1、合欢树,史铁生,学习目标,知识与技能：体会作者选材组材的技巧，理解合欢树在文中的深刻寓意以及象征手法的运用。 过程与方法：引导学生提出问题，探究问题，具体深入理解文章。 情感态度与价值观：体验并感悟渗透在字里行间的母子深情，引导学生学会爱、学会感恩、学会珍惜。,合欢树,花美，形似绒球，清香袭人；叶奇，日落而合，日出而开，给人以友好之象征。花叶清奇，绿荫如伞，植于堂前供观赏。,史铁生，1951年生，北京人。1967年清华大学附中初中毕业。1969年去陕西延安插队。1972年因双腿瘫痪返回北京医疗。病后致力于文学创作，1979年发表第一篇小说法学教授及其夫人。1983年加入中国作协。,主要作品有中
2、短篇小说集我的遥远的清平湾礼拜日舞台效果命若琴弦等，长篇小说务虚笔记等。其中我的遥远的清平湾奶奶的星星分获1983、1984年全国优秀短篇小说奖。另外散文我与地坛等作品也获得了很大影响。他的作品一类是对知青生活的回忆和反思，另一类是对残疾人命运的描摹，作品呈现平淡质朴而意蕴深沉的“散文化”倾向。,文坛硬汉,2010年12月31日，史铁生的“节日”。这一天凌晨3时46分，他走了，终点站是武警总医院。再过4天，史铁生迎来花甲之寿，上帝的 确 太 吝 啬，竟 连4天 也 不 给他哪怕1天也行，他没有看见2011年的曙光“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”-我说过，徐志摩这句诗未必牵涉生死，但在我看，却是
3、对生死最恰当的态度，作为墓志铭真是再好也没有。史铁生轻轻地走与轻轻地来,“比如说，你终于明白你再也站不起来了。比如说，才只有21岁，你却不能上大学，大学已经预先把你开除了;你也找不到正式工作，好像你已经到了退休的时候。差不多所有的人都会称赞你的坚强，但是有一个前提:你不要试图成为他们的女婿。如果你爱上了一个姑娘，你会发现最好的方式是离开她，否则说不定她比你还痛苦。你最好做一个通情达理的人，那样会安全些，那样你会得到好评，但是这样一来你就不知道为什么还要活着了。这就是绝望。如果你走运你会有一对爱你的父母，会有一些好朋友，但是你经常会在他们脸上看见深深的忧虑，你自然就会想，你活着是他们带来的帮助多
4、呢还是麻烦多?是安慰多呢还是愁苦多?这就是绝望。”史铁生 对话四则,有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。选自史铁生 我与地坛,史铁生文章中写到的母爱（1）,双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常：望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机
5、里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。每当这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” 秋天的怀念,史铁生文章中写到的母爱（2）,母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中
6、愈加鲜明深刻。 我与地坛,史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。当不少作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时，史铁生却居住在自己的内心，仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物作斗争，这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身境遇的警醒和关怀。这是华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖得主史铁生的授奖词。,文章结构,文章按母亲在世时和去世后分为两部分。第一部分：母亲在世时与我相处的几个片段。（1-4） 第二部分：母亲去世后我的追思。（5-12）
7、,一.感知课文,一）快速地阅读一下文章的第一至第三自然段：这三段中讲了哪几件事？请在文章中划出最能打动你的地方。（联系写作手法） 预设答案： 1）、作文竞赛（十岁那年）第一自然段2）、“我”双腿残废后（二十岁）第二三自然段,（1）给“我”治病：（找出具体的语句） “母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发”；（肖像描写） “母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱，她总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。” “母亲惊惶了几个月，昼夜守着我。”（动作描写） “每一回都虔诚地抱着希望”（心理描写） “再试一回，不试你怎么知道会没用？”（语言描
8、写）,（2）鼓励“我”好好写作： “那就好好写吧”、“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作”、“你小时侯的作文不是得过第一？”（语言描写）,（3）为“我”借书、推“我”去看电影： “她到处去给我借书，/ 顶着雨或冒了雪推我去看电影”（动作描写）,2 在经历这些事情的时候，作者笔下描绘的母亲是一种怎样的形象？而作者对于母亲又是什么样的情感？交流得出情感线索 1）、作文竞赛（十岁那年）第一自然段 母亲：“年轻”“聪明”“最好看”热爱生活“做裙子” （不理解） “我”：“扫兴”、“故意笑”、“装作”（倔强，好强 怄气）,2）、“我”双腿残废后（二十岁）第二三自然段 母亲：用心良苦 1）一心给“我”
