1、2016最新北师大版五年级语文上册 各个单元语文天地,语文天地一 马,关于马的成语：,马到成功 马首是瞻 马失前蹄 马不停蹄 马马虎虎 犬马之劳 走马上任 跑马观花 快马加鞭 汗马功劳 万马齐喑 一马当先 五马分尸 鞍马劳顿 天马行空人仰马翻 人困马乏 蛛丝马迹 车水马龙 兵强马壮 猴年马月 兵荒马乱 牛高马壮 鞍前马后 牛头马面金戈铁马 厉兵秣马 当牛做马 千军万马 指鹿为马 心猿意马 青梅竹马 悬崖勒马 塞翁失马 脱缰野马,关于马的古诗：己亥杂诗（清）龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。,与马有关的诗句:萧萧马鸣，悠悠旆旌（peijing)。诗经 小雅 车
2、攻 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。楚辞 离骚 胡马依北风，越鸟巢南枝。汉 古诗十九首 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。龟虽寿 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。孟郊登科后 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。王翰凉州词,伯乐相马有个要出卖骏马的人，接连三天呆在集市上，没有人理睬。这人就去见相马的专家伯乐，说：“我有匹好马要卖掉它，接连三天呆在集市上，没有人来过问，希望你给帮帮忙，去看看我的马，绕着我的马转几个圈儿，临走时再回过头去看它一眼，我愿将一天的报酬奉送给您。” 伯乐接受了这个请求，就去绕着马儿转几圈，看了一看，临走时又回过头去再看了一眼，这匹马的价钱立 刻涨了十倍。,关于“马”的历史
3、故事：,你知道关于马的故事吗？塞翁失马 老马识途 指鹿为马 ,初显身手：关于马的绘画、雕塑、音乐、摄影、邮票、或者姓马的来历 、马的生肖、马的歌曲等等，你最喜欢什么？为什么？,马踏飞燕,徐悲鸿的马,唐太宗的 六骏之一,周涛,巩乃斯的马,中国的好马: 秦始皇的兵马俑、铜车马到唐太宗的六骏，从马踏飞燕的奇妙构想到大宛汗血马的美妙传说，从关云长的赤兔马到朱德总司令的长征坐骑,北师大版五年级语文上册第二单元语文天地,日积月累,读写我的摘录笔记中的词语，读准音，辨清形，写正确。,想一想练习中一段话怎样称呼“四兄妹”。,练习中用代词“他们”、“你们”称呼“四兄妹”。在通常情况下,人称代词只起指代作用。但是
4、,有时出于表情达意的需要,改换人称代词可以缩短作者和读书、说话人和听话人的感情距离,使对方有一种更为真切的感受 。,日积月累,读一读有关奇观的诗句并记下来：,君不见走马川，雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 岑参走马川行奉送封大夫出师西征 蜀道之难，难于上青天。 李白蜀道难,日积月累,读一读有关奇观的诗句并记下来：,踏遍青山人未老，风景这边独好。 毛泽东清平乐,海市,张抗抗,拓展阅读,你知道海市吗？知道他是怎么形成的吗？,激趣导入，认识海市：,海市，也称海市蜃楼，气象学中统一名称为蜃景。蜃景是一种非常特殊的气候现象。因为它是一种十分少见的幻景，因而显得十分
5、神秘。产生海市蜃楼的根本原因是光的折射。,初读课文，整体感知：,自读课文，边读边想边勾画：课文写的是什么时间，什么地点的海市？海市留给作者的印象又是什么，作者怎样描写的？课文是怎样表现海市的神秘的？你能从哪些语句中感受到它的神秘？,初读课文，整体感知：,课文有多少自然段？是按什么顺序记叙的？,课文有34个自然段，是按旅行进程顺序记叙的。,课文主要写了什么时间，什么地点的海市？,课文写了从酒泉到安西途中临近中午时看到的海市。,想一想课文描写了戈壁滩上的旋风、海市、彩虹、丝路花雨，为什么却以“海市”为题？,一、作者对海市的描写最具体、最生动；既有正面描写，又有侧面描写还展开了丰富的联想、想象。,二
6、、海市的虚幻、诱人、神奇给作者的印象是最深刻的。,三、海市给作者的人生感悟是令人震撼的。,精读课文，加深感知：,海市蜃楼给你留下了怎样的印象？作者觉得这是一个怎样的景象呢？,水墨画一般，朦胧得柔美。,如不是亲见，我也不相信如此美丽诱人的海市，会是一个骗局。,作者怎样描写海市的？课文是怎样表现海市蜃楼的神秘的？你能从哪些语句中感受到它的神秘？,作者紧扣海市景象的奇幻、旅行者的兴奋、头脑中有关海市的传说交错描述，虚实结合来表现海市的奇景。,朗读想象画面，体会课文的语言优美，把自己的心融入课文描绘的意境中去，读出神奇，渴望，感慨，遗憾，迫切的感觉。,畅所欲言,大自然有许多令人为之惊叹的奇观，把自己见
