1、北京语言大学 2010 初试真题语言学概论（150 分）一、填空题（10 分）1.对语言进行一个很断面的研究而不是从历史的角度，叫（ ）语言学 （描写）2.语言能生成长度无限的句子是因为组合有（ ）性 （递归）3.（语法单位）4.（脱落）5.一个语法范畴包含的语法意义至少有（ ）个6.基本词汇中那些构词力强、的词叫（ ）词 （根词）7.二、名词解释（20 分）1.双向聚合群 2.音质音位 3.聚合规则 4.谱系分类 5.词语的替换三、判断对错，错误的请说明理由（10 分）1.元音是呼出的气流不受到任何阻碍形成的音2.自愿融合的问题3.taller 和*都是以词尾 er 作为语法手段的4.闭音节
2、问题（考的是闭音节以何收尾）5.四、分析题（30 分）1.用语流音变的知识分析说明“啊”的音变情况2.分析六个“儿化词”，说明“儿”的不同情况信儿、米儿、花儿、盖儿、尖儿、头儿3.分析 They are making teaching plan when I called them yesterday.一句中的语法范畴，用的是什么语法手段4.说明汉语基本句法结构并指出汉语句法结构构成的语法手段5.用层次分析法分析我奶奶刚刚从超市买回来一箱啤酒。这个句子中有几个语素，几个词，几个词组6.归并音位的原则五、简答题（30 分）1.汉语也有表示“复数”的概念，通过哪些手段表达2.举例说明分化歧义常用的
3、变换手段3.词根和根词的异同4.语言中舌面前辅音的来源以及与舌根音的互补分布的差异性5.词与语素的区别与联系6.语言发展演变的特点以及原因六、描写题（20 分）1.语境对词义的影响和作用2.阐述|a|的音位变体和出现的条件七、论述题（30 分）1.文字产生的原因以及为什么文字是最重要的辅助性交际工具。2.以 workers 为例，分析词根词缀词尾三者的异同3.什么是语法范畴？英语中语法范畴有哪些？用哪些语法手段来表示？【注】第一大题填空题和第三大题判断题极不完整，希望记得的同学积极补充！现代汉语和古代汉语（150 分）现代汉语部分（75 分）一、写出下列音节中的韵母分别属于四呼中的哪一类型（5
4、 分）1.（y）ang 2.（c）i 3.（d）ong 4.（y）uan 5.（j）iong二、用严式音标为下列词语注音（6 分）1.扁舟 2.打扮 3.唱啊 4.伙伴儿 5.老朋友三、用严式音标为下列语素注音，并回答问题（6 分）1.菊 2.阅 3.远问题一：写出音位/y/的音位变体，并标明出现的条件。问题二：列举出音位归并的原则。四、请找出下面语言单位中属于词的语言单位，并说明理由。（6 分）国庆节、铁窗户、或、浏、吃完、握手、大汽车五、以“美”和“丑”为例说明反义词的不平衡现象（6 分）六、辨析下列近义词，并归纳出单音词与双音词语法意义上的差别（6 分）问-询问 长-生长 谈-谈话七、比
5、较下面几组句子中的划线词，并找出虚词，说明理由。（10 分）1.A 我们班人人都参加了考试。B 这里的商品件件都很漂亮。2.A 我写了三封信。B 我写了三封信了。3.A 他这人怎么这样？啊？B 这件事怎么样了啊？八、找出下面句子中的存在句和隐现句，并比较存在句与隐现句之间结构上的差异。（10 分）1.隐现句2.墙上挂着几幅山水画。3.存在句4.昨天来了几位客人。5.存在句（此题与 08 年现汉的题基本一致，可做参考）九、阅读下面句子，并回答问题。（10 分）1.他饿着肚子，也一定要让家里人吃饱。2.虽然他饿着肚子，但一定要让家里人吃饱。3.即使他饿着肚子，但（也）一定要让家里人吃饱。4.他宁可
