1、纸盒的活动教案教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。以下是小编收集的相关内容，欢迎查看！大班健康活动：好玩的纸盒 一、设计意图纲要中指出：提供丰富的可操作材料为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行活动。纸盒是幼儿常见的物品，各种大小不一、形状、颜色各异的纸盒在小孩的手中和眼里，简直就是一个宝贝，它不仅有多种多样的玩法，还可以激起他们的想象及活动兴趣。 “好玩的纸盒”从幼儿年龄及生活经验出发，让幼儿在愉快的情景中“玩中学”并完成预设的目标。二、活动目标1 探索纸盒的不同玩法，激发幼儿的创新意识；2 学习与同伴合作玩舞龙的游戏，促进身体动作的协调
2、性，体验合作的乐趣。二、活动准备大小不同的纸盒每人一个；龙头、龙尾、藤球一个；金蛇狂舞音乐一段。三、活动过程1 自由玩纸盒（1）说一说纸盒的用途。师：今天老师带来了一些纸盒，这些废旧的纸盒还可以用来干什么？（2）今天我们就用纸盒来做玩具，我们一起来玩一玩吧。（3）幼儿自由取纸盒、玩纸盒，教师巡回指导。（4）集中展示自己玩纸盒的方法，幼儿集体学习。2 合作玩纸盒（1）刚才我们用很多方法玩了纸盒，现在我们找几个好朋友一起来组合玩纸盒。（2）幼儿合作玩纸盒。教师启发幼儿想出拼、搭、链接等方法来组合，重点指导幼儿把纸盒连接起来玩。（3）集中交流。说说组合的不同玩法，引导幼儿观察盒子连接起来后像什么？(
3、像龙、像蛇、像火车等等，像龙的化还少了什么？)3 舞龙游戏（1）说说舞龙时的注意事项（看绣球的引导、注意同伴间的合作） 。（2）和着音乐做舞龙的动作一遍。（3）调整动作后请幼儿设计出最后的造型动作。四、活动反思整个活动下来幼儿的积极性始终是高涨的，环节一的个人玩纸盒创意无限，有的幼儿用纸盒来跳，有的幼儿用纸盒像杂技演员那样来转，还有的用纸盒戴在头上做怪兽。环节二中体现的是小组的合作能力，怎样组合怎样玩其中都是需要同伴间互相商量小班游戏教案：好玩的纸盒 活动目标：1. 引导幼儿利用奶盒进行一物多玩。2. 促进幼儿社会情感的发展，是幼儿学会团结协作。3. 促进幼儿创造活动准备：每人两个纸盒；红绿灯
4、各一个；. 呼啦圈搭建的山洞；.黑板一块；游戏玩法：一、 以谈话寻找宝贝的形式导入主题，引起幼儿的兴趣；二、穿大鞋：幼儿和老师一起穿着大鞋走山路。三、幼儿合作玩，进一步探索奶盒的不同玩法。师：前面有一条小河挡住了我们的去路，该怎没过河?幼儿：搭桥过去。幼儿自由搭桥，师巡视指导，鼓励幼儿想出不同的过河方法：踩石头、划船。四、开汽车：幼儿将一个箱子竖起，另一个箱子插进去变成小汽车，听老师的指挥（红灯、绿灯）比赛开车。五、幼儿合作玩搭建游戏 盖房子，师巡视指导。六、提着“箱子 ”寻找宝贝：幼儿提着奶盒，钻过山洞来到蘑菇房前，师躲在黑板后面模仿山爷爷说话，幼儿喊“芝麻开门”后，师拉开黑板幼儿开始寻宝；七、师小结活动情况后，带领幼儿走出活动场地。