7、到过的、最感兴趣的一处奇观介绍给大家。,初显身手,同学们都爱看历险记，让我们一起来编一个探险故事。,一、思路提示：1、编写探险故事重点应放在在探险中所表现的优秀品质，以及这优秀品质给予自己的深刻影响。重点笔墨放在执着追求、勇于探险的精神塑造上，从而表现可贵的精神。,初显身手,2、用叙述的语言，写自己真实的探险经历，如在野外独自生存挑战自然的故事：挑战荒岛、荒山、荒漠、荒原及原始森林等等，写出自己在挑战中所领悟到的道理及意义。,初显身手,3、生活中有很多超出我们自身能力的事，那么我们要成长就需要不断挑战自我，这种挑战自我，也促其成长，这何尝又不是探险。如：我第一次洗衣服、我不再怕老鼠了、我不再胆
8、怯了、我终于敢反驳他了、我成功的回家经历、我赢了我自己、我不再自卑了等。要选取典型的事例，真实的事例体现自己的成长历程，表现探险价值。,初显身手,二、写法指导1.就地取材，以小见大。我们在写这篇文章的时候应该遵循就地取材的原则，写我们身边与“探险”有关的故事。写自己的历险，也可以写听到的事例杂揉到自己经历中，还可以借鉴读到的探险故事。只有亲身经历，才能写得精彩，给人以身临其境的感觉 。,在选材上，要弄清“探险”、“冒险”与“历险”的区别。,探险：,探赏险境。到没有人去过或环境恶劣的地方去考察。重在一个“探索”，具有自觉性。,冒险：,指不顾危险地进行某种活动。重在急功冒进，具有盲目性 。,历险：
9、,经历危险。少了“探索追寻”的过程，重在被动性。,2.渲染烘托，描写生动。写这篇文章时，生动的环境描写可以增加险情，吸引读者的阅读兴趣；细腻的细节描写可以使人物形象更加丰满，让读者倍感震撼；激烈的场面描写可以增强紧张感，使文章更加扣人心弦。,在表现人物上，要加强动作描写、语言描写、心理描写、神态描写等。立足于一个“探”字，写活人物的行动和心理活动。人在探险过程中，心理活动是不断变化着的，有时好奇，有时期待，有时害怕，有时惊喜。写作时要设身处地的考虑探险者的心理感受，写出心理变化的不同阶段。要采用恰当的动词，写出人在探索过程中的动作（最好能写一些一连串的动作），突现人物不同寻常的活动。,在写好人
10、物的同时要借助景物描写，渲染神秘的气氛，体现一个“险”字，让读者感受到“探险”的无限魅力。立足于一个“险”字，进行环境描写。环境之险，是吸引人类探索行为的原因。写作过程中，要将环境的奇特之处作重点描写，把这些让人罕见的景物写活了，就能及时地引出文中人物的相关活动。当然，这也能让读者产生身临其境的感觉。,探险是一种求知的欲望，探险一种是刻苦的精神，探险是一种创新的观念。写作也一样，不同的形式，不同的亮点，文章的表达效果就不同。 这篇文章虽是记叙文，写自 己的探险故事，以事情的发 展为顺序；但是可以写题记、 加小标题、排比段开头结尾 等，也可以日记呈现，分时 段描述探险经历。,三、引导命题：,我的
11、一次探险经历我不再怕老鼠了我成功的独宿经历我赢了我自己,语文天地三,北师大版 五年级上册 语文 变化,困扰 渺茫 边陲 奇迹 欢声笑语 翩翩起舞 探寻 焕然一新 昔日 传递 描画,我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。,白痴 懊恼 诅咒 不介意 羞愧 难以置信 珍藏 声望 慈祥 割舍,我的摘录笔记。,我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。,每天清晨，我还是早早地来到林子里，面 对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家，我唯一 的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支 优美的曲子。, , , ,读一读，仿照句子写一写。,加点的词
12、语与画线的词语说的是同一个人。这样写起了强调的作用。,“这位耳聋的音乐家”-,“我唯一的听众”-,强调她的真实身份和“聋”的教育手段。,强调她对我的信任、鼓励、鞭策是独一无二，“我”以非常感激的心情提到她。,仿写句子：,例1：在一棵树下，我拉响了第一支曲子。,在一棵树下，我， 拉响了第一支曲子。,被爸爸和妹妹看不起的人，,被家里人称作白痴的人，,不能在家里练琴的人，,一个热爱音乐的小伙子，,例2：面对着这位小女孩，我总是兴致勃勃，说个不停。,面对着这位小女孩， 我总是兴致勃勃，说个不停。,这位聪明的小歌星，,我的好朋友，,乌衣巷在南京秦淮河南岸，三国时是吴国茂守石头城的部队营房所在地。当时军士
