1、中考专题的划分及复习,佛山中学,根据考试内容及知识之间的联系划分了十一个专题，主要包括：一、中国政治制度的变革 二、中国经济 三 、近代中国的侵略与反抗 四 、中国近代化历程 五 、中国共产党的辉煌历程 六 、中国历史上的民族关系和外交关系,七、资本主义制度的确立与巩固 八、世界政治经济格局的演变 九、中外历史上的重大改革 十、中外科技 十一、中外思想解放运动 专题的排列是根据先中国后外国由古到今、由政治到经济、由科技到思想的顺序来安排的。,专题一、中国政治制度的变革 按时期划分它包括古代、近代、当代，古代又可以分为先秦时期、封建王朝统治时期即秦汉隋唐元明清时期；先秦时期又分为西周、春秋、战国
2、，这一时期经历了奴隶社会的瓦解与封建社会的形成。秦汉隋唐元明清时期是封建制度的确立、巩固繁荣和衰落腐朽的时期。 1840年鸦片战争的爆发，改变了中国的社会性质，中国在列强的炮声中进入了悲壮的近代史。,中国由封建社会开始逐步沦为半殖民地半封建社会，直至1901年辛丑条约签订，完全沦为半殖民地半封建社会；1949年新中国成立结束了半殖民地半封建社会的历史，1956年三大改造完成，中国的社会主义制度基本确立起来。,封建社会的发展历程,秦汉,隋唐,宋元,明清,封建社会初步建立,确立巩固,走向衰落,高度繁荣,持续发展,春秋,战国,奴隶社会瓦解,1840-1949：半殖民地半封建社会1949年新中国成立，
3、半殖民地半封建社会结束1956年三大改造完成，社会主义制度确立,注意问题： 1、中国进入封建社会是在战国后期，方式是变法； 2、辛亥革命推翻的是封建帝制，而不是封建制度。 3、1949年新中国的成立，标志着半殖民地半封建社会历史的结束。但中国还没确立起社会主义制度，1956年三大改造完成社会主义基本制度确立了。 链接：1、战国时期-雅典全盛2、清封建君主专制-英法美确立了资产阶级政治体制,3、中国古代皇权政治的演变,秦朝,皇帝、丞相、太尉御史大夫,隋唐,三省六部制,明朝,六部特务机构,清朝,军机处,辛亥革命(清末),元朝,中书省、宣政院,特点:,君主专制不断强化,中央集权制度不断完善,各朝为加
4、强对 中央和地方管理所采取的措施：,各朝为加强对 为加强思想统治所采取的措施：,加强了思想控制，巩固了统治； 但都禁锢了思想，不利于文化的繁荣。,各朝开创的制度：,西周：分封制 战国：县制 秦朝：郡县制 隋朝：科举制 元朝：行省制,1、古代经济： 农业 手工业 商业经济重心南移 原因 过程 复习重点： 一春秋战国时期生产工具的变革、土地私有制的出现、新兴阶级出现； 二秦、唐、元统治者发展经济的措施； 三古代水利工程的修建； 四古代经济重心的南移。,专题二中国经济,春秋、战国,铁农具、牛耕 （春秋出现、战国推广）,都江堰岷江 战国时期秦国李冰,24节气 战国时期,秦,宋,元,明,清,唐,汉,各代
5、经济措施,元朝的运河和海运航线,隋朝大运河,会通河,通惠河,洛阳,蜀锦,景德镇瓷器,重心南移,2、近代经济：成分复杂，有封建经济、外国在华经济、洋务经济、民族资本主义经济、官僚资本主与经济、新民主主义经济， 重点复习近代民族工业的发展历程。 3、新中国经济：农村生产关系的调整包括1953-1956、1958、1978以来； 工业：1953-1957的一五计划；1953-1956的改造；十届三中全会后的国企改革。 这都是中考复习的重点。,农业建设：建国以来，对农村生产关系的三次调整,1953 1956,1958,农业生产合作化,人民公社化运动,家庭联产承包 责任制,变了（土地私有制变成土地公有制
6、）,没变（还是土地公有制）,没变（还是土地公有制）,1978年 以后,推动生产力发展的有：,三大改造时期、改革开放时期,共和国建设成就,链接：1、春秋战国时期生产工具的变革，促使社会生产力的迅速发展，引发了生产关系的变革，反映在思想方面则出现了百家争鸣； 2、近代中国民族工业曲折发展，而西方资本主义国家经历工业革命后，迅速确立起对世界的统治。近代民族工业落后的原因： 3、十四大提出经济体制改革的目标建立社会主义市场经济体制，罗斯福新政加强了国家的宏观经济调控。说明社会主义也有市场，资本主义也有计划。 4、改革开放，中国综合国力增强；而此时的苏联改革却徘徊不前，最终失败。说明改革应从实际出发，应
