 2 192计算机应用基础 公共基础课 4 5 450教学情况4承担实践研究情况：承担的实践性教学任务（含实验、实习
4、、课程设计、 毕业设计/论文，学生总人数）。 （1）畜禽繁殖与改良课程实习，共 40 学时；（2）猪生产课程实习，共计 16 学时；（3）指导学生毕业设计/论文，5 届， 16 周，60 人。教学研究情况：主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过五项）；获得的教学表彰/奖 励（不超过五项）；主编的省部级及以上规划教材、获奖教材（不超过五项）。（1）研究课题畜牧兽医 专业“ 一主多 辅”人才培养模式改革，四川省教育厅（2009-2012）；南充市畜种畜群结构及 优化模式研究，南充科学技术
5、与知识产权局（2014-2016）；猪生产 精品课程建 设，四川省教育 厅（2008-2011）畜禽繁殖与改良 精品 课程建设，四川省教育厅（2008-2011 ）畜禽繁殖与改良 精品 资源共享课建设，四川省教育厅（2015-2018 ）（2）研究论文母猪难产 的类型、原因及防治，畜牧与 饲料规模养猪，2015.06；南充市畜种畜群 结构 现状分析与对策研究，当代畜牧，2015.11；南充市畜种畜群结构优 化模式研究，当代畜牧，2016.03；PRLR 基因与动物繁殖性能的相关性，河南畜牧 兽医，2016.03；5高职院校服 务“ 互联网+三农”发展的路径研究，卷宗，2017.05。（3）教学
6、表彰/奖励畜禽繁殖与改良 课 程获得四川省教育厅 2015 年四川省精品资源共享课程；基于工作 过程导向的 畜禽繁殖与改良课程开 发与实践， 获得学院教学成果奖。（4）教材畜禽繁育技 术，中国轻工业出版社， 2012.02；畜禽繁殖与改良技术，西南交通大学出版社， 2015.10。2课程团队姓名 性别 出生年 月 专业技术 职务 学科专业 在本课程中承 担的工作备注（如联合申报请在本栏目中注明所在高校）王怀禹男 1968.11 教授 畜牧 负责人吕远蓉女 1968.10 副教授 畜牧 主讲教师兰天明男 1962.01 副教授 畜牧 主讲教师何 文男 1966.04 副教授 畜牧 主讲教师李彩虹
7、女 1967.10 副教授 兽医 辅导教师许炳树男 1953.09 副教授 畜牧兽医辅导教师何建中男 1968.08 高级畜牧师畜牧 实践指导教师人员构成（含课程负责人、主讲教师、辅导教师、实践指导教师、外聘教师、教学设计人员、技术人员、支持服务人员等）杨 华男 1977.09 讲师 计算机 技术人员3.合作单位情况6序号 合作单位名称 项目负责人 合作内容1 南充天兆畜牧科技有限公司 许炳树 课程标准制定、实践教学2 北京超星尔雅教育科技有限公司 罗 彬 教学内容摄像、制作4.教学内容与资源4-1 课程概况课程名称 畜禽繁殖与改良课程网址 http:/ 平台名称：中国大学 MOOC上线平台类
8、型： 爱课程网 其他国家级平台 省级平台 校级平台覆盖学生总数： 335 人，其中已注册的在校学生215 人，非在校学生：120 人，经过在线学习已获得学分学生： 215 人在线点击量（人次）5783开设年限 自 2015 年开设，目前已开设 3 年总学时 48(理论 )+16(实验) 总时长 1458 分钟 总学分 4（理 论 3+实践 1）序号 视频名称 时长主讲教师1 1.1.1 课程发展的历史沿革 541 王怀禹2 1.1.2 繁殖与改良的内涵 725 王怀禹31.1.3 繁殖与改良对发展畜牧业的意义1219 王怀禹4 1.1.4 繁殖与改良工作取得的成就 1115 王怀禹5模块一课程
