1、第一章 马克思主义中国化历史进程和理论成果,本章的主要内容,一、马克思主义中国化的科学内涵及其 历史进程 二、毛泽东思想 三、邓小平理论 四、“三个代表”重要思想 五、科学发展观,马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程,第一节,马克思、恩格斯与马克思主义的创立,卡尔马克思（1818-1883）,18351841年，先后在波恩大学和柏林大学学习法律,1842年10月至1843年3月，任莱茵报主编,1848年2月发表的共产党宣言,1848年欧洲革命期间，在科伦创办新莱茵报,1867年发表资本论第一卷,1871年巴黎公社革命期间，写了法兰西内战,马克思、恩格斯与马克思主义的创立,恩格斯（1820-1
2、895）,1837年9月，中学未毕业就被他的父亲送去学习经商。,1838年7月至1841年3月，在不莱梅一家贸易公司实习经商。,1841年9月至1842年10月，在柏林服兵役，旁听柏林大学的哲学讲座，参加青年黑格尔派的活动。,1844年8月底，恩格斯在回国途中绕道巴黎会见了马克思，开始了二人的终身合作。,1848年2月发表的共产党宣言,马克思主义诞生的社会历史条件,第一，工业革命推动资本主义迅速发展，是马克思主义诞生的社会经济前提。,第二，独立工人运动的兴起，是马克思主义诞生的阶级基础。,第三，欧洲的空想社会主义思想，是马克思主义的思想来源之一。,第四，马克思、恩格斯高度重视理论的作用，,第五
3、，人类历史上第一个无产阶级政党共产主义者同盟的诞生使马克思主义由科学理论变成了实践指南。,马克思主义在中国的传播,第一，马克思主义在中国的传播并成为中国革命的指导思想，是中国人民经过长期革命斗争反复比较作出的必然选择。,第二，中国工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展是马克思主义实现的阶级基础和物质力量。,第三，新文化运动为马克思主义传播扫清了道路，创造了思想条件,第四,十月革命的影响是马克思主义在中国广泛传播的国际条件 。,一、马克思主义中国化 的提出,马克思主义中国化的提出,提出过程,历史必然性,（一）马克思主义中国化的 提出过程,“党的早期领导人李大钊等人曾经提出过要研究怎样把马列主义应用到
4、中国的实践当中去的思想。”,一个社会主义者，“必须要研究怎么可以把他的理想尽量应用于环绕着他的实境。”,社会主义的理想“因各地、各时之情形不同，务求其适合者行之，遂发生共性与特性结合的一种新制度（共行是普遍者，特性是随时随地不同者），故中国将来发生时，必与英、德、俄有异。”,李大钊,“我们的任务，在寻求一个适合国情，而又合于共产主义的方针来。”,恽代英,要“把国际无产阶级政党的纲领和方法正确地运用于各国具体特点的基础之上。”,张太雷,把马克思的学说和行为的精神归纳为两条：第一，“实际研究精神”；第二“实际活动的精神”。,“以马克思实际研究的精神研究社会上各种情形，最重要的是现社会的政治及经济状
5、况，不要单单研究马克思的学理。”,我们研究马克思的学说“不能仅仅研究其学说，还必须将其学说实际中去活动，干社会的革命。,陈独秀,“中国无产阶级对于目前的政治运动究竟应怎样决定，这点马克思在共产党宣言上面并没有为中国共产党筹划，而我们根据马克思关于社会革命的一般原理，按照目前中国国情，即：当时产业的情况和文化的程度，完全可以定出一个政策来。”,李达,“马克思列宁主义对各国共产党是一致的，但当应用到各国去，应用到实际上去才行的，要在自己的争斗中，把列宁主义形成自己的理论的武器，即：以马克思列宁主义的精神来定出适合客观情形的策略和组织才行。”,“中国共产党思想的形成是要经过长时期的奋斗才能够形成的。
6、”,蔡和森,六届六中全会会议旧址延安桥儿沟天主堂,马克思主义中国化的这个科学命题是由毛泽东同志在1938年10月党的六届六中全会上作的题为论新阶段的报告中最先使用的。,“马克思主义必须通过民族形式才能实现。没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。所谓具体的马克思主义，就是通过民族形式的马克思主义，就是把马克思主义应用到中国的具体环境的具体斗争中去，而不是抽象地应用它。成为伟大中华民族之一部分而与这个民族血肉相连的共产党员，离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的、空洞的马克思主义。因此，马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟
