1、【教学目标】1熟悉论语相关语句中出现的文言现象2了解孔子眼中“义”的内涵【重点难点】1对比理解“仁”和“义”的关系是本课的难点2了解孔子关于“义”的言论是本课教学的重点；【学习方法】在孔子那里， “义”是一个具体根本意义的道德原则学习本课，既要透彻了解孔夫子思想的本质，又要联系实际，展开讨论，古为今用，让孔子的思想与新时代碰撞，产生指导我们前行的火光。【预习案】【自主学习】 1.通假字富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之（ ）久要不忘平生之言（ ）2.一词多义3.重要实词如不可求，从吾所好（ ） 饭蔬食饮水（ ）不以其道得之，不处也（ ） 不以其道得之，不去也（ ）文之以礼乐（ ） 义之与比（ ）
2、4.古今异义造次必于是（造次 ）3.介宾短语后置句4.省略句【探究案】“义” “利”之辩，一直是后世儒生的一个重要话题。那么，作为儒家创始人的孔子是如何看待“义”与“利”的呢？请就下面两句话进行评述1.富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。2.不义而富且贵，于我如浮云。【训练案】1.下列各项中加点字的注音及解释有误的一项是( )A.如不可求，从（顺从）吾所好（ho） 。B.饭（名词活用为动词，吃）疏食饮水，曲肱（n）而枕之，乐亦在其中矣。C.视思明事思敬（恭敬） ，疑思问，忿（fn）思难（nn，难以控制） ，见得思义。D.闻义不能徙（x，迁移、改变） ，不善不能改，是吾忧（忧虑
3、，担心）也。2.下列加点词语的意义和用法相同的一项是( )3.下列各句与其他三句句式不同的一项是( )A.见义不为，无勇也B.文之以礼乐 C.子问公叔文子于公明贾 D.异乎三子者之撰 4.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是（ ）（1）修改病句应根据原句的症结，在尽量保持原意的条件下，采用_的办法。（2）是否重视基础知识关系到学习进步的快慢、高考的得失，_毕生事业的成败。（3） “孝”是中华民族的传统美德之一，_老人是每个子女应尽的义务。A.简洁 以至 扶养B.简洁 以致 抚养C.简捷 以至 扶养D.简捷 以致 抚养5.下列语句中，没有语病的一项是（ ）A.“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果后，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。B.他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。C.辽宁老工业基地的装备制造水平和技术队伍的素质，通过“神舟”飞船上的一块块仪表板充分体现出来。D.他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。