13、都穿着黑色制服，故以“乌衣”为巷名。后为东晋时高门士族的聚居区，东晋开国元勋王导和指挥淝水之战的谢安都住在这里。1997年，秦淮区人民政府恢复了乌衣巷并重建了具有民族风格的王谢古居。唐代诗人刘禹锡作乌衣巷，以有“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的诗句，感叹王谢旧居早已荡然无存。这是诗人感慨藏而不露，寄物咏怀的名篇。是组诗金陵五题中的一篇。,读一读，背一背。,乌衣巷 （唐）刘禹锡 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。,作者简介,刘禹锡（772842）字梦得，洛阳人，唐代文学家、哲学家。其诗通俗清新，善用比兴手法寄托政治内容。他的竹枝词柳枝词和插田歌等组诗，富有民
14、歌特色，为唐诗中别开生面之作。他继承了乐府诗的现实主义传统，注意反映民生疾苦和重大事件，风格刚健爽朗。,乌衣巷 （唐）刘禹锡 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。,野花在朱雀桥边遍地盛开着，,，,乌衣巷口夕阳正在西落，映照着失望与凄凉，（昔日的辉煌与显赫早已不复存在。）,过去的燕子停留在王导、谢安等豪华宅第人家，,而如今却已飞到了普通的百姓家中。,赏析这首诗写诗人对盛衰兴败的深沉感慨。朱雀桥和乌衣巷依然如故，但野草丛生，夕阳已斜。荒凉的景象，已经暗含了诗人对荣枯兴衰的敏感体验。后二句借燕子的栖巢，表达作者对世事沧桑、盛衰变化的慨叹，用笔尤为曲折。此诗为刘禹锡著
15、名的咏史诗金陵五题中的第二首。,浪淘沙 白居易白浪茫茫与海连， 平沙浩浩四无边。 暮去朝来淘不住， 遂令东海变桑田。,白居易,白居易（772年846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽(gu )。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。,白浪茫茫与海连,白茫茫的浪花与大海相连,平沙浩浩四无边,水中可以作为田地的地方,平沙：,四无边：,没有边际，十分辽阔,水中间的田地十分辽阔， 也是看不到尽头的。,暮去朝来淘不住,海水每天从早到晚 不停地冲刷着大地,遂令东海变桑田,于是叫东海变成了桑田,揭示
16、了世间万物变化无常的 深刻道理。,浩瀚的大海也会变成桑田， 更何况是人生。人生的道路 是不可能一帆风顺的，总会 遇到一些挫折与坎坷。,面对大海,我站在江岸上，见到 想到,拓展阅读,楼兰之死,碧波荡漾 繁荣 废墟 干涸 肆虐 寂静 绝迹 吞噬 肆无忌惮 威胁 措施 边缘 有增无减 脆弱 殆尽,读一读：,楼兰古城现占地面积12万平方米，接近正方形，边长约330米，整个遗址散布在罗布泊西岸的雅丹地貌群中。楼兰古城遗址西北距库尔勒市350公里，西南距若羌县城330公里。 据史记 大宛列传和汉书 西域传记载，早在2世纪以前，楼兰就是西域一个著名的“城廓之国”。它东通敦煌，西北到焉耆、尉犁，西南到若羌、且
17、末。古代“丝绸之路”的南、北两道从楼兰分道。,你知道吗？,什么叫土地沙漠化?,它吹动着细沙移动，使沙漠不断扩大， 淹没附近的土地和村庄，这就是土地沙漠化 的过程。,为什么楼兰死了？,为什么沙漠在扩大？,一方面是自然的原因，即土地沙漠化。,另一方面是人为的原因，即人对植被的破坏。,学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。 巴尔扎克,第四单元：韵味,语文天地,宁 静,淡 远,精 致,摇 曳,凄 凉,nng jng,dn yun,xun hu,喧 哗,jng zh,yo y,q ling,我的摘录笔记。,享 受,炫 耀,尊 荣,绽 开,清 澈,淳
18、朴,蕴 涵,xing shu,xun yo,zn rng,zhn,qng ch,chn p,yn hn,历史的兴亡、事物的迭代本是这样虚幻，唯有书中的智慧永远长存。,di di,意思就是说，我们读历史、了解历史的最终目的应是以史为鉴，以人为鉴，从中学到前人的经验、教训和智慧，而不是纠缠于历史的更迭与兴衰。,读书的享受,我还喜欢花，不管是哪一种。我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，以及幽闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花，十字形的、斛形的、星形的、球形的，我认为它们享有同样的尊荣。,仿写句子,仿写时用上红色的那些词,我还喜欢小动物，不管是哪一种。 我喜欢忠诚的小狗，乖巧的小猫咪，活
