1、彰化師範大學簡介國立彰化師範大學秉持創新、務本、專精、力行之校訓，以追求成為兼具卓越教學、創新研究、永續服務的一流大學為發展願景。更以培育專業與通識兼備之社會中堅人才，創造教學與研究並重之優質環境，開拓國內與國際皆具之宏觀視野，成為具有國際競爭力之知名學府為持續追求的目標。校史簡介1745 年 明儒陳獻章（世稱白沙先生），創立白沙書院1970 年 1 月 依白沙書院之名，取名為白沙山莊1971 年 8 月 白沙山莊擴建成立臺灣省立教育學院1980 年 8 月 本校改隸教育部，更名為國立臺灣教育學院1989 年 7 月 改制為國立彰化師範大學，設立 3 個學院，教育學院、科學教育學院（1993
2、年更名為理學院）、及職業教育學院 ，共有 9 個學系2000 年 10 月 成立文學院2002 年 8 月 成立工學院、管理學院，職業教育學院更名為技術及職業教育學院2004 年 8 月 成立社會科學暨體育學院並朝向綜合大學發展2005 年 8 月 以轉型、卓越、國際化為目標，合力建造嶄新彰化師大2008 年 8 月 發展成 7 個學院，21 個學系、44 個碩士班以及 15 個博士班校訓精神創新、務本、專精、力行 校訓新：日日求新，拓展生動教育本：事事求本，復興中華文化精：步步求精，發揚科學精神行：時時求行，實踐力行哲學 願景兼顧教學、研究與服務的一流大學，培育具有通識及專業的學生，促進教師
3、同仁學術形象，連結國內外發展脈動，提升學校競爭力，以達永續發展。定位考量各學術領域的特性，戮力提升教學與研究素質，成為以教學為本，研究為先的大學，並建立與社區、產業界緊密的夥伴關係。全力發展本校系、所與中心的功能，理論與實務並重，俾培育國家社會菁英與中堅人才。理念轉型卓越國際化：合力建造嶄新彰化師大近期目標營造師生良好的教學與學習環境，不僅能面對國內與區域內大學的競爭，亦能逐步邁向國際化。充實彰化師大的內涵，建立本校的優秀品牌，期盼在 2015 年以前，至少有五分之的系所，在國內能居於領先地位，其餘的系所，初期階段也能達中上水準；並全力提升研究中心至享有全國聲譽的水準。具體作法 提高行政效能
4、落實校務發展諮詢委員會功能，促進校務發展 積極爭取經費，有效利用資源 建立民主、和諧校園 加強校園整體規劃 持續推動本校轉型，建立良好聲譽 發展各中心及院系所特色 強化教學品質，鼓勵學術研究 加強校際及國際交流與合作 提升學生素質、精進師資培育 強化推廣及回流教育 建置校友暨退休同仁合作發展平台 積極推動或參與區域策略聯盟 珍視鄉土文化、促進社區互動(一) 教育學院單位名稱： 教育學院電 話： 04-7232105分機號碼： 2001,2003傳真號碼： 04-7211184E-mail： coecc2.ncue.edu.tw單位網址： http:/educat.ncue.edu.tw/院 長
5、： 高淑貞 教授電 話： 04-7211006院長信箱： sckaocc.ncue.edu.tw歷史沿革：民國七十八年八月本校（原國立臺灣教育學院）奉准改制為國立彰化師範大學，並設立三個學院，教育學院為其中之一。教育學院原有輔導學系、特殊教育學系、國文學系、英語學系、美術學系、地理學系及教育研究所等七個系所。民國八十九年十月，英語學系、國文學系、美術學系、地理學系改隸成立文學院。目前，教育學院有輔導與諮商學系（原名輔導學系，民國六十年創立，六十八年增設研究所，七十八年增設博士班）、特殊教育學系（民國六十四年成立，七十三年增設研究所，八十年增設博士班）、教育研究所（民國八十五年成立，九十二年增設
6、博士班）、復健諮商研究所（民國九十二年八月成立）及婚姻與家族治療研究所（民國九十五年八月成立），共兩系三所，位處於本校進德校區明德館與至善館。本院歷任院長有何福田博士，許天威博士、王文科博士、陳明照博士、周台傑博士、陳聰文博士、趙淑珠博士、高淑貞博士（現任）。 本院的教育目標，除了延續過去教育學院時代的優良傳統，持續致力於培養中等學校輔導與特殊教育師資外，並經由中等教育學程之開設，協助全校各系所培養各類科優良中等教育師資。同時，除針對我國教育與經建之需求，及配合政府有關重要教育政策，對現有系所各專門學術領域進行深入探討與研究外，也為現職教師提供在職進修或師資回流進修，以提昇教師知能。單位名稱：