6、自己饿着肚子，但（也）一定要让家里人吃饱。问题一：以上句子都属于广义转折关系，请分析以上各个句子的转折关系的语义特征。问题二：请举例说明复句中连接词的作用。十、指出下列句子中划线词的语义指向，并说明原因。（10 分）1.食堂师傅热腾腾地端出一大锅米饭。2.上海、天津、北京我都去过。3.只4.大火把村里的房子都烧毁了。5.钱我都花光了。（句子不全，此题与 08 年现汉的题基本一致，可做参考）古代汉语部分（75 分）十一、请指出下列字的意符并从下面选项中选出其本义。（10 分）1.很 2.废 3.宰 4.禅 5.脱（选项不记得了）十二、根据下面句子回答问题。（10 分）1.是非君子之言也。礼记檀弓
7、上问题一：请列举出“非”的词性和用法。问题二：请写出“谁”与“孰”在特殊格式方面的区别2.甚矣，汝之不惠列子汤问问题一：请列举出“甚”的词性和义项。问题二：请指出这个句子的语序有什么特殊之处，并加以说明。十三、简答题（10 分）1.请说明通假的两种形式，并举例。2.请说明诗经的用韵对于后世影响最大的两种方法是什么。十四、名词解释，要求举例（25 分）1 使动用法 2 章句 3 韵部 4 异体字 5 本义十五、为下面两段古文注出标点，并翻译。（20 分）来自孟子离娄下徐子曰：“仲尼亟称于水，曰：水哉！水哉！何取于水也？”孟子曰：“源泉混混，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海。有本者如是，是之取尔。苟
8、为无本，七八月之间雨集，沟浍皆盈；其涸也，可立而待也。故声闻过情，君子耻之。”（科，坎也。）2.来自礼记中庸子路问强。子曰：“南方之强与，北方之强与，抑而强与？宽柔以教，不报无道，南方之强也。君子居之。衽金革，死而不厌，北方之强也。而强者居之。故君子和而不流；强哉矫。中立而不倚；强哉矫。国有道，不变塞焉；强哉矫。国无道，至死不变；强哉矫。”（矫，强貌也。）北京语言大学 2008 复试真题语言学概论一 判断,9 小题,9 分.字太多,没有抄二 简答1. 用语言学的理论说明为什么汉语中的“好”与“人”可以组成“好人”,也可以组成“人好”, “学”与“他”可以组成“学他”也可以组成“他学”? 7 分
9、2. 说出你对“社会发展是语言发展的基本条件”这句话的理解.7 分三 说明标准语和地域方言的区别与联系,结合具体的实例说明.12 分现代汉语一 说明汉语中 ff与 hx的区别,uu与 vy的区别.3 分.二 用国际音标标注下列各汉字,并根据音位的分布归纳汉语元音的音位. 5 分饿 梅 姐 学 等 本而 三 说明下列各语言单位是属于词,语素还是短语,并说明理由.5 分睡觉 奋 鸳鸯 白菜 白布四 辨析同义词.2 分生命-性命; 废除-破除-解除.五 说明“儿”在“盖儿”“尖儿”“信儿”“头儿”“棍儿”“花儿”中是语素吗?说明理由并写出“儿”在其中的作用是什么.10 分六 说明单句与复句的区别与联
10、系,并说出复句分析时的形式手段有哪些? 10 分古代汉语一 写出下列汉字在中的部首是什么.5 分理 进 政 雕 肘 旗 颈防 (还有两个打不出来)二 辨析.5 分饥-饿; 怨-恨三 加标点,然后翻译成现代汉语.10 分古之欲明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先至其知.致知在格物.物格而后知至.四 简答.任选一题.10 分1.本义与引申义的区别是什么,具体的例子写出来.2.本有其字与“本无其字”的区别.3.古代汉语判断句的常见格式有哪些,写出具体例子北京语言大学 04-08 语用专业复试2008古代汉语复试
