1、 http:/ K12 教学同步资源 精彩与您同步人教版高一生物（必修） 资源版主：仲崇高 第 1 页共 6 页Email: 个人网站: http:/ 2 章动物和人体生命活动的调节教学设计【设计思想】高中生物新课程全面体现“知识与性能、过程与方法以及情感态度与价值观”三位一体的课程功能，尤其是努力扭转长期以来课程过于突出知识传授，忽视“过程与方法、情感态度与价值观”的教育和培养，突出“以学生为主体”的思想。本节课神经调节与体液调节的关系，设计从课题下问题探讨开始，提出问题，帮助学生来探索二者的关系，计划运用多媒体课件、幻灯片、视频等现代教育媒体，把抽象的知识形象化、生动化，并且设计学生合作探
2、究的项目，鼓励学生合作学习。【教学内容分析】本节内容包括“神经调节和体液调节的比较”、“神经调节和体液调节的协调”。本节一方面是对前两节所学内容的一个总结，另一方面是要在此基础上通过分析体温调节和水盐调节，揭示两种调节方式之间的关系。“神经调节与体液调节的比较”这部分内容包括两个要点：一是体液调节和激素调节的关系，二是神经调节和体液调节的特点的比较。先用输氧的实例引入二氧化碳等其他物质的调节作用，完善体液调节的概念。再复习神经调节和激素调节，着重引导学生回顾神经调节和激素调节的机制。“神经调节和体液调节的协调”是本节的重点内容，通过人体的体温调节和水盐调节两个实例的分析，总结出神经调节和体液调
3、节的关系。其中人体的体温调节和水盐调节两个实例是个教学难点。“人的体温调节”采用教师引导学生进行分析和推论的教学策略，侧重训练的是学生的思维能力。用一系列的问题把学生的思维引向深入。“水盐调节”的教学是让学生阅读教材提供的资料结合准备的多媒体课件，由他们自己来分析调节机制,最后讨论教材中所提供的讨论题。最后留几分钟时间让学生阅读课后的“拒绝毒品，慎用心理药物”，对学生进行与禁毒有关的宣传教育。【教学目标分析】知识与技能：1、简述神经调节和体液调节的特点。2、说出神经调节与体液调节间的协调关系。过程与方法：1、描述体温调节、水盐调节。2、举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。情感态度与价值观
4、：认同毒品的危害，远离毒品。【教学重点】神经调节与体液调节的协调。【教学难点】人体的体温调节与水盐调节的分析。【教学准备】1、 幻灯片：体液调节图解，水盐平衡调节图解。2、 视频 1：玩过山车的片断。3、 视频 2：兔子在正常环境和高二氧化碳环境中的呼吸比较实验。4、 多媒体 CIA：动态演示尿液的形成过程。【学时安排】1 学时。【教学过程设计】【课前准备】教师调试好多媒体设备，准备好视频、幻灯和多媒体课件。【新课导入】师：同学们好！在本章的前两节中，我们分别学习了神经调节和激素调节。下面让我们先来看一段视频。播放视频 1：玩过山车的片断师：过山车大家都玩过吧。在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时
5、，不少人感到心怦怦直跳，有些人还会狂呼乱叫。如果此时检测血液，发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也明显升高。这一现象我们姑且称之为“过山车现象” 。多媒体显示问题：1、 既然知道做过山车是安全的，为什么心跳还会加速呢？http:/ K12 教学同步资源 精彩与您同步人教版高一生物（必修） 资源版主：仲崇高 第 2 页共 6 页Email: 个人网站: http:/ 这个例子中，人体所作出的反应，那些与神经调节有关？那些与激素调节有关？你能说出两者之间的关系吗？生：（回答。很有可能学生无法回答，或者回答得不科学，教师先不要对回答下对或错的结论。 ）师：按现在同学们所掌握的知识，对“过山车现象”
6、其中的奥妙还很难理解得很透彻。那么，这节课我们就来学习相关的知识，学完了我们再重新来审视这些问题。【方法引导】师：大家注意到了，板书上显示的是“体液调节” ，关于体液调节之前我们没有接触过吧，什么是体液调节呢？其实大家对它已经非常熟悉了。看到体液调节大家马上能联想到什么？ 生：激素调节。师：为什么有这样的联想呢？这两者有什么关系？生：因为我们之前学过，激素调节的第 2 个特点就是：通过体液运输。师：所以我们可以说激素调节就属于体液调节。但是，体液调节就完全等同于激素调节吗？我们先来看个实验。播放视频 2：兔子在正常环境和高二氧化碳环境中的呼吸比较实验师：实验看出兔子在 CO2浓度过高的环境中呼
