1、电子信息工程专业调查实习报告学校：院系：专业：班级：姓名：学号：指导老师：电子信息工程专业调查实习报告河南各高校师资力量、毕业生数量及就业方向专业调查人：xx 1. 前言众所周知，随着我国教育制度的不断改革，随着大学扩招政策的不断实施，我国大学的入学率不断上升，有越来越多的高中毕业生得以进入大学深造。随之而来的问题是大学的毕业生数量不断上升，而首次就业率却没有太大的提高。因此我们必须要对我们所学的专业有一个了解，才能在竞争当中立于不败之地。我这次调查的重点主要有以下几点：电子信息涉及的领域，师资力量，毕业生数量，就业方向四个方面。下面我就各方面作以分别陈述。11 调查问题 1、电子信息行业具体
2、都涉及到哪些领域？ 2、电子信息专业的师资力量是否雄厚？毕业生数量高不高？ 3、电子信息专业的就业方向及未来前景？ 12 调查目的和意义专业调查的目的是了解电子信息行业目前发展状况和发展趋势，电子信息技术应用领域、企业对电子信息行业的人才要求，从而比较完整的认识电子信息专业，热爱电子信息专业，加强学习的自主性和创造性，为专业学习打下良好的基础。 13 调查的时间、地点、对象及方式 调查时间：2010-5-16 14：30-17：00 调查地点：南阳理工学院调查对象:河南各高等院校调查方式: 网上查找列表对比 14 调查前的准备和分析由于以前从未做过此类调查报告，缺乏经验，所以我提前上网查阅，准
3、备了大量素材，以便调查时分析对比。祝我这次调查报告圆满成功。 15 调查的有利因素和不利有利因素：在学校我们可以利用丰富的图书资源、便捷的网络进行资料查询，也可以在同学中做小范围的调查；不利因素：调查过程我们要克服时间上与课程的冲突，协调好成员内部的矛盾。 1.6 调查的相关数据列表学院 师资力量 毕业生数量郑州大学 拥有信息与通信工程、计算机科学与技术 2 个博士后流动站，拥有通信与信息系统、计算机软件与理论 2 个博士点，硕士点 11 个，双聘院士 2人，教授 27 人，其中博士生导师 8 人。1000南阳理工学院 现有专任教师 38 人，其中教授 3 人，副教授 9 人，讲师 10 人，
4、助教15 人，工程师 1 人，高职称比例为：34.2%；具有研究生学历（学位）人员 16 人，550信阳师范学院 我 院 现 有 教 职 工 65 人 ， 专 任 教 师 57 人 。 专 任 教 师 中 有 ：博 士 18 人 （ 31.6%） ； 在 读 博 士 7 人 （ 12.2%） ； 硕 士 31 人（ 54.4%） ； 高 级 职 称 22 人 （ 38.6%） ； 中 级 职 称 22 人（ 38.6%） ； 返 聘 、 外 聘 教 师 9 人 。500周口师范学院 教 职 工 54 人 专 任 教 师 43 人 教 授 副 教 授 7 人 讲 师 15 人 博 士研 究 生
5、2 人 硕 士 研 究 生 40 人350商丘师范学院 计算机科学系现有教职工 68 人，其中专任教师 62 人，包括教授、副教授 17 人，讲师 24 人，博士 3 人硕士 25 人。370安阳师范学院 计算机与信息工程学院现有教职工 55 名，师资队伍的知识结构、学历结构、年龄结构日趋合理，精神面貌良好。中硕士研究生导师 8 名，教授 4 名，兼职教授 4 名，副教授 11 名，博士 5 名，在读博士 5 名，硕320士 38 名河南城建学院 现有专兼职教师 75 人其中具有高级职称的教师 23 人，讲师及工程师 36人；博士 1 人，在 读博士 8 人，双师型”教师 18 人，硕士以上学
6、位教师比例达 80%以上。500郑州航空工业管理学院学院现有教职工 53 人其中教授 1 人，副教授 9 人讲师 29 人，具有博士学位 6 人，硕士学位 34 人。255河南中医学院 学科现有专、兼职教师 36 名，其中高级职称 3 人，中级职称 20 人，初级职称 13 人。具有硕士以上学位教师 21 人，在职攻读硕士学位教师3 人120安阳工业学院 现有教职工 55 人，其中教授 6 人，硕士研究生 49 人，在读硕士研究生 3 人，省教育厅学术带头人 1 名,安阳市学术带头人 2 名。500河南大学 博士生导师（3 人）教授（10 人）副教授（32 人）500许昌学院 现有教师 49