19、泼的小兔子，以及可爱的小鸡。我也喜欢动物园里各种各样的动物，野性的、温和的、善良的，我认为它们都应和我们友好相处。,仿写：,我还喜欢看书，不管是哪一种。 我喜欢夸张的漫画，奇幻的童话，有趣的小说，以及幽默的笑话书。我也喜欢图书馆里各种各样的藏书，历史的、文学的、科普的，我认为它们都能给我们带来智慧。,仿写：,鹿柴(唐)王维 空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。,读一读，背一背,柴,同“寨”,日光,王维（701年761年），字摩诘，唐朝诗人，以山水田园诗著称,外号“诗佛”。 作品：竹里馆鸟鸣涧 九月九日忆山东兄弟,知作者：,解诗意：,幽静的山谷里不见人影， 只能听到人说话的声音
20、。 落日的余晖映入深林， 返照在青苔上。,以动衬静,幽静,声音,乐游原（唐）李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。,在长安（西安）城南，地势最高，登上可望长安城，唐代的游览胜地。,不愉快,知作者：,李商隐（约813858），晚唐著名诗人，婉约派 。他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。,春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。,相见时难别亦难， 东风无力百花残。,解诗意,傍晚时分我心情不太好， 独自驱车登上了乐游原。 这夕阳晚景的确十分美好， 但遗憾的是已经临近黄昏。,这是人晚年对美好人生的眷念，作者有感于生命的伟大与不可超越，而借此抒发内心的无奈感受。,拓展阅读,一、学习
21、推敲,1.自读文章，画出文中的动作和神态描写； 2.说说文章讲了一件什么事； 3.你认为贾岛是个怎样的人？,小结：,文章描述了贾岛为了诗句中的一个字，与韩愈一起斟酌的故事。文中侧重描写贾岛的神态、动作以及他与韩愈推敲诗句时的对话，让我们认识了一个 严谨认真的诗人 形象。,拓展阅读,二、学习千锤百炼为一“绿”,1.摘录文中的好词好句； 2.王安石都改了哪几个字？ 3.他为什么要改成“绿”字？ 4.回忆学过的王安石的诗。,王安石（10211086），字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。 元日 书湖阴先生壁,词语积累,冥思苦想 湖光山色 情不
22、自已 无迹可寻 字斟句酌 千锤百炼,绞尽脑汁，苦思苦想 有山有水，风景秀丽 感情激动，不能控制 没有踪迹可以寻求 一字一句地推敲琢磨 比喻经历多次艰苦锻炼和考验，也指对作品进行多次精心修改。,王安石都改了哪几个字？,到,过,入,满,绿,王安石为什么改成“绿”字？,春风无迹可寻，但春风一至，江南倏忽绿了，那么突然，又那么自然。绿字描绘出了江南春风的气韵，引出下句，情和景和谐地融在了一起。,背诵：,泊船瓜洲（宋）王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？,畅所欲言,陶醉 心旷神怡 余音绕梁 回味无穷 赏心悦目,很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。,心情愉快，精神
23、舒畅。,形容歌声美妙动听，永远留在人们耳中。也形容诗文优美，耐人寻味。,比喻事后越想越觉得意味深长。,因为欣赏美好事物而心情舒畅。,我还知道：有关“韵味”的词语：,余音袅袅意味深长荡气回肠神魂颠倒浮想联翩,初显身手,对对子,杨柳岸村,鸟归沙有迹 _过水无_,山间明月青峰,明月松间照 _ 石上_,白马秋风塞上江南,黄菊倚风村酒熟临水 香,杏花,帆,痕,雾里,清泉,流,杏花春雨,柴门,稻花,天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙，日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。河对汉，绿对红,雨伯对
