1、作文,钉钉子往往不是篇一：2015 惠三调作文评分建议原题：阅读下面的文字，根据要求作文。 （60 分）钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着钉，直到把钉子钉实钉牢。 上述材料带给你怎样的思考，请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：自选角度，自拟标题，自定文体；不少于 800 字；不得套作，不得抄袭。 题目解读作文题的材料讲的是日常生活的一个经验，这个经验告诉我们，钉子要钉实钉牢，往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲。生活中我们做事情也一样，需要一种“钉钉子”精神。材料分为三个部分，一是钉钉子 “往往不是一锤子” ；二是钉钉子要“一锤一锤”接着敲。三是直到把钉子“钉实
2、钉牢” 。前两部分从正反两方面强调钉钉子的方法和态度。第三部分重在强调钉钉子的结果要“钉实钉牢” 。总之，材料本身直接强调的是一种持之以恒的态度，一股锲而不舍的韧劲。无论做任何事，一步一个脚印走，认准目标、持之以恒，终能成功。依据实际情况，符合题意立意： 一、从锤的角度思考：1做好事情，就要坚持，持之以恒2做任何事情不是一下子能做好，要一步步来 3要有耐心，慢工出细活 4成功需要积累二、从钉子的角度思考： 人要接受捶打（敲打）式的帮助，不断走向成功。 三、综合角度思考：事情要做好，就得一步步来，而且要坚持下去。 事情不易做好，要有敢于碰硬的品质。各美其美，美美与共，天下大同（钉子锐利而力不足，
3、锤子力大而粗重，需要发挥各自所长才能成就事业） 。四、由于“钉锤 ”、 “墙”双方有对立关系，故可以分别在“钉锤” “墙”前合理附加属性，从类比衍生角度，联系学习、生活、政治、经济、文化、生态等方面思考：把纪律（A）的钉子钉进自由主义（ B）的墙上把好习惯好作风（A ）的钉子钉进庸劣习性（ B）的墙上（其中“习惯” “作风” “习性”可以有更具体化的表述）（可以成对填入 A、B 中的概念举例：好学勤思不学无术，创新进取僵化保守，民主自由封建专制，理想信念空虚庸碌，公平正义徇私舞弊，合作开放封闭保守，襟怀坦荡自私狭隘，生态环保竭泽而渔，?）基本符合题意立意：1经受磨炼，方能成功（由角度二“接受捶
4、打”而引申一步：经受考验、经过锻炼、接受磨练、 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等。 ）2做事情要脚踏实地（没能扣住坚持来写） 3努力方能成就辉煌 4态度决定成功 【评卷建议】1由于审题难度不大，作文区分度要靠老师们尽量打出高分来区分。对有思想、有特点、内容新颖、语言精彩的作文要敢于打高分，不要“惜分如金” 。2建议作文平均分控制在 4041 分。3.请尽量按照等级评分标准评分。 【评分细则】发展等级原则上不往下跨级打分：如果文章内容和表达均评为一类，则发展等级原则上不能评为二类，其它等级依此类推；如果文章内容（或表达）评为一类，表达（或内容）评为二类，则发展等级可打一类或二类，其它等级依此
5、类推。 关于扣字数分的标准 写了 400 字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。 （少50 个字扣 1 分） 写了 400 字的文章， 20 字以下评分，不再扣字数分。 写了 300 字的文章，15 字以下评分，不再扣字数分。写了 200 字的文章，10 字以下评分，不再扣字数分。 写了100 字的文章，5 字以下评分，不再扣字数分。 只写一两句话的，给 1 分或 2 分，不评 0 分。 只写标题的，给 1 分，不评0 分。 完全空白的，评 0 分。 作文等级评分标准说明： 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。 发展等级评分，依据 4
