1、16 秦 腔陈思和教授认为，贾平凹在文学史上，是对沈从文的延续和重复。贾平凹的成功，把沈从文没有走完的路走出来了。 “秦腔是知天命的东西，我读它，感到是春天到了，该开花了，花就开了”里面的人物是一个个火辣辣的生命，是活生生的。 “贾平凹的力量在于生命是烧不尽的，是隔不断的贾平凹也刷新了我们整个被教育出来的某些美学观念”莫 愁 前 路来源:学优高考网gkstk无来源:学优高考网gkstk知 己 ， 天 下 谁来源: 学优高考网gkstk人 不来源: 学优高考网gkstk识 君来源: 学优高考网gkstk。美字体赏美文对 月贾平凹月，夜愈黑，你愈亮，烟火熏不脏你，灰尘也不能污染你，你是浩浩天地间的
2、一面高悬的镜子吗？你夜夜出来，夜夜却不尽相同：过几天圆了，过几天又亏了；圆得那么丰满，亏得又如此缺陷！我明白了，月，大千世界有了得意有了悲哀，你就全然会照了出来的。你照出来了，悲哀的盼你丰满，望眼欲穿；你丰满了，却使得意的大为遗憾，因为你立即又要缺陷去了。你就是如此千年万年，陪伴了多少人啊，不管是帝王，不管是布衣，还是学士，还是村儒，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意于是，便在这无穷无尽的变化之中统统消失了，而你却依然如此，得到了永恒！你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚。而吴刚是仙，可以长久，而人却要以短暂的生命付之于这种工作吗？这是一个多么奇妙的谜语！
3、从古至今，多少人万般思想，却如何不得其解。或是执迷，将便为战而死，相便为谏而亡，悲、欢、离、合，归结于天命；或是自以为觉悟，求仙问道，放纵山水，遁入空门；或是勃然而起，将你骂杀起来，说是徒为亮月，虚有朗光，只是得意时锦上添花，悲哀时火上加油，是一个面慈心狠的阴婆，是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。月，我知道这是冤枉了你，是曲解了你。你出现在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就是说明这个世界，就是在向世人作着启示：万事万物，就是你的形状，一个圆、一个圆地完成啊！试想，绕太阳而运行的地球是圆的，运行的轨道也是圆的；在小孩手中玩弄的弹球是圆的，弹动起来也是圆的旋转。圆就是运动，所以车轮能跑，
4、浪涡能旋。人何尝不是这样呢？人再小，要长老；人老了，却有和小孩一般的特性。老和少是圆的接榫。冬过去了是春，春种秋收后又是冬。老虎可以吃鸡，鸡可以吃虫，虫可以蚀杠子，杠子又可以打老虎。就是这么不断地否定之否定，周而复始，一次不尽然又一次，一次又一次地归复着一个新的圆。所以，我再不被失败所惑了，再不被成功所狂了，再不为老死而悲了，再不为生儿而喜了。我能知道我前生是何物所托吗？能知道我死后变成何物吗？活着就是一切，活着就有乐，活着也有苦，苦里也有乐。犹如一片树叶，我该生的时候，我生机勃勃地来，长我的绿，现我的形，到该落的时候了，我痛痛快快地去，让别的叶子又从我的落疤里新生。我不求生命的长寿，我却要深
5、深地祝福我美丽的工作，踏踏实实地走完我的半圆，而为完成这个天地万物运动规律的大圆尽我的力量。月，对着你，我还能说些什么呢？你真是一面浩浩天地间高悬的明镜，让我看见了这个世界，看见了我自己，但愿你在天地间长久，但愿我的事业永存。【课内挖掘】贾平凹的成长都快 8 岁了，他 10 以内的加减法还是算得一塌糊涂。父亲把正在墙根下玩打石头的他拽起来，给了他一个书包说，上学去吧。那年秋天，他蘸着黑墨水，在自己家的围墙上画了一个四角的亭子，几棵高树，还有一些波光粼粼的水。邻居说，这孩子画得不赖，将来当个画匠吧。他以为，他将来能当走村串户的画匠了，就有意无意地留心看画匠干活儿。那年，有一个人给他大舅家画墙围子
