1、教师活动 学生活动课文赏析1、画出让你感动的、有想法的句子，并在旁边作批注主要的几个句子（p187 二题）2、从这篇演讲词中，你体会到里根总统宣扬的美国精神是什么?你如何看待这种精神?3、这篇文章动人心魄的力量来自哪里？学生再读课文（根据目的速读，抓关键字词、句子）1、先同位交流，后全班交流。2、开拓创新精神，献身精神，巨大的勇气，令人信赖的声誉等。这种精神是全人类优秀品质和高贵精神的代表，是人类精神的精华。3、里根的双重身份：总统，人民中的一员。追忆英雄生活中的细节，平易近人，发自肺腑、不做作、不客套的语言。拓展运用联系生活，体验情感，拓展文本1、美国的航天事业有着长足的发展，取得了哪些卓越
2、的成绩。2、我们国家的航天事业也在蓬勃发展着，你们能例举出一些例子吗？3、我们的三位宇航员是胜利地回来了，结合本课的学习，你们想对他们说些什么？用几句话写下来。学生准备，根据搜集的资料，在班上交流问题 1，2。写几句话，回答第 3 个问题。（美国第三架航天飞机：发现号美国第四架航天飞机：亚特兰蒂斯号美国第五架航天飞机：奋进号，太空实验室。苏联的太空空间站。1992 年，中国载人飞船正式列入国家计划进行研制，1999 年 11 月20 日，中国第一艘无人试验飞船“神舟” 一号试验飞船，2001 年 “神舟”二号无人飞船 2003 年 “神舟” 四号飞船到 2007 年嫦娥探月工程 2008 年第
3、三次载人飞行，三名宇航员，成功太空行走。 ）作业 学习本文，结合所搜集的资料，以“人类探索星空的道路”为题，写一段话。后进生教后记课题 真正的英雄 时间周次 2011 年 5 月 30日学习目标 1速读课文，理清思路，把握内容。2熟读课文，积累语言，培养语感。3体会课文思想感情，感受为人类进步事业作出贡献的人文精神。重点难点 重点：理清文章思路，熟读课文，积累语言，培养语感。难点：把握文中几句富有哲理的句子，体会作者情感。课时安排 一课时 主备人 焦学龙教学过程教师活动 学生活动基础知识引言：人类向太空进军的历史是一部冒险的历史，是一部充满艰难险阻的历史，许多人不畏艰难，不畏危险，他们是当之无
4、愧的英雄！文体：里根在追悼会上的演讲（悼词）词语：建树 阴霾 疆域 迫不及待 孜孜不倦 刚毅不屈1、学生交流自己了解的人类探索太空的故事（可事先搜集资料 p187 三）2、让学生认识科学探索不仅需要严谨的治学态度，而且需要有献身精神3、读一读，写一写 p188 生词整体感知1、速读课文，整体把握速读课文，理清思路：这篇演讲词讲了哪些内容？2、文章表达了怎样的思想感情?引导学生讨论、交流（哀悼英雄 颂扬人类的探索精神 号召人们继续向太空进军）让学生了解速读方法（p188 快读的 5 条要领）1、学生读课文小组讨论、交流，疏理结构：深深的哀痛和对英雄的赞颂(14 自然段)追忆七位英雄(5 一 13
5、 自然段)号召人们化悲痛为力量，继续向太空进军(142l 自然段)2、小组讨论，然后班上交流发言。现 代 文 教 案 （ 批准执行人：孙霞 ）课题 真正的英雄 时间周次 2011 年 5 月 30日学习目标 1速读课文，理清思路，把握内容。2熟读课文，积累语言，培养语感。3体会课文思想感情，感受为人类进步事业作出贡献的人文精神。重点难点 重点：理清文章思路，熟读课文，积累语言，培养语感。难点：把握文中几句富有哲理的句子，体会作者情感。课时安排 一课时 主备人 焦学龙教学过程教师活动 学生活动基础知识引言：人类向太空进军的历史是一部冒险的历史，是一部充满艰难险阻的历史，许多人不畏艰难，不畏危险，
6、他们是当之无愧的英雄！文体：里根在追悼会上的演讲（悼词）词语：建树 阴霾 疆域 迫不及待 孜孜不倦 刚毅不屈1、学生交流自己了解的人类探索太空的故事（可事先搜集资料 p187 三）2、让学生认识科学探索不仅需要严谨的治学态度，而且需要有献身精神3、读一读，写一写 p188 生词整体感知1、速读课文，整体把握速读课文，理清思路：这篇演讲词讲了哪些内容？2、文章表达了怎样的思想感情?引导学生讨论、交流（哀悼英雄 颂扬人类的探索精神 号召人们继续向太空进军）让学生了解速读方法（p188 快读的 5 条要领）1、学生读课文小组讨论、交流，疏理结构：深深的哀痛和对英雄的赞颂(14 自然段)追忆七位英雄(5 一 13 自然段)号召人们化悲痛为力量，继续向太空进军(142l 自然段)2、小组讨论，然后班上交流发言。