7、 特殊教育系所專線號碼： 04-7232105號碼分機： 24042407傳真號碼： 04-7211112E-mail sedcc2.ncue.edu.tw單位網址： http:/sped.ncue.edu.tw/sped/系主任： 張昇鵬 教授電 話： 04-7211017信 箱： cspcc.ncue.edu.tw系所簡介：本系成立於民國六十四年，為國內第一所從事特殊教育師資培育之學系。初期招收專科畢業生，修習三年課程。七十八學年度起改招收高中畢業生，修習四年課程，學生均享有公費。八十一學年度起班級數由單班增為雙班，八十七學年度起改為只有一半的學生享有公費待遇，九十一學年度起，取消公費制度
8、，全部學生均為自費生。七十三學年度本系成立研究所，招收碩士班學生，並於民國八十學年度起招收博士班學生，九十五學年成立資賦優異研究所，是為國內第一所成立特殊教育研究所與資賦優異研究所的學系。本系師資陣容相當堅強，目前計有十七位教師，均獲有博士學位，所專攻之領域包括資賦優異、智能障礙、聽覺障礙、視覺障礙、學習障礙、情緒障礙及多重障礙等。系上教師研究風氣鼎盛，每學年均有老師獲有教育行政單位或國科會委託之專案在進行，同時並有跨系或跨校之研究。教學目標：組別多元化：本系教分組分共分智能障礙組、視覺障礙組、聽覺障礙組、學習障礙組、一般能力優異組、多重障礙等六組，擬廣泛延攬師資，逐年續開語言障礙組、肢體障礙
9、組、行為障礙組、特殊教育行政組等組別，學生選擇機會多、彈性大。科際整合：有關醫學及復健課程，特邀請醫院及社會福利機構之專家學者，與本系教授協同教學。如人體生理、眼科及復健醫學等科目與秀傳、彰基及台中復健醫院醫師合作，共同授課。學術交流：敦請國內外特殊教育學者前來短期講學、專題研討、論文發表。本系並定期舉辦特殊教育課程教學研究會提供國內外學者專家交換研究心得。而本系亦編輯特教園丁雜誌及特殊教育學報等刊物，前者提供教師教學經驗之交流，後者提供學者專家發表學術論文。 校際合作：加強各組教材教法與教學實習，以特殊學校或普通學校特殊班學生為實習對象，進行教學觀摩與實習。合作學校計有：台中啟明學校、啟聰學
10、校、惠明學校、曉明女中音樂資優班、明道中學資優班、彰化中山國小啟聰班、仁愛實驗學校、慈生教養隔、平和國小啟智班、民生國小資優班、陽明國中數理資優班、彰德國中啟智班、台中縣烏日國中啟智班、台中市忠明國中啟智班、北新國中啟智班、彰化市大竹國小啟智班、泰和國小啟智班及彰化啟智學校等。能力本位教學：基於嚴教嚴考、勤學勤練、能知能行的原則，本系於四年級上學期實施基本智能考查，務期學生能具備特教老師之專業知能。輔導選課：加強導師學業輔導功能，協助個別學生依其興趣、性向、規劃各學年課程。未來展望：一、成為領導國內特殊教育研究之重鎮。二、成為一個具有特色且能配合國內未來社會發展需求的一流系所。三、成為國內身心
11、障礙同胞之代言人。單位名稱： 輔導與諮商學系所專線號碼： 04-723-2105號碼分機： 22022208傳真號碼： 04-721-1193E-mail： guidecc.ncue.edu.tw單位網址： http:/gc.ncue.edu.tw/系主任： 郭國禎 教授電 話： 04-723-2105 轉 2201信 箱： geraldcc.ncue.edu.tw系所簡介：彰化師範大學輔導與諮商學系創立於 1971 年，為本校創校之系，亦為台灣各大學中最早設立之輔導與諮商科系、師資陣容齊全與多元，且設有博士班、碩士班及學士班三階段之完整專精課程，本系所具有的人文學風與優良傳統，以及所肩負台灣
12、輔導與諮商專業傳承的使命，是本系創設至今始終一致的自我期許與系所特色，也是本系吸引海內外優秀學子至本系就讀的原因。本系的教學目的在培育學校、機關、社區、企業及社會機構之輔導教師、專業證照心理師、社工師、專業助人工作者、社會服務人員、國家公職人員、人力資源與員工協助人員以及相關學術研究人才，生涯進路最為多元。自 2007 年起，為因應師範院校轉型與社會發展之需求，為培養社會所需之專精與跨領域專業人材，大學部更進一步精分為學校輔導與學生事務及社區諮商與社會工作兩組 ，兩組學生更可互相選修課程，進行跨領域合作學習；碩士班更新增婚姻與家族治療研究所， 此等分組與新設系所之課程設計皆為全國唯一與首創，使