24、雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。云叆叇，日曈朦腊屐对渔蓬。过天星似箭，吐魂月如弓。驿旅客逢梅子雨，池亭人挹荷花风。茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。,对子歌,北师大版 五年级上册 水,语文天地五,我的摘录笔记。,奥秘 提炼 储存 溶解 循环 吐故纳新 新陈代谢 繁育润滑 排泄 警惕 调节 维持 消耗 质优价廉,o m,t lin,ch cn,rng ji,xn hun,t g n xn,xn chn di xi,fn y,rn hu,pa xe,jng t,tio ji,wi ch,xio ho,Zh yu ji lin,喉咙 诱人 翻来覆去 呻吟 动员 沉静 晶莹 战火纷飞,
25、炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。,hu lng,yu rn,fn li f q,shn yn,dng yun,chn jng,jng yng,zhn hu fn fi,填成语，读一读。,有些成语不是四个字，比如 “水火不相容” “远水解不了近渴”。,读一读，记一记。,水到渠成 水涨船高 水泄不通 水落石出 水深火热 水中捞月 水滴石穿,饮水思源 细水长流 顺水推舟 浑水摸鱼 萍水相逢 车水马龙 似水流年 万水千山 滴水成冰 滴水穿石 杯水车薪,山清水秀 山穷水尽 山高水低 山高水长,如鱼得
26、水 一衣带水 高山流水 一潭死水 行云流水 望穿秋水 拖泥带水 穷山恶水 落花流水 跋山涉水 蜻蜓点水 蛟龙得水,滴水之恩，当涌泉相报 无源之水，无本之木 近水楼台先得月 学如逆水行舟，不进则退 一碗水端平 水中月，镜中花 水可载舟，亦可覆舟 吃水不忘挖井人 人往高处走，水往低处流,带“水”字而非四字的词语或俗语,读一读，仿照句子写一写。,不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成！,这句话把两种情况作对比，说明了水对生命的重要性，用感叹句加以强调。,不识字可以活一辈子 但不学习 一天也活不下去！不看电视可以坚持许多天，没有书一个星期也挺不了！ 大树没有阳光可以坚持几十天，但没有土壤一个星期
27、也活不成！ 不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成！,雨港基隆,拓展阅读,综合活动,说不尽碧绿的水、清澈的水，唱不够清凉的水、甘甜的水水是大自然赋予我们最珍贵的礼物。滴滴水珠，涓涓 细流，滚滚浪花，滔滔江河，我们永远离不开水,了解水, 我知道我们用的自来水不是“自来”的。, 来做一个节水实验，看水龙头在关不紧的情况下10分钟能滴多少水？并算出24小时会浪费多少水。, 调查河面上的漂浮物是什么，它们是从哪里老的。, ,亲近水, 我最喜欢划船、游泳。, 家乡很缺水，我们盼雨，盼啊，盼啊，下雨那天就是我们的节日。, 我要做水的折射、过滤、沉淀实验。, ,赞美水, 从古诗文中找,落霞与孤鹜齐飞，
28、秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡（l）之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。滕王阁序 （唐） 王勃,九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。浪淘沙（唐）刘禹锡, 从现代诗文中找,小船呀轻飘， 杨柳呀风里颠摇； 荷叶呀翠盖， 荷花呀人样娇娆。 日落， 微波， 金丝闪动过小河。 左行， 右撑， 莲舟上扬起歌声。 菡萏（hndn）呀半开， 蜂蝶呀不许轻来， 绿水呀相伴， 清静呀不染尘埃。 溪间 , 采莲， 水珠滑走过荷钱。 拍紧 拍轻， 桨声应答着歌声。,藕心呀丝长， 羞涩呀水底深藏： 不见呀蚕茧， 丝多呀蛹裹中央? 溪头 采藕， 女郎要采又夷犹。 波沉， 波升， 波上抑扬着歌声
29、。 莲蓬呀子多： 两岸呀榴树婆娑， 喜鹊呀喧噪， 榴花呀落上新罗。 溪中 采蓬， 耳鬓边晕着微红。 风定， 风生， 风飔荡漾着歌声。,升了呀月钩， 明了呀织女牵牛； 薄雾呀拂水， 凉风呀飘去莲舟。 花芳 衣香 消溶入一片苍茫； 时静， 时闻， 虚空里袅着歌音。,作者简介朱湘(19031933)，字于源，安徽太湖人，新月派诗人，被鲁迅称为“中国的济慈”，是新诗运动的一名健将。有诗集夏天、草莽集、石门集、朱湘诗集，长诗猫浩、王娇等，有诗文选集朱湘。,采莲曲朱湘,溪间 , 采莲， 水珠滑走过荷钱。 拍紧 拍轻， 桨声应答着歌声。采莲曲 朱湘, 从歌词中找,洪湖水呀浪呀嘛浪打浪啊， 洪湖岸边是呀嘛是家
