1、作文开头教案篇一：作文开头教学设计高考话题作文的开头艺术 教学设计鸡西市第二中学于振环高考话题作文的开头艺术 教学设计一、设计构想在新课程改革的积极推动下，语文教学正面临着一场前所未有的改革运动，这对作文教学的改革同样是一场“地震” 。近年来出现的考场话题作文就是一个成功的实例，它给广大学生开拓了广阔的创作空间，出现的充满浓厚人文性、充满独特个性的优秀考场作文，使整个作文教学的思路发生了巨大的变化。而对应的高考话题应试作文的教学也要进行一定的改革，而这节高考话题作文的开头艺术课就为了适应新课标的要求和高考的实际需要设计的。遵循的就是新课标要求的“写作知识的教学力求精要有用”这一原则。而之所以选
2、择 高考话题作文的开头艺术作为作文指导的切入点，一方面因为是作文三个部分的开端，写好开头对整个作文有重要的作用，同时会给阅卷老师留了良好的印象。另一方面，作文开头的技巧比较好掌握，在教学中调动学生学习的积极性，当堂写作努力让学生充分感受到成功的喜悦，增强学生学习作文的信心，可以为以后的作文教学奠定良好的基础。二、教学目的1知识目标：指导学生了解高考话题作文开头的要求及基本方法2能力目标：掌握高考话题作文开头的写作技巧，提高学生写作能力3德育目标：学会感恩，增强学生对作文学习的信心三、教学重点难点掌握高考话题作文开头的写作技巧四、教学方法点拨指导法、情景设置法、诵读体会法、写作练习法五、课时安排
3、1 课时。六、教学过程（一）诵读导入元人乔梦符说过，写文章需要“凤头”：小巧玲珑，短小精美；“猪肚” ：内容丰富、健美、充实、容量大；“豹尾” ：干脆利索、收束有力。古人将文章的开头比作“凤头” ，意在强调开篇之重要，特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有一个别出心裁，让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增彩不少，进而在众多作文中脱颖而出。今天我们就结合 2007 年语文高考作文具体来学习一下到底怎样才能写出精彩的开头。（目的在于让学生了解作文开头的重要性，以便引起学生对这节课所授内容的重视）（二）学生在写开头时存在的不足：（针对学生在平时作文中的问题归纳点评）1、偏题或中心不明确2、故弄玄
4、虚，转弯抹角，中心话题“千呼万唤不出来” 。3、照抄原材料，有时引用复述还不够简练。（三）作文开头的要求：（把学生预习作业中准备的优秀作文开头进行分享，点评，并讨论什么是最好的开头。 ） 归纳：1.要扣题：背影为例2 要短小精悍：学生习作为例3.要有文采：学生习作为例（四） 、常见开头方法介绍：1、整体归纳（先由学生讨论思考，教师再指导归纳基本的 6 种方法）2、具体方法例解与研习1） 、开门见山，直接点题： 优点：直接切入话题，亮明观点，单刀直入，让急于知道你的文章是否符合题意的阅卷教师吃一颗“定心丸” 。例句：07 年湖北高考作文话题“母语” ：“爱的就是你中国话。爱你的发音抑扬顿挫，爱你
5、的笔画千奇百变，爱你的意蕴绵延深长。总之，爱你的一切。 ”（满分作文爱的就是你 ） 开门见山的开头应注意的问题：（1 ） 、要提炼出能够引领全文主题内容的开头。（2 ） 、这种开头语言要非常精练，要有一种引人入胜的效果，激起阅卷老师的阅读欲望。2） 、设置悬念，引人入胜：以 2007 山东高考作文话题：“时间不会使记忆风化” 为例文“就在昨晚我还伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍全身”满分作文母亲手中的稻草绳 归纳总结： 好处：抓住读者的注意力，激发读者的阅读欲望，能激起读者的兴趣，引人入胜； 注意：悬念的设置要与题旨相关。3） 、广泛引用，增加内涵：，并以学生习作为例进一步了解这一方法。
6、 方法：可以引用名言警句、歌曲诗词、谚语、名人佚事、传奇故事等。 优点：引起读者的遐想，增强文采并增加文章的深度。例文：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄” 。 诗意地生活，是一种乐观向上的心态，是一片闲适悠然的情怀。 （07 年湖南考生诗意地生活 ）“曾经有个很有名的故事：一名病重的人对画家说，当藤蔓上最后一片叶子落下的时候，我便要离开这个世界。于是画家画了一片绿叶在藤上，暴风雨过后，画家去世了，病人却坚强地活了下来。画家，用他的画笔向病人传递了求生的意志，也传递了他生命的火花。我想，所谓的薪尽火传，大概便是那么回事。人的骨肉最终必会化为尘土，但是人类伟大的精神却可以递三世乃至万世地传递下去。
