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语文粤教版必修3精品教案:《声声慢》.doc

上传人:无敌 文档编号:231816 上传时间:2018-03-24 格式:DOC 页数:2 大小:56.50KB
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1、声声慢一、导入新课以李清照与赵明诚的爱情故事来导入二、鉴赏声声慢2、简介李清照及其词:3、解题:(朗读)这首词又题为“ 秋情“ ,是李清照后期的名篇之一,也是历来人们所公认的她的代表作。从词意上看,作品当写于丈夫赵明诚死后,这时侯,词人孤苦无依,晚景极为凄凉。作品通篇都写哀愁,但这与早期的生离之愁、暂时之愁、个人之愁不同,这里所写的是死别之愁、永恒之愁、个人遭遇与亡国之痛交织在一起的哀愁。情调哀伤凄苦,千古之下,读之仍催人泪下。4、结合注释,理解全词大意。5、作者是通过哪些手法来表达她内心的感情的?(从叠词的运用、铺叙手法、语言特点等角度具体说说。)创造情地使用叠词:“寻寻觅觅“ 动作,表现了

2、心神无主、内心空虚,如有所失; “冷冷清清“ 环境,写处境的孤独,形单影只,无人相伴“凄凄惨惨戚戚 “ 心境,极言心情的悲怆、凄惨 词人先感于外后感于内,有组织、有层次地运用叠词,形象生动地表现出自己陷入愁境而不得解脱的孤苦,奠定了全词的感情基调,且富于音乐节奏感。铺叙日常生活,烘托人物心情:这首词巧妙地运用了铺叙手法,选取了一连串具有典型意义的景物:如急风、飞雁、黄花、梧桐、细雨等,作为秋(愁)情的衬托,情景映衬,极力渲染了一个“愁“ 字,营造出凄凉惨淡的意境。语言通俗,贴切自然,具有音乐性:词人多处运用口语,如;“ 窗儿 “、“怎生“、“这次第“ 、等明白如话的语言,绝无矫情造作之感;词中还用了不少双声叠韵字,如“将息“ 、“憔悴“、“ 黄昏“、“ 冷清“等,听起来有明显的音乐美,充分体现出词的这种配乐文学的特色。高考|试题 -库

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