7、需解决的问题。” 论新阶段,正是在马克思主义中国化这个提法和思想的使用和论述中又产生了另一个命题“中国化的马克思主义”。,“今天我们党已经积累了丰富的斗争经验，正确地掌握马列主义的理论，并且在中国革命的实践中创造了指导中国革命的中国化的马列主义理论。” 纪念党的二十一周年,朱德,毛泽东“使马列主义具体化、中国化，”学习马列主义“特别要去学习中国化的马列主义”。 共产党员应当善于向群众学习,任弼时,遵义会议后，党的事业完全放在了“中国化的马列主义，即毛泽东思想的指导之下”。,邓小平,马克思主义中国化和中国化的区别,“马克思主义中国化”是指“马克思主义和我国具体特点相结合”并获得“一定民族形式”的
8、具体过程，这一过程会由于种种原因而出现某些偏差； “中国化的马克思主义”则是指具有中国的特点和民族形式的揭示中国革命和建设特点、规律的科学理论，它的实质是中国共产党人对马克思主义的理论创新，为新的实践提供有力的理论指导，即中国式的马克思主义。,马克思主义中国化和中国化的联系,“马克思主义中国化”是“中国化的马克思主义”的理论源泉、理论基础、老祖宗任何时候都不能丢，丢了就失去方向； “中国化的马克思主义”只能产生于和发展于“马克思主义中国化”的过程之中，是“马克思主义中国化” 的历史结晶和升华，是马克思主义与时俱进理论品格最显著最集中的体现。”,中国共产党第七次全国代表大会,马克思主义中国化的思
9、想到1945年党的七大形成了共识,“由于中国社会历史的发展，有其极大的特殊性，以及中国科学还不发达等条件要使马克思主义系统地中国化，要使马克思主义从欧洲形式变为中国形式，就是说，要用马克思主义的立场与方法来解决现代中国革命中的各种问题其中有许多是在世界马克思主义者面前从来没有提出过与解决过的问题。在这里是以农民为主要群众（而不是以工人为主要群众），反对外国帝国主义的压迫和中世纪残余（而不是反对本国资本主义）这乃是一件特殊的、困难的事业。”,“毛泽东思想，从他的宇宙观以至他在工作作风，乃是发展着与完善着的中国化的马克思主义，乃是中国人民完整的革命建国理论。这些理论，表现在毛泽东同志的各种著作以及
10、党的许多文献中。这些理论与政策，完全是马克思主义的，又完全是中国的，这是中国民族智慧的最高表现和理论上的最高概括。” 关于修改党章,（二）马克思主义中国化的 历史必然性,首先，马克思主义中国化是解决中国问题的实际需要。 其次，马克思主义中国化是马克思主义理论的内在要求。 再次，马克思主义中国化是对正反两方面实践经验的科学总结。,首先，马克思主义中国化是解决中国问题的实际需要。,马克思列宁主义之所以在中国能够发挥指导作用，不仅是因为马克思主义是真理，究其最根本的原因来，“是因为中国的社会条件有了这种需要，是因为同中国人民革命的实践发生了联系，是因为被中国人民所掌握了。” 马克思主义之所以能在中国
11、发挥指导作用，不仅是因为它是全世界无产阶级和劳动人民最正确最革命的科学思想的结晶，而且更是因为中国有了这种需要，是因为同中国人民的实践发生了联系，是因为被中国人民所掌握了，是因为把马克思主义中国化了。,其次，马克思主义中国化是马克思主义理论的内在要求。,“马克思主义的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”他们还说过“正确的理论必须结合具体情况并根据现存条件加以阐明和发挥。” 马克思恩格斯选集第四卷，第742-743页；马克思恩格斯全集第27卷，第433页。,再次，马克思主义中国化是对正反两方面实践经验的科学总结。,中国革命的复杂性
12、与变化多端性，要求全党同志学习以马克思列宁斯大林的方法细心的去分析当时当地的具体环境，倾听人民群众的呼声，提出适当的主张、策略和口号，深重的、正确的解决政治经济等各方面的问题。马克思列宁斯大林主义的原则必须使之具体化，成为具体行动的指南针。 告全党通知书,再次，马克思主义中国化是对正反两方面实践经验的科学总结。,“必须加紧、认真地提高全党理论的水平，自上而下一致地努力学习马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论，学会灵活的把马克思列宁主义及国际经验应用到中国每一个实际斗争中来。 中共扩大的六中全会政治决议案,二、马克思主义中国化 的科学内涵,马克思主义中国化的科学内涵,思想实质,实现途径,预期目标,
