1、3,知识点提示：1、补语表示法2、说明从句（3） 重、难点提示：1、掌握直接补语与间接补语的表示法2、掌握带连接词, , , , , 连接的说明从句的意义及用法,一、补语表示法,补语是句中表示客体意义的次要成分，回答各种间接格的问题。动词、名词、形容词都可要求补语。作补语的通常是名词、代词，也可以是作名词用的形容词、形动词、数词、动词不定式和词组表示，按意义可分为直接补语与间接补语。,一）动词要求的补语及表示法（ ）这类补语通常说明动词，也取决于动词，可分为直接补语与间接补语。 1、直接补语（ ）直接补语与及物动词有关，用不带前置词的第四格或第二格表示，表示动作的直接客体。 . .,如果及物动
2、词带否定意义的，直接补语一般用第二格。 . .如果及物动词表示的行为并不及于事物的全部，而只是及于一部分，直接补语同样要用第二格（可以是物质名词，也可以是表示可数事物的名词。 .,有些谓语副词也与及物动词一样可以要求不带前置词的第四格直接补语。 . ? .,2、间接补语（ ）间接补语是指除直接补语外的其它所有补语。间接补语表示以下意义： 、名词或代词第三格表示的及物动词的间接客体 . .,、名词或代词第三格表示的无人称句中动作或状态的主体 . . 、名词第五格表示的被动结构中的动作主体 . .,、名词第五格表示行为的工具 . 、名词间接格表示的不及物动词的动作客体 . . ., 、某些动词谓语
3、要求动词不定式作补语 . .,（二）名词要求的补语及表示法 （ ）补语可以说明名词，要求补语的名词通常都是动名词。动名词可由及物或不及物动词构成。 1、如果动名词由及物动词构成，动名词要求其客体用第二格形式表示，在句中作间接补语。 . .,如果及物动词表达的是某种情感，与它相应的动名词就要用带前置词的第三格形式。 - - 如果动名词后面的第二格名词是动作的主体，句法上应看作是定语。 ,22、由不及物动词构成的动名词所要求的格通常与该动词相同。 . .这些动名词后面还可以出现名词第二格的主体（定语）。 .,有些特殊的用法需要记住： - - - - ,（三）形容词要求的补语及表示法 （ ） 补语可
4、以说明形容词。形容词所要求的间接格补语通常表示性质特征所及的范围和对象，形容词可以是定语或谓语（短尾）。 . ., . . . . . 形容词比较级要求的名词第二格也作补语。 . .,另外副词及其比较级也可要求间接格补语。 . . ,二、说明从句（3）,（一）带连接词的说明从句连接词是说明从句中最常用的连接词，带的句子表示实际存在的事实，它可以说明前面提到的任何一类词。例如： (动词), . (短尾形容词), ., （被动形动词短尾）, . （谓语副词）, . （无人称动词）, . （名词）, , .,连接词的说明从句还可以说明带有表情评价意义的独词句。例如： , . , .,（二）连接词的说
5、明从句连接词的说明从句一般用来说明主句中具有知觉和感觉意义的词，如：, , , , , , , 等。 , .,在下列情况下连接词一般不与代换： 1、主句中的被说明词表示的是积极行为（如, , , ）而不是静止行为或知觉、感觉（如 , , , , , , ）时，例如既可以说： , () . 但只能说： , .,2、连接词之后是动词，而不是主语或意义上的主体时，例如既可以说： , .也可以说： , . 但只能说： , .,（三）用连接词, , 联接的说明从句这类说明从句指出所述内容在说话人看来是不可信的，是值得怀疑的或是假想的、虚拟的、可能的。它所说明的词都具有言语、思维、评价、感受、感觉等意义，
6、如, , , , , , , , , , ; , , , 等。, , - . , . , .如果主句中被说明词（或整个句子）的词汇意义表示对事实的确信，一般不能用连结词 等，而应用。 , .,但如果主句中的主体不是说话者本人，该主体并不怀疑从句内容的可靠性， 在这种情况下既可以用，又可以用等。 , . , .,（四）带连接词, 的说明从句连接词来自疑问语气词，用它联接的说明从句表示一种间接问题或对所述事实的真实性持怀疑态度。例如： , ., .,带连接词的说明从句经常用来说明的词是：, , , , , , , , , , , , , , 等。连接词在任何时候都不放在从句的句首，而是放在疑问重点词（带逻辑重音）之后。试比较：, , . , . , .,当从句中同时出现两个疑问点，需要选择其中之一时，常用连接词与主句连接。 , . , .,如果第二个要选择的事物或现象正好是对前一个的否定，则可以用代替（疑问重点词为动词时用 +的结构）。 , ., . 结构使语气委婉缓和 , .,