13、本系學生之專業訓練具備跨領域整合能力專業能力 ，核心能力也更為豐富而多元。為因應海外華人輔導與諮商專業的發展需求，本系自 2008 年起並與馬來西亞新紀元學院合作開辦 2 加 2 大學學程，以提供優秀華人學子進修管道，並於 2010 年起開辦馬來西亞境外碩士專班以培育華人之學校輔導教師與社區諮商師，使本系的專業貢獻延伸至海外與華人社群。教學目標：本系在教學與訓練上特別重視學生個別差異及需求，務求理論與實務相結合，並兼顧社會發展趨勢。在博士、碩士及學士等三階段的課程結構，均有其核心訓練課程及不同學程之專精課程，與廣博之選修課程群，供學生拓展其專精領域之相關能力。本系必修課程學分數採低標準，以容許
14、學生有更多選修空間，適應個別差異與需求。本系特別重視學生人格教育，透過師生互動、環境安排，以及與實務課程訓練之結合，促進學生個性與群性之發展，培育積極、樂觀進取、自助助人之生活理念，並以陶冶人文素養為本，以期養成人、術合一之專業諮商與輔導人員。本系擁有獨棟系館。教學、訓練環境設備完善，坪數空間為全國相關系所之冠，設有測驗實務教室、多媒體視聽教室、研究生讀書室、研討室、電腦教室、諮商教學與研究中心(內含團體諮商觀察室、個別諮商觀察室、6 間個別諮商室)、表達性治療教學中心、建白紀念圖書室等專業教室及目前國內規模最大之諮商教學與研究中心，另有大型演講廳與會議室，以供辦理大型學術研討與教學活動，並有
15、網路暨資源中心以提供網路諮商與 E 化教學之良好教學環境。未來展望：為因應未來社會之需求，本系重點工作有下列四項：充實課程內容，以培養學生對時代的前瞻力與宏觀。 配合專業證照發展的趨勢，建構課程和訓練的理念。加強學生訓練的專精化。結合本系師資之人力結構、強化本系諮商員專業能力特色。單位名稱： 教育研究所專線號碼： 04-7232105號碼分機： 20152017傳真號碼： 04-7211124E-mail： edugradcc.ncue.edu.tw單位網址： http:/edugrad.ncue.edu.tw/所 長： 龔心怡 副教授電 話： 04-7232105#2011所長信箱： hyk
16、ungcc.ncue.edu.tw系所簡介：本校（國立彰化師範大學）前身台灣省立教育學院成立於民國六十年，創校初期共設立輔導學系、科學教育學系與職業教育學系等三個系。其中輔導學系教師除本系授課外，並擔負全校教育學程之規劃與教學任務。民國八十五年本校教育研究所經教育部核准成立，全部師資均由輔導學系（現改名為輔導與諮商學系）教師轉任，辦公與教學處所位於明德館（ 輔導與諮商學系系館）三樓。本所教師目前除本所教學與研究任務外，亦是全校中等教育學程教學之主體，中等教育學務之業務已於九十五年八月起，改由師資培育辦理。另本校自九十一學年度起增設國民小學教育學程，亦由本所負責課程規劃與教學(現已停招)。本所成
17、立後，由林萬義博士擔任第一任所長，郭秋勳博士、陳聰文博士、黃德祥博士、林素卿博士分任二、三、四、五任所長，自 97 年 2 月起由王自和博士暫代理所長一職，98 年 2月起由楊忠斌博士 擔任第六任所長，99 年 3 月至 7 月由趙淑珠院長兼代所長，99 年 8 月起由龔心怡博士繼任第七任所長。 本所於八十五學年招收碩士班研究生九名，次年擴大招收研究生十五名（一般學生十二名，在職生三名)，九十一學年度起招收研究生十八名。，99 學年度起招收研究生 15 名（一般生 10名，在職生 5 名）。為培育高級教育學術研究人才，本所於 92 學年度起開始招收博士班研究生 3 名，94 學年度增為 4 名
18、，99 學年度增為 6 名。本所曾於 86、87 學年度開設研究所四十學分班（目前已停招），88 學年度起為配合教育部回流教育政策，招收中等學校在職進修學校行政碩士班暑期、夜間各一班 ；91 年停招一年，92 年起再續招（暑期班已於 99 學年度停招）。同時為配合本校人才培育策略國際化目標，提供境外華文中等學校行政人員專業發展之新途徑，落實國際交流、學術共享的理念，自 97 學年度起與馬來西亞新紀元學院（New Era College）合作，開設馬來西亞華文獨立中學學校行政碩士學位班，並預計於 100 學年度續招。本所發展前景可期！歡迎各界批評、指教，並歡迎報考本所碩、博士班或在職進修碩士班。