13、（一）马克思主义中国化的 思想实质,就是“马克思主义基本原理与中国具体实际相结合”。演变过程表现在： 一是“普遍真理”与“基本原理”的不同； 二是“具体实际”与“具体实践”的区别。,（二）马克思主义中国化的 实现途径,“要使马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文化深相结合起来。”中共中央关于共产国际执委主席团提议解散共产国际的决定,首先，马克思主义中国化是指马克思主义基本原理同中国实践相结合,“矢就是箭，的就是靶，放箭要对准靶。马克思列宁主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系”，“的就是中国革命，矢就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根矢，就是为了要射中
14、国革命和东方革命这个的的”。 改造我们的学习,首先，马克思主义中国化是指马克思主义基本原理同中国实践相结合,“我们反对主观主义，是为着提高理论，不是降低马克思主义。我们要使中国革命丰富的实际马克思主义化。” 毛泽东选集第2卷第374页,其次，马克思主义中国化是马克思主义的基本原理同中国历史相结合。,“今天的中国是历史的中国之一发展，我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，我们要承继这一份珍贵的遗产。承继遗产，转过来就变为方法，对于指导当前的伟大运动，是有着重要的帮助的。” （毛泽东选集第2卷第658页）,论新阶段,再次，马克思主义中国化是马克思主义
15、的基本原理同中国文化相结合。,“中国共产主义者对于马克思主义在中国的应用也是这样，必须将马克思主义的普遍真理和中国革命的具体实践完全地恰当地统一起来，就是说，和民族的特点相结合，经过一定的民族形式，才有用处，绝不能主观地公式地应用它。” 毛泽东选集第2卷第707页）,（三）马克思主义中国化的 预期目标,一是运用马克思主义理论解决中国的实际问题； 二是将中国的经验提升为理论； 三是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。,三、马克思主义中国化 历史进程和重要意义,历史进程,重要意义,（一）马克思主义中国化的 历史进程,“马克思主义是普遍的东西，中国有特殊情况，不能一下子就完全中国化。”（毛泽东年谱
16、中卷第148-149页）“一个国家的问题是多方面的，不论是革命时期还是建设时期，如何使马克思列宁主义与各个时期的具体情况相结合，这是一个需要不断解决的问题。”（邓小平文选第1卷第258页）,（一）马克思主义中国化的 历史进程,毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想十六大以来新的理论成果,（二）马克思主义中国化的 重要意义,第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利 第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。 第三，马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。,四、中国特色社
17、会主义理论体系 是马克思主义中国化的最新成果,国民经济持续平稳快速发展，综合国力迈上新台阶。 经济结构调整出现积极变化，产业及地区发展和投资与消费关系的协调性增强。 薄弱环节进一步加强，支持经济快速增长的能力明显提高 。 开放型经济快速发展，国际竞争力明显提高。 居民收入持续快速增长，人民群众得到更多实惠。 教育、科技、文化、卫生等社会事业蓬勃发展，经济社会发展的协调性增强 。,近五年取得的成果,四、中国特色社会主义理论体系 是马克思主义中国化的最新成果,一是旗帜问题。,取得进步的原因,二是道路问题。,三是理论建设。,马克思主义中国化的第一个理论成果 毛泽东思想,第二节 毛泽东思想,一、毛泽东
18、思想的形成和发展,1917年,俄国十月革命爆发，给中国送来马克思主义； 1919年 “五四”运动爆发，中国革命需要正确的革命理论和思想来指导。 中国的先进分子开始“以俄为师”， 学习和宣传马克思主义。,1、毛泽东思想形成的时代背景,一、毛泽东思想的形成和发展,2、毛泽东思想形成的理论渊源,马克思列宁主义,一、毛泽东思想的形成和发展,3、毛泽东思想形成的阶级基础中国工人阶级,一、毛泽东思想的形成和发展,4、毛泽东思想形成的实践基础中国革命和建设的实践,一、毛泽东思想的形成和发展,5、毛泽东思想形成的主观因素毛泽东的个人魅力,忧患意识,叛逆精神,民族气节,坚强意志,“毛泽东不只是一个人，而是至少五
