1、雪自探阅读文章第二部分，分小组讨论“导学提纲”中的问题，然后回答。1、这部分可分为哪两个层次?2、第四自然段，作者用什么写法来描绘朔方飞雪的?3、你是 如何理解文章最后两个自然段的含义?4、理解重点语句含义：（1）暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。(用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么?)（2）那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。(“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点?)（3）是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。(“孤独的雪”、“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思?)自测1、本文是一篇借景抒情的散文诗，作者
2、的思想感情全部倾注于对景物的描绘中。行文虽然也流露出一种孤寂的情绪， 但是掩盖不住作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。写法特点：景物描写由 及 ，由 到 ，逐渐展开。强烈的 手法，使记忆中的江南雪 野生气勃勃的景象，衬托出空旷寂寞、荒凉寒冷的现实 的北方雪野。2、雪是野草中最适合中学生阅读的一篇。作者细致生动地描写了 ，并在比较中表现了自己的倾 向。作者更为欣赏“ ”，因为“朔方的雪 ”、“ ”、“ ”、“ ”。体现了一种 的个性精神，这种精神也是作者一以贯之的前行动力。、 练习（一）江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野 中有血红的宝珠山茶，白
3、中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛 看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。（二）但是，朔 方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空 旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是 的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。1.（1）文中哪几个字能准确概括江南雪的特质？（2）用自己的话概括北方的雪的性格。2.文中加点的“但是”有什么作用？3.用原文回答本文的主旨，并说说你的理解。4.作者运用了什么写法？他更欣赏的是什么？为什么？
