1、已亥杂诗 总课时：2 分课时：1 课题： 已亥杂诗 课型：新授学习目标：1.有感情的朗读并背诵这首诗。2.品 味 语 言 ， 理 解 诗 歌 内 容 ， 领 悟 诗 歌 的 意 境 。3.领 会 作 者 的 爱 国 之 心 。学习重难点：学习目标 2、3学习过程：知识链接：1.走进作者龚自珍，(17921841)清代著名思想家、文学家。又名巩祚，字璱人，号定庵，浙江仁和(今杭州)人。清代进步思想家和诗人,是近代史上改良主义运动的先驱之一。2.己亥杂诗是诗人辞官后的杂诗，作于道光十九年（1839）诗人辞官南归，后又北上迎取眷属。往返途中,写了绝句 315 首。记述了诗人的家世出身、仕官经历 、诗
2、友交往、生平著述以及思想感情、革新建议等。课文所选为第五首。一、浏览学案、明确目标二、自学1.默写这首诗并写出大意。2.一、二句抒写了作者怎样的心境？写作背景道光十九（1839），也就是鸦片战争的前一年，龚自珍已48 岁，对清朝统治者大失所望，毅然决然辞官南归，回归故里，后又北上迎接眷属，在南北往返途中，他若有所思，有所感，就用鸡毛写在账簿纸上，投入一个竹筐里。后来共“得纸团三百十五枚，盖作诗三3.怎样理解诗中的“离愁？”4.为什么说“白日斜”而不是“夕阳斜”？5.诗中流露出诗人的两种情感“舍”与“不舍”，想舍的是什么？不舍的又是什么？6.这首诗抒发了 诗 人怎样的情感？7.“落红不是无情物，化作春泥更护花”是这首 诗的精华所 在。请自选一个角度赏析（语言、诗意、情感、哲理）百十五首也”（与吴虹生书），写就巨型组诗。 这就是著名的己亥杂诗那一年是己亥年。 本文选自己亥杂诗的第五篇。作者当时愤然 辞官，离别亲朋好友，愁肠百结。三、 交 流 四、评价、点拨。五、检测。六、总结。