7、坚持共产党的领导，坚持以经济建设为重心。,侵略与反抗,专题三,鸦片战争,第二次 鸦片战争,甲午 中日战争,八国联军侵华战争,1840-1842,1856-1860,1894-1895,1900-1901,英国,英法联军,日本,美英日法等国,南京条约,瑷珲条约,马关条约,辛丑条约,开始沦为半殖民地半封建社会,大大加深中国半殖民地化程度,完全沦为半殖民地半封建社会,侵略,面对列强的侵略，中国人民进行了哪些英勇的反抗？表现了中国人民什么样的精神？,1、林则徐虎门销烟,2、邓世昌黄海大战为国牺牲,3、义和团抗击八国联军4、国共合作，建立抗日民族统一战线，领导全民族英勇抗战,表现了中国人民不屈不挠的反抗
8、外来侵略的斗争精神和爱国主义精神。,反抗,1、清政府在近代屡战屡败的根本原因是什么？根本原因：腐朽的封建主义难以战胜新兴的资本主义。 2、抗日战争胜利的根本原因？ 国共合作，建立抗日民族统一战线，领导全民族抗战。 3、近代中国的屈辱历史给我们哪些启示？ 落后就要挨打；坚持改革开放，发展经济，,思考,链接: 1、请说出西方列强在1840年前后的政治经济科技状况；1860年前后确立资本主义制度的国家和维护了祖国统一的国家； 在这个阶段列强发动的战争。 2、19世纪70年代至19世纪末20世纪初的科技革命；列强发动的侵华战争。 3、19世纪80年代的日本的近代化及对中国的影响；1929-1933的经
9、济危机对日本的影响，日本为摆脱危机采取的对策及给中国带来的影响。,反思、醒悟,专题四近代化的探索近代化是指由封建社会向近代社会的转型，包括经济上的工业化、政治上的民主和法治化、思想文化上的理性和科学化，以及社会生活的近代化。近代化的核心是经济工业化和政治民主化。中国经济工业化的开启性事件是洋务运动，政治民主化的开启性事件是戊戌变法。在半殖民地半封建社会的背景下，中国的近代化要解决两大问题，即民族独立和国家富强。其中民族独立是实现国家富强的根本前提。,近代各个阶级的探索主要包括地主阶级的洋务运动 和资产阶级的戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。 在这个探索过程 这些社会阶级和阶层的探索尽管取得了一些
10、成就， 在一定程度上推动了中国近代化的发展，但是由于这些阶级本身的局限性， 没有推翻半殖民地半封建社会，没有实现民族独立， 也就注定了地主阶级和资产阶级的近代化探索最终是要以失败而告终的。,近代各个阶级的探索主要包括地主阶级的洋务运动和资产阶级的戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。在这个探索过程中，中国向西方学习先后经历了“技术制度思想文化”的逐步深入的过程。这些社会阶级和阶层的探索尽管取得了一些成就，在一定程度上推动了中国近代化的发展，但是由于这些阶级本身的局限性，没有推翻半殖民地半封建社会，没有实现民族独立，也就注定了地主阶级和资产阶级的近代化探索最终是要以失败而告终的。,1、从过程看，中国近
11、代化的具有什么特点？特点：先技术，再到制度，最后到思想层面。由表及里、层层推进、逐渐深入。 2、 中国近代化探索为什么没能取得成功？ 近代中国要想实现近代化，必须完成两大历史任务：一是争取民族独立和社会民主；二是实现国家富强。其中民族独立是实现国家富强的前提，实现国家富强是民族独立的最终目的。 中国近代各阶级和阶层的近代化探索都没能解决民族独立这个根本前提，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，因此，近代化的探索不可能实现中国的真正富强。 近代化失败的根源是中国处于半殖民地半封建社会。,总结归纳,3、中国近代化探索的感悟: 感悟（结论）：地主阶级、资产阶级不能改变中国命运，资本主义道路在中国行
12、不通，只有中国共产党才能救中国，只有无产阶级才能领导中国革命走向胜利。中国人民具有不懈的探索精神 4.中西方近代化比较。 （1）中国近代化的过程 西方近代化的过程技术（器物） 思想文化:政治制度: 政治制度: 思想文化: 技术（器物）: （2） 从过程看，中西方近代化探索有什么不同的特点？答：中国的近代化历程，先技术，再到制度，最后深入到思想层面，由表及里、层层推进、由浅入深。 西方近代化的过程是先思想文化，再确立资本主义政治制度，最终推动技术革命，实现工业化。,总结归纳,一、重大会议 二、重要斗争 三、革命和建设道路的探索 四、建国以来的辉煌成就,线 索,中国共产党的发展与辉煌历程,知识结构