19、本所願景：多元(diversification)、卓越(excellence)、創新(innovation)、關懷(care)。多元：提供學生多元性的學術課程，採用多元性的教學與評量方式，在教育專業的基礎上培養具多元能力與視野的人才。 卓越：在教育研究、教學與服務上追求卓越，精益求精。確保優良的研究、教學與服務品質，培育高品質的學術研究、教育行政人才與優良師資，邁向領先地位。創新：因應變化快速的世界局勢與教育趨勢，時常保持新思維，主動調整與轉型。在教學、研究與服務方面不斷創新與進步，掌握國際新思潮，培養具有批判思考、創造力的人才。關懷：關懷並研究社會上教育弱勢者的問題，培養教育專業人員應有的關
20、懷、尊重的品德素養，能 關懷自然、自我與社會，堅持社會正義的價值。單位名稱： 復健諮商研究所專線號碼： 04-7232105號碼分機： 2448,2449 傳真號碼： 04-7211251E-mail： girccc.ncue.edu.tw單位網址： http:/girc.ncue.edu.tw/所 長： 王敏行 副教授電 話： 04-7211201所長信箱： minghwcc.ncue.edu.tw系所簡介：本校復健諮商研究所成立於民國 92 年，是國內首創從事復健諮商專業人員培育的研究所。 本所之成立主要係因應國家發展及身心障礙者生活、教育、職業的需求，尤其為進一步呼應國內身心障礙者之服務
21、需求，考量到離校障礙人口數與身心障礙者多元服務方案之需求的持續增加，以及身心障礙者成人服務專業人員人力明顯缺乏，加上本所同仁長期在復健諮商以及特殊教育領域方面的具體教學及研究成效，經本校特殊教育系所歷次討論審慎評估後，因此決定以目前本校特殊教育研究所的師資與研究成果之基礎，成立復健諮商研究所以達到人才培育、學術發展與順應社會需求的多重目標，並視將來的發展，再行增設博士班。本所使命與核心價值：復健諮商主要目標在協助身心障礙者了解自身的潛能與面臨的困難，增進有效運用個人及環境資源，協助其個人、生涯、職業與社區適應方面，以達到重返職場適性就業與回歸社區獨立生活之全面參與社會的目標。基於上述目標本所所
22、欲達成之使命為：(1)倡導促進身心障礙者全方位平等參與社會(2)培養優秀之相關專業服務與研究人才，發展復健諮商專業。有關身心障礙者專業服務的核心價值，本所注重：(1)身心障礙者基本人權的倡導；(2)身心障礙者全人觀點的服務理念；（3）身心障礙者專業服務的品質。本所特色與優勢：（一）本所是國內首創之復健諮商研究所，且是全國唯一具備美國復健諮商師認證之師資及設有應用行為分析師國際認證課程之研究所。（二）本所強調尊重欣賞多元的理念，創造溫暖支持的學習環境，鼓勵身心障礙學生就讀，並重視學生多元教育背景與發展需求。（三）本所專兼任教師皆獲博士學位，學有專精積極參與各項跨系或跨校之學術研究與校外推廣服務學
23、術研究，學生可有多元參與研究與實務方案學習之機會。（四）本所課程設計重視理論與實務密切結合，學生可有多元實習機會參與本所之合作單位各項服務方案，包括本校接受職訓局委託辦理之中區身心障礙者職評資源中心，以及國內身心障礙成人服務機構、ABA 療育暨研究中心、公立就服、高中大學與醫院等。（五）本所積極參與國際學術活動。本所與美國和澳洲知名大學合作，每年舉辦國際學術交流活動，學生並有機會獲得國外進修獎學金。本所教師並為國際復健諮商協會（IRCA）籌辦之委員。 本所具體教育目標：（一）培育身心障礙者復健諮商領域之優秀專業人才，依據身心障礙者職業重建服務專業人員遴用及培訓準則，本所已是就業服務人員、職業輔
24、導評量人員、職業重建個管人員、督導人員之培育單位。本所並積極培育可從事身心障礙者心理復健、生涯諮商與應用行為療育之復健諮商專業人員。（二）發展及推廣復健諮商領域之教學研究與服務，其具體作法為：（1）開辦大學部復健諮商學分學程，擴大復健諮商理念知識在校園內的推廣；（2）建構中區身心障礙者職業重建資源服務網，有效辦理專業人員在職進修與諮詢活動，以及進行實務上的研究合作；（3）與美國 SEEK 展望中心合作，建立本校 SEEK 展望應用行為療育暨研究中心，發展訓練課程與研究，強化復健諮商專業人員在協助有情緒問題之障礙者或患有自閉症者的專業知能；（4）與政府單位及民間機構進行相關方案的合作、推廣等。本
25、所課程規劃與學生生涯展望：課程規劃： 本所課程涵蓋六大領域，分別為：(1) 復健諮商研究法及統計課程；(2) 復健諮商理論與研究；(3) 復健諮商心理學基礎及延伸課程；(4) 復健諮商與輔導；(5) 復健諮商評量；(6) 復健諮商實務與社會福利。 生涯展望： （1）欲往更高深相關領域進修者（博士班），本所課程內容，提供學生厚實之心理學、諮商實務以及研究法上的基礎；（2）欲往職業重建領域發展者，本所課程提供學生在身心障礙者職業重建、生涯諮商、社會心理適應等的嚴謹訓練，可以勝任職重個管、職評、就服領域之專業需求；（3）對行為理論、行為治療、嚴重情緒問題處遇或協助自閉症者有興趣者，本所提供完整課程訓
