1、学 校 消 防 安 全 知 识 讲 座,吴江市公安消防大队,一、,三、,四、,主讲内容,二、,2001年6月5日，江西广播电视艺术幼儿园发生蚊香火灾，13名3至4岁的幼儿在火灾中丧生；,一、学校火灾案例分析,2001年3月26日早6时48分，非洲国家肯尼亚首都一所公立学校的学生宿舍发生特大火灾，58名男学童葬身火海，28人被烧成重伤。,2008年11月14日早上6时许，上海商学院一宿舍楼六层发生火灾，4名女生跳楼身亡，火灾原因系使用热得快时，正好是学校夜间拉闸时间，突然地停电使得她们忘记关闭热得快，清晨六时许，学校恢复供电后，热得快空烧，酿此悲剧。,事故原因：宿舍违规使用热得快 ；宿舍楼道没有
2、配置灭火器 ；临场处置错误 ；缺乏火场逃生的知识,2004年7月17日，印度南部一所私立贵族中学发生特大火灾，造成至少84名学生死亡，22人受伤。,2006年5月8日上午9时，河南巩义市河洛镇石关村一幼儿园发生人为纵火，造成3名幼儿先后死亡，13名幼儿及1名教师受伤。,二、学校火灾事故主要原因,焚烧信件等杂物，失去控制或遗留火种，引燃周围可燃物造成火灾； 卧床吸烟或将烟头、火柴梗未熄灭乱扔，引燃周围可燃物酿成火灾； 违章使用各种灶具，引燃周围可燃物酿成火灾；,建筑物或设备接地不良，雷击引起火灾。,电气设备老化，超负荷用电造成火灾；,实验课实验中违反实验操作规程，导致电气设备或线路超负荷，造成火
3、灾；,违章乱拉临时线路，并靠近易燃或可燃物，绝缘性能低短路造成火灾；,违章使用电热器具，如：电夹板、热得快、造成电路超负荷引起火灾；,学校火灾事故特点,成灾易造成巨大伤亡 。 学校是人员集中场所，一旦发生火灾，极易造成群死群伤的严重后果。 2000年以来，全国学校（含幼儿园）共发生火灾3700余起，共造成63人死亡，143人受伤，直接经济损失8200余万元,造成的影响大。 学校火灾中的未成年人死伤往往会给多个家庭，几代人造成心灵上的巨大创伤，致使家庭破裂，也给社会稳定造成极大的影响。,学校火灾事故特点,3、,特大火灾易发时间多在夜晚。学校为防盗或治安需要，采取了一些安全措施，如给学生宿舍的窗户
4、加装防护栏，楼道出口安装防护用的铁栅栏。有的寄宿制中小学采取封闭式管理，禁止学生随意外出，学生管理者为图省事，在学生就寝后将宿舍楼出口上锁。凡此种种，一旦深夜发生火灾，人员疏散混乱，极易造成找不到逃生出口而酿成灾难的后果。 易发部位多为学生宿舍。学生宿舍是学校火灾隐患最突出所在，学校疏于对学生宿舍的安全检查和管理，在一些学校的学生宿舍存在乱拉乱接电线、违章用电、宿舍内吸烟、蜡烛照明、熏蚊、楼道不畅通和消防器材配备不齐全等问题。 学校防火安全宣传教育不到位，师生员工缺乏逃生自救训练是难逃厄运的主要原因之一。有的学校很少或从来没有组织对师生员工的防火安全、应急疏散和逃生自救教育培训，他们缺乏消防安
5、全意识，遇到火灾就会惊慌失措，局面失控。,学校防火安全措施,各级教学主管部门和学校要重视本系统本单位的消防安全工作。 加强教育，不断提高师生员工的防火安全意识。,制定适合本校的灭火和应急疏散预案，经常性地进行消防安全培训，开展灭火和应急疏散演练。,加强管理，防止违章行为发生。,三、消防器材及使用篇,常用的消防器材,CO2灭火器,干粉灭火器,消火栓,泡沫灭火器,1211灭火器,消防车,怎样配置灭火器？,1,2,3,4,精密仪器和贵 重设备场所， 电气设备场所， 忌用水灭火， 干粉灭火器的 残渍会损坏设 备， 应选用 气体灭 火器。,高温设备场所、 贵重书籍和档 案资料场所， 为了避免水渍 损失，
6、忌用水 灭火，应选用 气体灭 火器或干粉灭 火器。,化学危险物品 场所，有些灭 火剂可能与某 些化学物品起 化学反应，有 导致火灾扩大 的可能，应选 用干粉灭火器。,可燃气体场所， 有可能出现气 体泄漏火灾， 应选用扑灭 可 燃气体灭火效 果较好的泡沫 灭火器进行灭 火。,二氧化碳灭火器,注：灭火时不可手握喷筒钢管及对准人体，否则会冻伤,二氧化碳灭火气的操作程序及灭火技能：1、占领上（侧上） 2、保持适当距离（23米） 3、拔掉保险销、压下压把 4、忌颠倒使用 5、对准火焰根部（泡沫除外） 6、由远及近，水平扫射 7、火焰未灭，不轻易放松压把 8、一经使用，须重新充装,定期检查灭火器,扑灭火灾
7、的一般原则,Title,1,2,3,4,5,6,物品疏散 原则：先易燃易爆物品，后其它物品。,扑救早，损失小。宜在初期阶段扑灭,边报警边扑救（打电话、按铃、呼喊）,先控制火势，再全面灭火，紧闭门窗,减少烟气的流通,先救人，再救物，不得返回火场,防中毒、防窒息、听指挥、别惊慌,当我第一个发现起火后怎么办？,大声呼喊,打电话报警,小火灭火,共同灭火,迅速撤离,搬走贵重物件,临危不乱,简易防护,善用通道,寻求救助,不入险地,切勿惊跑,明辨方向,黄江逃生,固守待援,自救四件宝,四、逃生篇,逃生误区主要表现在五个心理方面,从众心理,趋利避害心理,在火灾现场跟随他人一窝蜂地涌向一个消防通道，身体感到自己被
8、迫行动，然而，缺乏指引其行为的规范，不管前面能否冲出火海，结果在混乱中被踩死、踩伤的 人不少。,人类对黑暗有着本能的恐惧，火灾常常伴随着停电发生，因此人总是向亮光的地方走，有的逃到窗前又不能获得安全，情急之中开窗跳楼而下。,趋利避害是人类与动物共有的本性，在生命受到危害时，许多人做的是避害趋利的选择。比如躲进卫生间,衣柜，床底一些表面看来很安全的空间。,我国各级各类学校有在校学生3亿多，教育工作涉及到全国城市、农村的千家万户，学生安全更是举国瞩目。青少年学生是祖国的未来，各方面都在成长中，相当一部分学生还不具备足够的安全意识和自我保护能力，需要学校、政府和全社会的精心爱护和保护。教育事业是整个经济社会的重要组成部分，学校的健康发展和稳定对经济社会的发展稳定有重要影响，在当前全面建设小康社会的形势下，学校安全工作尤显重要。做好学校防火安全工作，让火灾远离学生是各级教育行政部门、各级各类学校对国家、对社会、对人民应尽的义务。,学校消防安全工作的重要性,让火灾远离每个单位和家庭！这是我们为之奋斗的目标,谢谢大家,