13、,中国共产党的奋斗历程,新民主主义革命,建党,国共十年内战时期,抗日战争时期,解放战争时期,社会主义革命和建设,过渡时期,社会主义建设探索时期,社会主义建设新时期,（中共一大）,南昌起义、秋收起义、井冈山根据地、农村包围城市武装夺取政权,平型关大捷、中共七大、抗战胜利,重庆谈判、粉碎全面进攻、战略决战、攻占南京,（一五计划、三大改造）,（中共八大、严重失误）,（十一届三中全会、改革开放、辉煌的外交成就、有中国特色的社会主义道路）,1）、鸦片战争，中国由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会；,2）、开国大典，中国结束半殖民地半封建社会，向社会主义过渡；,3）、1956年三大改造完成，中国建立起社会
14、主义制度。,链接：1、使中国社会性质发生变化的三件大事,2、中国历史上走在时代前列的三个伟人分别是？ 他们领导了中国历史上的三次巨变？,（1）孙中山，领导辛亥革命、推翻了中国两千多年的封建帝制， 创建民主共和国；,（2）毛泽东，领导新民主主义革命，建立了新中国，建立建设社会主义；,（3）邓小平，领导改革开放，建设有中国特色的社会主义。,3、区分两个事件的意义：,（1）结束两千多年封建帝制的是：（2）结束中国半殖民地半封建社会历史的是：,辛亥革命,新中国的成立,中国历史上的民族关系和外交关系古代、近代、新中国成立后,专题六,中国古代的民族关系和对外关系,我国是一个以汉民族为主体，由许多少数民族组
15、成的多民族国家。中华民族是中华境内各民族的总称。各族人民在政治、经济、文化上密切联系，统一和友好相处是我国古代民族关系的主旋律,我国自古以来是礼仪之邦，海纳百川，注重与 他国的友好往来，以先进的文化影响周边和世界。,中国古代的民族关系和对外关系,民族 关系,战争,和平 交往,和亲,迁徙,贸易,册封,设置机构,我国古代民族关系历史悠久、源远流长。各民 族在不断融合中形成了今天的中华民族。促进了国家统一，推动了经济文化的发展和繁荣。,古代民族关系的发展,秦：蒙恬北击匈奴,匈奴,张骞出使 西域,中国古代民族关系给了你哪些启示？,中国古代的民族关系和对外关系,谈一谈,团结友好交往是主流,开明的民族关系
16、有利于国家的稳定和发展,西域各国、大秦,张骞通西域，开辟丝绸之路,贸易往来,古印度,佛教的传入,宗教传播,官方使节,贸易往来,战争,马可波罗来华,郑成功收复台湾,市舶司的设置,意大利,荷兰,东亚、阿拉伯国家,古代对外关系的发展,中国古代的对外关系给了你哪些启示？,对外开放有利于经济的繁荣和发展，闭关锁国只会与世隔绝，落后于世界潮流。政治稳定、经济繁荣是对外经济文化交流的重要条件。我国应该继续实行对外开放政策；加强国际合作与交流等。,中国古代的民族关系和对外关系,谈一谈,感想：应坚持对外开放，跟上时代的步伐，与时俱进；善于学习外国长处，发展本国经济。,近代中国落后挨打，主权不断丧失，沦为半殖民地
17、半封建社会19世纪中期至20世纪初，帝国主义国家对中国发动侵略战争、签订不平等条约。新中国实行独立自主的和平外交政策，50、70年代取得辉煌的外交成就，随着改革开放的进行，综合国力不断增强，国际地位的提高，20世纪90年代和新世纪也取得了瞩目的外交成就。,近代屈辱外交,新中国辉煌外交,(1)新中国成立初期 和平共处五项原则万隆会议、求同存异 (2)70年代的突破 恢复在联合国的合法席位中美关系正常化中日建交 (3)改革开放后 1991年加入亚太经合组织1997和1999港澳回归2001年举办APEC会议2001年成功”入世”,3.新中国外交,链接中日、中美关系 1894-1895年甲午中日战争
18、；1900年日本参加八国联军侵华。 20世纪30年代：1931年九一八事变，侵占中国东北三省；1937年七七事变，发动全面侵华战争。 新中国成立后，中日关系如何改善？ 1 972年中日建交。 当代:既合作又斗争。例：合作-1972年中日建交、朝核问题六方会谈；斗争-东海油汽田危机、钓鱼岛危机,中美关系： 1. 近代：八国联军侵华，迫使中国签订辛丑条约； 第二次鸦片战争是帮凶1922年华盛顿会议，迫使中国签订九国公约，使中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面。 2. 现代： 建国前：扶蒋反共的政策； 建国初：敌视态度、封锁禁运 包围威胁、外交孤立政策； 70年代：1972年尼克松访华，在上海签署
