1、1数据库应用技术实验教学大纲 实验学时：36一、实验教学目标 实验目的在于更深入地理解和掌握课程教学中的有关基本概念，应用基本技术解决实际问题，从而进一步提高分析和解决问题的能力。因此必须明确实验的目的，以保证达到课程所指定的基本要求。在实验小结中，要进一步确认是否达到了预期的目的。 二、实验要求 能够按要求编写课程设计，能正确阐述设计的算法和实验结果、正确绘制程序框图和编写算法核心语句。培养学生程序设计能力，逐步建立正确的程序编写风格。 三、实验课时安排 序 号 实验名称 课 时 必（选）做实验一Visual FoxPro 6.0 集成环境的使用和项目的建立2 必做实验二 练习函数、表达式的
2、使用 4 必做实验三数据库表的操作、表的的建立排序及多工作区操作6 必做实验四 SQL 语言查询与排序 4 必做实验五 查询与视图 2 选做实验六 选择结构程序设计 2 必做实验七 循环程序设计 2 必做实验八 多模块程序设计 8 必做实验九 表单的设计 2 必做实验十 菜单的设计 2 必做实验十一 简单报表的设计 2 必做2四、实验内容 实验一 、Visual FoxPro 6.0 集成环境的使用和项目的建立练习实验目的：1. 了解了解 VFP6.0 初步知识，包括系统的安装与启动，VFP6.0 的用户界面实验二、 函数、表达式的使用实验目的1、了解常量与变量的定义及表达式的用法2. 掌握常
3、用函数的用法实验内容：(一)写出下列命令的执行结果：1.CC=跟我学习 FOXPRO? SUBS(CC,5,4),SUBS(CC,5)2.S1=This is a bookS2=is? AT(S2,S1),AT(S2,S1,2)3.C=475.68? STR(C,5,1),ROUND(C,0),INT(C),TYPE(5*C/2) 4.MUL=*? 12&MUL.3,12&MUL.35.X=“操作系统”Y=?X&Y6.SET EXACT ON? OFFICE97=OFFICE? OFFICE97=OFFICE? OFFICE=OFFICE 7.?”ABC”$”ABDCEF” 实验三、 数据库及
4、表的操作实验目的：掌握数据库表结构的建立、修改，数据记录的显示、修改、插入方法，数据库表文件的打开、关闭等基本操作命令。实验内容：3(一) 建立一个 RSDA.DBF 文件，并输入 10 条记录。编号 姓名 性别 出生日期 部门 工资 职称 婚否 简历1显示表文件中第 3-5 条记录。2显示表文件中性别为女的记录的姓名和性别字段。3显示 1979 年出生的男学生的记录。4显示姓王的学生的姓名和简历。5删除第 3，4，5 条记录后再恢复，然后彻底删除。6将 70 年到 72 年间出生的人员工资增加 100 元。7对此表增加一个年龄（nl ）字段，并计算每个人的年龄。8将每条记录的简历字段都添上内
5、容（hello,ok） ，原有内容保留。9不进入全屏幕编辑状态，将第 2 条记录的姓名改成“李兵”,出生日期改成 73 年 10 月18 日，婚否改成未婚。10求工资总和、平均工资、某部门工资总和。(二) 表的索引1对 RSDA 按工资降序建立索引文件。2对 RSDA 按工资和出生日期建立索引文件。3对 RSDA 表中的记录按出生年份的升序排列，同年出生的职工按工资的升序排列。索引文件名为 RS1.IDX。4对 rsda 表建立姓名、工资 2 个索引标识，索引文件中只包括男学生的记录。5对 rsda 表按职称的升序排列记录，索引文件中相同职称的记录只有一条。6建立编号、姓名、出生日期 3 个索
6、引标识，分别以相应的标识为主关键字显示记录。(三) 表的查询在 rsda 表中查询：1姓王的男职工。Find “ 王”男2工资为 750 元的职工。3指定的出生日期。4已婚的职工。 5姓名为李李的职工。6姓名为李李且年龄为 35 岁的职工。 实验小结实验三 表的排序及多工作区操作4实验目的：1 掌握数据记录的排序、索引的基本概念、建立方法及特点，快速查找命令的使用2 掌握多工作区的操作方法实验内容：(一) 表的排序及多工作区操作1对 RSDA 表文件的高工按年龄由小到大排序。SORT TO k ON 出生日期 /D FOR 职称=“高工“2先按工资降序，再按编号升序排序，新表保留编号、姓名、婚