19、位一体的人。他是在全中国点燃造反之火的农民组织者。他是军事指挥家。他是狂放的浪漫主义诗人。他是赋予马克思主义以新的东方道德标准的哲学家。他还是世界上最大的政府机构的首脑。他是军事家，宝剑与历史书并排放置。他热爱自己的国家，胜过热爱最光辉灿烂的逻辑真理。他厌烦技术，对机械能改变我们生活方式的潜在力量感到不安。他不善于管理经济。”,“毛是一位活动家，是原动力，是创造者，是交替运用有奇袭、紧张和松弛而取得成就的战略大师。”,“十里之外，就可以呼吸到他的个性。”,1913年在湖南第四师范学校求学,1919年与母亲、弟弟在长沙,1921年出席中共一大,1924年在上海,1927年在武汉,1936年长征途
20、中,1938年撰写论持久战,1939年在延安抗大纪念大会上,1942年发起整风运动,1945年重庆谈判前,1945年在延安,1947年转战陕北,开国大典,1953年参加北京市基层选举,1954年全国一大一次会议,1954年起草宪法草案,1958年在河南农村考察,1966年首次检阅红卫兵,1969年九大,1970年出席首都群众大会,会见尼克松,三位伟人,革命品质和理论修养,毛泽东有高瞻远瞩的政治远见，坚定不移的革命信念。,具有全心全意为人民服务的优秀品质。,重视马克思主义理论学习。,重视调查研究,毛泽东思想形成和发展的 历史过程,萌芽阶段,1921年党的成立1927年第一次大革命失败,初步形成阶
21、段,1927年第一次大革命失败1935年遵义会议,成熟阶段,1935年遵义会议1945年的七大,成熟阶段,1945年的七大1976年文化大革命结束,1、毛泽东思想的萌芽,第一阶段，毛泽东思想的萌芽阶段 （19211927年）,（1）认清中国革命的主要敌人，制定反帝反封建的民主革命纲领； （2）提出无产阶级领导权问题； （3）初步认识到农民问题的重要性； （4）认识到民族资产阶级的两面性。,（1）初步创立农村包围城市、武装夺取政权的理论； （2）初步形成人民军队建设的理论和军事战略战术思想； （3）提出了正确的党的建设原则； （4）初步形成了马克思主义的思想路线； （5）制定的正确的土地革命路线
22、。,2、毛泽东思想的初步形成阶段,第二阶段，毛泽东思想的初步形成阶段 （19271935年）,（1）哲学思想系统化 （2）统一战线思想系统化 （3）军事思想系统化 （4）党的建设思想系统化 （5）完整地论述了新民主主义革命的理论,3、毛泽东思想的成熟阶段,第三阶段，毛泽东思想的成熟阶段 （19351945年）,4、毛泽东思想的继续发展阶段,第四阶段，毛泽东思想的继续发展阶段 （19451976年）,解放战争时期：十大军事原则；新民主主义革命的总路线、总政策和土地改革的总路线、总政策；人民民主专政的理论等。 建国后：过渡时期总路线，有中国特色的社会主义改造道路；独立自主、和平外交思想；加强执政党
23、建设的思想；军队现代化建设的思想；社会主义社会基本矛盾思想和正确处理两类矛盾的学说。以农业为基础，按照农轻重发展国民经济的思想，发展商品生产、利用价值规律的思想等等。,二、毛泽东思想的科学体系和主要内容,（一）毛泽东思想科学体系,毛泽东思想的理论基础：中国化的马克思主义 毛泽东思想的核心和精髓：实事求是 毛泽东思想的主题：中国革命和建设,二、毛泽东思想的科学体系和主要内容,（二）毛泽东思想主要内容,关于新民主主义的理论；关于社会主义革命和建设的理论；关于革命军队建设和军事战略的理论；关于政策和策略的理论；关于思想政治工作和文化工作的理论；关于党的建设的理论。 贯穿在上述各个方面的活的灵魂是：实
24、事求是、群众路线、独立自主，并以此实现了各部分的有机结合。,四、毛泽东思想的历史地位和指导意义,1马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果,2中国革命和建设的科学指南,3中国共产党和中国人民宝贵的精神财富,如何科学地评价毛泽东,1、毛泽东同志是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他虽然在“文革”中犯了严重错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的功绩远远大于他的错误，他的功绩是第一位的，错误是第二位的。,2、毛泽东是20世纪中国三次历史上伟大的人物之一，他为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业的发展，建立了永远不可磨灭的功勋。,3、毛泽东最伟大的功绩是把马列主义普遍原