7、这便是人类伟大之处的体现。传递，是生命最热烈的燃烧。 ”（07 年广东高考优秀作文薪尽火传 ）4） 、精美修辞，尽展文采： 复习归纳主要修辞手法：比喻，比拟，排比，对偶，设问，反问等，并强调多种修辞手法的结合。 运用修辞的作用：展示文采，给阅卷老师一个良好的印象，提高文章的综合分。例文：“花儿对自己说：“我能” ，世界上便有了纷繁多姿的斑斓色彩；柳条对自己说：我能，世界上便有了绿薏缭人的脉脉含情 ； 我对自己说：“我能” ，所以世界上多了一份成功。 ”（2007 年高考辽宁卷作文题以“我能”为话题的优秀作文开头）“风若遥远的回音，追着梦的翅膀，在亘古不变的神话里寻找一个金壁辉煌的王朝。她是史册
8、里深藏的墨迹，带给人无法言说的美丽和忧愁；她是云彩里镌刻的记忆，留给世间难以忘却的厚重和大气。宛如宝剑上镶刻的星辰，恍若皇冠烘托的太阳，一袭轻纱下的曼妙舞蹈，摇醒了一个盛世的传说。古老的风铃开始变奏，浑厚如黄钟大吕的音符直贯苍穹。是你吗，唐朝？”（07 年高考福建满分作文永远令人陶醉的王朝 ）5） 、运用描写，烘托气氛： 介绍描写分类（肖像描写、场面描写、景物描写等） 好处在于能烘托气氛，渲染情感，给读者一个鲜明的印象，又能紧紧地吸引住阅卷老师的目光。例文：“华灯初上，呷一口清茶，指尖轻轻滑过泛黄的诗经 ，是何等逍遥自在！雨后初霁，心与天空一样澄明，细细品味宋词的字字珠玑，又是何等酣畅淋漓！我
9、们应该远离多元文化的浮躁，回归母语的本源，灵魂才更加充实自然。 ”（2007 年湖北高考满分作文回归母语的本源 ）“草长莺飞的季节，淙淙流水傍势而下，抚摸过我的脚丫。回头看看她，阳光把温柔慈祥倾斜在她折有皱纹的脸上，银色的白发在光下闪闪发亮。我飞奔过去，溅起一片浪花。她却微笑着摆手，离去。醒来，梦中的记忆和幻觉，让我禁不住泪如雨下。这位离开的老人，是我的奶奶。 ”（07 年高考福建满分作文时间使记忆开出花 ）6）巧用题记，新颖别致：介绍运用题记的优点、要求及方法，并以高考满分作文和学生习作为例了解明确。 好处：简洁警醒，又能揭示文章主旨，给人耳目一新的感觉。 原则：a、内容与文章主题、情调、风
10、格一致。b、不宜过长，否则喧宾夺主。 方法a、引用名人名言增强哲理性、可信度和说服力。b、独立撰写自由度较大，可议论，可抒情，也可描写。例文：席慕容说：记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 题记 （2007 年高考福建满分作文蔷薇.故乡 作文话题“时间不会使记忆风化 ” ）细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是。 题记（2007 高考北京满分作文细雨闲花皆寂寞 ）3、小结：多思多练，灵活运用（五） 、当堂作文练笔1.根据 07 年全国卷材料作文（关于 “感恩”的话题）的分析，分为三组，运用以上学习的方法写一个精彩的开头。2.写作完成，学生习作分享，点评。3.教师出示高考考生满分作文开头的习作，诵读体会，点
11、评学习，并强调可以多种方法结合运用。例文：A、习惯了在快捷的信息网路上生活的人们，请让我告诉你一个美妙的操作，把爱先“保存” 再“复制”最后也是最重要的“粘贴” ，试一试，你将因此而快乐一天，甚至一生。 （爱，更需要“复制粘贴” 黑龙江考生）B、爱是一杯香气四溢的茶，你越细细品味，你也就越能品出它的香味题记（用爱换真情甘肃考生）C、 “你是谁，读者，百年之后读着我的诗？”一个头缠白布，身着素衣的老者向我走来，默默微笑看， “我无法从春天的财富里为你送来一朵鲜花，无法从远方的云彩里为你送来一缕金霞，打开门向四周看看，从繁华盛开的园里采撷百年前消失的鲜花的芬芳记忆，让欢愉的声音穿越百年时光”泰戈尔
12、就这样一步一步向我走近，在我的耳边低语，告诉我奉献的美丽，它如一抹春日的阳光，亲吻着每一个生灵。 （感恩世界 黑龙江考生）D、落红不是无情物，化作春泥更护花。这是花儿的感恩。乌鸟私情，愿乞终养。这是鸟儿的感恩。士为知己者死，女为悦己者容。这是人类的感恩。因为懂得感恩，这世界才会如此美丽。幸福入花，在感恩的枝头美丽绽放。 （幸福之花，开在感恩枝头 黑龙江考生）（六）作业：1、改写自己认为最优秀的开头2、练笔：根据全国卷 “看图作文 ”的寓意，写一个精彩的开头，尽量运用二种以上的方法。附 板书设计：开门见山，直接点题设置悬念，引人入胜开头方法 广泛引用，增加内涵精美修辞，尽展文采运用描写，烘托气氛