19、中美联合公报，承认一个中国，台湾是中国的一部分，两国关系开始正常化； 1979中美正式建交，中美两国二十多年的对抗结束。 90年代：1999年，发动科索沃战争，干涉并侵略一个主权国家，轰炸中国南联盟大使馆，严重侵犯中国的主权。,【问题】：中日关系怎样才能健康发展：以史为鉴.面向未来；加强友好合作关系。 【问题】：日本崛起对我国启示： 要重视科技教育；改革创新；学习先进技术等。,探究,【问题】：美国是当今的超级大国，它成长的经历告诉我们一个深刻的道理？ a.【从独立战争得出】必须民族独立，自主发展； b.【从南北战争得出】必须要营造团结统一稳定的局面； c.【从罗斯福新政得出】必须要改革创新。
20、d.【从科技革命得出】必须重视科技教育。 【资料链接】：中华人民共和国国务院总理温家宝 2009年2月2日在英国剑桥大学发表了题为用发展的眼光看中国的演讲。“进入21世纪，经济全球化.信息网络化，已经把世界连成一体， 文化的发展将不再是各自封闭的，而是在相互影响中多元共存。 一个国家.一个民族对人类文化贡献的大小，越来越取决于她吸收外来文化的能力和自我更新的能力。中国将永远坚持开放兼容的方针，既珍视传统，又博采众长，用文明的方式.和谐的方式实现经济繁荣和社会进步。”,探究,14-16世纪的文艺复兴和新航路开辟，为欧洲资 本主义的产生和发展奠定了思想文化和经济基础。 从17世纪中期到19世纪中期
21、，英、美、法、俄、日 等国相继进行了资产阶级革命或资产阶级性质的改 革，确立和加强了资产阶级统治，走上了资本主义 的发展道路。而1929-1933年，一场经济大危机席卷 了整个资本主义世界。为了应对危机，美国罗斯福 推行“新政”，调整、巩固和发展了资本主义制度， 而德、日却走上了法西斯道路，成为第二次世界 大战的策源地。 二战后，美国、西欧和日本的经 济迅速发展，各国间的联系日益密切，欧洲国家逐 步走向联合，成立了欧盟。,专题七、资本主义制度的确立与巩固、发展,早期资产阶级革命,1、英国、美国、法国的资产阶级革命,处决查理一世,签署独立宣言,比较记忆：英、法、美资产阶级革命的异同,164016
22、89,17891814,17751783年,斯图亚特封建统治 阻碍资本主义发展,封建制度束缚资 本主义发展,英国殖民统治阻碍北美资本主义经济发展,资产阶级和新贵族,资产阶级和种植园主,资产阶级,波士顿倾茶事件,苏格兰人民起义,克伦威尔,罗伯斯比尔、拿破仑,华盛顿,三级会议的召开,1640年议会的召开,1789年攻占巴士底狱,1775年来克星顿枪声,1689年权利法案 颁布,1794年热月政变,1783年英国承认 美国独立,资产阶级革命,双重性质,建立君主立宪制的 资产阶级专政,建立法兰西共和国,建立联邦制国家， 实行总统制,反复性、曲折性、不彻底性,性质的双重性,最大，最彻底，最典型的资产阶级
23、革命,民主、平等是不可抗拒的历史潮流，必须顺应历史发展的潮流。,战争的本质是决定战争胜负的关键。,都改变了本国的社会性质、都有利于本国资本主义的发展、都推动了 世界历史的进程,任何新事物代替旧事物都不是一帆风顺的，具有长期性和曲折性,权利法案,独立宣言,1787年宪法,人权宣言,法典,推翻了封建君主专制， 确立了自己的统治地 位，为发展资本主义 扫清了道路，推动了 世界历史进程,法国大革命摧毁了法国 的封建统治，传播了资 产阶级自由民主的进步 思想，对世界历史的发 展有很大影响,结束了英国的殖民统治 ，实现了国家的独立， 确立了比较民主的资产 阶级政治体制，有利于 美国资本主义的发展， 对以后
24、欧洲和拉丁美洲 的革命也起了推动作用,结果,特点,重要 文献,意义,19世纪中期，美、俄、日各国面临的主要社会问题是什么？是如何解决的？,1.美国：黑人奴隶制度阻碍了资本主义的发展，南北双方在奴隶制的存废问题上矛盾不可调和，通过南北战争，北方胜利，废除奴隶制度。 2.俄国：农奴制度阻碍资本主义发展，并引发农奴制危机，通过1861年改革，废除农奴制，走上资本主义道路。 3.日本：面临幕府统治的危机，面临着沦为半殖民地半封建社会危机，通过倒幕运动和明治维新，摆脱危机，走上资本主义发展道路。,19世纪60年代资本主义制度的进一步确立和巩固,美国独立战争和南北战争的比较,华盛顿,林肯,英国的 殖民统
25、治,奴隶制 度的废 存,资本 主义 性质,资本 主义 性质,比一比,归纳,资产阶级政权确立、加强的方式,英国,美国,法国,俄国,日本,资产阶级革命,独立战争,南北战争,大革命,1861年改革,明治维新,1640-1688,1775-1783,1861-1865,1789-1794,1861年,1868年,革命、战争,改革,自上而下,挑战你的记忆,一资本主义世界经济格局的演变 1英国经济“世界工厂”地位的演变 （1）确立：英国最早完成工业革命，英国拥有最广阔的殖民地，19世纪中期，英国成为“世界工厂”，在世界工业生产中居垄断地位。 （2）丧失：19世纪末20世纪初，在向帝国主义过渡的过程中，资本