6、 个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等级评分，直至满分。 未拟标题扣 2 分。出现错别字， 1-2 个不扣分，3 个扣 1 分，4 个扣 2 分，5 个扣 3 分， 6 个以上（含 6 个）扣 4 分。重复的不计。不足字数者，每少 50 字扣 1 分。 套作的文章， “基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。标杆文例：一号文：让踏实的 “慢”风吹拂 评分23+22+9=54 评语此文章能紧紧扣住“做事要踏实，要慢”来写作，材料丰富，对现实生活中存在的问题剖析得较深入，内容符合题意。文章语言表达准确流畅，引文精当。二号文：重复不是徒劳 评分 20+21+7=48 评语本文能扣住“重复
7、地敲击”写作， “重复”在这里其实指的就是一种恒心，一种信念，内容符合题意。思路清晰，先说明“重复”是什么，然后回绕怎样“重复”展开论述。另外，该考生擅长用反问句。三号文：坚持到底是一种生活态度 评分23+21+8=52 评语文章观点鲜明，层次清晰。考生紧扣“做好事情，要坚持到底”这一角度，先从反面说起，然后再从“坚持到底是什么” ，为什么“要坚持到底” ，现实我们该如何做展开论述。有理有据，内容符合题意。四号文：千里之行步步成 评分23+21+8=53 评语此文章能紧紧扣住“做任何事情，要一步步来”来写作，强调的是做事情的态度和方法，选材精当，有正有反，内容符合题意。语言表达优美流畅。五号文
8、：欲戴王冠，必承其重 评分23+21+7=51 评语此文立意新颖，能紧紧扣住“人要能经受住不断的捶打”展开论述，材料丰富，见解独特。六号文：别想一锤就能钉好钉子 评分22+21+7=50 评语此篇文章能扣住“要做好事情，就得一步一步地去做”来写作，强调的是要有好的结果（钉好钉牢钉子）应该要怎么去做。材料有古有今，正反对比，内容符合题意。篇二：实虚之变-作文写作初探实虚之变- 作文写作技巧初探在作文的实际写作中,学生往往会犯这样的错误:要么就是过”实”,要么就是过”虚”,不能虚实变用.其实,作文写作可分为避实就虚与避虚就实两法。所谓“实” ，是指实在地写出具体的现实生活中的人、事、景、物、情、理
9、；“虚”指抽象地写，重在调动读者的想象，或侧面烘托，或间接垫衬，多为抽象的表现，它能跳出现实的束缚，通过创设情境，运用隐喻、象征等手法，为读者留下广阔的想象空间。虚写与实写，是相反相成、相辅相生的。在这种辩证关系中，虚因实而更见其抽象，能启发读者驰骋想象而获得更高的艺术美的感受；实因虚更见其具体，能使直接的描写更显得气氛浓烈、背景开阔、包孕丰富。1.作文审题可采取此法.例如: 我们把惠州市 2015 届高三第三次调研卷作为我们高三这个学期第一次周测卷 其中,作文是这样的:”钉钉子往往不是一锤子就能钉好的,而是要一锤一锤接着敲,直到把钉子地钉实钉牢.”很多学生不会审题,以致出现错误.我们可采用先