9、导学1.1 绪论1.1.5 课程学习方法导引 618 王怀禹视频情况6模块二畜禽性状遗传基础2.1 性状遗传的物质基础2.1.1 动物细胞的结构 2236 王怀禹77 2.1.2 染色体及其组型分析 928 王怀禹8 2.1.3 细胞分裂 1215 王怀禹9 2.1.4 核酸是遗传物质 1644 王怀禹10 2.1.5 遗传信息与遗传密码 1038 王怀禹11 2.1.6 遗传信息的传递 1318 王怀禹12 2.2.1 分离定律 1511 王怀禹13 2.2.2 自由组合定律 1511 王怀禹14 2.2.3 连琐交换定律 251 王怀禹152.2 性状遗传的基本规律2.2.4 伴性遗传 1
10、118 王怀禹16 2.3.1 变异的类型及原因 659 王怀禹17 2.3.2 基因突变 252 王怀禹18 2.3.3 染色体结构变异 186 王怀禹19 2.3.4 染色体数目变异 734 王怀禹202.3 性状的变异现象2.3.5 染色体变异的应用 1423 王怀禹21 2.4.1 数量性状概述 1046 王怀禹22 2.4.2 数量性状的遗传方式与机制2512 王怀禹23 2.4.3 数量性状的遗传力 2038 王怀禹242.4 数量性状的遗传2.4.4 数量性状的重复力与遗传相关 1815 王怀禹25 3.1.1 品种的定义 800 王怀禹26 3.1.2 品种的形成与演变 163
11、4 王怀禹27模块三畜禽的选种3.1 畜禽品种识别 3.1.3 畜禽品种的分类 1320 王怀禹828 3.1.4 畜离品种的识别 238 王怀禹29 3.2.1 系谱鉴定 1556 王怀禹30 3.2.2 生长发育鉴定 1812 王怀禹31 3.2.3 体质外貌鉴定 2450 王怀禹323.2 畜禽的鉴定3.2.4 生产力鉴定 837 王怀禹33 3.3.1 后裔选择 1631 王怀禹34 3.3.2 同胞选择 258 王怀禹35 3.3.3 单性状的选择 1428 王怀禹36 3.3.4 多性状的选择 1548 王怀禹373.3 种畜禽选择3.3.5 育种值估计选择 925 王怀禹38 4
12、.1.1 选配概述 547 王怀禹39 4.1.2 同质选配 1219 王怀禹40 4.1.3 异质选配 1309 王怀禹41 4.1.4 近交 2510 王怀禹424.1 畜禽选配的实施4.1.5 选配的实施 1335 王怀禹43 4.2.1 杂交概述 512 王怀禹44 4.2.2 杂交育种 1532 王怀禹45 4.2.3 杂交改良 1611 王怀禹46 4.2.4 杂种优势利用 2345 王怀禹47模块四畜禽的选配4.2 畜禽杂交利用4.2.5 杂交利用方式 2513 王怀禹48模块五人工授精5.1 公畜禽的采精5.1.1 人工授精概况 531 兰天明949 5.1.2 公畜的性腺 2
13、019 兰天明50 5.1.3 公畜的输精管道 832 兰天明51 5.1.4 公畜的副性腺与外生殖器 516 兰天明52 5.1.5 公禽的生殖器官 832 兰天明53 5.1.6 采精前的准备 911 兰天明54 5.1.7 公畜禽采精技术 2349 兰天明55 5.2.1 精液的组成及成分 1012 吕远蓉56 5.2.2 精子的形态与结构 523 吕远蓉57 5.2.3 精子的运动 420 吕远蓉585.2 精液品质检查5.2.4 精液品质的检查 2323 吕远蓉59 5.3.1 环境条件对精子的影响89 吕远蓉60 5.3.2 精液的稀释 1315 吕远蓉61 5.3.3 精液的液态
14、保存与运输816 吕远蓉625.3 精液的处理5.3.4 精液的冷冻保存 2509 吕远蓉63 5.4.1 母畜禽的生殖器官 2447 何文64 5.4.2 母畜的性活动 2423 何文65 5.4.3 母畜的发情周期 2320 何文66 5.4.4 乏情与异常发情 1225 何文675.4.5 卵泡的发育与卵子的发生2332 何文685.4 母畜发情鉴定5.4.6 母畜发情鉴定的常用 1512 何文10方法695.4.7 各种母畜的发情鉴定技术1823 何文70 5.5.1 配子的运行 1213 何文71 5.5.2 配子在受精前的准备 732 何文72 5.5.3 受精过程 1219 何文