26、家不愿采用新设备和新技术，在美德经济发展的竞争下，19世纪末，英国丧失了在世界工业中的垄断地位,专题八世界政治经济格局的演变,2美国掌握世界经济霸权 （1）美国1894年工业总产值跃居世界第一位；两次世界大战使美国大发横财， 其他帝国主义国家在战争中力量削弱。 （2）一战后，美国逐渐掌握了世界经济霸权，纽约成为世界金融中心。 （3）二战后，美国在世界资本主义经济领域霸主地位的确立。 美国独霸，欧日依附的资本主义世界经济格局 3世界经济格局的多极化 由于欧共体和日本的崛起，1973年以美元为中心的 资本主义世界货币体系崩溃，资本主义世界出现美、日、西欧三足鼎立的局面，世界经济格局开始向多极化方向
27、发展。,一战后的世界格局（凡华体系）,背景 确立标志 作用 存在矛盾维持机构 瓦解 对中国影响,一战结束，帝国主义对世界的角逐回到谈判桌上,巴黎和会和华盛顿会议,（评价体系）,战胜国与战败国之间的矛盾；战胜国之间的矛盾；殖民地人民的抗争,国联,二战的全面爆发,巴黎和会-山东问题 华盛顿会议-列强共同支配的局面,重要的国际会议,确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的统治秩序。,九国公约。,9国，操纵国：美英日,1 921-1922,华盛顿会议,确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的统治秩序。,签订凡尔赛和约及其一系列和约，构成了凡尔赛体系。,27国，操纵国：英法美,1919,巴黎和会,影响,主要内容,与
28、会国,时间,二战后的世界格局：两极格局,背景： 形成过程： 影响：结束： 对中国的影响： 根源： 实质： 认识：,二战以后，美苏双方寻求世界霸权，双方力量均衡,序幕： 开始： 正式形成：,长期争霸，使世界局势长期得不到安宁；两大集团，力量均衡，防止新的世界大战的爆发,苏联解体,中国取得抗战胜利；成为联合国创始国,美苏两国为了各自的国家利益,是美苏两国在实力的基础上对世界势力范围的划分。,美国等大国违背客观的历史潮流，实施霸权主义， 导致恐怖主义泛滥，直接威胁世界安全、和平与发展。,宗旨：维护和平，制裁侵略。 实质：维护凡尔赛体系的工具。,1920年1月。,国际联盟,1955,华约组织,标志着以
29、美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。,1949,北约组织,国际组织,冷战后的国际格局（多极化趋势）,背景：世界主要力量中心： 主要障碍： 决定力量： 发展趋势：对中国的影响：中国如何应对 这种局面：,冷战结束，世界局势总体上由紧张走向缓和，和平与发展成为时代主题，但和平的局势并不稳定,一超： 多强：,霸权主义,经济实力,一超多强的局面还将继续，多极化趋势不可逆转，新格局尚未形成,中国综合国力增强，国际地位提高，成为建立国际新秩序中的重要力量,搞好稳定，发展经济，提高综合国力，提高应变突发事件的能力。 积极参与国际事务，发挥更大作用。反对霸权主义、强权政治和恐怖主义。,(一）凡尔赛华盛顿体
30、系的比较与两极格局 1相同点：（1）都是在世界大战破坏了原有的世界体系的基础上建立起来的； （2）都通过一系列会议确立的基本原则重新划分世界版图和势力范围，建立新的国际体系； （3）都是大国意志的体现，其内容体现大战前后各大国力量对比的消长变化，打上了大国强权的烙印，都随着各国力量的消长而瓦解、破坏。 2不同点：（1）凡尔赛华盛顿体系体现了英法美等帝国主义大国的意志，而两极格局体现了美苏两国的意志； （2）前者调和了帝国主义之间的矛盾，后者则是资本主义大国和社会主义大国的暂时妥协； （3）前者是以欧洲为中心的国际格局，后者则超出了欧洲的范围，反映了欧洲地位的下降； （4）前者是建立在战胜国对战
31、败国的掠夺的基础之上，必然随着德国的崛起而破产，而后者则是两个战胜国的妥协； （5）前者的主要矛盾是战胜国之间的矛盾，后者则是两种不同的社会制度之间的矛盾； （6）体系的性质不同。前者的本质是帝国主义之间的矛盾，后者则是由于二战后反法西斯性质和社会主义的介入而是有反法西斯、实行民主政治以及大国称霸的多重性质,探究,（二)当前世界格局的变动与前两次世界格局变动的不同 （1）是在没有发生世界大战的情况下出现的。 （2）不是通过将战胜国的意志强加给战败国，导致各国地位变化的。 （3）新的国际关系格局的确立要通过各国之间的斗争和妥协来实现，这取决于各国的综合国力的强弱，而综合国力对比相对稳定的局面的形
