1、教育随笔此生无悔教育行重庆 高蜀英几年前看过一本书，书名叫爱的教育 ，很受感动。在实际生活中， “爱她才能教育她”是我多年教学实践中坚持的观点。回想自踏上讲台 18 年来的 6000 多个日日夜夜，有过彷徨，有过痛苦，但更多的是自我激励，努力奋斗。同时我也把这种人生体验与实践历程毫无保留地讲述给我的学生、那些乡村孩子们。我想让孩子们懂得：别让灰尘遮住了眼睛，积极面对困难，微笑面对生活，懂得分享成功，你的未来将一路征程一路歌！踏上征程18 年前的我，那时才高中毕业。虽然自己满身心地投入，但那一年的高考对于我却是那样地艰难。无奈的我回到乡下老家，进入了代课老师的行列，从此教师这个光荣的职业成为了我
2、终生为之付出的事业。我庆幸，此生终于踏上了这幸福的行程。然而，我对于作为教师的幸福感并不是一开始就体验到的。那时的我们相当年青，曾经有那么一段时间，社会的繁华与人性的浮躁让我根本体会不了这个职业所带来的快乐。间或时，看到我所教的学生获得了种种奖励，学生家长见面时对教师的尊重与敬佩时，我才稍稍有一种自豪感与成就感。那时的我，才能自我沉醉于我所从事的职业，而不再作他途之想。随着年龄的增长，我成家并有了小孩，家务的繁琐与家庭内部杂七杂八永远分不清对与错的事，让我对教师的职业幸福麻木不仁。人都是有感情的动物，当生存的环境压力太大时，你所从事的职业幸福感远远不能弥补你生活上的缺陷与失落。最艰苦的几年时间
3、过去了，小孩慢慢地长大，家庭内部的家长里短也不再保持紧张的局面，工作上也开始顺心多了。虽然那时的我们，收入还不是很高，但轻松的校园氛围与单纯的工作性质让我们对社会保持一种天然的清高与距离。社会炫富的浮华之风还没有侵袭到乡村教师这个群体。后来，重庆市针对边远地区代课教师实行了特殊政策，通过考试合格将一大批农村中小学代课教师纳入公办正式教师之列，从此，原来存在的教学内部薪酬分配严重不公的桎梏也荡然无存。时代的进步与社会的公正，终于让多年为之付出的职业成为我终生从事的事业。18 年来，世事沧桑，容颜改变。但作为一名新时代的英语教师，我深感自身学习的紧迫与重要。进修与充电成为我唯一的选择。多年来，我所
4、教过的学生已成百上千，一些学生早已结婚生子，拥有了自己的事业。每每在异乡的城市或者本地的乡镇见到我多年前的学生，听到他们一声声真诚的称呼，我的内心就不由得高兴起来。是啊！教书育人是我作为教师的本职，虽然我们从社会上并没有获得太多的回报与太高的荣誉，但通过我们的辛苦与努力，我们所教的学生在社会上成家立业，事业有成。有些还成为地方政府或企业单位的骨干人才，多年以后，他们中的一些人也将成为企事业单位的领导，成为贡献社会、服务人民的公仆。想到这些，我就深深地庆幸自己走上了一条幸福的旅程，在此生，将永远！读书与教书关于读书，是一个老话题了。古人有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”之说；封建时代，科举至上
5、，又有读书做官论，“学而优则仕”；现代社会竞争激烈，“高、精、尖”人才成为社会的“香饽饽”，高学历人才又成为万千学子一意追求的目标。姑且不论以上说法正确偏颇与否，但有一点，那就是自古以来，读书对于人类社会就至为重要。思绪溯流而上，不由想起自身艰苦的读书生涯。上世纪九十年代初，历经十年寒窗的我，最终没能挤上高考的独木桥。落寞之中回到家乡，长兄替我在当地的学校谋了一份代课的差使，没曾想这却成为我终身的职业。踏上讲台，一节课下来，我才发现自身的知识是多么地可怜与狭隘，于是开始猛劲地读书，教学方面的、教育方面的、知识性、专业性、历史性全面兼容全部涉及心中只有一个念头，“要教书就一定得教好，千万别负了农