30、乡啊， 清早船儿去呀去撒网， 晚上回来鱼满舱。 四处野鸭和菱藕啊， 秋收满畈稻谷香，,人人都说天堂美， 怎比我洪湖鱼米乡。 洪湖水呀长呀嘛长又长啊， 太阳一出闪呀么闪金光啊， 共产党的恩情比那东海深， 渔民的光景一年更比一年强。,洪湖水浪打浪,洪湖水浪打浪是一首经典老歌，创作于1958年，先是1959年湖北省实验歌剧团首演的歌剧洪湖赤卫队中一个场次的主题曲，1961年歌剧改编成同名电影后成为电影主题曲，很快得到了更大范围的传播。歌词运用了通韵的押韵形式，分前八句和后六句两片。上片重写洪湖之景，下片重抒感恩之情。歌曲富于民歌特色，是湖北民歌的象征。1994年入选“百歌颂中华”优秀纪念歌曲奖。,珍
31、惜水, 讨论：假如所有的小河干涸了, 行动：我和同学们讨论节水措施，写了一些节水提示，张贴出去。, 习作：写和水有关的故事。,我以前曾经往小河里扔过脏东西，我想给小河写封道歉信。,语文天地六,机械 装置 零件 紧迫 挺身而出 组装 简便 标准 广泛 规格 刻舟求剑 郑人买履,读一读，选其中一个造句。 举一反三 删繁就简 见微知著 开源节流 一箭双雕 工欲善其事，必先利其器。,举一反三：比喻从一件事情上推出同类的其他许多事物。 删繁就简：去掉复杂部分，使它趋于简明。 见微知著：根据事物微小的表象，推知它的本质和发展趋势。 开源节流：“开源”和“节流”是理财的两个重要方面，偏废哪一方面都不好。 工
32、欲善其事，必先利其器：比喻要做好一件事，准备工作非常重要。,举一反三：,比喻从一件小事类推而知道其他许多事情。,我们做事情要学会举一反三。,删繁就简：,（写文章）要删除繁琐啰嗦的地方，尽量简短。,写文章要删繁就简，不要废话一大堆。,见微知著：,见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。,我们在日常生活中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决好。,一箭双雕：,指射箭技术高超，箭射中两只雕。比喻做一件事达到两个目的。,这真是个一箭双雕的好计谋。,工欲善其事，必先利其器：,工匠想要使他的工作做好，一定要先使工具锋利。比喻做好一件事，准备工作非常重要。,开源节流：,开发水源，节制水流。比喻增加
33、收入，节省开支。,只有开源节流，才能让整个公司旺起来。,冬夜读书示子聿 （宋）陆 游,古 人/ 学 问 /无 遗 力，少 壮/ 工 夫/ 老 始 成。纸 上/ 得 来/ 终 觉 浅，绝 知 /此 事/ 要 躬 行。,解诗题冬夜读书示子聿,陆游在宋宁宗庆元五年（1199年）冬夜里写下了八首教子诗，这里选的是其中的第三首。子聿是陆游的小儿子。诗题限定了要说的是关于“读书”的事，“示”是“给看”的意思，也可理解为教导。,冬夜读书示子聿,示：指示、训示。 子聿：陆游的幼子。,用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿。,明诗意,冬夜读书示子聿（宋）陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要
34、躬行。,无遗力：不遗余力.,古时候的人做学问不遗余力，,始：才.,少年时花的工夫，老了才能取得成就。,纸：指书本.,终：到底、终归.,从书本上得到的知识终归是浅薄的，,绝知：彻底弄清.,躬行：亲身实践.,彻底弄清要真正理解书中的深刻道理，必须亲身实践。,悟诗情,诗的前两句，做学问要不遗余力，孜孜不倦，持之以恒，一辈子努力。少年时养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，老了才能有所建树。否则只能是“少壮不努力，老大徒伤悲”。这是获取知识的一条途径从书本中汲取营养，学习前人的经验。 后两句讲另一条途径：亲身实践。从书本上得到的知识终归是浅薄的，要真正理解书中的深刻道理，必须去亲身实践。后两句讲
35、的道理更重要。,这是一首非常有名的诗。在这首诗里，诗人一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫，免得“少壮不努力，老大徒伤悲”，将来一事无成，后悔莫及。另一方面，特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的明白，而要躬行实践，在实践中加深理解。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。,译文,古人做学问总是竭尽全力的，而青少年时期花的工夫往往要到年老时才能有所成就。书本上得来的知识终究还是有限的，要彻底地了解必须亲自实践才行。,道理：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。,“看” 的 学 问,“看