10、化实为虚之法, “一锤一锤接着敲”就是”方向” ”目标” ”坚持” ”毅力”等. “钉实钉牢”就是”成功” ”成就”等.再化虚为实,“什么方向”或“什么目标” ， “ 什么成就”或“什么成功” 。这样，作文不就有东西可写可议了吗！2避实就虚法.所谓“避实就虚 ”，就是完全避开实实在在文题内容，从侧面着手，寻找与文题内容相应的感官、意识、思想和情感等方面的“虚”的内容，进行含蓄表达。所谓的“虚” ，具体说来也就是：假托的，主观的，抽象的，隐含的，未来的，未知的等内容。避实就虚，可是文章显得空灵，飘逸，又可收到气氛浓烈，想象飞腾的效果。当前盛行的话题作文命题形式，很多适于用这种方法。虚写，需要运用
11、相似联想行文，多采用比喻手法。如由真实的“桥 ”可以联想到“感情的沟通” “友谊的珍贵” ；由“家”可以联想到“珍贵的亲情” “人间的温暖” ；由“根”可联想到“心灵的归宿” “祖国的统一” ；由“水”联想到“勇往直前的品质” “水滴石穿的精神”?如上海高考作文面对大海 ，若单纯写景，只将所见所闻，化为文字，停留在表象的描述，缺乏深层思考，自然不能让读者有所启迪。若由大海联想到“豪情壮志” ，又想到精卫填海的意志和毅力，再想到李斯的“河海不择细流，故能就其大。 ”最后归纳为“大海孕育生命，大海启示人生哲理” ，这样就能给人眼睛一亮的感觉。可见， “避实就虚 ”有两大好处：其一，思路畅达，行文自
12、由；其二，便于挖掘，求深求新。若单单实写，内容往往浮于表层，没有深度；一旦避实就虚，则可更见深意，使描写显得气氛浓烈、背景开阔、包孕丰富，也可使读者因想象的驰骋而获得更高的艺术美的感受。当然，虚写要以实写为基础，如果只是孤立地虚写，则必然流为空虚飘渺，使文章空泛贫乏，失去表现力。2避虚就实法。高考作文时经常会有这样的苦恼：一些题目看起来颇为抽象甚或“空洞” ，如“尝试” 、 “诚信” 、 “感情亲疏和对事物的认知” 、“时间啊，时间” ，有些描写议论的对象难以直接表现，如“独到的感觉”等。遇到这种情况怎么办？硬着头皮直接从正面去写，其效果恐怕不会好，这就需要用由虚入实法。它需要你把虚幻的东西写
13、得真实、可信，把隐寓的道理说得看得见、摸得着，把看起来很空洞的论说表达得具体形象、文采斐然。古语云：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。 ”这是对这种表现技巧的形象化说明。1991 年全国高考作文题，要求把圆想象成一个具体物体，写出一个画面、镜头或场景。这就要用化虚为实的手法，把圆想象成旭日、夕阳、瓷盘、足球、露珠、车轮?运用这种技法要注意以下两点（1 ）理解题目的隐含意义。题目除字面上的意义外，还有丰富、深刻的隐含意义。这就需要我们对重点词语，进行反复推敲，理解蕴意，从中找到立意的突破口。如“诚信”包括诚实、有信用，抓住这两个方面才能真正做到切题。若把诚信理解为真诚、诚
14、意等而忽视了“信”这个语素的意义，显然不十分切合话题本意。（2 ）先发散，后聚合。在准确审清原意的基础上，依据事物的内在联系，展开丰富的联想。化抽象为具体，由虚拟事物想到现实事物，由个别想到一般等。在联想中应特别注意两者的相似点或相通点。如上海高考作文“时间啊，时间” ，有考生这样写：“是什么使稻米变成香醇的佳酿？是时间。是什么使咿呀学语的孩童变成沉默的老人？还是时间。是什么使我们一穷二白的祖国变成今天繁荣昌盛的社会主义大国？也还是时间。时间，是一个多么伟大的魔术师啊！”作者在议论说理时，采用“虚则实之”的方法，避免了千篇一律的干巴枯燥的说教，把“虚”的概念阐述得真切可感。【 例文借鉴】走向充