15、73 5.5.4 母畜输精前的准备 1025 何文74 5.5.5 母牛的输精 1212 何文75 5.5.6 猪羊的输精 2345 何文765.5 母畜禽的输精5.5.7 母禽的输精 1512 何文77 6.1.1 胚胎的早期发育与附植811 何文78 6.1.2 胎膜与胎盘 2015 何文796.1.3 妊娠维持与妊娠母畜的变化1214 何文806.1 妊娠诊断6.1.4 妊娠诊断 2324 何文81 6.2.1 分娩预兆与分娩发动 1510 何文82 6.2.2 分娩过程 823 何文83 6.2.3 分娩助产 1311 何文84模块六妊娠与分娩6.2 分娩助产6.2.4 产后恢复与护理
16、 1246 何文85 7.1.1 生殖激素概述 1113 吕远蓉86 7.1.2 脑部生殖激素 823 吕远蓉87模块七繁殖调节与控7.1 生殖激素的应用 7.1.3 性腺激素 812 吕远蓉114-2 课程内容88 7.1.4 胎盘激素 710 吕远蓉89 7.1.5 前列腺素与性外激素 624 吕远蓉90 7.2.1 诱导发情 1509 王怀禹91 7.2.2 同期发情 1556 王怀禹927.2 母畜发情控制7.2.3 超数排卵 1023 王怀禹93 7.3.1 胚胎移植概述 824 王怀禹947.3.2 胚胎移植的生理学基础和原则 512 王怀禹95 7.3.3 胚胎移植程序 2502
17、 王怀禹96制7.3 胚胎移植7.3.4 羊的胚胎移植 1322 王怀禹97 8.1.1 公畜繁殖障碍 835 王怀禹98 8.1.2 母畜先天性障碍与卵巢疾病 1818 王怀禹998.1 家畜繁殖障碍及其防治8.1.3 母畜生殖道与产科疾病1932 王怀禹100 8.2.1 家畜正常繁殖力 830 王怀禹101 8.2.2 家畜繁殖力评估方法 942 王怀禹102 8.2.3 影响家畜繁殖力的因素 1212 王怀禹103模块八繁殖管理 8.2 畜禽繁殖力的评价与提高8.2.4 提高家畜繁殖力的措施 712 王怀禹12课程完整教学内容简介、章节安排、学 时分配、重点和难点、考核方式等。（一）教
18、学内容简介畜禽繁殖与改良课程按照“选种选配扩繁” 的思路，经过重构整合为八个模块（领域），22 个学习单元(情境)。为了对该课程有个整体把握，将绪论单独设置为一个模块及学习单元。模块二：畜禽性状的遗传基础，主要讲述动物遗传的基础知识，为后续育种繁殖奠定理论基础，包含四个教学单元；模块三和模块四讲述畜禽选种选配的基础知识和方法，侧重于培养学员对基本技能的掌握，包含五个教学单元；模块五至模块六，主要讲述动物繁殖的基础知识和基本繁殖技术，在整个课程中占有较大比重，是课程的教学重点，包含七个教学 单元；模块七整合了繁殖控制与调节相关内容，包含生殖激素的调节、 发情控制及妊娠控制胚胎移植三个教学单元。模
19、 块八属于繁殖管理内容，包括畜禽繁殖障碍及防治、畜禽繁殖力的评价与提高两个教学单元。（二）章节与进度安排周次 学习领域名称学习情境名称 知识点1.1.1 课程发展的历史沿革1.1.2 繁殖改良的内涵1.1.3 繁殖与改良对发展畜牧业的意1.1.4 繁殖与改良工作取得的成就模块一：课程导学1.1 绪论1.1.5 课程学习方法导引第一周模块二： 畜禽性状2.1 性状遗传的物质基础2.1.1 动物细胞的结构2.1.2 染色体及其组型分析132.1.3 细胞分裂2.1.4 核酸是遗传物质2.1.5 遗传信息与遗传密码2.1.6 遗传信息的传递2.2 性状遗传的基本规律2.2.1 分离定律2.2.2 自