26、練，具備往應用行為分析師認證資格；（4）本所提供身心障礙者轉銜與輔導之知能訓練，有效增進學校教師與諮商輔導人員，在協助身心障礙學生心理社會適應、生涯發展的專業知能。本所現況與未來展望：本所為國內中部地區復健諮商研究之重鎮，並為國內一流之研究所；本所目前積極與國外大學知名復健諮商領域學者進行多項研究合作，並正籌設國內唯一應用行為療育暨研究中心。另外，本所、台灣師大復諮所、高雄師大復諮所，以及台灣職業重建專業協會已於 96 年度創刊發行復健諮商。未來，本所更以推動國內復健諮商師認證，倡導身心障礙者全方位平等參與社會，發展推廣復健諮商專業之目標努力邁進。 單位名稱： 特殊教育學系資賦優異教育碩士班專
27、線號碼： 04-7232105號碼分機： 24042407傳真號碼： 04-7211112E-mail： sedcc2.ncue.edu.tw單位網址： http:/sped.ncue.edu.tw/sped/所 長： 張昇鵬 教授電 話： 04-7211017所長信箱： cspcc.ncue.edu.tw系所簡介：本所成立於民國九十五年，主要鑑於特殊教育兩大主流-身心障礙與資賦優異-的均衡發展，且由於國內近年來對於資賦優異教育的重視，各級學校無論在資優課程設計、資優的教學方法、資優學生的認知發展、資優師資的培育與資優相關研究等需求頗為殷切，原僅在特殊教育研究所下設立資優教育組似已不能滿足各界
28、的期望，因此乃獨立設置。本所已於 100 學年度配合全校性系所整併工程，併入特殊教育學系，為特殊教育學系資賦優異教育碩士班。本班無論在師資、設備、圖書與教學資源均能秉承原有特殊教育研究所資賦優異組的基礎，並更加凸顯現有資賦優異創新、進步的特色。在課程規劃上從基礎課程、專精課程到選修課程均有縝密的架構。學生必須建立紮實的初階基本概念（基礎課程），進而發展進階的自我學習特色（專精課程），最後利用自主的學習空間選修高階的課程並進行獨立的研究，以完成碩士學位。 教學目標：資賦優異的本質在於激發人類的潛能與培養資賦優異的行為，它之所以令人嚮往與著迷，乃在於人類潛能的開發是神秘且無止境的，而資優行為的培養
29、又有極具挑戰性。因此進到此一領域的學習者必須本著求真、求善與求美的態度，投入幾乎全部的精力與時間，追求資賦優異的理論與實務，建構人類真實、完善與完美的價值觀，以豐富我們的人生。未來展望：一、積極培育各類資優領域之專業人才包括：培訓實施資優與特殊才能的評量人員培養一般智能優異、學術性向優異、藝術才能優異、創造能力優異、領導才能優異與其他特殊才能優異之專業人員二、建立本所教學、研究與服務特色包括：提供資賦優異領域之專業服務培訓特殊才能領域之專業技能進行資賦優異學生之相關學術研究推廣資賦優異之相關活動三、本所未來能夠：奠立紮實的研究成果，以成為領導國內資賦優異研究的重鎮。配合未來資優的發展，成立資賦
30、優異博士班，以培養專精的高等研究人才。單位名稱： 婚姻與家族治療研究所專線號碼： 04-723-2105號碼分機： 22022208傳真號碼： 04-721-1193E-mail： mftcc.ncue.edu.tw單位網址： http:/mft.ncue.edu.tw/所 長： 郭國禎 教授電 話： 04-7232105 轉 2201所長信箱： geraldcc.ncue.edu.tw系所簡介：在台灣社會經濟環境、文化價值觀快速的變遷下，離婚率的上升，單親家庭、家庭暴力等議題層出不窮；然而在高等教育中，至今仍無系所訓練專業工作人員，對於多元的家庭議題提供服務。有鑑於此，本校於九十六學年度成立
31、婚姻與家族治療研究所碩士班，以增進輔導諮商、社會工作、醫療領域以及教育等相關領域的人士，在專業上更為精進，並對需要的家庭提供適切服務；達成人才培育、學術發展與順應社會需求之目標。民國 92 年 2 月 6 日公布的家庭教育法，明令全國從中央主管機關到縣市政府機關均要辦理各項家庭教育推廣活動，載明國民之家庭教育諮詢與輔導事項為其應辦理事項、高級中等以下學校每學年應在正式課程外實施四小時以上家庭教育課程及活動、各級學校於學生有重大違規事件或特殊行為時，應即通知其家長或監護人；並提供相關家庭教育諮商或輔導之課程。民國87 年 6 月 24 日公布的家庭暴力防治法中，明令相關機構應辦理被害人與加害人之
