1、 说 数 导学案(教师版)【学习目标】1、知识与能力:知道科学小品文的特点,理清本文的说明顺序; 2、过程与方法:体会科学小品的准确性、生动性特征,学会运用多种方法把抽象的内容说明得具体生动;3、 情感态度价值观:体会充满诗情画意的数学美,认识科学发展无止境的规律和科学的创新精神。【重点难点】重点: 了解科学小品的特点;难点: 学会运用形象化的语言说明抽象道理的写作手法。【使用说明及学法指导】阅读课文,限时独立完成预习案部分,无法解决的问题请标记或填写到“我的疑问”那里,待课堂质疑,在合作、探究中解决。【设计理念】1、本单元是说明文的单元,作为本单元的第一课,需向学生介绍说明文的基本说明方法,
2、并引导学生用学到的知识解决课文中遇到的问题。2、新课程标准倡导学生自主、合作、探究的学习方式,所以笔者设计教学时尤其注重其中的讨论环节,一方面培养了学生的合作探究精神,让其最终达到学习目标,另一方面让学生在相互讨论中得到启发,让学生在讨论中能使口语交际能力得到提高。3、因教学时间有限,为了实现高效课堂,不能对各个知识点都面面俱到,因此笔者将教学重点集中在解说说明方法及理解科学小品文语言特色方面,让学生体会数字美,中国语言美。预习案一、知识链接(学生自学指导)1、 作者简介 沈致远,江苏溧阳人, 1929 年 11 月出生。 1948 年 5 月因参加进步学生运动被学校开除,1949 年在溧阳参
3、加工作, 1956 年考入浙江大学, 1959 年被选拔提前毕业,留校任教。1980 年由中国科学院派赴美国,在纽约理工大学做访问科学家。 1983 年起在美国许多著名的大工业公司任高级工程师及研究科学家等职务,从事微波电子学方面的研究开发工作。 1990年受聘于杜邦公司中心研究院,先后担任研究员、院士等职务,现任资深院士,负责高温超导体应用方面的研究工作。 近年来沈致远致力于提倡科学文艺。 1998 年应邀在文汇报副刊笔会上开辟天趣园专栏,发表科学散文及随笔,题材涉及数学、物理、生物、环保、天文、信息。电脑、网络、经济等方面。这些文章结集为科学是美丽的科学艺术与人文思维,由上海教育出版社于
4、2002 年出版,佳评如潮,对科学散文创作起了一定的推动作用。 2、科学小品文:体裁特点:科学小品是一种用通俗平实、形象生动的语言来介绍科学知识的说明文体。它方便灵活适应面广,既可以“小题大做”,也可以“大题小做”。它可以在各学科之间纵横驰骋,甚至将自然科学、现实生活、社会科学联为一体。它融说理抒情于一体,兼有杂文的犀利、论文的深刻、散文的情致、随笔的轻松、诗的醇郁。具有科学性、文学性、趣味性、通俗性的特点。来源:学优高考网 GkStK怎样阅读科学小品呢 ?第一、要弄清文章的基本内容。第二、要抓住文章的条理。 第三、要了解文章的表达方式。二、落实基础1、正音衍( )生 一粲( ) 契( ) 机
5、 孜孜( )以求 永葆( )常新率领( ) 近似( ) 数轴( ) 四大皆空( ) 圆周率( ) 似的( ) 压轴( ) 空白( ) 2、辨字形贷( ) 拭( ) 赁( ) 试( ) 粟( ) 型( ) 来源:学优高考网 GkStK栗( ) 形( ) 震( ) 燥( ) 振( ) 躁( ) 3、记词义:孜孜以求:契机:虚无缥缈:浩如烟海:四大皆空:三、基本解读:文中提到了哪些数?课文是以什么线索来展开说明的?请你根据作者的思路画出一个简单的示意图。 明确:全文依照人类认识数的历史进程渐次展开,示意图如下: 四、我的疑问:探究案一、 探究一文章的准确美(是非抢答环节)1、自然数的实物原型是十个手
6、指。错误。自然数的实物原型可能是十个手指。 2、负数概念的形成与人类早期的商业借贷活动有关。 错误。负数概念的形成恐怕与人类早期的商业借贷活动有关。总结:“可能”与“恐怕”均是表示“估计、也许、大概”的副词。如果少了课本原文的这两个词,意思就变得绝对化,完全不容质疑了。在科学小品中,经常出现表示时间、范围、可能等的副词,如“往往” 、 “有时” 、 “一般” 、 “可能” 、 “绝对” 、 “根本”等。有时说话斩钉截铁,很肯定;有时话说得很灵活、有分寸。这些词恰恰显示了科学小品行文的严谨与准确。 修饰限定词准确3、整数、分数 填满 了整个实数轴。 错误。整数、分数只是有理数,实数轴上还有无理数