20、由组合定律2.2.3 连琐交换定律2.2.4 伴性遗传第二周2.3 性状的变异现象2.3.1 变异的类型及原因2.3.2 基因突变2.3.3 染色体结构变异2.3.4 染色体数目变异2.3.5 染色体变异的应用第三周遗传基础2.4 数量性状的遗传2.4.1 数量性状概述2.4.2 数量性状的遗传方式与机制2.4.3 数量性状的遗传力2.4.4 数量性状的重复力与遗传相关3.1 畜禽品种的识别3.1.1 品种的定义3.1.2 品种的形成与演变3.1.3 畜禽品种的分类3.1.4 畜禽品种的识别第四周模块三：畜禽的选种3.2 畜禽的鉴定 3.2.1 系谱鉴定143.2.2 生长发育鉴定3.2.3
21、体质外貌鉴定3.2.4 生产力鉴定第五周 3.3 种畜禽选择3.3.1 后裔选择3.3.2 同胞选择3.3.3 单性状的选择3.3.4 多性状的选择3.3.5 育种值估计选择第六周 4.1 畜禽选配的实施4.1.1 选配概述4.1.2 同质选配4.1.3 异质选配4.1.4 近交4.1.5 选配的实施第七周模块四：畜禽的选配4.2 畜禽杂交利用4.2.1 杂交概述4.2.2 杂交育种4.2.3 杂交改良4.2.4 杂种优势利用4.2.5 杂交利用方式 第八周 模块五：人工授精5.1 公畜禽的采精5.1.1 人工授精概况5.1.2 公畜的性腺5.1.3 公畜的输精管道5.1.4 公畜的副性腺与外
22、生殖器5.1.5 公禽的生殖器官5.1.6 采精前的准备155.1.7 公畜禽采精技术5.2 精液品质检查5.2.1 精液的组成及成分5.2.2 精子的形态与结构5.2.3 精子的运动5.2.4 精液品质的检查第九周5.3 精液的处理5.3.1 环境条件对精子的影响5.3.2 精液的稀释5.3.3 精液的液态保存与运输5.3.4 精液的冷冻保存第十周 5.4 母畜发情鉴定5.4.1 母畜禽的生殖器官5.4.2 母畜的性活动5.4.3 母畜的发情周期5.4.4 乏情与异常发情5.4.5 卵泡的发育与卵子的发生5.4.6 母畜发情鉴定的常用方法5.4.7 各种母畜的发情鉴定技术第十一周 5.5 母
23、畜禽的输精5.5.1 配子的运行5.5.2 配子在受精前的准备5.5.3 受精过程5.5.4 母畜输精前的准备5.5.5 母牛的输精5.5.6 猪羊的输精5.5.7 母禽的输精166.1 妊娠诊断6.1.1 胚胎的早期发育与附植6.1.2 胎膜与胎盘6.1.3 妊娠维持与妊娠母畜的变化6.1.4 妊娠诊断第十二周模块六：妊娠与分娩6.2 分娩助产6.2.1 分娩预兆与分娩发动6.2.2 分娩过程6.2.3 分娩助产6.2.4 产后恢复与护理7.1 生殖激素的应用7.1.1 生殖激素概述7.1.2 脑部生殖激素7.1.3 性腺激素7.1.4 胎盘激素7.1.5 前列腺素与性外激素7.2 母畜发情
24、控制7.2.1 诱导发情7.2.2 同期发情7.2.3 超数排卵第十三周模块七：繁殖调节与控制7.3 胚胎移植7.3.1 胚胎移植概述7.3.2 胚胎移植的生理学基础和原则7.3.3 胚胎移植程序7.3.4 羊的胚胎移植8.1 家畜繁殖障碍及其防治8.1.1 公畜繁殖障碍8.1.2 母畜先天性障碍与卵巢疾病8.1.3 母畜生殖道与产科疾病第十四周模块八：繁殖管理 8.2 畜禽繁殖力的评价与提高8.2.1 家畜正常繁殖力8.2.2 畜禽繁殖力评价方法8.2.3 影响家畜繁殖力的因素8.2.4 提高家畜繁殖力的综合措施17（三）教学重难点与学时分配学习领域 重点 难点参考学时模块一：课程导学（1）