25、理和中国具体实际结合起来，对中国长期革命实践中的一系列独创性经验作了科学概括和深刻总结，形成了适合中国情况的科学指导思想毛泽东思想。,如何科学评价毛泽东思想,1、毛泽东思想是马列主义与中国实际结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想。,2、毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设有中国特色社会主义理论的思想渊源和理论先导，是中华民族团结振兴的精神支柱。,3、毛泽东思想是马列主义发展史上承上启下、继往开来的重要阶段，具有极为重要的历史地位，已经并将继续对中国共产党和中华民族发挥巨大而长远的指导作用。,一、邓小平理论
26、的形成和发展 二、邓小平理论的科学体系和主要内容 三、邓小平理论的历史地位和指导意义,第三节,邓小平理论形成和发展的历史条件,一、邓小平理论的形成和发展,邓小平理论形成和发展的历史过程,e-CRM function,（一）邓小平理论形成和发展的历史条件,十五大报告,邓小平理论就“是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的 ”。,1、邓小平理论产生的,和平与发展成为时代主题,时代主题的转换,邓小平理论产生的条件,战争与 革命,和平与 发展,对抗,对话,时代主
27、题的转换,(1)国际形势,时代主题的转换,国际形势由对抗到对话,世界多极化格局的形成,资本主义国家相互依存关系不断增强,核威慑作用,世界和平力量不断壮大,和平是当今时代的一个主要的特点,原因,第一，发达国家面临着发展问题,时代主题的转换,（2）发展成为当今时代的核心问题,第二，发展中国家也面临着发展问题,第三，人类共同面临的发展问题,“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说是发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。”邓小平文选第3卷第105页,2、邓小平理论形成和发展的,“ 伟大的阶级，正如伟大的民族一样，无论从
28、哪方面学习都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。”恩格斯,（1）世界社会主义经验教训的启迪,苏联面临的困扰,理论上：没有搞清楚在经济落后国家进行社会 主义建设的一系列问题。,实践中：缺乏对社会主义发展长期性的理解。,在处理社会主义国家和各国共产党之间的关系 问题上，形成了众星捧月的新格局。,（1）世界社会主义经验教训的启迪,邓小平借鉴了 哪些经验？,第一，必须搞清楚什么是社会主义，怎样建设社会主义这个重大问题。 第二，建设社会主义一定要结合本国实际，根据社会发展的实际状况制定战略和政策。脱离实际，注定要失败。 第三，要坚决地贯彻和实施社会主义的价值目标，把追求人的全面发展，提高生存质量作为社
29、会主义的目的。 第四，社会主义要不断进行自我更新，顺应生产力的发展改革旧机制，为社会主义注入持续不断的生机和活力。,（2）中国社会主义建设历史经验的总结,胜利的经验,挫折的经验,（三）邓小平理论产生的,（四）邓小平理论产生的,马克思 恩格斯,邓小平理论产生的理论依据,列宁,毛泽东,（五）邓小平理论产生的,主观条件,接受马克思主义的环境,个人经历,在中国共产党 历史中的地位,他是在西方的法国和“半东方”的俄国奠定马克思主义理论基础的。,“三落三起”的独特经历使他对马克思列宁主义、毛泽东思想产生了深刻而特殊的理解,邓小平一直是一个处理全局问题的领导者，由此形成了一种宏观的战略式的辨证思维方式。,（
30、二）邓小平理论产生和发展的历史过程,基本命题提出阶段,1978年党的十一届三中全会1982年党的十二大,理论轮廓的总结阶段,1982年中共十二大1987年中共十三大,思想体系的形成阶段,1987年党的十三大1992年邓小平南方谈话和党的十四大,指导地位的确立阶段,1997年党的十五大,1、邓小平理论的起点,第一阶段，邓小平理论基本命题提出阶段 （11届3中全会12大）,1978年，中央工作会议上，邓小平作题为解放思想，实事求是，团结一致向前看的讲话,1978年党的十一届三中全会公报。,2、社会主义现代化建设道路最早的理论概括,1979年3月30日 邓小平提出坚持四项基本原则,1981年6月关于