7、否及工资字段。SORT TO G ON 工资/D,编号 FIEL 编号,姓名,婚否,工资3按婚否的降序排序。新表只包括 1960 年以来出生的职工记录。SORT TO A ON 婚否/D FOR YEAR(出生日期)=19604对 RSDA 表文件的工程师按性别降序，出生日期升序排列数据库表中的记录。新表中只包括编号、姓名、性别和出生日期四个字段。5对 RSDA 和 GZ,利用非当前表信息修改当前表文件记录 .求 RSDA 表中王二的工资字段值.(应发工资-扣发工资)6将 RSDA 和 GZ 建立关联,利用非当前表信息修改当前表文件记录 .求 RSDA 表中的工资字段值.(应发工资-扣发工资)
8、 7将 RSDA 和 GZ 表连接起来。实验小结实验四 SQL 语言查询与排序实验目的：掌握关系数据库标准语言 SQL 的三方面功能及用法实验内容：(一) 表的定义、删除、结构的修改1定义一个学生档案表 (姓名 c(6),性别 c(2),年龄 n(3)2将学生档案表的姓名字段的宽度由原来的 6 改为 8。3将 rsda 表的工资字段改为实发工资。54删除学生档案表 。(二) 查询与排序1在 rsda 库中检索 rsda 表中所有部门值。2检索 rsda 表中哪些部门有工资多于 1000 元的职工。3给出在“计算机系”工作，并且工资少于 800 元的职工姓名及工资。4检索出工资不在 900 元到
9、 1200 元范围内的职工信息。5按职工的年龄值降序检索出全部职工信息。6求在金融系工作的职工的最低工资值。7给所有职工的年龄增加 10 岁。8删除男职工的记录。实验小结实验五 查询与视图实验目的：了解利用查询设计器和视图设计器建立查询和视图的方法实验内容：(一)为人事档案数据库设计一个查询，体会查询的用途。(二)为人事档案数据库设计一个视图，体会视图的用途。实验小结实验六 选择结构程序设计6实验目的：1. 掌握选择结构程序设计的思想2. 掌握和理解本实验中出现的一些基本的 vfp 语句3. 体会算法在程序设计中的重要性实验内容：(一) 输入两个数按从大到小输出。1 算法设计思想2 程序核心语
10、句(二) 设计一个简单的菜单，包括对人事档案职工记录的追加、修改和删除的功能。1 算法设计思想2 程序核心语句7实验小结实验七 循环程序设计实验目的：1 掌握循环结构程序设计的思想2 掌握和理解本实验中出现的一些基本的 vfp 语句。3 体会算法在程序设计中的重要性。实验内容：(一) 求 1+2+3+100=?1. 算法设计思想2 程序核心语句(二) 求 1+2+3+?和大于 50 停止。81 算法设计思想2 程序核心语句(三) 求 1 到 100 间所有偶数之和。1 算法设计思想2 程序核心语句(四) 统计 rsda 表中的工程师人数。1 算法设计思想2 程序核心语句9(五) 统计 rsda
11、 表中各年龄段的教师人数(20-29,30-39,40-49,50-59)。1 算法设计思想2 程序核心语句(六) 输出 3-100 之间的素数。1 算法设计思想2 程序核心语句实验小结10实验八 多模块程序设计实验目的：1 掌握设计一个简单的学生档案管理系统的方法。2 掌握和理解本实验中出现的一些基本的 VFP 语句。3 体会算法在程序设计中的重要性。实验内容：(一) 设计一个简单的学生档案管理系统。要求：主程序：用菜单显示程序的几项功能，并作选择、调用。过程：菜单中的具体内容。 （追加、修改、删除、结束） 。1 算法设计思想2 程序核心语句实验小结实验九 表单的设计实验目的：1 掌握创建表
12、单的方法(使用表单向导、使用表单设计器)2 掌握常用表单控件的使用方法113 掌握和理解本实验中出现的一些基本的 VFP 语句。4 体会算法在程序设计中的重要性。实验内容：(一) 表单的创建设计一个简单的计算器。设计一个选择查询表单。创建一个浏览学生数据的表单。(二)表单设计创建一个浏览人事档案数据的表单。创建一个以表格方式浏览人事档案数据的表单。实验小结实验十 菜单的设计实验目的：1 掌握利用菜单设计器建立下拉式菜单及快捷菜单的方法2 掌握和理解本实验中出现的一些基本的 VFP 语句。3 体会算法在程序设计中的重要性。实验内容：(一) 设计一个学生管理的下拉菜单。(二) 设计一个快捷菜单。实验小结实验十一 简单报表的设计实验目的：1 掌握利用报表向导、报表设计器创建报表及创建快速报表的方法2 掌握和理解本实验中出现的一些基本的 VFP 语句。123 体会算法在程序设计中的重要性。实验内容：(一)简单报表为人事档案表创建一个快速报表。在报表设计器中修改人事档案报表.frx 文件。制作人事档案卡片。(二)分组报表及多栏报表将人事档案报表.frx 文件修改成按“职称”分组的报表。设计一个人事档案多栏报表。实验小结