25、繁殖与改良的内涵（2）繁殖与改良对发展畜牧业的意义繁殖与改良的内涵 2模块二：畜禽性状遗传基础（1）染色体的作用（2）基因对性状的控制（3）性状遗传的基本规律（4）变异在育种上的应用（5）遗传力的应用（1）染色体组型分析（2）减数分裂过程及意义（3）遗传基本规律的实质和应用（4）变异的原因（5）数量性状的遗传机制8模块三：选种（1）畜禽品种的分类与识别（2）畜禽选种方法的选择应用（1）品种的识别（2）各种选种方法适用范围（3）畜禽种用价值的估测8模块四：选配（1）选配的种类及适用范围（2）畜禽选配方法的选择应用（1）各种选配方法适用范围（2）畜禽选配方案的制订与实施6模块五：人工授精（1）动物
26、的性腺、发情及受精生理（2）人工授精各环节操作方法（1）大家畜的采精（2）精液的冷冻（3）配种时机的把握1218（4）牛直肠把握输精模块六：妊娠与分娩（1）妊娠生理（2）早期妊娠诊断（3）母畜助产（1）直肠诊断（2）难产原因判断6模块七：繁殖调节与控制（1）生殖激素的生理功能（2）发情控制技术（3）胚胎移植的意义与操作（4）畜禽繁殖力的评价方法（5）公母畜繁殖障碍及防治（6）提高繁殖力的措施（1）生殖激素的调节（2）发情控制原理与操作（3）胚胎移植操作程序（4）繁殖障碍的诊断及治疗（5）繁殖力的正确评价6（四）考核方式1理论考核课程理论考核成绩分为三个部分：（1）单元测验：每个教学周后都设有测
27、试题，每周后测试题成绩占总成绩的 3%，共 14个教学周，占总成绩的 42%，（2）期末考试成绩：课程学习结束后，可参加期末考试，占总成绩的 53%；（3）论坛参与（占总成绩的 5%）；最终成绩在 60 分及以上可以获得 3 个学分。2实践考核畜禽繁殖与改良课程是一门实践性很强的课程，因此，课程设置了 16 个学时的实践性教学，学员可以根据实际情况进行实践练习。在校生应在老师的指导下， 结合理论讲授同步实训，也可在课程结束后，集中 进行实验实训。 实践考核合格者可认定 1 个学分。194-3 课程资源相关教学资源储备情况1课程基本信息课程推介、课程介绍、考核要求、预备知识、 课程介绍视频、授课
28、目标、教学大纲（含进度安排）、教学团队、参考资料等。2.课程教学资源教学 PPT 课件、电子教案、理论教学视频（103 个微课）、单元作业与测验、期末测试题及讨论板块等。3课程拓展资源专家讲座、试题库、SOP 多媒体资源库（操作视频+操作文件）、案例库、多媒体素材库（图片库+动 画+ 视频）附：教材与参考书（1）课程教材畜禽繁殖与改良技术，王怀禹主编，西南交通大学出版社， 2015（2）课程参考书畜禽繁育技术，朱兴贵，王怀禹主编，中国轻工业出版社，2012畜禽繁殖改良技术，朱彭周，辛彩平，高等教育出版社，2013实用畜禽繁殖学，桑润滋主编，金盾出版社，2008动物繁育新技术，杨利国主编，中国
29、农业大学出版社，2009（3）学术专著提高猪产仔数关键技术与应用进展，王怀禹编著，化学工业出版社， 2011专业刊物20中国畜牧杂志、 中国兽医科技、 中国预防兽医学报、 中国兽医杂志、 中国兽医学报、 畜牧兽医学报、 中国家禽、 畜牧与兽医、 黑龙江畜牧兽医、 中国饲料、 黑龙江动物繁殖等。网站资源畜禽繁殖与改良精品资源共享课程网站（http:/ http:/www.fao.org/dad-is 中国家畜多样性信息系统 http:/www.cdad- 世界家畜品种 http:/www.ansi.okstate.edu/breeds 中国种猪信息网 http:/ 中国牛网 http:/ 中国