11、一写出下列汉字在中的部首是什么.5 分理 进 政 雕 肘 旗颈防 (还有两个打不出来)二 辨析.5 分饥 VS 饿; 怨 VS 恨三加标点,然后翻译成现代汉语.10 分古之欲明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先至其知.致知在格物.物格而后知至.大学第一篇第二段2007现汉（总分 35 分）:1、汉语拼音方案包括哪几个方面的内容？（5 分）2、写出词的结构类型：领袖、垂直、妻子、自愿、自信、干事、马匹（10 分）3、实词和虚词的划分标准是什么？实词和虚词再分类的标准是什么？举例说明。（5 分）4、汉语兼语句
12、的结构特征。（5 分）5、写出汉语复句中关联词语的作用。（5 分）6、什么叫语意特征？语意特征与一般语意因素的区别是什么？（5 分）古汉复试（总分 30 分）1、填空：由于字数实在太多，只能将所填的答案列举如下：鄙：边邑、段玉裁、意动用法、古今字、偏义、杜预、xian（问的是“见”字的读音）（10 分）2、翻译（10 分）3、简答（在题目中任选一题作答）（10 分）a、什么是词的本意和引申义？如何辨别词的本义。b、举例说明古汉语中几种常用的被动表示法。c、古汉语中几种常见的注音方式。d、“秦泰同头，马鸟同足”说明了汉字发展中的何种现象？语概（总分 35 分）:1、名词解释（15 分）：言语、音
13、位变体、曲折语、语意场、历史比较法2、画出 8 个基本元音的舌位图，并在图上标出发音特点。（8 分）3、借词的基本类型，产生的意义和作用。（12 分）2006现代汉语部分（总分 35 分）:四、写出现代汉语普通话的声母、辅音、单元音韵母、韵母和声调的数量。（5 分）五、以下面的词语为例，说明汉语离合词的语法特征。理发 努力 六、想不起了。七、以“冲喜”、“打围”等词为例，说明这一类词的构成。有人分析为动宾结构，有人分析为逆序状中结构，你赞成哪一种说法？并说明两种看法的根本区别在哪里。八、词法和句法在现代汉语中的具体内容有哪些？九、举例说明连词在单句中和复句中的用法有何区别。（9 分）古代汉语复
14、试三、给一段古文1 翻译其中两句（10 分）2 找出古今字、异体字和通假字，并说明区别。3 总结文中“之”字用法。4 以“王”字为例说明”如字”和”读破”。语概一、从下列语言学的分支中任选四种解释（16）理论语言学 计算语言学 心理语言学 病理语言学 文化语言学 应用语言学二、下面是四种词典对“蚕食”、“鲸吞”的解释，以其中任何一词为例说明词义的构成，并评价各种释义的优劣。（14 分）2005现代汉语部分（40 分）一，严式标音（有音变现象）。二，标明词的结构类型。三，标明短语的语法结构类型。四，判断复句的关系类型。古代汉语复试版本 11,选择题 (主要是通论和基础常识,不难) 10 分2,标
15、音 5 分3.同义词辨析 5 分4.3 选一的选做题 (4 体 2 用 /叶音 ,还有一个忘了我题目没看,3 个都做了,苯啊!) 5 分4,词义 (虚词+实词虚词 2 分一个 实词 1 分 1 个 都是文选上的) 20 分5,10 个句子翻译 (主要是文选 1,2 册的从不超纲) 20 分6.一段古文 (其实挺不好做的,不是简单的说明哪段是哪位的注,笺什么,它是从古文的内容考的,所以要求就高了) 10 分古代汉语部分复试版本 2（30 分）一、写出下列简体字的繁体字：尘，惊，书，齐，万，铸，云，灭，专，寻（10 分）二、写出三十六字母，并按照发音部位分类（10 分）三、什么是浑言，什么是别言（