7、人，其中正高级职称教师 4 人，副高级职称教师 12 人，具有硕士学位的教师 31 人，博士 2 人，2 位教授被聘为河南师范大学硕450士研究生导师。高级程序员 4 人,网络认证师 6 人。 2.正文在小组成员的努力配合下，这次调查顺利的进行，并圆满的完成。经过调查，依据对相关数据分析，并结合对调查问题所收集的资料整理分析提出我们的看法和见解，以下逐项简述之。 2.1 电子信息工程专业的认识电子信息工程是信息产业的重要基础和支柱之一。它以电路与系统、信号与信息处理、电磁场与微波等理论为基础，研究各种信息如语音、文字、图像、雷达、遥感信息等的处理、交换及无线、电缆、光缆等的传输，在此基础上研究
8、和发展各种电子与信息系统。本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。要求的职业资格证书与技术等级证书有： 获得省教育厅颁发的高等学校英语和计算机应用能力合格证书；获得劳动与社会保障部颁发的中级电工证、电子 CAD 中级技能等级证书。从学校了解到，本专业毕业生毕业后初次就业率在 90%以上，适宜在有关信息产业（包括电子信息设备制造业、通信业以及软件业等）、国家机关、研究院所、部队等部门从事电子、信息等领域的电子设备与系统的研究开发、设计制造、应用和管理等工作，也可以从事有关教学工作。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的
9、诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。归纳起来就是：1、知识理论系统性较强；2、基础理论比较成熟；3、实践应用综合性较强。所以电子信
10、息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体，注重应用的专业。由于信息时代的到来，据推测、调查，现阶段对于电子信息工程人才的需要量十分巨大，“电子信息工程”的专业，对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。 2.2 电子信息涉及的领域电子信息主要包括以下几个方面：电子科学与技术、集成电路设计与集成系统、电子信息工程、电子信息科学与技术、通信工程。信息通讯技术（电信技术）专业则涉及信息的通讯、中转和加工处理，其中信息通讯必须用到无线电技术。电子信息工程技术专业的重要领域有数字信息处理、电子和光信息技术、高频技术和通讯网络等。基于数字信息处理技术（数字技术）的重要性，电子计算机和电脑程序起
11、了主导作用。自动化技术专业讲述过程控制技术的发展和运用，包括所需的硬件和软件的制作和使用。自动化技术和传导技术的问题的解决以系统理论和调节技术、测量技术、过程控制电脑和通讯技术等方法的运用为前提。微电子技术专业对于上述三个专业具有特别重要的意义。以上领域的经济和技术开发倚赖于电路板、半导体元件和高复性集成转换电路等内容的运用。电子信息工程技术专业既涉及电子元件的物理技术基础知识，还有电子元件的系统应用知识。除了着眼于工业技术，计算机支持的设计方式和模拟技术也起着重要作用。下面就我们所学的专业电子信息工程作详细的介绍：电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要
12、研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息
13、工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。 2.3 电子信息专业的师资力量师资队伍是提高人才培养质量的关键，是形成学校特色和优势的根本，是实现学校可持续发展的保证。学校坚持引进与培养并重，以“十五” “211 工程”建设为契机，在引进、培养和使用中
14、构建了具有自身特色的师资队伍建设体系，建设了一支结构优化、规模适当、素质良好、富有活力、勇于创新、适应学校发展需要的高水平师资队伍。为了实现人才立校、人才兴校、人才强校的目的，学校通过“211 工程”建设启动了三项师资队伍建设项目：“高层次拔尖人才引进和培养工程”、“中青年学术骨干培养计划”、“中青年教师博士化工程”。师资队伍实现了“三大提升”，即教师素质、国际化水平和博士比例得到了明显提升。通过建设，师资队伍呈现出“四个转变”，即以本科学历为主体转变为以研究生学历为主体；以中老年教师为主体转变为以中青年教师为主体；以本校毕业的教师为主体转变为以有其他高校或研究机构学习经历的教师为主体；以科研