30、家养动物遗传资源网 www.cdad- 家养动物品种网 www.ansi.okstate.edu/breeds 中国猪网 http:/ 中国养殖网 http:/ 畜牧兽医在线 http:/ 中国牧业网 http:http:/www.china- 中国畜牧兽医信息网 http:/5. 教学设计与方法5-1教学设计课程定位、课程目标情况（一）课程定位畜禽繁殖与改良课程是高职高专畜牧兽医专业的一门重要的专业基础课程，也是该专业的主干课程之一。它是以动物解剖与生理、 动物生物化学、 兽医基础等课程为前导课程，服务于后续课程养猪与猪病防治、 牛羊生产与疾病防治、 养禽与禽病215-2教学方法防治等。所以
31、该课程与畜禽生产的各环节紧密相连，构成了工作过程的完整体系。课程将畜禽遗传育种基础知识与畜禽繁殖技术有机融合，主要面向畜禽养殖场，基于畜禽繁育工作岗位，使学生能够运用遗传繁育的基础知识与方法，培养畜禽繁殖与改良的专业能力，达到家畜繁殖工和家禽繁殖工岗位工作的基本要求，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。（二）课程目标1知识与技能方面（1）掌握畜禽遗传的基本原理和规律，能运用遗传知识指导和解决畜禽生产中的相关问题；（2）掌握畜禽选种选配基本知识，能合理使用适当的选种选配方法进行品种选择和配种；（3）掌握畜禽繁殖的基础知识，能正确实施发情鉴定和控制、人工授精、妊娠 诊断和分娩助产，以及开展胚胎移
32、植等繁殖干预或干扰活动；（4）能正确地评价畜禽的繁殖力，在实际生产中能采取有效措施提高畜禽的繁殖力。2过程与方法方面（1）掌握畜禽繁育学科相关文献查询、获取方法、途径及技巧；（2）培养学生的自学能力，提高学生运用所学知识解决畜禽繁育实际问题的能力；（3）体验提出问题、探索问题的过程，培养学生的 创新思维。3情感、态度与价值观方面（1）培养学生具有良好的职业道德和职业规范；（2）培养学生具有吃苦耐劳的职业素质和从事畜牧业的坚定信念；（3）培养学生具有良好的卫生防疫意识和动物福利观念。22通过编写教学大纲、课程实施标准， 规范课程内容，保证教学质量。在教学方法上，以各教学单元“重点、 难点为突破口
33、”，明确课程学习目的，主要采用比较式、启发式、引导式教学， 讲课中要求突出重点、详略行当。充分发挥学生的主观能动性，让学生自学和老师讲授、指 导、答疑相 结 合。从传统的“追求分数” 为目的的应试模式转变为以“ 强化素 质和能力” 为目标的科学考核模式，坚持理论与实践相结合，重视案例教学、问题讨论与习题等教学环节。通过教学，让学生不仅能够掌握书本上的知识，同时也获得获取新知识的能力，初步形成对畜禽繁殖与改良基础知识灵活运用的能力。在教学手段上，主要采用多媒体手段教学，教学课件包括大量的图片资料和案例， 辅以教学挂图、动物标本、动物图片、动画、 视频等，增强学生的直观感受。6.教学评价与影响6-
34、1教学评价6-1-1 自我评 价（本课程的主要特色介绍、影响力分析，国内外同类课程比较）1本课程主要特色具备平面和立体教学资源，学习评价机制完善，方便在校学生和社会人员学习和测验。本在线课程建设，除了具备传统的课程标准、教学课件、教案、视频、教材等，教学视频采用按知识或技能点录制成微课授课，另外还储备有 SOP 多媒体等大量拓展资源，能够激发学习兴趣。2影响力分析（1）本课程教材为省级示范性高等职业院校建设项目成果、高职教育“ 十三五”规划教材；（2）主讲教师教学功底扎实，实践经验丰富，有 长期在企业实践的经历；（3）本课程改革前已经是 2008 年四川省精品课程，课程改革后 2015 年批准
35、为四川23省精品资源共享课程。3国内外同类课程比较（1）课程配套教材体系符合高职教育学生认知规律，坚持基于工作过程导向的项目任务式教学，课程内容设计颠覆了传统学科型教材知识体系布局，国内外未见报道。（2）课程教学资源中采用按知识点或技能点授课，且在基本资源基础上正开发和完善 SOP 多媒体教学资源库 ，课程建设已经走在国内同行前面。6-1-2 学生评 价（填写学生的评价意见）学生评教指标和评价结果：每学期学生按照学院的评教指标体系对本门课程教学任课教师进行评教，评教 结果平均分达 90 分以上。6-1-3 社会评 价（课程面向社会开放后，相关人员的评价）课程得到众多专家学者和畜牧企业行业人士的