36、”有哪些学问？,自读课文写提纲。,你懂了哪些？不懂哪些？找到相应段落。,（411）,本文详细提纲,“看”的学问,（13）,写观察力的重要性,由校门口的花坛说起,先说观察力对思考力的重要作用,然后举例从三个方面说观察力与人们生活的关系,具体谈观察的方法,（12）,总结全文,（4）,观察力需要培养,（56）,放大看，缩小看,（78）,横向看，纵向看,（910）,拆开看，合起来看,（11）,看静态，看动态,写作顺序：,总提分述总结,“看”有这么多学问，我在生活中要学会观察事物,“看”还有哪些学问？,从远处看从近处看； 看外部看内部； 从中心向周围看从周围向中心看；,华罗庚,统筹方法,1、采用“跳跃式
37、”阅读的方式自读课文，思考：.什么是统筹方法？.统筹方法有什么好处？ 2、本文运用了什么方法来说明统筹方法？ 下定义、列数字、举实例、作比较、列图表,自读课文,统 筹 方 法,1、依据课题提问？,统筹方法是什么？ 统筹方法的作用？ 统筹方法怎样用？,2、寻找答案。,3、给课文列提纲,4、讲讲你生活中应用统筹方法的故事。,1、大扫除时，擦玻璃和扫地的顺序应该是怎样的？ 2、洗袜子的程序是怎样的？ 浸湿打肥皂搓洗漂洗晾干 ,统筹方法的运用,面对错误,语文天地七,日积月累,我的摘录笔记。,管教 恐惧 催促 挪动 狼狈 遮盖 耻笑 不禁 征求,gun jio,kng j,cu c,nu dng,lng
38、 bi,zh gi,ch xio,b jn,zhng qi,陪伴 满载而归 环顾 一饮而尽 宠爱 俯冲 撞翻 气急败坏 懊悔不已 小心翼翼,永远不要在发怒的时候处理任何事情。,pi bn,mn zi r gu,hun g,y yn r jn,chng i,f chng,zhung fn,q j bi hui,o hu b y,xio xn y y,根除 跌倒 重新 必修 研读 成熟 糊涂,gn ch,di do,chng xn,b xi,yn d,chng sh,h tu,读一读，仿照句子写一写：,成吉思汗愣住了。他忘记了口渴，回头呆呆地看着躺在岩石下的那只可怜的、死去的鹰。“那鹰救了我的命！
39、”他大声喊道，“可我是怎么回报它的呢？我把它杀了呀！”他懊悔不已，沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋。,成吉思汗愣住了。他忘记了口渴，回头呆呆地看着躺在岩石下的那只可怜的、死去的鹰。“那鹰救了我的命！”他大声喊道，“可我是怎么回报它的呢？我把它杀了呀！”他懊悔不已，沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋。,“看”“喊”“拾”三个动作和自问自答都表现了成吉思汗悔恨不已的心情。我也尝试这样表达做错事的懊悔心情。,就是练习用动作和语言来表达自己的懊悔心情。,1、犯了错误不承认，还顶撞老师，从办公室出来，一路上都很懊悔。,根据下面情境，尝试仿写：,例如：小明欺负了低年级的同
40、学，老师把他叫到办公室，他一副满不在乎的样子，任老师怎么讲道理，他都觉得低年级同学侵犯了他，令老师很伤心。老师决定找他的家长，让他先回班级想想。他走出办公室忽然觉得事情不至于闹到这种地步。“不就是句认错的话吗?为什么不早点认识到这一点呢?干吗要意气用事呢?唉!”他捶胸顿足，不知回家怎样向父母交代呢!,2、考前没认真复习，成绩不好，卷子发下来十分后悔。,3、和好朋友发生争执，看着她愤愤离去，心里很难受。,只为一时贪玩，领着自己心爱的狗狗，将一块肉挑逗性的扔出去，小狗不顾一切的摇着尾巴乐滋滋的想着肉跑去，刹那间，看到一汽车飞快的行驶过来，瞬间我愣住了，撕心裂肺的喊着已经跑去的小狗，可是已经晚了，汽
41、车过去我拾起血肉模糊的狗的尸体。“这是我心爱的狗狗啊！我怎么会这样呢？”瞬间悔恨的泪水挂满了脸颊。,吃一堑，长一智。人谁无过，过而能改，善莫大焉。 左传错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就办得好一些。 毛泽东,读一读。,吃一堑，长一智。,堑：壕沟，比喻困难、挫折。,意思：受一次挫折，增长一分见识。说明失败是成功之母。,人谁无过，过而能改，善莫大焉。 左传,过：过错。,意思：谁能没有过错呢？错了能改正，没有比这更好的了。,小人之过也必文。 论语 过而不改，是谓过矣。 论语 任何改正，都是进步。 达尔文 只有什么事也不干的人才不会犯错误。 （列宁） 最大的失败是失败了不觉悟。