7、。 总结:两题都犯了以偏盖全的错误,那么我们在阅读科学小品时,要注意信息提炼的完整性。 信息提炼完整4、整数包括正数、负数和零。错误。零和自然数以及带负号的自然数统称为整数。作者的概念明确,表述严谨。带负号的自然数不等于负数,两个概念有交集。 概念表述的明确教师总结:科学小品文的作家们遣词造句时字字精准,句句严谨。那我们在提取文章信息时,也要注意修饰限定语、信息提炼的完整、概念表述的明确这几个方面,这样才能准确合理的把握文章基本信息。二、 探究二文章的生动美(小组讨论环节) 1学生小组交流讨论,找出文章中生动有趣的描述并谈自己感想。 小组交流讨论,找出课文中生动有趣的描述并谈谈这种描述方式的好
8、处。2教师明确增强文章生动性和说明效果的几种方式。可让学生诵读文中优秀文段或字句。 【第一组】说明方法:举例子(分数当然也有原型,例如三人分一个西瓜,每人得三分之一) 、打比方、做比较(作比较。如把圆周率无限的信息量与北京图书馆中藏书丰富但有限的信息量作比较) 、引用、做诠释(以零为中心,将所有的整数从左至右依次等距离排列,然后再用一根水平直线将它们连起来,这就是“数轴” 。 )下定义(零和自然数以及带负号的自然数统称为整数)常 见 的 说 明 方 法 有 举 例 子 、 作 引 用 、 分 类 别 、 列 数 字 、 作 比 较 、 画 图 表 、 下定 义 、 作 诠 释 、 打 比 方
9、、 摹 状 貌常见的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、引用【第二组】 修辞方法:比喻、对比、拟人 、引用【引用】 圆周率与零赞如:“道是无理却有情” (原句:道是无晴却有晴) “天长地久有时尽,此率绵绵无绝期” (原句:天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期) 【比喻、拟人】A“负数和正数分列左右如雁翅般排开,零居中央,颇有王者气象。 ” “无理者,不进道理也!不知道为什么圆周率背了这么个恶名?”B、这样一来负数开平方的难题就迎刃而解。 C、从实数轴上的“雁翅排开” ,发展到复平面上的“众星捧月” , 【第三组】表达方式:说明中穿插议论和抒、说明、描写。描写: 加入了分数和无
10、理数以后,数学王国更扩大了,在零这位国王两边雁翅般排开的阵容就更加威武雄壮了.抒情: 谁说数学枯燥无味?数学天地充满了诗情画意,有待我们去发掘。教师总结:以上这些方法均给说数增添了生动性和趣味性,使得复杂的道理变得浅显易懂、枯燥的说明读起来情致盎然。 三、 探究三抽象甚至是枯燥的数字在作者笔下为什么会成为形象而美丽的抒情对象? (从主客观两个方面去思考讨论) 讨论后明确:、数学符号来源于生活,在生活中我们能发现许多数字的原型。而生活本身就是美的,生活的美决定了数学的美。、热爱能发现美,所谓“情人眼里出西施” ,正因为作者对科学的热爱与执着,才会去发现并感受常人难以认识到的美。、自然科学家本身较
11、高的文化修养使之能以一种文化的眼光去领悟科学,从而产生丰富而浪漫的想象。 存在美/发现美/感悟美 教师补充小结:爱因斯坦就说过,这个世界可以由诗组成,也可以由数学公式组成。科学是美丽的,更因为科学家们有一颗能感受美创造美的心灵。二、当堂检测:仿写句子:阅读下面的一首小诗,从 110 的自然数中选择 2 个数字展开联想,分别写一段话,赋予自然数一定的思想意义。零赞来源:GkStK.Com你自己一无所有/却成十倍地赐予别人/ 难怪你这样美/ 像中秋夜的一轮明月答案:8-不像一般人一样 喜欢这个数,倒不是自作清高,只是不喜 欢这个数中透露出来的那种对金钱的渴望。 3-最喜欢这个数,一看到它就想起了小