7、吸会加快加强，这说明 CO2有什么功能呢？生：这说明 CO2也能调节生命活动，它的作用是促进呼吸运动。师：CO 2在生物体内是通过什么运输的呢？生：体液。师：所以，CO 2的调节应该属于哪种调节方式？生：体液调节。师：除了 CO2以外，还有很多其他非激素类调节因子也在生命活动的调节中起着重要作用。请同学总结什么是体液调节。生：激素和其他调节因子，如 CO2等，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。多媒体显示：体液调节：激素等化学物质（处激素以外，还有其他调节因子，如 CO2等）通过体液传送的方式对生命活动进行的调节。师：体液调节除了通过激素的调节外，还包括通过 CO2等化学物质的
8、调节。激素、CO 2和其他的一些化学物质都可以通过体液的传送来调节机体的机能，这些调节属于体液调节。其中，激素调节是体液调节的主要内容。要解释“过山车现象” ，我们先要把神经调节和体液调节二者各自不同的特点来做个比较。多媒体显示：一、神经调节和体液调节的比较师：先简单复习一下前两节的相关内容。多媒体显示问题：1、 神经调节的基本方式是什么？其结构基础是什么？2、 兴奋在神经纤维上和神经元之间是以什么方式传递的？它们的速度怎样？3、 激素的分泌有着什么样的调节机制？激素从产生到起作用的大致过程是怎样的？生 1:神经调节是以反射为基本活动方式，其结构基础是反射弧。生 2：兴奋在神经纤维上以神经冲动
9、的形式传导的，在神经元之间是以神经递质的方式传递的。前者的传递速度非常快，后者要稍慢一些。生 3：激素调节存在着下丘脑垂体内分泌腺的分级调节机制和反馈调节。激素在内分泌腺细胞中合成以后，通过外排作用分泌到体液中，通过体液的传送，作用于靶细胞、靶器官。师：由此，同学们通过讨论，分析神经调节和体液调节的不同点。生：它们的作用途径不同，神经调节通过的途径是反射弧，体液调节的途径是体液的运输。生：它们的反应速度不同，神经调节速度快，体液调节速度较慢。生：它们的作用范围不同，神经调节范围局限，体液调节范围广泛。生：它们的作用时间不同，神经调节延续时间短，体液调节延续时间长。多媒体显示：比较项目 神经调节
10、 体液调节作用途径 反射弧 体液运输反应速度 迅速 较缓慢http:/ K12 教学同步资源 精彩与您同步人教版高一生物（必修） 资源版主：仲崇高 第 3 页共 6 页Email: 个人网站: http:/ 准确、比较局限 较广泛作用时间 短暂 比较长【教师精讲】师：神经调节是以反射为基本活动方式，其结构基础是反射弧，当然它的作用途径就是反射弧了。体液调节中的激素或其他调节因子都必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的运输。兴奋在神经纤维上的传导形式是神经冲动，产生原因是形成了局部电流，所以这种运输速度非常快。兴奋在神经元之间的传递虽然有突触延搁的现象存在，但相对来说延搁的时间还是非常短的。
11、而体液体调节需要经过物质的分泌、体液的运输、与靶细胞的受体结合等过程，时间经过得就长了。神经调节中，完成反射的结构基础是反射弧，所以某一刺激引起的反射作用范围就是这条反射弧的效应器，比较准确而局限。体液调节中的激素和其他调节因子广泛弥散在体液中，很多调节因子（如甲状腺激素、CO 2）的靶细胞是几乎包括全身所有细胞。即使它有特定的靶器官，它的功能也常常会影响到全身。如胰岛素分泌的不正常会使流遍全身的血液中的葡萄糖含量过高，产生糖尿病。神经调节中因为神经冲动的产生是由于局部电流回路，神经纤维上的膜电位在兴奋后马上回到静息状态，而在两个神经元之间传递信息的神经递质在突触间隙中存在的时间是非常短暂的，
12、很快会受突触间隙中的其他物质的影响而失去功能。所以每次反射产生的时间很快，完成后又马上回到原来状态。而体液调节中激素或是其他调节因子被分泌到体液中后，它能存在较长的时间。师：我们通过分析知道，神经调节与体液调节的作用方式和结构基础都是不同的，但两者又是相互协调地发挥作用的。那么两者间有什么关系呢？这两种调节是怎样进行协调的呢？多媒体显示：二、神经调节和体液调节的协调师：这里我们用两个例子来帮助大家理解这一问题。多媒体显示：实例一：体温恒定的调节【方法引导】师：不论是在炎热的环境中，还是在寒冷的环境中，人的体温总是保持恒定的，这种恒定有什么意义？生：人体内的代谢反应是酶促反应，而酶必须在一定的温