13、巧用题记，新颖别致篇二：公开课教案作文开头结尾高考作文开头说课稿语文 李金珠各位老师，大家好：今天，我说的课题叫阳鸟凤头吐清音高考作文开头。下面我就从以下几个方面来说说我这一堂课的教学设计：一、说学情古人云“凤头豹尾 ”，就是说开头要写的有姿有彩，像凤凰的头那样漂亮。也有人说：“好的开头等于成功的一半” 。这些都说明了作文开头的重要，鉴于近期作训练的情况，我发现大部分学生的习作开头存在这样要的问题：一是拐弯抺角，偏离主题；二是带大帽子，晦涩难懂；三是平淡、平庸。文章的开头，犹如人的外表，给人的第一感觉总是良好的。一个漂亮的开头常常有先声夺人之势。如凤冠明珠靓丽夺目，又如鲜花含露，叫人一见钟情。
14、当我们改卷时，只能粗略看过作文的部分，能够引起我们注意的就是开头，结尾和大概的结构安排，情节设置。面对那么多的考卷，千篇一律的开头，让改卷老师觉得索然无味。为此，我认为，如何能一下子把读者引入文章的中心问题或主旨上去，如何能在短时间引起读者的注目，如何在考场作文中博得最高分，那就要考虑创造出一个能吸引人的，与众不同的开头。二、说教材鉴于高三的特殊情况，我没有选择某一篇文章来说课，而是针对目前学生作文开头难的问题，以及如何在考场作文中博得高分的设想，来设计这样一堂片段作文课。我根据过去的教学总结，以及搜索相关的资料，加上学生自己的实际作文，筛选出几种常见的作文开头方式，并制成演示文稿，让学生认识
15、并掌握常见的开头方法，达到训练效果。学生有了这些的历练，一个题目拿到手，开头不再艰难，写起文章来顺利进入正题，文思泉涌，一气呵成。三、说教法为了创设一种良好的教学氛围，激发学生的写作热情，我采用了以下几种教学的方法：1、演示法利用 PPT 的直观、激趣的特点，我将需要介绍的方法，配以相应的图片和例子演示给学生。让学生在一种优美的氛围中感受学习的乐趣。2、分组讨论法按照日常，把学生分成若干写作小组并让他们组内推举学生。让学生围绕教师提供的方法从各个角度展开热烈的讨论，各抒己见、畅所欲言。3、巡视指导点拨法学生在讨论的过程中可能遇到有争议或写作疑难问题的时候，教师要适当点拨、诱导。给学生指点迷津，
16、让学生茅塞顿开。4、当堂评定法激发学生踊跃展示自己的作品，向全班推荐，其他同学点评，教师作最后的评价。以鼓励为主。四、说学法1、模仿式学生依照教师提供的方法，直接进行模仿写作。2、讨论式学生相互交流思想，可以使思路更为畅通，方法更为创新。3、竞争法可采用组间竞争、男生女生竞争，激发他们的表现欲。 。五、说教学过程一、导入；元人赵梦符就曾提出：“凤头，猪肚，豹尾”导入宋代文学家欧阳修曾说：“文章看落笔，议论驰后先。破石出至宝，决高泻长川。 ”明代谢榛所说：“起句当如爆竹，骤响易彻。 ”二过程设计悬念，吸引读者（例句）开门见山式（例句）引用名言式 （例句）巧用修辞式（例句）借物起兴式（例句）三、课
17、堂小练习：话题作文模拟写作四总结；以故事结尾，强调开头的重要性。篇三：作文开头教案作文开头示范课教案一、导入：（设疑激趣）唐伯虎祝寿明代江南四大才子唐伯虎、祝枝山、文征明、徐祯卿。一次，唐伯虎应邀出席一家财主婆八十寿宴。当轮到唐伯虎致祝寿辞时，他劈头劈脑一边手指宴主，一边口吟道：“这个婆娘不是人!”引得在座者个个目瞪口呆。于是，他趁势口锋一转：“九天仙女下凡尘。 ”主客们顿时化忧为喜。不待情绪安定，唐伯虎又爆出第三句：“儿孙个个都是贼!”儿孙和祝寿者们无不惊讶、怒目而视。不料，诗人妙语回天， “偷得蟠桃寿至亲” ，顿时，众人开怀大笑掌声轰然。从第一句开始诗人就设置悬念，吸引着人们的注意力，直到
18、末句，才完全解开悬念。你是否能从中受到一些有益的启示?二、师总结：“良好的开头是成功的一半。 ”万事开头难，做事如此，写文章也是如此。文章的开头写得好，写得漂亮，别人就愿看、要看、想看下去。对写的人来说，有一个好的开头，下面的文章写起来就会感到顺手，否则，就会感到很别扭，难以顺利地写下去。因此，写叙事的文章，如同写其他所有的文章一样，要重视文章的开头。举例 1：据说俄国大文豪列夫?托尔斯泰在创作 安娜?卡列尼娜时，该书的开头竟让他前后修改了十二次之多。即使伟大如托翁者也会为开头煞费苦心，可见给文章一个好的开头是多么不轻易。举例 2：我们先辈同样重视文章的开头，元人乔梦符就曾提出“凤头，猪肚，豹
19、尾”的文章标准。所谓“凤头” ，就是要使文章的开头要像凤凰的头一样俊秀、精致，产生吸引人的魅力，让读者一看开头就爱不释手。三、质疑讨论：有些同学作文时，对文章的开头不重视，认为只要写好文章主要部分的内容就行了。这种认识是不对的。所以在一些作文的开头中，有这样几种主要的“常见病”：1、拐弯抺角，偏离主题；离题太远，绕圈子拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。 。比如写老师怎样无微不至地关心学生的事迹，有的同学这样开头：“一见到老师这两个字，我就会想起园丁。老师是培育祖国花朵的园丁?”这个开头，讲了一些人所共知的话，离题远，又绕圈子。这些话是没必要讲的话。2、带大帽子，不具体
