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审定西师大版语文六年级上册《沙漠玫瑰》优质课教学设计第一课时.doc

上传人:weiwoduzun 文档编号:2323663 上传时间:2018-09-10 格式:DOC 页数:4 大小:21.50KB
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1、1最新审定西师大版语文六年级上册沙漠玫瑰优质课教学设计第一课时导读:就爱阅读网友为您分享以下“最新审定西师大版语文六年级上册沙漠玫瑰优质课教学设计第一课时”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对 的支持!沙漠玫瑰教案 1教学目标一、知识与技能1学习并掌握本课的生字,新词。2理解课文内容,了解沙漠玫瑰的特点以及它的复活过程。3理解含义深刻的句子,并从中受到启发。二、过程与方法引导学生通过文字对沙漠玫瑰复活过程的细致描写,以及“我们”和邻居对沙漠玫瑰这一特别事物的美不同理解的对比,感悟沙漠玫瑰顽强的生命力,并学会全面地看问题。2三、情感态度和价值观感悟沙漠玫瑰顽强的生命,培养学生顽强的意识,学习全面地

2、看问题。 教学重点学习作者细致观察事物的方法,感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。教学难点引导学生全面地看问题。教学方法多媒体教学法。课前准备多媒体课件、有关沙漠玫瑰不同情况下的生长图片。课时安排第 1 课时。2 课时。教学过程一、导入新课讲新课之前,同学们先读一遍文章,使用“”录音,收集学生典型成果,在“授课”系统中展示。板书课题,设置悬念导入新课。教师板书课题,同学读课题。3师:玫瑰,大家都熟悉,你能说说你印象中的玫瑰吗?(学生自由说说。 )师出示图片,小结:是啊!心目中的玫瑰鲜艳欲滴、娇艳动人。这样的一种花卉怎么可能在条件恶劣的沙漠里生长呢?让我们一起走进课文,去探个究竟。二、新课学习出示自学指导

3、(1)首先让生自读课文,画出本课的生字和不理解的词语,小组之间通过工具并讨论如何能理解和记住它们;其次让生找出介绍沙漠玫瑰特点的句子或段落,并说说其主要特点。 (先自己思考 3 分钟,再在小组内讨论 2 分钟,最后看看哪组完成的最快最好。 )5 分钟汇报:(1)用小黑板出示下列词语,分组指名读舒展 倔强 积蓄 蕴藏(2)小组汇报沙漠玫瑰的特点:它是一种地衣;针叶型;把它整个放在水里,八天能复活,把水倒掉,就会枯干。再过一、二年把它放在水里,仍能复活。师出示其图片,并小结:对于沙漠玫瑰,你想看看它如何复活的吗?(出示自学指导。 ) 出示自学指导(2)请同学们认真阅读第二自然段,看看沙漠玫瑰究竟如何复活的,找出来重点的语句读读,从它复活的过程中你有4什么感受吗?(先自己找一找,再放在小组内合作讨论,比一比哪个小组的答案更完美。 )5 分钟后反馈:第一天,没有动静。第二天,有一个中心,而且有上点绿的感觉。第三天,接下来每一天,百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆

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