13、度条件下才能发挥最大的催化能力。人的体温总是保持恒定，人体内的酶促反应就能稳定的进行，大大提高的人适应变化中的环境的能力。师：一个物体温度的高低取决于什么？人的体温高低又取决于什么？生：物体的温度高低取决于该物体所处的环境的温度。而人的体温高低和环境温度高低没有必然的关系，它取决于人体代谢产生的热量和人体向环境中散失的热量之间的比例。师：人体通过什么途径产生热量？通过什么途径散失热量？生：人体主要通过呼吸作用产生热量，主要通过体表热辐射散失热量。师：体温的恒定对人体正常的生命活动至关重要。人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能，人体安静时以肝脏方能为主，运动时以骨骼肌为主。热量的三处主要通
14、过汗液的蒸发，皮肤内毛细血管的散热，其次还有呼吸、排尿和排便等。播放幻灯片：体液调节图解师：寒冷的环境中，要维持体温的恒定，产热的结构发生什么变化？散热的结构发生什么变化？如果是在炎热的环境中呢？生：寒冷环境中作为产热结构的肌肉和肝脏代谢旺盛，产热多；作为散热结构的汗腺分泌减少，毛细血管收缩，散热减少。炎热环境中，肌肉和肝脏代谢减弱，产热少，汗腺分泌增加，毛细血管舒张，散热增多。师：在上一节课上我们曾经接触过一种激素，它能在寒冷刺激下调节机体产热增加，是什么激素？生：甲状腺激素。师：人体的产热和散热是受什么调节和控制的呢？如何进行调节和控制的？生：人体的产热和散热是受神经和体液共同调节的。体温
15、变化的刺激被下丘脑感受到后，神经系统通过反射弧产生相应反射，同时体液中如甲状腺激素等能调节体温的激素含量也会发生变化，神经和体液共同调节产热结构和散热结构发生相应变化。师：在这个实例中，神经调节和体液调节的关系是怎样的？http:/ K12 教学同步资源 精彩与您同步人教版高一生物（必修） 资源版主：仲崇高 第 4 页共 6 页Email: 个人网站: http:/ CIA师：尿液形成过程中直接影响尿量多少和回到内环境中水盐的量的是在哪里进行的什么过程？生：是在肾小管、集合管中完成的水分和盐分的重吸收过程。师：关于抗利尿激素的功能，我们在第 2 节练习的题目中接触过了，还记得它的作用吗？生：下
16、丘脑分泌的抗利尿激素能提高肾脏集合管对水的通透性，促进水的重吸收。师：很好。水盐调节的机制非常复杂，涉及多种激素和神经的协调作用。下面仅以抗利尿激素及相关神经调节为例，来探讨水盐平衡的维持。多媒体显示：实例二：人体水盐平衡的调节播放幻灯片：水盐平衡调节图解师：大家根据水盐平衡调节图解，展开分析讨论，然后分别请两位同学来说明当饮水不足和饮水过多的情况下，人体是怎样保持水和无机盐的平衡的。生 1：当人饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸，细胞外液渗透压就会升高，这一情况刺激下丘脑渗透压感受器。使得下丘脑一方面把信息传到大脑皮层感觉中枢，使人产生渴觉而主动饮水，结果就能使细胞外液渗透压下降。这部分属
17、于神经调节。另一方面，下丘脑还分泌抗利尿激素，并由垂体释放到血液中。血液中的抗利尿激素含量增加，就加强了肾小管、集合管对水分的重吸收，回到内环境中的水分增加了，就会使细胞渗透压下降，同时也会使尿量增加。这属于体液调节。生 2：当人饮水过多时，细胞外液渗透压就会降低，这一情况刺激下丘脑渗透压感受器。使得下丘脑一方面把信息传到大脑皮层感觉中枢，使人不产生渴觉。另一方面，下丘脑还减少分泌抗利尿激素，垂体释放到血液中的抗利尿激素减少，就减弱了肾小管、集合管对水分的重吸收，回到内环境中的水分减少了，就会使细胞渗透压升高，另外也会使尿量减少。师：在这个实例中，下丘脑及参与了神经调节，又作为内分泌腺参与了体
18、液调节。请同学比较分析实例一和实例二，进一步阐明神经调节和体液调节的关系。生：师：经过分析我们知道，不少内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节。多媒体显示：1、内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节。师：反过来，体液调节对神经系统就没有作用了吗?请举例说明。生：有的。比如说甲状腺激素的几个功能中有一个就涉及到它能提高神经系统的兴奋性、与神经系统的发育有关。师：是的。另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如幼年时甲状腺激素缺乏，就会影响脑的发育；成年时，甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低。http:/ K1