32、心理輔導。上述法案之通過均象徵了時代之進步與社會之需求，本校率先成立婚姻與家族治療研究所碩士班，立即回應了法案之精神與民眾之需求。 教學目標：台灣目前有四分之一的家庭屬於結構解組之家庭，離婚率每年創新高，越來越多的夫妻需要家族治療專業之協助；外籍配偶家庭、單親家庭、隔代教養甚至家庭暴力等議題的出現，顯示社會的急遽變化以及婚姻關係與家庭教育的重要性及迫切性。且許多心理師在執業時，單憑個別諮商之訓練無法提供當事人充裕之家庭重建之必要知識與技巧；為培育處理家庭困難之諮商與治療專才與研究之需求，婚姻與家族治療研究所之成立實為時勢所趨且符合家族治療專業教育之需求。在國外婚姻與家族治療的專業科系之設立已有
33、多年的歷史（如 Purdue University, University of Georgia, University of Minisoda 等），專業學會的設立也已超過五十年(National Council on Family Relations, American Association of Marriage and Family Therapy)；在台灣，婚姻與家族治療在助人專業上雖被認為是重要的治療取向，許多單位也經常舉辦訓練工作坊，但是卻缺少系統性訓練的系所，本研究所未來將可望成為國內主要的婚姻與家族治療的學術發展重點，除可與國際發展趨勢同步，並可成為國內與國際學術交流的重要
34、平台。本校婚姻與家族治療研究所不僅提供專業工作者更多元而專精的訓練，同時呼應社會與時代需求、並與世界發展趨勢同步，提供家庭與個人更佳的生活品質。 未來展望：本所設立宗旨特別著重理論與實務並行及關注性別與多元文化，未來在婚姻及家庭關係的研究上，將透過多元研究方法更深刻的瞭解家庭中的互動關係，以提供良好家庭關係的介入策略與建議；在發展本土家族治療策略方面，借用西方治療理論與策略為入門，於實作中逐漸修改並發展本土家族治療理論與介入策略。在關注性別、多元文化與弱勢家庭上，特別關注非主流家庭的發展、家人關係與個人適應，透過課程訓練與討論，使本所畢業生能對弱勢族群更具敏感度。 單位名稱： 特殊教育學系輕度
35、障礙教育碩士班專線號碼： 04-7232105號碼分機： 24042407傳真號碼： 04-7211112E-mail： sedcc2.ncue.edu.tw單位網址： http:/sped.ncue.edu.tw/sped/所 長： 張昇鵬 教授電 話： 04-7211017所長信箱： cspcc.ncue.edu.tw系所簡介：民國九十六年成立之輕度障礙教育研究所是在本校現有特殊教育學系碩士班及博士班、輔導與諮商研究所碩士班、資賦優異教育研究所碩士班的基礎上，依據本所師長長期在特殊教育領域方面的具體教學及研究成效，並經歷多次討論及審慎評估需求後之決議。本所已於 100學年度配合全校性系所整
36、併工程，併入特殊教育學系，為特殊教育學系輕度障礙教育碩士班。近年來國內成立的特殊教育相關研究所除了統整性的特殊教育研究所外，亦見逐漸分化的趨勢，陸續有輔助科技、早期療育、溝通障礙、復健諮商等研究所漸次成立，顯見國內特殊教育師資專業化培育的網路與進階精進、分化的管道之建立已有良好的基礎。雖然國內特殊教育教學與研究人才的培育基礎札實，特殊教育系所畢業的學生也多能在各級學校貢獻所學，然而特殊教育教師的進修需求因其專業背景、興趣、教學經驗、工作要求等差異而不同，特殊教育研究所很難符合每個人的需求。如何善用這些教師的實務經驗與背景，配合大學的學術資源，再提升教師們的研究及問題解決能力，使其成為特殊教育發
37、展的中堅力量，實為提升特殊教育品質、再創高峰的關鍵之一。教學目標：特殊教育學系輕度障礙教育碩士班教學目標為：一、落實帶好每一位學生的教育改革目標。二、配合特殊教育發展計畫之要求。三、因應教育部師資培育的政策。四、整合校內資源強化專業間的整合。未來展望：結合特殊教育的發展趨勢與本系暨有的師資專長，本班擬培育以下專業人員：1. 培訓實施學習與認知障礙評量與教育之專業人員。 2. 培訓實施社會與情緒障礙評量與教育之專業人員。3. 培訓實施感官與溝通障礙評量與教育之專業人員。 4. 培訓實施轉銜規劃之專業人員。 5. 培訓實施合作諮詢之專業人員。6. 培訓實施科技輔具整合之專業人員。招生的對象為具有特