12、时候,一手牵着爸爸,一手牵着妈妈,中间那个小小的我,在快乐地荡着秋千。 十:你是耶稣的化身/世人遇到你,都会增加一份虔诚/你无限延伸于 东西南北/ 行人为你守侯、为你徘徊四、 拓展积累:1、中华民族是个有着数字情结的民族。有人统计,一部唐诗三百首 ,嵌入数字的诗就有一百三十首之多。历代诗人以数字入诗更是随处可见,你能想到哪些带数字的诗句吗?“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天” “三十功名尘与土,八千里路云和月”“凭君莫话封侯事,一将功成万骨枯” “二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”“七八个星天外,两三点雨山前”“一片两片三四片,五片六片七八片。九片十片十一片,飞入芦花皆不见” ,“一去二三里,烟村
13、四五家,亭台六七座,八九十枝花”训练案一、基础知识1下列词语中加点的字读音全都正确的一项是( ) A骨骼(g) 栖(q)居 啮齿(ni ) 衍生 (yn) B契机(q) 数轴(zh) 对应(yng) 空白(k ng) C一粲(c n) 惊讶(y) 难题(nn) 藏书 (cng)D赐予(c ) 拨弄(nong) 弄(lng) 堂 畜(x)牧 2下列词语中有没错别字的一项是( ) A抱曲 雁翅排开 不可逆转 浩如烟海 B借贷 屈指可数 枯燥无味 虚无缥缈C原型 浩如烟海 沧海一栗 永葆常新 D震撼 试目以待 地老天荒 孜孜以求3下列句子中加点成语的使用不准确一项是( )A数学家为此创造了“虚数”
14、,这样一来负数开平方的难题就迎刃而解。B从实数轴上的“雁翅排开” ,发展到复平面上的“烘云托月” ,无论数的概念怎样扩大,零的特殊地位始终不变。C虚数和复数有没有实际的原型呢?乍看似乎“虚”无飘渺, “复”杂得很,其实虚数和复 数都有原型。来源:学优高考网 GkStKD从自然数到负数和零,再到分数、无理数和复数,数的发展史是否还有更新的篇章?我们且拭目以待。4下面各句中没有语病的一项是( )A虽然浩如烟海的北京图书馆里藏书所包含的信息极多,但仍是有限的,而圆周率却包含着无限的信息,怎能不令人惊叹!B圆周率本是圆周与直径之完全确定的比值,但它产生的无穷数列却具有最大的不确定性,我们不能不为大自然
15、的神奇奥妙而感到惊讶和震憾。C数轴上相邻两个整数之间可以插入无限多个分数以填入数轴上的空白,数学家一度认为这下子总算把整个数轴填满了。 D以零为中心,将所有的整数右从到左依次等距排列,然后用一根水平直线将它们连起来,这就是“数轴” 。5下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A零是数学史上的一大发明,其意义非同小可。首先,零代表“无” ,没有“无”何来“有”?因此零是一切数之基础。B微观世界深层次的自然规律要求复数。谁说数学太抽象,即使抽象如复数,其应用也实际得很呢?C对数的寻求是否到此为止呢,数学家并不满足,继续孜孜以求,寻找尚未发现的新数,果然被他们找到了。D无理者,不讲道理也!不知道为什
16、么圆周率背了这么个恶名?我曾写过一首题为“圆周率”的小诗为之抱屈。二、拓展阅读阅读下面的文字,完成 14 题。尽管网络文学利用传统文学走向式微、互联网快速普及的契机而得到了迅猛发展,但它在对传统文学实施“格式化”的同时,也使自己置身于一个期待认可的共时性平面上,导致自身知识谱系和意义模式的“合法性悬置” 。互联网上的汉语文学诞生于 1991 年,这一年全球第一家中文电子周刊华夏文摘在北美创刊,此后,世界各国相继出现了中文网站。从那时到今天,中文网络文学走过了 10年时光,但它自身至今仍处于“命名焦虑”期。无论在理论批评界还是在网络写手眼中,对于什么是网络文学,究竟有没有网络文学,怎样才算网络文
17、学等,都存在诸多争议。以第一次的亲密接触在互联网上一举成名的台湾写手痞子蔡认为,还是等到网络文学更多元化之后再来界定它为好, “如果现在一定要一个定义,那应该是在网络时代出生的写手在网络上发表的作品,暂时被简称为网络文学。 ” 有人说:“网络文学就是新时代的大众文学” ,也有人认为“网络文学”是一个难以成立的伪概念:“文学产生于心灵,而不是产生于网络,我们现在面对的特殊问题不过是:网络在一种惊人的自我陶醉的幻觉中被当作了心灵的内容和形式,所以才有了那个网络文学 ”。还有人说文学“取决于它自身的叙述和表现,同其物化的载体(媒介) 形式不管是纸质书刊还是电脑网络并无必然联系。 ”一件事物的命名是一