16、即析言）？（10 分）语概一，名词解释1，亲属语言2，屈折语3，音质音位4，语法范畴二，词汇意义和语法意义的区别。三，基本词汇和一般词汇的划分及其意义。2004现代汉语部分（30 分）一，什么是轻声？轻声对韵母的读音有哪些影响？并举例说明。二， 什么是词汇？它有几个组成部分？各包括什么？举例说明。（一说：汉语有几级词汇单位？）三， 对下列各词的进行比较，说明其用法有何异同。并举例。1，每各 ； 2，吗呢四， “听说他马上回来”和“命令他马上回来”有何区别，请加以论证。古代汉语部分复试（30 分）一，解释黑体字的义项，如果是活用，说明活用的类型。（5 个）（10 分）二，标点并翻译短文（孟子节选
17、），并回答问题：找出宾语前置的句子，并说明原因是什么。（20 分）语概一，名词解释1，组合关系和聚合关系 2，义素分析法 3，历史比较法二，严式标音（马、谈、见、猫等）指出其中元音是几个音位，为什么？三，以语言结构各要素和社会联系的不同，说明语言发展的不平衡性。四，用变换分析法说明下列两个句子在语义上的差别。这位领导我也不认识。 这种植物我也不认识。北京语言大学 2009 年对外汉语复试真题内容：语法的普遍特征 11 分义素分析法 学生与教师汉语语音特点 语言习得 听说法和交际法的比较试卷的信度 元认知策略偏误分析 论述题古汉很基础 凡是看过一遍书的人 都能做出来、关键是都没看完语言学 20
18、分简答 ： 合成词与短语在结构上有什么区别？论述（11 分）语言的“普遍特征”现汉 20 分名解： 音位变体 语素二，什么是什么是义素分析？并参照字典解释比较一下两个词学生：学校中受教育的人教师：教员三，以下哪个是存在句，哪个是隐现句？它们的结构有什么区别？1，床上放着一堆书。2，昨晚死了一个人。3，那边跑来一匹马。4，墙上挂着一幅画。古汉 20 分选择题 10 分十道1，“且君尝为晋君赐也”间接宾语是？2，以下“也”是表判断的是a 制，严邑也 b,今也，则亡3 孟尝君客我，“客”用法是？a 名词作状语4经籍纂古的作者是？A 王引之 B 阮元（余下的记不住了）翻译（十句十分都是书上的很简单）1
19、，左右以君贱之也，食以草具。2，学而不思则罔，思而不学则殆。3，（鲁仲连义不帝秦里的记不清了）若梁，吾乃梁人也，助之？4，卫君待子而为政，子将奚先？5，无非爱之而易之以羊，宜乎百姓之谓我爱也。（大概是这样）6，今京不度，非制也，君将不堪。大家一起回忆吧！我大脑不够用了语概：一、举例解释（15）区别特征 、亲属语言、词义的民族性、组合的递归性、词语的替换二、简答（15）1.什么是音素？什么是音位？它们有什么联系和区别？2.列出“踩、踢、踹”的矩阵图，并进行义素分析。3.语言的发展过程有何特点？为什么？三、问答（10）“指状物”和“旅行团”是词还是词组？为什么？有人说“指状”和旅行“是“语素组”，你怎么认为？谈谈你对语素和语素组、词和词组的关系，词组和语素组的关系的看法。（大概是这样，很纠结的一个题）现汉一.简答（15）1.同印欧语系语言相比，现代汉语在语音上有哪些特点？举例说明。2.什么是义素分析法？按照词典释义分析下列两个词。学生：在学校读书的人。教师：教员。3.合成词与短语在结构上有哪些不同点？中间忘了古汉一.翻译（10）给了十个句子，一个一分，我记得的只有白头如新，倾盖如故逮其父时，虽少年，已自成人，能取进士第二.写出下列词语的来源和结构（10）斯文、友于、涟漪、于归、（还有一个）三、任选一题作答（10）1.评价“叶音说”（我选的这题，所以只记得它）