38、殊教育、臨床診斷、心理等特教相關專業背景，有志於從事輕度障礙者教育、輔導與研究者。 (二) 管理學院單位名稱： 管理學院專線號碼： 04-7232105分機號碼： 7013傳真號碼： 04-7211141E-mail： manacc.ncue.edu.tw單位網址： http:/management.im.ncue.edu.tw/院 長： 黃木榮 教授電 話： 04-7211140院長信箱： mjhuangcc.ncue.edu.tw歷史沿革：本校現有七個學院，正朝綜合大學邁進。本校於九十一年八月一日成立管理學院，座落第二校區寶山校區。 本院各系原隸屬技職學院商業教育系，九十一年八月一日改隸管
39、理學院後，由於三位系主任及同仁的群策群力，運作良好。單位名稱： 會計學系專線號碼： 04-7211143號碼分機： 7505、7506傳真號碼： 04-7211294E-mail： acofficecc.ncue.edu.tw單位網址： http:/acc.ncue.edu.tw系主任： 楊昌田 副教授電 話： 04-7232105 分機 7501信 箱： 系所簡介：國立彰化師範大學管理學院會計學系(以下簡稱本系)前身為商業教育學系會計組。為了因應企業界對會計專業人才之迫切需求，以及師範院校轉型為綜合大學之發展趨勢，本系於 2000 年 8 月獲准獨立設系，每年招收一班，是台灣中部地區最先成立
40、之國立大學會計系。本系創立後，次年(即 2001 年)旋即增設碩士班與企業高階管理碩士班(EMBA)， 2006 年 8 月大學部再增設一班。至 2009 年，全系總學生人數將超過 400 人。在學生來源方面，本系在 2000 至 2001 年係參加四技二專聯招，學生來源為高商或綜合高中畢業生。自 2002 年起，本系改為參加一般大學聯招，學生來源取自普通高中。教學目標：本系宗旨為培育全方位的會計專業人才及奠定寬廣的學術與研究基礎。為達成本系宗旨，具體之教育目標如下：1.培育具備會計與資訊管理雙領域專長的會計專業人才。2.強調理論與實務兼顧、培養具有終身學習能力的人才。3.因應國際化趨勢，致力
41、提升學生之國際視野。4.培養學生具備專業倫理道德與熱忱工作態度。未來展望：為追求本系永續經營，未來展望如下：1.積極延攬學有專長、經驗豐富之學人蒞系任教。2.鼓勵現職教師繼續進修，提高教學效果。3.繼續添購會計資訊系統專業教室之各種會計、財務軟體與資料庫。4.增設博士班，鼓勵有志青年繼續深造。5.擴大國際學術研討交流。6.加強促進產官學界合作互動。單位名稱： 企業管理學系專線號碼： 04-7232105號碼分機： 7405、7406傳真號碼： 04-7211292E-mail： bacc.ncue.edu.tw單位網址： http:/www.ba.ncue.edu.tw/系主任： 黃明祥 教授
42、電 話： 04-7211142信 箱： mhhuangcc.ncue.edu.tw系所簡介：由於台灣企業日益蓬勃發展，加上彰化地區中小企業林立，本校於民國八十九年八月成立企業管理學系。本系成立宗旨為順應台灣當前以經營發展經濟為主體的經營方針，推廣企業經營理念與方法，培養國內企業界中高階管理人才。因辦學績效卓著，教育部核准本系於九十二年八月成立企業管理碩士班，本系所期許在堅強師資陣容下並結合中部地區社會與企業界之資源，使本系所成為中部地區企業人才培育中心及學術與經貿發展結合之樞紐。本系大學部最低畢業學分數為 138 學分。而教育學分(26 學分)可另外加修。專門學分 84 學分為必修，餘者為選修
43、。至於本系碩士班最低畢業學分數為 45 學分。教學目標：就讀本系學生須要有良好的英文與數學基礎，本系也安排一系列數量分析與統計課程可供選讀。本系課程之安排在大一及大二加強一般商管學院之基礎課程，而大三則學習管理之各功能領域課程，如財務管理、生產管理、行銷管理、人力資源管理、研發與科技管理等。而大四則學習一些綜合應用之課程，如管理策略、國際財務管理、國際生產管理、國際行銷管理、國際人力資源管理、國際研發與科技管理等，以培育學生成為一企業管理專才。未來展望：1. 著重培養企業國際化之管理能力2. 強調科學方法解決及分析企業問題的能力3. 培養學生具創新思考能力4. 培養具策略思考、概念化能力5.
