1、春江花月夜,1、你听过这首乐曲吗？ 2、请说说这段乐曲中都有哪些乐器演奏。,春江花月夜,乐器知识,简介,筝：弹拨乐器，木制，是一种很古老的乐 器，早在战国时已在秦国流行，所以历史上 又称“秦筝”，现称古筝。音色如行去流水般 悠扬清雅。,乐器知识,返回,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 原称“批把”，由演奏方式 而得名。公元四世纪由西 域传入内地，在乐
2、队中应 用相当广泛。,乐器知识,返回,乐器知识,箫：吹管乐器，竹制。 直吹，六个音孔，音色 恬静，常演奏宁静、抒 情的旋律，又称洞箫。,返回,乐器知识,二胡：拉弦乐器，又称 胡琴，木制，琴筒前蒙以 蛇皮。适宜表现深沉悲凉 的内容，也能表现气势壮 观的意境，是极具魅力的 民族乐器。,返回,乐曲欣赏,江楼钟鼓,听音乐，思考。 1、乐曲由哪些乐器演奏？分别描绘了什么 情景？ 2、请找出乐曲的主题部分。,音乐描写了夕阳映江面、熏风拂涟漪的 优美景色。,引子及主题呈示,结构特点一：鱼咬尾,江楼钟鼓,返回,思考： 以下三部分音乐有什么相同与不同之处？,月上东山（第一变奏）,返回,花影层台（第二变奏）,返回
3、,水深云际（第三变奏）,结构特点二：换头合尾春江花月夜由引子和主题、主题的 六次变奏和尾声组成。尽管前面部分旋律 多变，但每段结尾基本相同，将乐曲的多 个画面融为一体。这是中国传统音乐常用 的一种创作手法换头合尾。,返回,它能充分发挥各种乐器的作用，从各个不同的角度揭示乐曲的意境，深化主题。,渔歌唱晚,1、你想象中的“渔歌唱晚”是怎么样的？用什么乐器主奏最合适？,（请注意最后一句旋律）,（第四变奏）,2、听音乐、思考音乐前后两部分有什么变化？分别描绘了什么情景？,视唱,思考：这首渔歌的旋律有何特点？课外创作：请为这首渔歌创作合适的歌词。,1、每一乐句的旋律都是宽紧宽，中间的弱起部分把渔翁 丰收
4、后摇橹唱歌的悠闲神态刻画得惟妙惟肖。,渔歌唱晚,首先由箫主奏如歌的旋律，表现了渔歌四起， 由远而近，渔翁们在归途中悠然自得地边摇橹边 唱着丰收的歌谣。然后音乐突然变快，乐队合奏，把人们兴奋、 欢乐的心情描写得淋漓尽致。,返回,（第四变奏）,洄澜拍岸,（请注意最后一句旋律）,返回,（第五变奏）,听音乐，思考1、这段音乐与前面几段音乐在情绪、力度、速度上有什么不同？ 你认为表现了怎样的画面？,2、请给这个音乐取个小标题。,琵琶用轮扫有力的弹奏，似渔舟破水。 古筝划奏，大鼓滚奏，似波涛拍岸，乐曲速 度不断加快，旋律气势磅礴。,欸乃归舟,（请注意最后一句旋律）,（第六变奏 高潮部分）,假如你是一位音乐
5、家，根据这个小标题， 你会描写哪些音乐形象？怎样来表现这些音 乐形象？（提示：可从乐器演奏方式、节奏、旋律线、速 度、 力度、情绪等音乐要素方面考虑）,旋律线舒缓流畅，表现了水波起伏的情景。,请划出这段音乐的旋律线，指出它的特点。找出这段旋律的基本节奏型，模仿的是哪种音乐形象？,的节奏型. 生动地刻画了摇橹的动作，速度由慢到快，显示了渔舟由远而近的音乐形象。,欸乃归舟,（请注意最后一句旋律）,返回,（第六变奏 高潮部分）,音乐开始，乐队奏出起伏不断的旋律，那 是对划船动作的描写。筝始终模仿水声由低而 高划奏，当加快速度、增强力度，把音乐推向 高潮后，即转慢速。生动地刻画了归舟破水的 意境。,尾
6、声,二胡和箫先后奏出悠扬 的主题，自由的曲调再现了 引子特征。结尾处速度渐慢， 力度渐弱，直至消失。表现 了归舟远去，春江更加宁静， 令人回味无穷。,（请注意最后一句旋律）,曲式结构(具有中国特色的变奏曲),春江花月夜,引子与主题,六次变奏,尾声,江楼钟鼓,月上东山,花影层台,水深云际,渔歌唱晚,洄澜拍岸,欸乃归舟,尾声,隆隆的暮鼓声，徐徐上升的明月， 江风吹拂的微波，频频摇曳的花影， 水浸遥天的景象，悠闲自得的渔歌， 波涛拍岸的回声，橹桨划处的“欸乃”， 归舟远去的幽静。 春江花月夜犹如一幅山水画卷，通过 换头合尾的创作手法，把多个画面有 机的结合在一起，乐曲动静结合，情 景交融，引人入胜。,