31、建国以来党的若干历史问题的决议,第一阶段，邓小平理论基本命题提出阶段 （11届3中全会12大）,第一阶段，邓小平理论基本命题提出阶段 （11届3中全会12大）,3、总体命题的提出,1982年9月中共十二大召开，邓小平明确提出了“建设有中国特色社会主义”这一总体命题,第二阶段，邓小平理论轮廓的总结阶段 （12大13大）,1、社会主义商品经济理论的提出,1984年10月20日，中共十二届三中全会通过中共中央关于经济体制改革的决定,2、邓小平理论轮廓基本形成,通过了沿着有中国特色的社会主义道路前进的主题报告 ，明确提出了“建设有中国特色的社会主义理论”这一概念 。,第二阶段，邓小平理论轮廓的总结阶段
32、 （12大13大）,（1）关于解放思想，实事求是，以实践作为检验真理的唯一标准的观点； （2）关于建设社会主义必须根据本国国情，走自己的路的观点； （3）关于在经济文化落后的条件下，建设社会主义必须有一个很长的初级阶段的观点； （4）关于社会主义社会的根本任务是发展生产力，集中力量实现现代化的观点； （5）关于社会主义经济是有计划商品经济的观点 （6）关于改革是社会主义社会发展的重要动力，对外开放是实现社会主义现代化的必要条件的观点； （7）关于社会主义民主政治和精神文明是社会主义重要特征的观点； （8）关于坚持四项基本原则同坚持改革开放的总方针这两个基本点相互结合、缺一不可的观点； （9）关
33、于用“一个国家，两种制度”来实现国家统一的观点； （10）关于执政党的党风关系到党的生死存亡的观点； （11）关于按照独立自主、完全平等、互相尊重、互不干涉内部事务的原则，发展同外国共产党和其他政党的关系的观点； （12）关于和平与发展是当代世界的主题的观点等等；,第三阶段，邓小平理论科学体系形成阶段 （12大13大）,1、十三届七中全会,全党对建设有中国特色社会主义的基本理论和基本实践取得了共同的认识。,2、邓小平南方谈话,邓小平理论走向成熟、形成系统的标志之一,第三阶段，邓小平理论科学体系形成阶段 （12大13大）,第三阶段，邓小平理论科学体系形成阶段 （12大13大）,3、中共十四大邓小
34、平理论的系统阐述,邓小平理论走向成熟、形成系统的标志之二,党的十四大，第一次使用了“ 邓小平同志建设有中国 特色社会主义理论 ”,第四阶段，邓小平理论指导思想地位的确立阶段 （12大13大）,中共十五大,第一次将建设有中国特色社会主义的理论成果命名为“ 邓小平理论 ”,二、邓小平理论的科学体系和主要内容,邓小平理论是马克思列宁主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。,（一）邓小平理论的科学体系,邓小平理论是比较完备的科学体系,邓小平理论有一个坚实的哲学基础。,
35、邓小平理论中有一个明确的主题思想,邓小平理论中有一系列内在联系的重要观点。,邓小平理论从实践中来，并被实践证明是正确的。,（二）邓小平理论的主要内容,1、在社会主义的发展道路问题上； 2、在社会主义的发展阶段问题上； 3、在社会主义的根本任务问题上； 4、在社会主义的发展动力问题上； 5、在社会主义建设的外部条件问题上； 6、在社会主义建设的政治保证问题上； 7、在社会主义建设的战略步骤问题上； 8、在社会主义的领导力量和依靠力量问题上； 9、在祖国统一的问题上。,三、邓小平理论的历史地位和指导意义,1、中国社会主义建设规律的科学认识,“ 邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发
36、展的新阶段 。” 江泽民,（1）邓小平理论开拓了马克思主义的,第一次 思想大解放,第二次 思想大解放,邓小平南方谈话,第三次 思想大解放,（2）邓小平理论把对社会主义的认识提高到了,（3）邓小平理论对当今时代特征和国际形势作出了,（4）邓小平理论形成了建设 中国特色社会主义理论的,辛亥革命,中国民主革命,改革开放,推翻清王朝，建立中华民国孙中山,中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立毛泽东,为实现社会主义现代化而奋斗 邓小平,2、改革开放和社会主义现代化建设的科学指南,三次历史性巨变,第一次飞跃,毛泽东思想,遵义会议,党的七大,开国大典,两 次 飞 跃,第二次飞跃,邓小平理论,党的十一届三中
37、全会,南方谈话,党的十四大,江泽民说：“旗帜问题至关重要。旗帜就是方向，旗帜就是形象。”说是方向，是因为邓小平理论是建设有中国特色社会主义理论，高举这面旗帜，走得就是社会主义道路，而不会是资本主义道路。说是形象，是因为邓小平理论是关于改革开放的理论，高举这面旗帜，就能在世人面前树立起中国一心一意搞社会主义建设、改革开放、与时俱进的进步形象。因此，在新的世纪里，邓小平理论旗帜不能丢，必须高举这面旗帜不动摇。,3、党和国家必须长期坚持的指导思想,一、“三个代表”重要思想的形成和发展 二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容 三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义,第四节,119,江泽民简
