1、课题：多变的天气大班自然九江市中心幼儿园 谢 蔚教 材：二十一世纪出版社 大班下学期自然活动目标：1、让幼儿了解天气是经常变化的，并初步了解和学习天气符号。2、培养幼儿关注天气，了解变化的天气与人们的生活、生产活动的关系。活动过程：1、组织幼儿讨论一周来天气的情况，幼儿自由讨论。2、播放多媒体课件“多变的天气” 。（1） 出现晴天画面提问：“这是什么天气，有什么特征？” （晴天 气温高）教师小结：我们可以用晴天的符号来表示。（2） 出现阴天画面提问：“这是什么天气，有什么特征？” （阴天 气温偏低）教师小结：我们可以用阴天的符号来表示。（3） 出现刮风画面提问：“这是什么天气，有什么特征？”
2、（刮风 风力大小不一样，对渔民出海有影响。 ）教师小结：我们可以用风的符号来表示。（4） 出现雨天画面提问：“这是什么天气，有什么特征？” （雨天 要带雨具）教师小结：我们可以用雨的符号来表示。（5） 出现雪天画面提问：“这是什么天气，有什么特征？” （雪天 气温很低，注意御寒保暖）教师小结：我们可以用雪的符号来表示。3、组织幼儿讨论天气的变化提问（1）晴天是什么样的？在晴天小朋友感觉怎么样？（2）阴天是什么样的？阴天会变成什么天气？（3）雨天是什么样的？在雨天人们出门要带什么？（4）小朋友喜爱什么天气？为什么？4、组织幼儿进行天气符号的测试（继续播放课件）（1）出示晴天图片，让幼儿在 5 种天气符号中选择正确的晴天符号。（2）出现阴天图片，让幼儿在 5 种天气符号中选择正确的阴天符号。（3）出现雨天图片，让幼儿在 5 种天气符号中选择正确的雨天符号。5、鼓励幼儿回家后用天气符号记录天气。