15、满春意的世界一枝走过了浙江,走过了福建 ,却走不过这一道浅浅的台湾海峡。拥抱了黄山的朝阳，挽住了泰山的落日余晖，却听不到高山族的歌声嘹亮。眼前似乎黯淡下来，白茫茫的雪覆盖了整个大地，寒冰冻结了整个海峡。每一枝都枯萎凋敝。我用手指触摸着历史的痕迹。记得郑成功的炮声隆隆，他站在高峰种下一株最挺拔的青松。然而远去了鼓角铮鸣，远去了峥嵘岁月，远去了历史的沧海桑田，却也走进了一个漫长的冬季。三通的忽断忽连，那是缭绕在两岸人心中的痛楚啊！余光中在悲泣，那弯浅浅的海峡竟然挡住了他和大陆。我触摸着被风雪捶打得千沟万壑的地域。忽然我感受到一枝长出了新芽。我凝望着，那一枝正在顽强而蓬勃地生长，她的土壤浸润着连战从
16、上海带来的“滚滚黄埔南流水，浪花造出英雄” 。他吮吸着宋楚瑜撒下的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的肥料。我顿时笑了，灿烂的春色已经展现在我的眼前。不久，这里就会有大熊猫的憨态可掬来映衬这抹春色，那是一个多么瑰丽的啊！一叶我转身窗外，看到烟雨蒙蒙的天空，那一头常年是春色缭绕，但我感受到了一种叶落的气息。山林夜希的繁华终究只是台湾的一个侧面。总是让人难以忘却的是心中的牵念。点滴的雨声让人想起琼瑶那份剪不断的乡愁。台湾的油纸伞是否也会被忧愁的泪水染透。听得到一个声音总在不停的叫嚣，那声音似乎一点都不会顾忌到压抑在人们心中的心声。但我知道落叶扫地时，也是悄无声息的陨落。北风不顾忌自己的恣意妄为，那
17、么一片片儿就会离他而去，我看得到那头的落叶，那是一个怎样的世界：衰败，凋零，不，那是落叶的重生，决不是秋季的宣告，那是春季的蕴蓄。那飘零的一叶，我看到一个即将到来的世界。一世界收回我的遐想，我的心中已经展现出了一片广阔的世界，那个世界里飘飞的一叶在用“化作春泥更护花”的姿态迎接着一枝勃发，进而万枝勃发的精彩世界。我听到远处的钟声响起，两岸的人们携起手来唱响一首歌曲。那一枝的勃发，那一叶的飘零中将带着我们跨过海岸，走向一个春意盎然的世界。全篇三个小片段用三个有特色的小标题，相互独立，把话题“一枝一叶一世界”贯穿其中，如粒粒珍珠，一线串起，将不可见的、抽象的“盼望海峡两岸团圆”的主旨，诉诸具体有见
18、的视觉，这种是一种“避虚就实”变通，终使写作收到常规难以做到的“柳暗花明”的效果。篇三：凤凰调(50 字) 作文精选作文:凤凰调 (50 字) 作文涅盘 忍受千世轮回 遥望 看未来痛苦与伤悲 眷恋 人世灯火万千 终点 化作万千星点 沙漏流转时间 羽化思念初三:苏文慧篇一：美丽的凤凰广场三年级三班 刘嘉欣凤凰广场，是个美丽的地方，那里有很多花草树木，还有一座桥，小朋友很喜欢来到里玩，接下来我给你讲讲这美丽的景色。春天，这里的景色美丽极了。柳树枝上发了芽；小草探出头来；迎春花开花了；梨花绽开笑脸；牵牛花吹起了紫色的小喇叭。夏天，这里的景色也很美丽，荷花姐姐欣然怒放了；睡莲在梦中苏醒了；玉兰花在暮色
19、中醒来；蝴蝶兰一到夏天就舒展开自己的花瓣。秋天，这里的景色更美丽，菊花欣然怒放；枫树落叶了，地上一片红，一片黄；柳树也落叶了。冬天，下起了小雪，我们小朋友们都穿上了厚厚的棉衣，在这里打雪杖，拿起一把雪，向小伙伴身上仍去，我们也做了一个雪人呢！有萝卜做的鼻子，大家玩的可开心了！凤凰广场真美呀！篇二：沈从文 凤凰批注（1 ）凤凰县是沈从文的故乡。对于作家来说，故乡的风土人情会造就他的写作风格。凤凰之于沈从文，就像高密之于莫言、北京之于老舍，是作品取之不尽用之不竭的源泉。（2 ）正是因为这里几百年来遭受暴政统治之深，才致使湘西民风彪悍，多游侠儿。（3 ）原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。原来的
