1、人与大自然的 不和谐之音,固村学校 赵晓文,1、学习人与大自然不和谐的表现：自然物种的减少；自然景观的破坏；环境污染与破坏。 2、培养学生保护环境，爱护自然的能力。 3、了解目前大自然面临的威胁，懂得与大自 然和谐相处的重要性，激发学生关爱大自然、保护大自然的情感。,学习目标,滥捕滥杀,乱砍滥伐,大气污染,水污染,目前，世界上已有近600种鸟、400多种兽、200多种两栖爬行动物以及20000多种植物濒于灭绝。初步统计显示，我国濒危状态的动植物物种为15%20%，远高于10%15%的世界水平，目前我国已有近200个特有物种消失，有些已经濒临灭绝。我国有300多种陆栖脊椎动物、约410种和13个
2、类的野生植物处于濒危状态。有关专家估计，到2010年，我国将有30004000种植物处于濒危之中。可怕的速度：据科学家估计，由于人类活动的强烈干扰，近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍，比形成速度快100万倍，物种的丧失速度由大致每天一个物种加快到每小时一个物种。,自主学习：目标一,1. 上述材料反映的是一种什么现象？ （自然物种在减少） 2.导致这种现象的原因有哪些？ （a、不可抗拒的自然历史和自然灾害；b、人为因素，人类掠夺式的开发和利用。） 3.物种的减少会给人类带来什么影响？你应该如何与动植物相处？ （破坏了大自然的生态平衡，危及人类自身； 珍爱大自然，保护大自然。）,宜人的自然风光,极不协调的山中建筑,自主学习：目标二,（1）你是如何看待上述行为的？ （自然景观遭到人为破坏。） （2）你知道哪些自然景观遭到了人为破坏？ （3）你想对那些破坏自然景观的人们说些什么-？ （用实际行动保护自然资源。）,（1） 我们对自己生活的环境状况满意吗？ （2）结合自己的生活经历，谈谈对环境污染危害性的认识。 (原因：环境问题是人类不合理地开发和利用自然资源所造成的环境污染与破坏. 危害；威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会是可持续发展。）,自主学习：目标三：,作业题,行动起来，调查当地的环境状况。 调查出来的环境问题： 我的建议：,同学们 再见！,