20、；不必要的抒情。有的作文一开始就抒情，这不能说不可以，但明显的是属于不必要的，因为文章所要写的事还没眉目，这种开头，让人读来感到莫名其妙，不能感动人。如写发生在校园里的一件小事，有篇作文一开头这样写：“啊，我美丽的校园，您是培养我们成长的摇篮?”使人感到做作。3人云亦云，千篇一 (本文来自：www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:作文开头教案)律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。4追求花样、弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。示例：我的暑期生活有两件愉快的事，一件不愉快的事，我先说说愉快的事。 我的暑期生活我的班级是文明班级，大家都认为它很好，可我认为它有好的一面，
21、也有不好的一面，但总体上还是认为它好，不好的只有一些，好的多些。它好在同学们都很团结，不好在一些同学常违反纪律。所以我认为它还是好班级。 我的班级5、平淡、平庸，不能吸引读者。四、方法技巧：文章的开头，是一篇文章的脸面，这张脸孔是否优美，直接关系到读者对整篇文章阅读的爱好。文无定法，开头无固定的格式，但衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。1、开头遵循的原则：（1 ）向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。（ 2）精简性。语言要精简，最好是开门见山。2、名作开头赏析1、罗贯中三国演义 开头：天下大
22、势，合久必分，分久必合。-简明扼要，概括出本书的中心。2、曹雪芹红楼梦 ：满纸荒唐言，一把辛酸泪；都云作者痴，谁解其中味。-设置悬念，吸引读者3、路遥平凡的世界 开头1975 二、三月间，一个平平常常的日子，细蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪花，正纷纷淋淋的向大地飘洒着。时令已快到惊蛰，雪当然再不会存留，往往还没等落地，就已经消失得无影无踪了。黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去，但那真正温暖的春天还远远地没有到来。-景物描写渲染气氛，它以优美的文笔，为人物的出场做铺垫，推动故事情节发展，触动了读者的心灵。3、 “好的开端是成功的一半 ”，如何才能打造靓丽的开头呢？一、开门见山，开篇点题。此法说白了
23、就是“没有技巧的技巧” ，或是落笔入题，说明写作缘由；或是开宗明义，揭示全文主旨；或是言归正传，即速讲故事；或是单刀直入，直接挑明观点，让人一看就知道文章要写什么、说什么、表达什么。例文 1、朱自清背影的开头：我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背景。开篇点题，为下文写父爱设伏例文 2、朱自清绿的开头：我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。开门见山，直入正题例文 3、 我的老师这样开头：“最使我难忘的，是我小学时候的蔡芸芝先生。 ”-开宗名义例文 4、 老师，我想对您说的开头：夜很深了，周围一片寂静，千家万户都进入了甜蜜的梦乡，可我翻来覆去睡不着，我的脑海里还在翻腾着，老师，您
24、知道吗？我有好多话要对你说呀！-开篇点题，引出下文。那么我们怎样来点题呢？第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的手法。如：“人们常说 女孩天生爱做梦 。我就是这么一个女孩。大自然的任何景物都会引发我的遐想：今天，看到天空中振翅飞翔的雄鹰，就幻想自己随风飘上蓝天，遨游于白云之间；明天看到鱼儿，又幻想自己到龙宫去作客?然而，
