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重视规范,力争高分.doc

上传人:dzzj200808 文档编号:2320077 上传时间:2018-09-10 格式:DOC 页数:4 大小:115KB
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资源描述

1、1重视规范,力争高分。从平时练习做起解题的规范化要求是解题方面的基本要求,具体要求:书写清楚、规范。解答过程要有条理,文字符号要统一,单位使用要统一,作图要规范,要有简要的文字表述(说理一定要做到三个明确:研究对象,研究过程,解题工具) ,结果要检验(是否符合实际和物理规律) ,最后要有“答” 。书写要尽可能清楚阅卷不会把错的看成对的,只有可能把对的当成错的。书写得要让人仔细辨认和揣摩,自然不会有“ 便宜”基本要求:字容易认,版面排列合理,表达有条理画图要规范,避免失分电路图:仪器符号、开关控制干路、变阻器变阻、电表使用坐标图:分度、单位、物理量光路图:物理解题的规范性,包括必要的文字说明,字

2、母和方程书写要规范,解题步骤要规范齐全,结论的正确表达等等。解题过程中,要有必要的、简要的文字说明(1)对非题设字母、符号的代表的物理意义要简明。(2)对于物理关系的说明和判断。如在光滑水平面上的两个物体用弹簧相连, “在两物体速度相等时弹簧的弹性势能最大” , “在弹簧为原长时物体的速度有极大值。 ”(3)说明方程的研究对象或者描述的过程。即说明某个方程是关于“谁”的,是关于“哪个过程”的。阅卷时常见有考生只列几个干巴巴的式子,把“对号入座”的工作留给阅卷人。(4)说明作出判断或者列出方程的根据,这是展示考生思维逻辑严密性的重要步骤。比如,先求出甲受乙物体施的某力 F,一定要用“牛顿第三定律

3、”才能得出此处甲给乙施的力的大小 F。(5)说明计算结果中负号的物理意义,说明矢量的方向。有时画图作辅助,说明某矢量方向如图所示。(6)对题目所求、所问的答复或说明结论或结果的讨论。【例】 (06 南通四县联考的第 17 题)如图所示,在水平向左足够大的匀强电场中,一带电小球用绝缘轻绳悬于O 点,平衡时小球位于 A 点,此时绳与竖直方向的夹角=53,已知绳长 l,B、C、 、D 到 O 点的距离均为l,BD 水平,OC 竖直(1)将小球移到 B 点,给小球一竖直向下的初速度 vB,小球到达悬点正下方时绳中拉力恰等于小球重力,求 vB(2)将小球移到 D 点,给小球一斜向右上方的初速度 v0,初

4、速度 vD的方向与水平方向的夹角为 53,球恰好能经过 B 点求小球在 D 点时初速度 vD的大小(取 sin53=08,cos53=06) 解题中的方程书写要规范【例】 (06 南通四县联考的第 13 题)如图所示,电学黑箱中有两个电阻:一个为定值电阻R0=8,另一个为未知电阻 Rx,由箱内抽出三根引线A、B、C,当开关 S 和 C 闭合时,电流表的读数为 1A,电压表的读数为 8V;当开关 S 和 D 闭合时,电流表的读数仍为 1A,2电压表的读数为 10V请画出黑箱中两个电阻和 A、B、C 的连接图,并求出电阻 Rx 的阻值(电流表和电压表均可看成理想电表)高考阅卷多采用“见式给分”的方

5、法,因此方程式的书写要规范。为叙述方便,以下面一个题为例:例题:如图所示,物体质量 m=3.0kg,置于水平地面上,在 F=4.0N 的水平恒力作用下,t=0 时刻由静止开始运动,已知物体与水平地面间的动摩擦因数 =0.10,求 t=5.0s 时的速度和它离出发点的距离。(1)要用字母表达式的方程,不要掺有数字的方程。例如,要“F-f=ma” ,不要写“4.0-f=3.0a” 。(2)要原始方程,不要变形后的方程,不要方程套方程。例如,要“F-f=ma” , “f=N” , “N=mg”, “v2=2as”;不要写成 “ ”。svmgF2(3)要方程,不要公式,公式的字母常会带来混乱。例如,本

6、题若写成“F=ma”就是错的。(4)要用原始方程组联立求解,一般情况下不要用连等式,不断地“续”进一些东西。例如,本题的解答中,不要写成“ ”sssav mgFmfFFt 22合(5)方程要完备,忌漏掉方程:例如写了“F-f=ma” , “f=N” ,而漏写了“N=mg” 。(6)一些例题,习题中推出的结论解题过程中不要直接应用如 ,BqmvR, 等等,要先推导,再应用。gRvtan)(2dLy在解题过程中运用数学的方式有讲究(1) “代入数据” 、解方程的具体过程可以不写出。(2)解题过程中涉及的几何关系只需说出判断不必证明。例如,指出三角形 ABC 相似于三角形 DEF 即可,不必说明为什