6、村孩子的年少美好时光”。几年下来，成效开始彰显。我所教的那些农村孩子开始逐渐在县级英语竞赛中崭露头角，学生多次在全国中学生英语竞赛中获佳奖。读书带给我成长的同时，也惠及了我的学生。当代社会，功利心与浮躁感甚嚣尘上，金钱的丰盈与精神的浅薄随处可见，人性的弱点与被社会放大的丑陋时时拷问中国传统价值观。作为新时代的“人类灵魂工程师”，我们肩负着传承中华文明，启迪思维智慧，引导祖国下一代人健康成长的历史使命，所以，读好书，好读书，读书好，至关重要。在日常的教学实践中，只有坚持教师自身爱好读书，努力引导学生阅读好书，大力营造校园读书好的良好氛围，才能让读书活动真的“悦已”又“益人”，教书与育人相得益彰，
7、教师与学生共同进步。爱与分享“高老师，您好！您还记得我吗？”在生活中，我经常接到这样的电话，或者听到类似的问候。然后是我就从记忆的大海中翻江倒海地寻找这个人的些许记忆，如果能找到就更好，虽然大多数时间都是徒劳。但最后的我却往往充溢着满心的喜悦。因为来电话的是我多年前的学生，如今成为了一个对社会有用的人才。从教 18 年，我所教过的学生成百上千，生活的冲洗和学生的不断更替，很多学生已经成为我生命过程中的一种美丽。这种美丽不可或缺，这种美丽纯静清新。还清楚地记得我初为人师时的人和事。那时的乡镇经济都不大好，乡里学校的校舍条件也比较差。离乡镇比较远的孩子只能在学校附近租住一间小屋，以方便读书。那时我
8、刚接手班主任，班上有一个叫王君汝的小女孩，家住偏远，家境也不很宽裕，但小女孩的父母坚持要把孩子送到乡里读书。小女孩特争气，又聪明，每次考试成绩总是班上最棒。闲暇之时，我常常叫来小女孩，问问她家里父母的情况，安排她帮忙班里做点小事情，看到小女孩头发脏了，几个不同年级的小女生同住的合租房里啥也不能乱摆放，也许是女孩怕用多了家里的钱，从不敢买什么洗发用品，好象那都是一种奢侈和浪费。一想到这些，我总是先喊小女孩来帮我做点事，然后再从学校食堂打来开水，拿出洗发用品，安排她自己慢慢地梳洗。间或看见小女孩衣服上某个地方掉了头或露了线，也喊她洗干净了再送来，我帮着小女孩缝上。女孩对我很感激，从她每次对我谈话的
9、表情中，我都能明显地感觉到。几年后，小女孩长大了，考上了酉阳师范，出来后也成了一名教师。现在的她每次谈到这些，话音里总是含着一种清凉透明的味道，听得我眼眶也是潮潮的。我相信长大后的女孩也会象当年我那样对待她的学生。几月前的一天早上，我又接到一个来自北京的电话，原来又是我当年教过的一个学生。长大后酷爱声乐的她，发奋努力，正在北京参加中央电视台举办的“蓝色经典天之蓝”杯第十四届 CCTV 青年歌手电视大奖赛。听着千里之外的她对我激情的倾诉与感恩的诉说，我的心充满了喜悦。那种宏大而深远的感情，那种作为普通人的我们从未体验过的成就感瞬时涌上心头。我的学生，又是我的一个学生。作为教师，以前所经过的再多困难，受过的再多委屈，又有什么重要呢。这世界，有了爱，会分享，就会拥有悠远的幸福。“桃李不言，下自成蹊。 ”努力耕耘，终有收获。在我从教生涯这一路征程一路歌的背后，是我对自身价值定位的理性回归。在这个人生的舞台上，每当看到我的学生学有所成，学有所获，我的内心就充满了欢乐与幸福。我知道，我终于找到了自已生命中最重要的位置。于是，在此生，终不悔！