15、项目和教学为纽带的松散组合为主体转变为具有自主凝聚力的以学科责任人及课程负责人为核心的科研和教学团队为主体。各学科和专业师资整体实力显著提升，结构更趋合理，满足了人才培养、学科建设、科学研究以及学校各项事业可持续发展的需要。 2.4 电子信息专业的毕业生数量2010 年，河南地区高校及科研院所毕业生预计将达 21.9 万人，比今年又增一万余人。毕业生数量大，再加上金融危机影响尚未消除和未就业的往届生，就业压力预计会更大。“没想到今年的就业情况比去年还要好。”市教委有关负责人兴奋地说。今年，北京河南 20.4 万余人的毕业生中，研究生近 5.7 万人，本科生 10.4 万余人，专科生 4.3 万
16、余人。截至 8 月 31 日，毕业生全员初次就业率为 95.41%，其中研究生为 93.98%，本科生为95.23%，高职专科层次毕业生为 97.74%，已就业毕业生签约率为 75.96%，均高于去年同期。全市高校 1.7 万余名家庭经济困难毕业生除准备出国、准备考研或到外地考取公务员等个人原因外，有就业需求的毕业生全部实现就业，就业率达到 95.93%，高于整体平均就业率。此外，本省今年还完成了选聘 1847 名毕业生当“村官”，2400 多名毕业生进社区任职，选聘 3000 余名毕业生到中小学任教，建设 856 个青年就业创业基地等多项任务。2.4.1 电信息行业发展前景我国电子信息产业的
17、发展面临一定机遇，国内市场的增长，特别是奥运经济、新农村建设和中西部市场的开拓将为信息产业的发展带来广阔前景；同时，从国际电子信息产业发展的周期来看，传统的电子产品将被网络化、数字化技术新产品所取代，由此带来市场增长的新空间；但不可否认的是，以美国为首的全球经济增长放缓以及国内宏观政策环境调整，导致各种不确定因素增多，面临形势日趋复杂。从国际市场来看，电子信息产品市场的结构性增长和新兴市场的兴起将为电子信息产业的发展注入活力。从国内情况来看，电子信息产业的发展面临一些利好因素：一是政策利好，加快电子信息产业改造传统产业的步伐，促进电子信息产业的进一步发展；二是机遇难得，数字奥运正式实施，新一代
18、通信产品和数字电视的投资将继续增长，也将拉动电子信息产业的增长；三是社会对电子产品需求量更大、品质越来越高。未来我国电子信息产业发展或将处于稳步发展阶段，必须积极适应宏观环境变化，克服以上各种制约因素，加快结构调整、自主创新和市场拓展，才能取得良好的发展。 2.5 电子信息专业的就业方向毕业的学生一部分考入硕士研究生继续深造学习，一部分去国外攻读硕士研究生学位，其他在社会就业，目前就业的渠道主要有：网络软件的开发与设计，网络设备的研发，电子信息产品的设计，通信网络的维护与管理，信息系统集成等。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电
19、子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等 3.调查分析与结论以上调查结果表明，电子信息工程专业是社会最需要的专业之一，社会需求量大，人才要求较高，有很大的市场潜力。电子信息工程专业学生，在具有扎实的专业知识基础上，应更重视专业技能的培养，达到既具有动手能力，有获得多种职业技能证书。在就业方面，电子信息工程专业毕业生既面临着机遇，又迎接着挑战，我们只有切实学习好基础知识，努力提高技能才能立足于激烈竞争的社会。 4.结束语专业调查历时两个星期终于圆满完成，达到了调查的目的，我们也深刻认识了
20、电子信息行业，对自己将来的学习充满信心。我们在调查过程中出现许多问题，遇到过很多的困难与挫折。比如小组成员意见不合、分工合作不协调但是我们的收获也是巨大的：专业调查实习是一种实践活动，所以对知识会有更深刻的理解，而且还得到知识以外的宝贵经验、技能和心理体验，这些都是在课堂上无法直接学到的。因此我们一直团结互助、积极热情，把集体的利益放在第一位，形成了一种良好的工作氛围，人与人之间的联系得到了加强，所以这次专业调查实习确实圆满完成了。 5.附录参考文献：1、国家信息产业部发布2007 年电子信息经济运行公报 2008-2-192、工业和信息化部、国家发展和改革委员会、财政部联合发布关于深化电信体制改革的通告 2008-5-243、半月刊数字通信 2008-5 至 20086