32、成要经过一个较长时间，所以，新旧世界格局的交替过程必然是一个缓慢的演变过程。 (四)推动或制约世界格局演变的因素 科学技术的发展、经济力量的消长、军事实力的变化、新兴势力的崛起。（三）认识 1.国际关系中最基本的关系是国际经济关系，它影响着国际政治关系的变化。 2.经济、政治发展的不平衡是资本主义国家间矛盾的根源，是导致国际政治格局发生变化的根源，而这一切归根到底是生产力发展的必然结果。 3.世界主要矛盾的变化是由大国间经济实力对比发生变化决定的。 4.国家利益是处理国际关系的根本原则，国家间的竞争实际就是实力的较量。 5.冲突和合作是国际关系中最活跃、最鲜明的特征。 6.地缘关系也是国际关系
33、中不可忽视的因素。 7.在近现代史上的国际格局中，由于各国谋求自身的国家利益，其冲突和摩擦也就不可避免。因此，任何格局从它们形成之日起就孕育着变动的因素。因而任何一种格局，实际上是一种不稳定的、充满矛盾斗争的国际关系状态。,探究,（四）20世纪中国在国际关系格局三次变动后的国际地位 1.凡尔赛华盛顿体系中：巴黎和会上，中国提出收回山东主权、废除“二十条”等，遭到无理拒绝，华盛顿会议签定九国公约，作为战胜国的中国处于帝国主义列强共同支配之下。 2.两极格局中：中国人民取得抗日战争的完全胜利，对世界反法西斯作出重大奉献，中国国际地位提升，成为联合国的创始国和五大常任理事国之一。 3.两极解体，多极
34、化形成过程中：中国综合国力增强，国际地位提高，成为建立国际新秩序中的重要力量。 （三）我国为建立和谐世界所作的努力 （1）奉行独立自主的和平外交政策，倡导和平共处五项原则。 （2）致力于与世界各国发展友好合作关系，如70年代实现中美关系正常化、中日建交、建立和发展了同亚非拉国家的友好合作关系等。（3）积极参与国际竞争与合作，如改革开放后邓小平提出和平与发展战略，加入APEC、WTO、创建上海经济合作组织。（4）提出一国两制，和平统一台湾的主张（5）坚持以经济建设为中心，坚持科教兴国战略，大力提高综合国力，为维护世界和平作贡献。,专题九、中外历史上的重大改革,知识快递员,男、女同学各为一组,男生
35、快递中国历史上的改革有哪些？女同学快递世界史上的改革有哪些？,中 国,世 界,1、管仲改革 2、商鞅变法 3、戊戌变法、 4、土地改革 5、三大改造 6、改革开放,1、俄国1861年改革 2、日本明治维新 3、苏俄新经济政策 4、美国罗斯福新政 5、苏联赫鲁晓夫改革 6、苏联戈尔巴乔夫改革,pk,6、,5、,时间,代表改革,19世纪,20世纪二 三十年代,二战后,俄国废除农奴制,日本明治维新,美国罗斯福新政,苏联系列改革,按时间划分,专题知识梳理,中国戊戌变法,列宁新经济政策,新中国系列改革,古代史,管仲改革、商鞅变法、,分类快递,废除农 奴制改革,明治 维新,罗斯福新政,明治天皇,亚历山 大
36、二世,罗斯福,推动改革的重要人物,专题知识梳理,列宁,新经济政策,邓小平,改革开放,分类快递,资本主义性质改革,美国罗斯福新政,俄国废除农奴制,日本明治维新,社会主义性质改革,苏联赫鲁晓夫改革,不同性质的改革,专题知识梳理,中国戊戌变法,列宁新经济政策,新中国改革,苏联戈尔巴乔夫改革,分类快递,是否改变社会性质,俄国废除农奴制,日本明治维新,美国罗斯福新政,苏联赫鲁晓夫改革,改变了社会性质,未改变社会性质,专题知识梳理,匈牙利改革,列宁新经济政策,新中国系列改革,苏联戈尔巴乔夫改革,商鞅变法,分类快递,俄国废除农奴制,日本明治维新,涉及土地的改革,专题知识梳理,新中国系列改革,商鞅变法,土地改
37、革,三大改造,家庭联产承包责任制,分类快递,分类快递,改革的结果,成功,失败,专题知识梳理,商鞅变法 土地改革 三大改造 改革开放,俄国废除农奴制改革 日本明治维新 苏俄新经济政策 美国罗斯福新政,维新变法,苏联赫鲁晓夫改革 苏联戈尔巴乔夫改革,快递感悟,2、改革是否成功的标准是什么?,实事求是，从本国、本民族的实际情况出发。,1、改革时最重要的依据是什么？,是否有利社会的进步；是否有利于生产力的发展；是否有利于人民生活水平的提高。,专题十、中外科技,科技,麻纸（西汉）,蔡侯纸（东汉）,地动仪（东汉张衡）,文化,司马迁,时段： 黄帝汉武帝,体例：纪传体,繁荣的隋唐科技,科技,赵州桥（隋李春）