36、广泛好评。他们认为，该课程主讲教师认真履行教师职责，教书育人，教学深入浅出，形象生 动，教学内容的信息量大，注意与学生的沟通和收集意见，学校和学生 评 价效果良好。6-2 效果与影响课程教学效果及影响概述该课程是 2008 年省级精品课程、2015 年省级精品资源共享课程，课程教学团队综合素质高，课程体系新颖，教学资源丰富，受到省内外同行及学生的好 评。自建成精品课程以来，学生对畜禽繁殖与改良课程的评分优秀率在 90%以上。同时，本 课程建设的思路和方法，对校内外优质课程的建设也产生了积极的影响。编写出版的配套教材畜禽繁殖与改良技术已经在多所高职院校使用，用书单位的专家教授普遍认为该教材在编写
37、上，结构体系新颖，突破了传统学科型教材体系框247.支持与服务1.组织及人员保障学院高度重视精品在线开放课程地开发与建设工作，成立了以副院长郑小红同志为组长，由教务处处长、网络与信息化管理中心主任、系部主任及教学 经验丰富的专家、教授组成的课程开发和建设领导小组， 负责领导、 规划课程地开发与建设。领导小组定期检查、指导课程建设情况， 对存在的问题及时加以协调解决。 农业科学技术系成立了精品在线开放课程工作组，系主任、书记任组长，分管教学工作的副主任为副组长，畜牧兽医教研室主任、专业带头人、教授、骨干教师为成员，各自明确分工负责的任务，组织人员得到充分保障。2.经费保障优质课程（精品课程、精品
38、资源共享课程、精品在 线开放课程、 创新创业教育课程，下同）启动经费为 10000 元/门；院级、省 级和国家级优质课程分别给予每门每年5000 元、 10000 元、15000 元维护费；申报成功的院 级、省 级和国家级优质课程，分别给予每门 3000 元、20000 元和 50000 元的奖励。3.政策保障（1）学院在有关文件中明确规定，对参与院、省、国家 级优质课程建设的教师，在业绩考核、教学与科研成果 评奖、晋 职晋级等方面给 予优先考虑。（2）鼓励教师积极参加学术会议、教材编写、 优质课程建设、科研及到企 业社会实践服务等工作，提高教师 的专业教学及实践能力。课程共享和学分互认情况：
39、（1）课程共享情况：本课程是省级精品课程、省级精品资源共享课程，其教学资源早已实现全部网络资源共享，后续须进一步完善网络在线开放平台，完善教学录像和交互测试内容，努力提高教学内容质量， 让更多的学员共享精品优质课程内架思维的束缚，真正符合新时期高职教育的特点，符合学生的认知规律。教材注重理论与实践相结合，理论坚持以够用为适度，突出 强调实践动手能力的培养， 图文并茂，是该专业领域难得一本好教材。同时还有利于畜禽繁育员的培养，可作为畜牧兽医专业、动物科学专业的主要教学教辅书目，同 样也适用于广大一线畜禽繁育技术人员和管理人员参考使用。25容。并总结成功经验，推广应用到其他网络课程和其他兄弟院校、研究单位。（2）学分互认情况：目前该课程还未实施学分互认，将来逐步进行学校间和专业间的学分互认。8承诺与责任1学校和课程负责人保证申报所使用的课程资源知识产权清晰，无侵权使用的情况；2学校和课程负责人保证课程资源内容不存在政治性、思想性、科学性和 规范性问题；3学校和课程负责人保证课程资源及申报材料不涉及国家安全和保密的相关规定，可以在网络上公开传 播与使用。课程负责人签字：学校公章：日期：9课程审核情况申 报院 校初 审意 见 （签字盖章）年 月 日省 级专 家组 评审 意见专家组组长（签字）：年 月 日26教 育厅 审批 意见 四川省教育厅年 月 日