9、治病 “不年轻”“有了白发”（肖像描写） “母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱，她总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。” “母亲惊惶了几个月，昼夜守着我。”（动作描写） “每一回都虔诚地抱着希望”（心理描写） “再试一回，不试你怎么知道会没用？”（语言描写）,2）鼓励“我”好好写作：为儿子寻求精神的支柱，希望重新燃起儿子生活的信心 “那就好好写吧”、“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作”、“你小时侯的作文不是得过第一？”（语言描写）,3）为“我”借书、推“我”去看电影： “她到处去给我借书，/ 顶着雨或冒了雪推我去看电影”（动作描写）
10、 不理解母亲的苦心 “我”：对于治病丧失信心、绝望 “别浪费时间啦！根本没用！”（语言描写） “我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快”（心理描写）,二）阅读第四至第十二自然段，分析在“我”的小说发表时（三十岁），母亲已经离开人世以后，作者对于母亲是一种怎样的情感？找文中的句子 母亲：早逝 “心里太苦”“受不住” 深深的思念与愧疚（子欲养而亲不待），理解母爱的伟大，理解母亲的苦心。 “我”：小说发表，获奖成名,二)、请大家阅读第四至十二自然段，找一找描写合欢树的句子。 （1）通过邻人和初生小孩的注目引出合欢树；（第七自然段） （2）写合欢树的由来，似乎是当初误以为的“含羞草”，历经变迁，长成一
11、棵树影婆娑的参天大树；（第八自然段）,（3）通过刚来到世上的孩子眼中写合欢树的影子以及希望去看看合欢树（第九、十自然段） （4）文末，再次通过那个孩子长大后忆起童年往事时会跑去看那棵合欢树，却不会知道那棵树是谁种的，怎么种的。（第十二自然段）,三)、合欢树的由来： 母亲怎么会栽了这棵合欢树的？ 她从来喜欢花花草草之类的东西（是一个热爱生活、热爱生命的人）。她以为这是一棵“含羞草”，不曾想却长成了一株合欢树。在不经意间种下了这棵象征着合家欢乐的吉祥树。 我们通过图来看看这是怎样的一棵树。,四)、作者为什么在这里花了大量的笔墨写合欢树的来历以及母亲悉心培育它的过程？ 合欢树是作者个人命运的写照，也
12、是母爱的具体的体现物。母亲把对儿女的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。 合欢树=作者自己，母亲悉心照顾的合欢树就是病中的自己（象征意）,五)、在母亲逝世后，作者对于母亲亲手栽下的合欢树的态度是有一个变化过程的，是怎样的变化？请找出来。 1）在母亲去世后，“我们搬了家，悲痛弄得我们都把那颗小树忘记了”“没料到那颗树还活着”搬了家，忘记了合欢树，遗忘在记忆的深处，不愿提起,2）母亲去世后，很少再去小院，“不愿意去那个小院，推说手摇车不方便”。在大院中听邻居说合欢树开花了，劝他去看看，但是“我心里一阵抖，还是推说手
13、摇车进出太不易”想起了合欢树，但是不敢去看合欢树，怕睹物思人，怕看到合欢树又想起母亲来，勾起自己无尽的悲伤。,3）时间久了，自己的心情平复了，“我想，不如就去看看那棵树吧。”“我问起那棵合欢树”“我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看”自己很想看看合欢树，看看母亲住过的小屋，看到母亲生前的事物让我感觉母亲似乎就在身边。（原因）“悲伤也成了享受”。看到这些事物能让我感觉到母亲好像并没有离我远去，似乎就在身旁，是小屋，是林中的风，是小院中的合欢树。, 合欢树=母亲，合欢树是触动作者思念母亲的物，它是母亲活在人世的见证，是母亲生命呈现的另一种方式。（所以“悲伤也成了享受”）,六)、文中一共三处：第七、九
14、、十二自然段处，提到小孩子看树影。通常说来，孩子不太会对一棵大树关注这么久。而且这个小孩子是不哭不闹瞪着眼睛看树影。在他长大后还会想起树影，想起他自己的母亲。 为什么小孩子不哭不闹瞪着眼睛看树影？孩子通常看见谁才会不哭不闹呢？自己的母亲。 所以这个不知名的小孩子看所看到的合欢树其实还是什么的象征？,天下所有母亲的象征，是亲情的象征。 “文末”提到 合欢树=亲情的象征，是合家欢乐（树的名字的意义）的象征。合欢树还会是什么？（启发学生自己说） 合欢树=当年母子“合欢”的人间见证，是母亲恩泽的一个生命。 合欢树=母亲对儿子的希望,二、体会母亲内心世界,第一段： A 母亲那时还年轻，急着跟我说她自己。
15、 B 我装作不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。母亲年轻时，好强、开明，很爱美。,二、体会母亲内心世界,母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。 忧愁 每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。（焦虑、悲痛） 母亲惊惶了几个月，昼夜守着我幸亏伤口好了起来，不然她非疯了不可。担忧、自责。,衰老,二、体会母亲内心世界,“我年轻的时候也最喜欢文学，”“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，”“你小时候的作文不是得过第一？” 她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影抱了很大希望。母亲给予精神上的鼓励和生活上的支持，她一心希望我写作成功，希望我尽快从困境