7、么相似。指出三角形 ABC 与三角形 DEF 全等即可,不必说明为什么全等。(3)重要的中间结论的文字表达式要写出来。(4)一元二次方程式的两个解,都要写出来,然后,该舍的舍去(5)数字相乘,数字之间不要用“ ”,要用“ ”;不用“ ”,而要“2130”。2210(6)卷面上不能“约分” ,例如不能在 上打“ ”或“/”相约。mgGrM2(7)文字式做答案的,所有字母应是已知量。(8)解题过程中常数的取值与课本一致,如没有特别说明 g=9.8m/s2。使用各种字母符号要规范(1)字母要写清楚,写规范,忌字迹潦草、不清。阅卷时因为“v、r、u”不分, “G 的草体像 a”,希腊字母“、“笔顺或者

8、形状不对而被扣分已屡见不鲜。(2)物理符号要规范: 尊重题目所给的符号,题目给了符号一定不再另立符号,题目给出的半径是 r,你写成 R 就是错的; 一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量,忌一字多用。例如物体在运动第一阶段的时间用 t1表示,第二阶段的时间要用 t2表示,不能都用 t。一个物理F3量在同一题中不能有多个符号,以免混乱。 注意延用习惯用法,拉力用 F,摩擦力用 f,阅卷人一看就明白,如果用反了就会有误解;角标要讲究:角标的位置应在右下角,比字母本身小许多。角标的选取要讲究,通过 A 点的速度用 vA,就比用 v1或 好,通过同一点的速度,按时间顺序,第一次用v1,第二次用 v

9、2就很清楚。如果反过来第一次用 v2,第二次用 v1就可能造成误解。规范使用学科语言是不失冤枉分的保证例如描述如图所示电场的方向,考生有下列说法:“东南方向” 、 “东偏南 450”、 “与 y 轴夹角为 450等,这些说法都是不规范的。正确的说法是:“与 x 轴正方向夹角 2250”、“与 x 轴正方向夹角为-135 0”。又例如分析右图波的图象时,描述该列波向“右”传播没有描述该波沿 x 轴正方向传播准确,描述质元 P 此时向“下”方向不准确,应描述 P 此时向 y 轴负方向运动。学科术语要规范:“定律” 、 “定理” 、“公式” 、 “关系” 、 “定则”等词要用准确,阅卷时“根据牛顿运

10、动定理” 、 “运动学定律” 、“动能定律”等,时有所见。考生要把“速度减为零时刻”说成“物体静止时” ,不区分“时刻、时间” ,把“第 3 秒内”和“第 3 秒初”和“第 3 秒未”不加区分,或者是不规范的。题目答案要规范(1)对题目所求,要有明确的回应。或者在行文中已经设定,或者在最后要说明。(2)文字式做答案的,所有字母应是已知量。如果最后表达式中含有未知量或者中间量时,即使前面已经求出了,也视为运算没有结束,不给答案分。(3)物理数据是近似值,一般不能以无理数或者分数做计算结果(文字式的系数是可以的) 。如“nkg” 、 “ m/s”、 “ ”、 “N”等做答案者是不规范的(尤其是读数

11、只能是2m21带小数的) ,题目已许可的除外。注意带单位。(4)如果题目没有特殊要求,计算结果一般应取 2 至 3 位有效数字,不要取 1 位有效数字或者许多位有效数字。(5)矢量取负值时应当说明负号的意义, “-55m/s”、 “-2m/s2”做法是不妥的。(6)如果题目求的是矢量,只回答大小是不完备的,要同时答出大小和方向。(7)若最后答案不是统一的,还应作出必要的讨论。其它方面(1)应用指定的笔在卡上答题或答题纸上答题(2)应在指定的答题框中答题三、稳中求快,力求多得分解题时要稳中求快,切勿前松后紧。对容易题要杜绝“会而不对,对而不全”的现象,对较难题要知难而进,尽量多得分。四、一次成功,重视复查高考时间一般不会很充裕,解题后不可能做到大量而细致的复查,所以要立足一次成功。如果有时间,应复查解答疑难问题的思路方法是否有误以及复杂问题中有无粗心大意和笔误现象。EOyx450Oyxp4总之,在经过自己认真复习,知识积累已确定的情况下树立必胜的信心,调整好自己的心态,并注意一定的考试策略和技巧,就一定能在高考中一展自己的才华,取得令人满意的成绩。

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