38、历,生于1926年8月17日，江苏省扬州市人。1943年起参加地下党领导的学生运动，1946年4月加入中国共产党，1947年毕业于上海交通大学电机系。上海解放后，历任上海益民食品一厂副工程师、工务科科长兼动力车间主任、厂党支部书记、第一副厂长，上海制皂厂第一副厂长，一机部上海第二设计分局电器专业科科长。,1955年赴苏联莫斯科斯大林汽车厂实习。1956年回国后，任长春第一汽车制造厂动力处副处长、副总动力师、动力分厂厂长。,1962年后任一机部上海电器科学研究所副所长，一机部武汉热工机械研究所所长、代理党委书记，一机部外事局副局长、局长。,1980年后，任国家进出口管理委员会、国家外国投资管理委
39、员会副主任兼秘书长、党组成员。1982年后，任电子工业部第一副部长、党组副书记，部长、党组书记。 1985年后，任上海市市长，中共上海市委副书记、书记。,1982年9月在中共第十二次全国代表大会上当选为中共中央委员。1987年11月在中共十三届一中全会上当选为中共中央政治局委员。,1989年6月在中共十三届四中全会上当选为中共中央政治局常委，中共中央委员会总书记。 1989年11月在中共十三届五中全会上任中共中央军事委员会主席。 1990年3月在第七届全国人大第三次会议上当选为中华人民共和国中央军事委员会主席。,1992年10月在中共十四届一中全会上当选为中央政治局委员、常委、中央委员会总书记
40、，出任中央军事委员会主席。 1993年3月在第八届全国人民代表大会第一次会议上当选为中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。,年月中共十六届四中全会决定同意江泽民同志辞去中共中央军事委员会主席的职务。年月，十届全国人大三次会议第二次全体会议，通过了十届全国人大三次会议关于接受江泽民辞去中华人民共和国中央军事委员会主席职务的请求的决定。,三个代表重要思想,我们党要始终代表着中国先进社会生产力的发展要求，代表着中国文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。,一、“三个代表”重要思想的形成和发展,1、理论基础马克
41、思主义政党学说,（一）“三个代表”重要思想的形成和发展的历史条件,马克思恩格斯在共产党宣言指出：共产党人始终坚持和强调整个无产阶级的共同利益，因此它是代表绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的。“他们没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益。” “共产党人始终代表整个运动的利益”。 （选集第1卷，第283页）,列宁指出：“党是阶级的先进部队是阶级的领导者和组织者，是整个运动及其根本和主要目的的代表。” （列宁全集第10卷，第1页）,毛泽东指出，共产党作为无产阶级先锋队，以为人民谋利益为自己全部活动的出发点和归宿，衡量一切政党也包括共产党的标准，就是看它是否能够在中国解放生产力，代表并维护最广大人民群
42、众的根本利益，并提出党一定要坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，以及与此相关的三大优良作风等在中国保持党的先进性的一系列理论。,邓小平提出社会主义的根本任务就是发展生产力，党的领导的工作重点是经济建设，发展生产力是解决当代中国一切问题的关键，还特别强调了“科学技术是第一生产力”，并明确指出：“把我们党建设成为有战斗力的马克思主义政党，成为领导全国人民进行社会主义物质文明和精神文明建设的坚强核心。”,和平与发展仍 是世界主题,不 变,（1）世界多极化和经济全球 化的趋势在曲折中发展 （2）科技进步日新月异 （3）综合国力竞争日趋激烈,变 化,2、时代背景,经济全球化
43、的趋势在曲折中发展,世界多极化的趋势在曲折中发展,（1）世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展,世界由两极 走向多极,一方面,天下仍然很 不太平,另一方面,可以更好地 利用国际上 的资源,积极影响,消极影响,世界贫富差距拉大；可持续性发展的威胁；国际金融危机的发生,变化,新世纪如何加强执政党的建设,首先，必须提高驾驭全球化及市场经济的 能力和水平。 其次，必须提高驾驭和推进民主政治的能力和水平。 第三，必须提高依法治国的能力和水平。 第四，必须提高处理突发事件及抗御各种风险的能力和水平。,学科的交叉和融合,科技创新出现群体突破态势,科技创新、转化和技术更新速度不断加快,科技与经济、教育、文化