25、在我的内心深处，却有一个绐终不变的梦想当一名 21 世纪的新教师！第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。下面我们来看一些开头：1、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。 （为自己竖起大拇指 ）2、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作” （开头 ）3、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。 （把爱心带给他人 ）4、在童年的书包里，生长着一种
26、情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。 （品味语文 ）5、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。 （张袁媛成长的脚印 ）二、巧设悬念，引人入胜设置悬念往往借助于“倒叙”手法的运用，运用此技法能够达到扣人心弦的效果，从而增强文章的感染力，激发读者的好奇心，达到吸引读者的开篇功效。例 1：神秘的纸条中，这样开头：“刘老师，你要小心一点！”清早，办公室里的一张小纸条，在老师中掀起了巨大的波澜。竟然有学生
27、写条子警告老师，谁这么胆大包天？这张字条似乎蕴涵着打击报复的心理，文章以此开篇可谓“引线埋雷” “煞有介事” ，将一场误会写得既光怪陆离又合情合理，增强了文章的可读性和艺术性。例二：落棋有声 开头写道：“铸造车间主任的人选，通过民意测验、调查座谈，集中在小黄和大李两个人的名下。要说工作能力、群众关系，两个人各有千秋，不分上下。这可把干部科张科长难住了?”作者接下去紧扣“难住了”这个悬念，设计故事情节，深深地吸引着读者。当然，这是就悬念式结构的文章开头而言的。例 3：“6 号”的故事早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着我，像发现了新大陆似的。 妈妈用一种异样的眼光盯着我，没
28、头没脑地问：“你们班编座号了吗？”“编了。 ”我漫不经心地回答。例 4、 都是歌词惹的祸上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔细一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见到你?这一生只想和你在一起！信还没有读完，她的脸已经红透了。四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。三、旁征博引，彰显底蕴古语说“腹有诗书气自华 ”。古今中外哲思妙语无数，包括名人名言、诗词歌赋、俗语谚语，具有很强的哲理意蕴和启示作用，运用到文章开头能让文章落笔有神，彰显出文风典雅大气、底蕴丰赡深厚之美。例 1、杨万里写过“映日荷花别样红 ”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙”的
29、雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。 （雪中西湖 ）例 2、 “没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草 ?”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。 （小草 ）例 3、 “昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 ”夜深人静，倚栏高楼，黑色的苍穹被窗棂瓜分，远处珠雨如帘。(独处，也是一种享受)四、实战训练以“我的财富” 为题，拟写三个开头，要求分别采用三种不同模式。下面介绍几种常见的，能起到较好效果的开头方式。1 我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富。财富者，总不外乎精神和物质。而我的财富，却是书。2 我的财富，是家境的贫寒和生活的艰辛。3 英国的皇
30、冠是伊丽莎白女皇的财富， 呐喊和彷徨是鲁迅的财富， “奉献我一人，方便千万家”是徐虎的精神财富。我的财富是什么？我没有万贯家财，没有“兴酣落笔摇五岳，诗人笑傲凌沧州”的文采与气度，我所拥有的只是成堆成堆古今中外的各种书籍，以及我对书孜孜不倦的热忱与钟爱。五、小结：文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。总之，一开始就能把读者吸引住的开头就是一个好开头。作文开头课堂反馈练习一、慧眼识金（辨别好坏）