42、卡莱尔 错误是不可避免的，但是不要重复错误。 周恩来 我的最重要发现是由失败给我的启发。 戴维,积累名言警句：,负 荆 请 罪,拓展阅读,j sh yng,jng ln hn,惧怕 宽恕 昏庸,负荆请罪 蔺相如 韩勃,选择正确的读音,府邸（sh d） 筵 (xin yn )席 踱（du d）步 廉颇（p b） 上卿（qn qng ） 侮（w w）辱,词语解释,厉害：难以对付。 惧怕：害怕。 宽恕：宽容。 昏庸：糊涂而愚蠢。,1.“负荆请罪”是什么意思？2.谁向谁请罪？3.为什么要请罪？ 4.结果怎样？,阅读思考,意思：负：背着；荆：荆条。背着荆杖，表示服罪，向当事人请罪，形容主动向人认错、道歉
43、，给予自己严厉责罚，也表示向人认错赔罪。,廉颇向蔺相如请罪,（1）为什么说蔺相如“真是一个深明大义、 宽容大度的人”？（2）廉颇是怎样的人？（3）廉颇勇于改错，蔺相如顾全大局 。,（知错就改。从语言、动作可以看出。）,蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方？行动：,在路上有意避让廉颇的车子；好几天不上朝，避免与廉颇见面。,“你要知道，秦王不敢侵略我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟将军闹翻了，后果将会怎样？”,语言：,阅读课文片段，完成练习负荆请罪是个历史小话剧，通过（ ）讲了（ ）的故事。从故事中，我们知道了“负荆请罪”这个词的意思是（ ）,蔺相如给 廉颇让道,廉颇负荆到蔺相
44、如 家里赔罪,形容主动向人认错、道歉，给予自己严厉责罚，也表示向人认错赔罪。,张 轮 片 方 副 弯 付 幅,选择最恰当的量词填在下边句子的横线上,(1)深蓝的天空中挂着一 金黄的圆月，下面是海边的沙地 (2)她们的吃法很文雅，用一 小巧的手帕，托着牡蛎，头稍向前伸 (3)一 新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着 (4)这时候，我的脑子里忽然闪出一 神异的图画来。,读一读:,欺人太甚 有意避让 唇枪舌战 将信将疑 老迈昏庸 无地自容 一介书生 才疏学浅 深明大义 宽容大度 踱步 造次宽恕 侮辱,负荆请罪 完璧归赵 渑池之会 聚精会神 欺人太甚 针锋相对 唇枪舌剑 将信将疑
45、掩卷沉思 成何体统 怒目相视 老迈昏庸 无地自容 一介书生 才疏学浅 深明大义 宽容大度 大吃一惊 踱步 蔺相如 廉颇 荆条 丞相 造次 计较,初显身手,采访身边自己尊敬的人，你可以向他提出这样的问题：,您希望自己是一个不犯错误的人吗？,您犯过错误吗？,犯了错误的时候，别人批评或嘲笑您，您是怎样做的？,您是怎样对待犯过错误的人？,读下列词语，结合实例谈谈自己的体会：忐忑不安 后悔 惭愧 内疚 反思 自责 抱歉 冰释前嫌 如释重负,畅所欲言,交际指导,1.借助工具书弄清楚9个词语的含义，可以放在具体的句子或片段中进行理解。2.回忆自己经历过的事情，理清思路，与同学们分享当时的体会和心得。3.老师
46、作结，并鼓励学生在以后的学习生活中多积累，多观察感悟。,忐忑不安tn t b n：忐忑：心神不定。 心神极为不安。,冰释前嫌bng sh qin xin:冰：冬天里结的冰；释：在此意思是释放，融化之意；前嫌：以前的过错，误会等。比喻人与人之间的矛盾被解除。,如释重负r sh zhng f:释：放下；重负：重担。像放下重担那样。形容紧张心情过去以后的轻松愉快。,后悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。,惭愧：因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到羞耻。,内疚：是指对一件事情或某个人心里感到惭愧而不安的一种心情。,自责：因个人缺点或错误而感内疚谴责自己。,抱歉：指心有愧疚不安，对不住别人。,反思：思考过去的事情，从中总结经验教训。,交际例文,李慧君：我曾经深切地体会到忐忑不安这个词语的内涵。那是三年级的时候，有一次考试成绩不理想。回家妈妈问我成绩，我告诉妈妈的成绩比实际分数提高了8分。之后，妈妈只要一接电话，我心里就七上八下，揪得紧紧的，生怕是老师或是同学父母交流成绩的电话。后来，我跟妈妈说了实话，心里才好受一些。,