19、2 教学同步资源 精彩与您同步人教版高一生物（必修） 资源版主：仲崇高 第 5 页共 6 页Email: 个人网站: http:/ ，现在再来重新审视那两个问题。多媒体显示问题：1、 既然知道做过山车是安全的，为什么心跳还会加速呢？2、这个例子中，人体所作出的反应，那些与神经调节有关？那些与激素调节有关？你能说出两者之间的关系吗？生 1：在重力加速度的影响下，全身的血液要进行重新分配，这是一个方面；另一方面，虽然知道坐过山车是安全的，但不免还是有点担心，在这种状态下，内分泌系统分泌出肾上腺素等多种激素，使心跳和呼吸加快，血压上升。生 2：人由于紧张，会紧握双拳、发出叫喊等，这些反应与神经调节有
20、关；心跳和呼吸加快、血压上升等与激素调节有关。在这种紧张的状态下，肾上腺、垂体等一接到神经系统的信号，就分泌多种激素进行应急。【知识拓展】师：最后请同学们阅读课后的文章拒绝毒品、慎用心理药物。然后来谈谈大家对此的想法。【板书设计】体液调节：激素等化学物质（处激素以外，还有其他调节因子，如 CO2等）通过体液传送的方式对生命活动进行的调节。一、神经调节和体液调节的比较比较项目 神经调节 体液调节作用途径 反射弧 体液运输反应速度 迅速 较缓慢作用范围 准确、比较局限 较广泛作用时间 短暂 比较长二、神经调节和体液调节的协调实例一：体温恒定的调节实例二：人体水盐平衡的调节1、内分泌腺直接或间接地接
21、受中枢神经系统的调节。2、内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。【素材推荐】血压的神经体液调节（1）神经调节心脏的神经支配 心脏和四肢肌肉一样，有神经支配。支配心脏的神经叫植物神经，如交感神经的心交感神经和副交感神经的迷走神经。心交感神经兴奋时，其末梢释放一种叫去甲肾上腺素的血管活性物质。这种物质作用于心肌细胞膜上的肾上腺素能 受体，导致心率加快，心肌收缩力增强，心输出量增加，血管收缩，血压升高；副交感神经兴奋时，其末梢释放一种叫乙酰胆碱的活性物质。这种物质作用于心肌细胞膜上的 M 受体，导致心率减慢，心肌收缩力减弱，心输出量减少，血管扩张，血压下降。在正常情况下，交感神经和副交
22、感神经对心脏的作用是相互依存，相互对抗，相互协调的。压力感受器机制 神经系统对心血管活动的调节是通过各种反射来实现的。在颈动脉窦和主动脉弓的血管壁外膜上，有丰富的感觉神经末梢，当动脉血压由低逐渐升高时，感觉末梢受压力影响兴奋增加，而发放神经冲动，经传入神经达心血管中枢，改变心血管中枢的活动，使降低反射的活动增强，通过传出神经纤维影响心脏和血管的活动，使心脏收缩减弱，血管扩张，外周阻力下降，血压下降，而保持动脉压在一定的水平。相反，当血压突然降低时，颈动脉窦压力感受器将信息传到血管中枢，降压反射减弱，心输出量增加，血管收缩，外周阻力增加，血压升高。（2）体液调节http:/ K12 教学同步资源
23、 精彩与您同步人教版高一生物（必修） 资源版主：仲崇高 第 6 页共 6 页Email: 个人网站: http:/ 血管紧张素、抗利尿激素等，具有收缩血管作用，可使血压升高。循环血液中的肾上腺素和去甲肾上腺素主要来自肾上腺髓质，对心脏的作用是使心率加快，心肌收缩力加强，心输出量增加，血压上升。肾素是肾脏分泌的一种激素，可水解血浆中的血管紧张素原，成为血管紧张素，后者在转换酶的作用下，变成血管紧张素，它可使全身细小动脉收缩，促使肾上腺皮质醛固酮释放增加，钠和水在体内潴留，血容量增加，血压升高；抗利尿激素由下丘脑视上核的神经元组成，贮存于垂体后叶，进入血液后可使血管平滑肌收缩，外周阻力增加，血压升高。而缓激肽，前列腺素 E，心房肽则具有扩张血管、降低血管外周阻力的作用。缓激肽的前身是血管舒张素，二者均有强烈的舒血管作用，使血管扩张，血压下降。前列腺素 E 能扩张血管，增加器官血流量，降低外周阻力，降低血压。心房肽是一种心脏内分泌激素，它存在于心房肌纤维内，当心房内压增高时，可分泌心房肽。它可提高肾小球滤过率，增加钠的排出，抑制肾素、醛固酮的分泌，从而调整循环血量和血管系统容量的比例，起到降低血压的作用。