31、：1、 写老师怎样无微不至地关心学生的事迹，“一见到老师这两个字，我就会想起园丁。老师是培育祖国花朵的园丁?”2、 发生在校园里的一件小事，“啊，我美丽的校园，您是培养我们成长的摇篮? ”3、我的暑期生活我的暑期生活有两件愉快的事，一件不愉快的事，我先说说愉快的事。4、我的班级我的班级是文明班级，大家都认为它很好，可我认为它有好的一面，也有不好的一面，但总体上还是认为它好，不好的只有一些，好的多些。它好在同学们都很团结，不好在一些同学常违反纪律。所以我认为它还是好班级。二、名作开头赏析：（众说纷纭）1、罗贯中三国演义 开头：天下大势，合久必分，分久必合。2、曹雪芹红楼梦 ：满纸荒唐言，一把辛酸
32、泪；都云作者痴，谁解其中味。3、路遥平凡的世界 开头1975 二、三月间，一个平平常常的日子，细蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪花，正纷纷淋淋的向大地飘洒着。时令已快到惊蛰，雪当然再不会存留，往往还没等落地，就已经消失得无影无踪了。黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去，但那真正温暖的春天还远远地没有到来。三、(一)例文 1、朱自清背影的开头：我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背景。例文 2、朱自清绿的开头：我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。例文 3、 我的老师开头：“最使我难忘的，是我小学时候的蔡芸芝先生。 ”例文 4、 老师，我想对您说的开头：夜很深了，周围一片寂静，千家万户
33、都进入了甜蜜的梦乡，可我翻来覆去睡不着，我的脑海里还在翻腾着，老师，您知道吗？我有好多话要对你说呀！（二）例 1：神秘的纸条开头：“刘老师，你要小心一点！”清早，办公室里的一张小纸条，在老师中掀起了巨大的波澜。竟然有学生写条子警告老师，谁这么胆大包天？例 2：落棋有声开头：“铸造车间主任的人选，通过民意测验、调查座谈，集中在小黄和大李两个人的名下。要说工作能力、群众关系，两个人各有千秋，不分上下。这可把干部科张科长难住了?”例 3：“6 号”的故事早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着我，像发现了新大陆似的。 实例探究（明辨方法，找出技巧）妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没
34、脑地问：“你们班编座号了吗？”“编了。 ”我漫不经心地回答。例 4：都是歌词惹的祸上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔细一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见到你?这一生只想和你在一起！信还没有读完，她的脸已经红透了。四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。（三）例 1、 雪中西湖杨万里写过“映日荷花别样红 ”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。例 2、 小草“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草? ”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。例 3：独处，也是
35、一种享受“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 ”夜深人静，倚栏高楼，黑色的苍穹被窗棂瓜分，远处珠雨如帘。四、实战训练以“我的财富” 为题，拟写三个开头，要求分别采用三种不同模式。下面介绍几种常见的，能起到较好效果的开头方式。1 我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富。财富者，总不外乎精神和物质。而我的财富，却是书。2 我的财富，是家境的贫寒和生活的艰辛。3 英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富， 呐喊和彷徨是鲁迅的财富， “奉献我一人，方便千万家”是徐虎的精神财富。我的财富是什么？我没有万贯家财，没有“兴酣落笔摇五岳，诗人笑傲凌沧州”的文采与气度，我所拥有的只是成堆成堆古今中外的各种书籍，以及我对书孜孜不倦的热忱与钟爱。