44、、社会等的联系相互影响日益紧密,（2）科技进步日新月异,（3）综合国力竞争日趋激烈,图为 21世纪初世界一些国家综合国力增长趋势,3、实践基础,（1）历史经验的总结,第一，必须始终坚持把马克思主义基本原理同中国具 体实际相结合，坚持科学理论的指导，坚定不移地走 自己的路。,第二，必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民 谋利益，从人民群众中汲取前进的不竭力量。,第三，必须始终自觉地加强和改进党的建设，不断增 强党的创造力、凝聚力和战斗力，永葆党的生机和活 力。,（2）最新经验的概括,一是坚持以邓小平理论为指导，不断推进理论创新； 二是坚持以经济建设为中心，用发展的办法解决前进中的问题； 三是坚
45、持改革开放，不断完善社会主义市场经济体制； 四是坚持四项基本原则，发展社会主义民主政治； 五是坚持物质文明和精神文明两手抓，实行依法治国和以德治国相 结合； 六是坚持稳定压倒一切的方针，正确处理改革发展稳定的关系； 七是坚持党对军队的绝对领导，走中国特色的精兵之路； 八是坚持一切可以团结的力量，不断增强中华民族的凝聚力； 九是坚持独立自主的和平外交政策，维护世界和平与促进共同发展； 十是坚持加强和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程。,成就： 改革开放的伟大成就 问题： 经济政治、文化生活中许 多深层次矛盾日益凸现,国情的新变化,（1）党所处的地位发生 了历史性改变; （2）党所处的环境
46、发生 了历史性改变; （3）党的队伍的变化.,党情的新变化,（3）实践发展的要求,(二)“三个代表”重要思想的 形成和发展过程,1、“三个代表”重要思想的酝酿阶段 2、“三个代表”重要思想的提出阶段 3、“三个代表”重要思想的形成阶段 4、“三个代表”重要思想指导地位确立阶段,“常委会的同志们要聚精会神地抓党的建设，这个党该抓了，不抓不行了”“中国要出问题，还是出在共产党内部。” 邓小平,缘起,邓小平政治交代,1、“三个代表”重要思想的酝酿阶段（1989年1999年）,“纵观七十二年的历史，我们党的发展壮大，我们国家在党的领导下取得独立和走向繁荣富强，归根到底是同推动社会生产力的解放和发展密切
47、相联系的。” 在纪念中国共产党成立72周年座谈会上的讲话,1、“三个代表”重要思想的酝酿阶段（1989年1999年）,1、“三个代表”重要思想的酝酿阶段（1989年1999年）,“社会主义现代化是我们当前最大的政治，因为它代表着人民的最大的利益，最根本的利益。” 关于讲政治,1、“三个代表”重要思想的酝酿阶段（1989年1999年）,“有中国特色的社会主义文化，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。” 十五大报告,“在新的国内外环境中，如何保证我们党始终保持工人阶级先锋队性质，始终代表最广大人民群众的利益，始终经得起各种风险和困难的考验，始终坚强有力地发挥好领导核心作用，这
48、是面向新世纪加强党的建设必须进一步解决好的最重大的课题，也是决定社会主义在中国的跨世纪发展中进一步巩固和充分显示优越性的根本问题。”,江泽民在中央纪委第四次全体会议上发表重要讲话,2、“三个代表”重要思想的提出阶段（2000年）,2、“三个代表”重要思想的提出阶段（2000年）,我们要使党始终保持工人阶级先锋队性质，始终代表最广大人民群众的利益，始终成为社会先进生产力的代表，始终领导全国各族人民促进社会生产力的发展，始终强有力地发挥好领导核心作用，必须结合新的历史条件进一步从思想上、组织上和作风上把党建设好。,2000年2月20日，江泽民同志出席广东省高州市领导干部“三讲”教育会议，并发表重要讲话。,2、“三个代表”重要思想的提出阶段（2000年）,2000年2月25日，江泽民同志在广东考察工作考察期间，在主持召开党建工作座谈会上发表讲话，完整地提出了“三个代表”重要思想。,总结我们党七十多年的历史，可以得出一个重要的结论，这就是，我们党所以赢得人民的拥护，是因为我们党作为中国工人阶级的先锋队，在革命、建设、改革的各个历史时期，总是代表着中国先进社会生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。,