38、最古老的石拱桥,金刚经,唐朝 世界上现存最早的、标有确切日期的、雕版印刷作品,领先世界的宋元科技,科技,活字印刷 北宋 毕升,司南,战国时期,指南针,北宋出现始用航海，南宋广泛运用于航海,唐末始用于军事上 宋元时期广泛运用战争,四大发明,造纸术、印刷术、火药、指南针,1对中国古代科技的基本认识.启示： （1）重视教育科技文化，对外开放等 （2）中国古代科学技术曾长期居于世界领先水平，为人类的科技事业和文明的发展起到了巨大的作用 （3） 中国古代的科技成就反映出了古代劳动人民的勤劳智慧和创造力。 （4）学习古代科学家的品质，形成崇尚科学精神的意识，确立求真.求实和创新的科学态度，树立爱国主义信念
39、，增强民族自尊心.自信心和自豪感。,想一想,2、你认为中国古代科技长期领先于世界的主要原因是什么？ 答：经济繁荣.政治稳定.教育发达。 3、中国为何在16世纪后未能产生与欧洲相似的近代科学？它产生了什么后果？ 答：原因是自然经济占主导，封建专制统治的压制，思想控制的加强和闭关锁国不思进取。 后果：导致了中国落后于西方。,想一想,詹天佑铜像,18世纪60年代 19世纪上半期,19世纪70年代20世纪初,20世纪四五十年代 至今,蒸汽机的发明与使用,电的发明与使用,计算机的发明与使用,前提：资产阶级统治在英国的确立 资本、劳动力、技术、市场,前提：资产阶级制度在世界范围内的确立；政治的定，经济的繁
40、荣，有条件潜心研究科学，发展生产；自然科学的发展,前提：资本主义发展相对稳定 科学理论的重大突破 社会需要,珍妮机、水力纺纱机、瓦特改良蒸汽机（煤炭）、汽船、蒸汽机车,电、电灯（电力）；内燃机（石油）、汽车、飞机,原子弹（核能）、计算机、克隆羊“多利”、东方1号、“阿波罗11号”登月,蒸汽时代,电气时代,信息时代,1、哈格里夫斯,2、瓦特,3、史蒂芬孙,6、牛顿,8、爱因斯坦,4、爱迪生,5、本茨,7、达尔文,1、珍妮机,2、改良蒸汽机,3、火车机车,4、耐用碳丝灯泡,7、物种起源,6、万有引力定律,5、内燃机、汽车,8、相对论,科技展厅一,工业革命,瓦特,瓦特：蒸汽机,史蒂芬孙：火车,（蒸汽
41、时代）,富尔顿：汽船,哈格里夫斯：珍妮机,科技展厅二,第二次工业革命,（电气时代）,科技展厅三（第三次科技革命）,三次科技革命影响有哪些共同点：,1、都创造了巨大的生产力，促进了经济的 迅速发展。2、极大改变着人们的生活方式，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。 3、使世界格局发生变化。,总结归纳,链接科技革命对中国的影响,鸦片战争,洋务运动,第一次科技革命：,萌发了向西方学习的新思潮，开展了洋务运动，中国的近代化历程艰难地起步。,第一次科技革命后,欧洲列强发动两次鸦片战争，使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。,发动了一系列的侵华战争，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会。,
42、第二次科技革命：,不甘心落后的中国人，展开了哪些救亡图存的运动呢？,进行了维新变法运动、辛亥革命。由学习西方的军事技术转变为制度的学习。,解放战争 图1,大跃进 图2,图3,天宫一号（中国首个空间实验室）,问题一：第三次科技革命刚开始之时，中国与之失之交臂。请你联系国际背景及图一、图二，能分析其原因吗？,由于解放战争和新中国成立以后，西方国家对中国的敌视、封锁、包围以及国内的左倾错误，致使中国一度再次与世界科技潮流失之交臂。,问题二：你知道图3反映了什么历史事件吗？,1964年，中国原子弹实验成功,问题三：你能简单概括我国科技革命的进展情况吗？,在当时极端困难的环境下，中国在原子能、航天技术等
43、领域取得了与世界同步的重大科技成就；随着改革开放的推进，中国在科技领域硕果累累，极大地推动了我国的现代化建设。,专题十一、中外思想解放运动,一、中国的思想解放运动 1、春秋战国时期：百家争鸣 2、近代及现代思想运动：戊戌变法辛亥革命新文化运动真理标准问题的讨论 3、近现代思想的发展： 1）地主阶级：魏源师夷长技以制夷；洋务派（曾国藩.李鸿章）“师夷长技以自强” 2）资产阶级维新派：严复.康有为.梁启超维新变法； 3）资产阶级革命派：孙中山三民主义.民主共和； 4）先进的知识分子： 前期：陈独秀民主与科学；后期：李大钊等宣传马克思主义； 5）（无产阶级）共产党：毛泽东思想.邓小平理论。,二、西方