6、，也画了一处水，还题了“桂林山水贾天下”几个字，他明知道那个“贾”字错了，但没敢讲出来。就在他还不能确定是否能当画匠的时候，父母又发现了他的另一个“长处” 。有一次他和隔壁的男孩儿，剪下许多猫猫狗狗的纸样，拿着手电钻进鸡窝里“放电影” 。在浪费了好几节电池之后，父亲去公社找放映队的人，看能不能给他找下一个营生，哪怕打打杂、抱抱片子什么的都可以。后来公社倒是给了他们村一个名额，不过，不是给了他，而是给了村支书的儿子。眼看当画匠无望，又当不成放电影的，父母盘算着该让他回家种地了，并预谋着要为他订下邻村的一个女孩儿。就在这时候，他竟然稀里糊涂地考上了县里的高中。父亲一下子发了愁上吧，不但会误了田地的
7、活儿，而且还会错过邻村的女孩儿，更要紧的是，村里边从来没有谁考上过大学，于是父亲坚信，自己家的祖坟也不会有这根草。父亲说：“别上了” 。母亲见他支支吾吾的，说：“上吧，走一步算一步。 ”他考上了一所三流的专科学校。那时，学校办着一份自己的报刊，一个月要出一两期的，他常常见有同学的文章在上面发表。他想，在毕业之前，自己要完成一个小小的愿望，那就是一定要在校报上发表一篇文章，把自己的名字变成铅字。他开始疯狂地写东西，写完后，就拿去让教写作的老师看，有得到赞许的，就投给校报编辑部。到后来，老师也不愿给看了，他就埋下头来自己琢磨。他为此看了许多的书，也浏览了不少报刊。然而，投给校报的稿件都如泥牛入海。
8、他不想把这些凝聚着自己心血的文稿扔了，抱着试试看的想法，他向本市的日报社投去几篇，结果意想不到的事情发生了，他的文字竟然出现在了日报上。再后来，他的名字相继出现在了省内外的报刊上。从此以后，他在文学创作方面更加勤奋了，因为他发现，他还有着一项自己都意想不到的才能。这个人就是贾平凹，在一次笔会上讲出了上面的经历。讲完后，他颇有感慨地说，这个世界上更多的人，是被别人安排着过完一生，被安排着学哪门技术，被安排着进哪个学校，被安排着在哪个单位上班却从来没有真正为自己安排一件事情去做。人在这时候，最需要有一只凳子，你站上去，才会发现，你还有着许多没有挖掘出来的才能和智慧。而这只凳子，就是突然闯进你心中的
9、一个想法，一个念头。最后，他笑着说：“没有这个凳子，你永远看不到梦想，更别说拥有它。 ”【课外运用】示例爱石如痴贾平凹贾平凹的许多散文和随笔都与石头有关，人们从他多篇文章中看到了他对石头的溢美之词。和他一起共事的安黎曾这样描述他，“贾平凹不是幻想和臆想中的大山，而是一块普普通通的石头，不加雕琢，没有粉饰，沾着泥土，默默地躲着肤浅和繁华，以自己对生命的理解方式存在着。 ”看来，他在藏石、爱石、写石的背后，隐藏着他淡泊的做人姿态，宁静的自然性情。许多文章都是贾平凹真性情的再现。在一本再版的随笔集造一座房子住梦里，他对 96 块各色各样的奇石、俗石做了独到的注解。问石不语，他却从石头的质感上读出了淳
10、厚，从石头的“身形”上读出了典故，他用东方文化的审美神韵解读石头，使石头能与人对话，与历史交流，与风土人情融为一体。如在一块“太阳石”前，他凝视提笔， “太阳油盆似的在空中，没有风，也没有云，涵虚蒸腾，草木不生，但黄土地上生人，人扎着毛巾，手脚并用地敲打腰鼓，鼓声一片，呐喊一片，尘土一片。 ”他给石头赋予了灵气，通过石头传情达意，道出了对黄土高原的情愫，也同时体现出他那种黄土汉子石头般执着、朴素的性格。贾平凹爱石，写石，每到一处，他都搜集奇石、怪石，发现绝妙之石，便如老年得子般呵护，有时甚至不惜重金购买，爱石之心可见一斑。贾平凹这种惜石如金的姿态也凸现了他“宁守抱朴”的性情，如普通一石，静卧尘
11、世，任凭风雨。他曾写道：“天石不化，成全了芸芸众生，顽石不语，却是整整一个宇宙人生。 ”贾平凹的这种“静虚”并非消极遁世，而是从更高一个境界上遍观尘世，是一种“大家”之态，这和文坛及社会上出现的浮躁风形成了显明的对比。从近期盛传家乡筹建“贾平凹文化艺术园”这件事上，贾平凹表现的低调、婉拒等姿态，通体显现了他做人的真性格，这和靠宣传造势、人体写作、华丽包装总想以“新闻发布”者出现的写手们是何等的不同。在十年前的一首小诗里，他曾写道：“秋蝉声声软，绿荷片片残。人近中年里，无红惹蝶恋。静坐池塘上，默数青蛙唤。忽觉身上冷，返屋添衣衫。 ”我想，凡文艺大家，必绝其权欲，弃其浮华，唯此才能著出传世精品。无