18、个约定俗成的历史甄淘和疏瀹过程,任何强制企图或焦虑心态都于事无补。事实上,在互联网风起云涌的今天,已经浮出历史地表的网络文学的“在场确证”正在舒缓这种“命名焦虑” 。如果说世界华语网络文学诞生于海外学子的家国之思,中国本土的网络文学则生成于众声喧哗的 BBS。由于网络契合了文学的自由本性,网民的游戏心态又切中文学的娱乐因子,因而文学走进网络或网络介入文学,自然就有了本体论的逻辑依据。中国加入互联网后,创生于海外的文学网站“新语丝” 、 “橄榄树”等迅速挺进中国本土,促使我国的文学网站如雨后春笋般涌现出来。1996 年“网络文学”一词正式进入纸介传播媒体,1997 年美籍华人朱威廉在上海创立了“
19、世界上最大的中文原创文学网站” “榕树下” ,从此,迎来了网络与文学的“蜜月期” 。截至 2001 年 8 月 31 日,我国以“文学”命名的文学网站已接近 300 个,现在,这一数字已增加到 500 多个,1999 年, “新语丝” 、“网易” 、 “榕树下”相继举行网络原创作品评奖,给火爆的网络文学添了一把柴,此后,一些大型网站一天发布的作品量就以千篇计。 “新语丝”网站还创下了日点击数 40 万次的记录一批网络写手迅速声名大噪,一些文学网站和网络作品成为网络文化圈的热门话题。2002 年以来,网络文学不像前两年那么火爆,但文学网站仍保持强劲的增长势头。网上的文学也出现两点明显变化:一是文
20、学站点个人主页和收藏的网络写手的个人专辑大幅上升,二是网络原创作品发布量呈缩水之势,但作品质量却有所提升,TOP 排行榜的点击率明显增长,这反映了广大文学网民净化网络、回归文学审美本性的要求。网络文学的历史性“出场”并不一定就意味着“文学性”的在场;相反,它倒可能构成对文学性新的遮蔽。自诞生之日起,网络文学就面临科技与人文的宿命式追问:在它所凭附的高科技大树上,结出的究竟是人文审美的丰硕果实,还是会使人类的艺术传统和精神继续在技术的狂飙突进中花果飘零?在炙手可热的科学势力的边缘,走进网络的文学是否仍秉承古老的传统与价值,朝着人类审美精神的圣地驰骋,还是在科学技术的场域中让文学本体的精神取向经历
21、一次技术理性的“格式化”?因而,文学在互联网中“出场”后,可否在大众文化读图转向、道与言都出现话语转型的背景中,用诗意的寓言铸就网络诗学的新境界,乃至据此重新书写文学的“文学性” ,探询重建精神价值深度的可能性,而不是让文学本该有的艺术承担和价值叙事为世俗的感性愉悦和消费文化的平面化所遮蔽,使本该在艺术中得到敞亮的生命意义被工具理性所取代,避免文学应有的审美意义在网络媒体的技术围城中无从置喙,抑或变成欲望生产而价值退场的游戏碎片这一切都警示我们必须关注网络文学的“文学性”问题,解决好文学“出场”而“文学性”缺席的矛盾。(节自欧阳友权网络文学本体论纲 )6第一自然段中的“格式化”在文中的意思是
22、。7选文谈到了国内网络文学发展的阶段性发展,请你说说各阶段的特点。答: 。 8 “网络文学”本身包含着两项基本要素:“网络”与“文学” ,从实质上看, “网络文学”就是 和 结合的体现。9文中说“网络文学的历史性出场并不一定就意味着文学性的在场” ,请你就如何解决“文学性”缺席的问题,谈谈看法?答: 。 10用自己的话给“网络文学”作个界定。 答: 。参考答案1D (A 衍生 yn B 数轴 zhu C 粲 cn ) 2B(A 抱屈 C 沧海一粟 D 拭目以待) 3B (应为 “众星捧月” :比喻许 多方面共同拥戴一个中心)4B (A 语序不当, “浩如烟海”应修饰“ 藏书”。C 用词不当, “填入”应为“填充”。 D 不合逻辑“右从到左”应为“ 从左到右”。 ) 5A (B 虽然有疑问词,但没有问的意思。C 第一句用问号。D“圆周率”用书名号)6消除旧的文学范式,对其重新整理(排列)组合。7前期(2002 年前),热情高,重数量; 现阶段(2002 年后),趋理性,质量提升8科技 人文9参考角度:避免文学艺术价 值的丧失;避免生命意义(人 类价值观)被工具理性所取代;避免文学的审美意义降格。10网络文学是一种用电脑创 作、在互 联网上传播、供网络用户浏览或参与的新型文学样式。(注意: 电脑创 作 网上传 播网络用户浏览或参与新型文学样式定义格式)高考试(题!库