16、之中走出来，找到生活的方向和意义。,“她心里太苦了，上帝看她受不了了，就召她回去。”,母亲承受着儿子正当盛年双腿残废的现实，她到处求医问药，但还是无法治好儿子的腿；她尽心竭力的给儿子找工作，支持儿子写作，她担心着儿子的未来，怕他没有生存之本，怕他写作不成功。甚至日夜担惊受怕，怕儿子因为无法面对现实而轻生。母亲对儿子的爱，满满的、浓浓的，甚至连她自己都无法承载。终于这份爱把她压垮了，毁坏了她的身体，夺去了她的生命。,我想我一定使母亲作过了最坏的准备了,但她从来没有对我说过:你为我想想。事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子,还太年轻,还来不及为母亲想,他被命运击昏了头,一心以为自己是世上最不幸的
17、一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。,三、 体会我的内心世界,母亲去世后，我很少再到母亲住过的那个小院儿去。我偶尔摇车去大院儿去，但不愿意去那儿小院儿。当人们终于提到母亲时，“我心里一阵抖” “我”此时的心情是复杂的，母亲49岁就病逝了，她为我操碎了心，我对母亲有无尽的愧疚，我无法面对母亲。我又怕睹物思人，怕牵动自己内心深处的那份深深的眷恋。,三、 体会我的内心世界,“人有时候只想独自静静地呆一会儿。悲伤也成享受。”悲伤：A 母亲积劳成疾的突然去世。B 母亲没有看到我作品发表就去世了。母亲在世时一直担忧着我的生活，我的未来，没有轻松的度过晚年。C 母亲为我做了很多，但我一直沉浸在自己
18、的悲伤中，从来没有为母亲着想过。树欲静而风不止，子欲孝而母不在。 享受：我可以一个人安静的思念母亲，此时我距离母亲如此之近，我完全理解了母亲，我的心里只有母亲，回忆母亲的一切让我感到温馨而美好，所以我觉得这是享受。,四、合欢树的象征意味,竟是一颗合欢树。 母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。 第二年，合欢树没发芽，母亲叹息了一回 第三年，合欢树长出叶子，而且茂盛了，母亲高兴了许多天 有时念叨，不知道这种树几年才开花。 再过一年，我们搬了家。,（1）象征子女对父母的爱,子女生而为一棵树，在母爱的哺育下茁壮成长，蓦然回首中，承载了多少母爱的温暖。理解树,（2）象征母爱,母爱生而为一棵树，在季
19、节轮回中固守家园，撑一树浓荫一生为子女默默付出。希望树,（3）象征着亲情,母亲和子女生而为一棵树，血脉相连、不离不弃，是人生风景中最为坚强的守候。亲情树,新生儿“瞪着眼睛看树影儿”,孩子不哭不闹。光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。 有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，回想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。,新生儿“瞪着眼睛看树影儿”,A 象征着子女对母亲的一种依恋。我觉得他是从那个小孩身上，折射出了他自己，想到了那一些童年的事。那个树影，应该是他和他母亲当初一起经历过的那些事情，也是母亲和他一起走过的那一段回忆。
20、 B 象征天下所有母亲的母爱，那个影子就是他的母亲对他的爱，只是那合欢树其中之一，把小孩子比作他自己和母亲所经历的一些回忆。 C 合欢树合欢树：又名马缨花，它的名字蕴含了合家欢乐的吉祥意。,轻轻地我走了，正如我轻轻地来”-我说过，徐志摩这句诗未必牵涉生死，但在我看，却是对生死最恰当的态度 认知生命，是从经历苦难开始的。但并非说，在苦难中饱受了煎熬的人，都能由苦难而认知生命。他得在是生活勇者的同时，更是生命的智者和仁者。透析了一个生命的苦难，在某种意义上不就是透析了整个人类生命的苦难吗。反过来说，整个人类生命的苦难，往往也就在每一个个体的苦难上面。,最想看合欢树开花的人偏偏不在，最愿意看到“我”
21、获奖的人偏偏不在；如果说合欢树开花是对母亲的报恩，“我”的获奖不也是对母亲的报答吗？作者期望借一个小男孩长大后，想起那些晃动的树影儿，想起他自己的妈妈，跑去看看那棵树，替自己完成未了的心愿。 史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。,六、结语,我们一起学习了一片温暖而情感真挚的文章。记得曾经有位名家说过，经典的文章一定是“人性的”、“自然的”。史铁生的合欢树的语言平实，叙事清新简练，为我们娓娓道来自己和母亲的点滴故事，字里行间充满了温情。 学了这篇文章，我们要反思一下，平常我们都说父母不
22、理解我们，那我们又主动去理解过父母吗？为什么一定是父母主动来理解、关心我们，我们又为父母做过什么呢？是不是每天晚上和父母的电话，都是以我为中心展开，我们能不能主动问一下母亲，问她工作有什么烦心事儿，生活有什么烦心事儿。今天晚上我们就行动起来，主动问候父母，可以吗？,母爱生而为一棵树 在季节轮回中固守家园 撑一树浓荫一生为子女 默默付出希望树,子女生而为一棵树 在母爱的哺育下茁壮成长 蓦然回首中 承载了多少母爱的温暖理解树,母亲-子女 生而为一棵树 血脉相连、不离不弃 是人生风景中最为坚强的守候。亲情树,世界上一切都是假的空的，唯有母爱才是真的，永恒的，不灭的。印度普列姆昌德世界上有一种最美的声音，那就是母亲的呼唤。 意大利但丁,再见,