44、結合資訊科技與管理功能知識能力單位名稱： 資訊管理學系所專線號碼： 04-7232105號碼分機： 7605傳真號碼： 04-7211295E-mail： imofficecc.ncue.edu.tw單位網址： http:/www.im.ncue.edu.tw/主 任： 吳東光 教授電 話： 04-7211145主任信箱： mailto:tkwuim.ncue.edu.tw 系所簡介：國立彰化師範大學資訊管理學系前身為商業教育學系資訊管理組，於八十九年八月獲准獨立設系及研究所碩士班，且於九十五學年度起獲准成立數位內容科技與管理研究所碩士班並開始招生。目前本系（所） 共有大學部 130 人及碩士
45、班研究生 29 人。配合轉型數位內容方向，本系亦將於九十七年度起，新增數位內容組，預計招生 15 名。因應企業界對資訊管理暨數位內容專業人才之迫切需求及師範院校轉型為綜合大學之發展趨勢。本系專任老師均具有博士學位，個個學有專精且教學認真，研究上也有非常優異的表現，可說是一充滿朝氣與活力的新興系所，未來我們也將視系所發展需要逐年增聘優秀的專家學者到本系任教。有了完整的課程規劃及優良的師資，還需要有完善的實驗室設備方能在教學及研究上顯現出卓越成果，本系現有電子化商業實驗室、網路教學實驗室、數位應用與運籌管理實驗室、網路實驗室及數位內容管理實驗室等，軟硬體電腦設備足以支援現有教學及研究，惟長遠考量尚
46、需努力爭取空間及設備。 為配合上述轉型數位內容，本系積極對外及校內爭取經費，成果斐然，獲得教育部及校內補助經費近 500 萬，據此建置多功能數位內容專業電腦教室及一般多媒體電腦教室各一間，相關軟硬體設施亦同步更新。教學目標：本系之課程規劃充份展現技術與實務導向之發展重點，學生除專業課程之外，必須修習一門以上含實務個案之專題課程，並將該專題的作品在畢業成果中展示。本系課程規劃將以資訊系統、資訊科技、決策科學、商管知識及數位內容等五大專業學門為主軸。課程設計原則以彈性及富前瞻性為主要考量，學生必須在修習完成主修學門之核心課程後，再修習相關課程作為補強實力與擴增視野，以期成為全面之資訊管理專才。 未
47、來展望：本系之發展方向著重理論實務和應用技術的完美融合，其特色係以發展數位內容管理及電子商務為主，並著重於發揮及整合現有資訊科技與通訊科技之商業應用；且本系將配合學校發展，在水平方面整合現有各系所資訊及管理方面人力；在垂直整合方面，將來可以配合國家與學校之整體需求向上考慮設立博士班，對外設立資訊管理碩士學位在職專班與學分班等推廣教育班隊。此外，因應國家重點產業規劃與未來產業人力需求，本系於現有基礎上，亦積極往數位內容方向轉型，未來本系畢業生將兼具資管與數位內容之專長。單位名稱： 企業管理學系行銷與流通管理碩士班專線號碼： 04-7232105號碼分機： 7405、7406傳真號碼： 04-72
48、11292E-mail： mlmcc.ncue.edu.tw單位網址： http:/www.ba.ncue.edu.tw/所 長： 黃明祥 教授電 話： 04-7211142所長信箱： mhhuangcc.ncue.edu.tw系所簡介：本所之設立以培育符合時代潮流與社會所需之行銷人才，從事理論研究和實務工作為主旨。為因應快速變遷的人口、經濟、技術、政治和全球競爭環境變化，本所在課程結構設計、教學方式，和研究領域等方面，也隨之不斷的調整與修正，期使培育的人才和執行的研究成果，能符合未來時代潮流和國家社會需要。教學目標：一、 教學方面本所除開設商學和管理基礎課程，以及行銷專業課程，專業學程融合行
49、銷、流通以及資訊等三大領域。鼓勵和安排本系學生申請前往國外姊妹校參加交換學生計畫，實地感受異國政經文化，和體驗國外學習環境，拓展同學國際視野，強化外語能力。二、 建教合作方面聘請企業界人士擔任系務發展顧問，提供實務經營知識與智慧，協助所務與課程規劃諮詢，加強建教合作，增加學生就業機會。三、 學生實習活動學生校外企業訪問參觀和寒暑期實習安排，增加學生企業經營知識和行銷實務經驗，達理論與實務結合之綜效。未來展望：本所以培養企業所需之行銷專業技術人才與流通管理專業人才為主。課程之重點在於提昇行銷與流通管理之技術能力，使企業能落實行銷觀念，進而提升企業的競爭優勢。本所秉持理論與實務結合的治學理念，發展重點規劃如下： 一、 培養行銷專業技術人才為了配合發展亞太營運中心及產業競爭的需求，本所發展重點之一是培養行銷專業技術人才，以彌補目前僅有企業管理通才之不足，進而增加企業行銷活動的附加價值及企業的競爭優勢。