12、论是他的小说浮躁 、 怀念狼 、秦腔还是他的散文丑石 、 月迹等，无不显现出他那种语言的质朴、人性的大美和做人的厚道。贾平凹的屋子里摆满了各式各样的石头，有时担心楼板担不起塌下去。贾平凹说， “有句话叫玩物丧志，可玩石的人绝不丧志。 ”他认为，玩石归于发现的艺术，不是谁都有心性玩的。它需要雪澡的情操，淡泊的心态。(摘自新浪博客)一、基础巩固1下列句子中，加点的成语使用正确的一项是( )A这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。B下午，今年的第一场春雨不期而遇，虽然没有电视台预报的降水量大，但还是让京城一直干燥的空气变得湿润了一些。
13、C伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晓霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而上。D这本应是一场实力相当的比赛，然而北京国安足球队经过90 分钟与对手的激战，却兵不血刃，最终以 30 取得胜利。解析：A 项，不足为训：不值得作为效仿的准则。B 项，不期而遇：期，约定时间。没有约定而遇见。指意外碰见。C 项，江河日下：日，一天天；下，低处。江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。D 项，兵不血刃：兵，武器；刃，刀剑等的锋利部分。兵器上没有沾上血。形容未经战斗就轻易取得了胜利。答案：A2下列句子中，没有语病的一句是( )A西方研究人员最近发现某些癌症存在“基因开关”
14、 ，这一成果有助于未来的癌症防治，但距离相应药物的问世还需要很多年的深入研究。B新一届领导人提出了“中国梦”的号召，青年要坚定信念，珍惜韶华，在追求中国梦的道路上放飞青春，以青春之我建设“青春之国家”！C在此次市青少年科技创新大赛中，同学们常围在一起相互鼓励并认真总结得失，赢得的远远不只是比赛的胜负。D有人认为在语文课堂上让学生读读武侠小说，能激发学生的阅读兴趣。也有人担心，将这些与法治精神背道而驰的武侠戏、江湖情纳入课堂教学，会在学生心中增加暴力文化的“因子” 。对这种观点，我不敢苟同。解析：A 项， “但距离相应药物的问世还需要很多年的深入研究”句式杂糅，一种表达为“但距离相应药物的问世还
15、需要很多年” ，一种表达为“但相应药物的问世还需要很多年的深入研究” ；C 项，“赢得的”与“胜负”一面与两面搭配不当， “胜负”改为“胜利” ；D 项，前面有两层意思，因此“这种观点” 指代什么不够明了。答案：B3填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( )日月山是农牧区的分水线。_；_。在这八月的高原上，远望起来，_，_，绘成了一幅奇妙的画面。_，_。_，又曾流传着多少英雄的故事和美丽的传说呢。向西看，眼前是崇山峻岭，是绿色一片，是茫茫无边的草原向东看，眼前是农舍、湟水、麦田、青稞和菜籽花一边是金色的天地一边是绿色的天地就在日月山两面，以不同的生活方式，耕田种地，打猎放牧，和大自然进行着斗争，创造着财富、奇迹千百年来，青藏高原上的各族人民，就在日月山上出入这日月山上曾经走过了多少虔诚的教徒、喇嘛和善舞的各族男女A BC D解析：文段第一分句说“日月山是农牧区的分水线” ，所以先填描写“农”的句，然后填描写“牧”的句。再根据前后文的对应关系，第三空填描写“农”的句，第四空填描写“牧”的句。句的主语是“各族人民” ，所以接在句的后面。句“曾经”与最后一句的“曾”照应，所以句放在最后。根据“先物质后精神”的写作顺序，也可以确定两句置于句前。答案：A二、迁移发散