44、思想解放运动：文艺复兴（1416世纪）、 启蒙运动（17、18世纪）、马克思主义（19世纪中期） 1.文艺复兴运动：核心人文主义。是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动 2.启蒙运动：核心自由平等。反映资产阶级反封建思想；追求民主.自由.平等愿望，为资产阶级革命作了思想理论基础，是资产阶级第二次思想解放运动。 3.马克思主义思想：成为世界无产阶级的锐利思想武器， 开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面。,儒家思想的发展过程：,1、春秋时期，孔子创立儒家思想 2、战国时期，孟子发展了儒家思想。 3、秦始皇实行“焚书坑儒”，排斥儒家思想 4、汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”,使儒家思想成为 封
45、建社会的正统思想。 5、明朝实行“八股取士”，加强了儒家思想的统治地位。,评价儒家思想：有利有弊。 利：在封建社会，有利于思想的统一，巩固了封建统治。儒家思想的一些精髓，至今仍对人们有一定的教育意义。 弊：禁锢了人们的思想，不利于文化的繁荣，后期阻碍了社会的发展。,1、对比文艺复兴和启蒙运动 相同点：背景上：都是资本主义发展的结果。 进程上：都是由一国兴起后迅速波及欧洲许多国家。 内容上：都提出和传播代表新兴资产阶级利益的思想.主张和观点。 性质上：都是资产阶级思想文化运动 影响上：都起了思想解放的作用，对资本主义发展起了一定的推动作用。 不同点：背景上：后者发生时，资本主义得到了进一步发展。
46、进程上：兴起时的国家不同，后者波及和影响的范围更广。 内容上：前者把矛头指向神学的世界观后者把矛头直接指向封建专制制度。 影响上：后者的思想解放作用更大，为资产阶级革命作的思想准备更直接.更深入。,归纳,2.马克思主义由理论变为现实的过程。 （1）巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试 （2） 首次将马克思主义理论变为人类历史现实的是俄国十月革命。 （3）中国共产党把马克思主义的普遍原理同中国革命相结合，探索出一条正确的革命道路新民主主义道路（农村包围城市，武装夺取政权之路），实现了国家独立。 （4）十一届三中全会以来，实行改革开放，开创了建设有中国特色社会主义之路。 3.科学社会主义理论
47、的出现说明资本主义制度自身存在弊端，资本主义制度需要完善和发展 思想解放与社会进步之间的关系：a.先进的思想引领社会的进步；b.国家要发展，就要不断的解放思想；c.开拓创新，我们要坚持改革开放不动摇 。,浅谈中考专题的复习 专题复习是每年的中考复习必不可少的环节，也是期末综合复习必不可少的环节，因为通过对基础知识的重新分类和整合，进一步强化和巩固了基础知识，提高了考试技能，更有助于学生 形成正确的整体史观。每年四月份，第一轮复习结束，接下来就进行专题复习，也称之为第二轮复习。第一轮复习我们是按课本顺序进行单元复习，要求学生熟练掌握基础知识，在此基础上我们才能进行二轮复习，也就是专题复习。,如果
48、没有一轮复习，或一轮复习进行的不好，专题复习会很难进行。学生会无所适从，会手忙脚乱，课堂也会因此变得毫无意义。但是专题复习是高于单元复习（一轮复习）的新一轮的综合复习（二轮复习），因而就不能像单元复习那样按教材顺序对知识进行再现。而是以大专题或小专题的形式对知识进行重组，把零散的知识归类、穿串、汇总起来，然后呈现给学生，不仅使学生有耳目一新的感觉，还能引发学生学习的兴趣。更有助于提高学生对知识的进一步理解与记忆。,根据2012考试范围，根据教材内容和知识点内在的联系，我们划分了十一个专题： 在划分专题时，首先我们又一次认真研读了课程标准和考试说明，为了复习时能抓住主干知识，抓住重点知识。 课程标准是统领我们进行专题复习的主要依据，仔细研读课标，才能深刻而准确地把握课程标准关于知识与能力要求的内涵，才能揣摩课程标准对知识与能力要求的层次，从而淡化远离课程标准要求的知识点，使列入专题中的知识都是课程标准明确要求的重点知识、主干知识，,以保证复习的有效性和方向性，以避免给紧张备考的毕业生增加额外的无效的负担。给大家展示两张幻灯片，当时我曾经想当然的就把它列入了专题点。隋唐皇权政治、科举制。 第二，划分专题时，我们充分的利用教科书，挖掘教材中的隐性知识，挖掘教材与考试大纲的结合点，对教材内容进行归纳与提升，使历史知识的线索更明晰，历史逻辑的条理更清楚。,