20、烽火狼烟都变成今日的满目萧索，又是在夕阳的映衬下，显得格外荒凉落寞。（4 ）正是因为对鬼神的存在坚定不移，才在处理蛊婆、女巫、落洞少女等问题上格外愚昧。（5 ）迷信使得军人认为死后亡灵有妥当的归宿，故而不怕死，骁勇善战。（6 ）这种游侠精神是一柄双刃剑，利弊全在于当权者的决策。（7 ）沈从文对故乡的民族精神知之甚深，抱憾于领导者的失误。湘西如一潭深水，管理使得它表面风平浪静，实则暗流涌动。只有教化才能从根本上改变当地民众被动、落后的面貌。（8 ）三种表现各有因由，合乎情理。（9 ）丹方，民间流传的药方，也叫单方。（10 ）因为迷信而不自知，自以为真的有超乎常人的魔力。（11 ）这种妇人到底有没
21、有令人畏惧的致人非命的特殊能力已并不重要。出于迷信，当地人必须为种种异状寻求一个合理的解释原因。因为不敢得罪鬼神，他们宁愿相信这一切是蛊婆所为，以讨鬼神的欢心，求得内心的安宁。（12 ）这种非自发的症状使得行巫的行业如同神所指定，更加让人对鬼神心生敬畏。（13 ）与蛊婆相比，女巫的行为被大众认可，并且很受欢迎。虽同为迷信，下场却迥然相异，可悲，可叹！（14 ）这种“叫魂”的收惊方式各地均有。（15 ）女巫的狂病使她需要渠道施展自己的“异能” ，当地妇女因生活空虚需要女巫寄托自己的梦想，寻求精神支柱，二者实为各取所需，女巫职业应运而生也就无可厚非了。（16 ）正是因为女巫在治小病方面有些收效，才
22、使当地人对她更加信赖。（17 ）命运的悲剧都是人性的悲剧。如果妇女能被公平对待，何至于精神无所寄托？人的价值低贱正是因为对鬼神的过分迷信和崇拜。（18 ）与蒲松龄聊斋志异有异曲同工之妙。（19 ）幻想来源于生活。（20 ）术业有专攻，即便是巫也要各司其职，不能逾矩。（21 ）在世人眼光看来，落洞少女虚幻的恋爱和死亡是一场悲剧。而在少女心中，“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟”未尝不是一种幸福。（22 ）悲剧的产生正是因为不多见、不广为人知。这种神秘感越使人敬畏、惧怕，越使人想要探究其中奥妙。（23 ）女子作为男人的私有财物和附属品，道德观念也无法自主。（24 ）这一系列从仪式地点、程序到与会者穿
23、着打扮的详细介绍，显得这个仪式庄严肃穆、煞有介事，也更凸显出这风俗的荒诞和命运不能自己做主，听天由命的无奈。（25 ）女子是没有任何主动权的。既然不能抗争，只好默默等待命运的安排。（ 26）看似矛盾的一组词其实并不矛盾。浪漫的过程，严肃的结果；美丽的生命，残忍的命运；炽热的爱催生强烈的恨，共同构成湘西凤凰的美丽悲壮。（27 ）此种游侠重义重德，颇有古风。（28 ）此人做为有“十步杀一人，千里不留行”的豪侠之气，为人却安分守己。字里行间流露着作者对故乡游侠的赞颂态度。（29 ）外形、言语、举动中沾染江湖气的只能称作“痞” 。真正有霸主之气的人内心强悍、以德服人。（30 ）虽说服软不服硬，却也没把
24、事做绝，下手之前先警告，以免胜之不武。（31 ）不称游侠、不称杀手而直称之为懦夫，实因此种行径乃人神共厌，为人所不齿。（32 ）主动掌握自己的生命，畅快淋漓、潇洒悲壮。（33 ）究竟是“事有凑巧” ，还是凤凰人宁愿相信 “冥冥之中，自有定数”？（34 ）最后一个游侠者终结的是一个游侠时代。游侠精神慢慢淡去，对凤凰来说，实为一大憾事！（35 ）游侠精神深入每个湘西人的骨髓。即使战争终结，游侠精神也势必在读书人笔下传扬开去，永远不朽！篇三：2015 惠三调作文评分建议原题：阅读下面的文字，根据要求作文。 （60 分）钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着钉，直到把钉子钉实钉牢。上述材料
25、带给你怎样的思考，请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：自选角度，自拟标题，自定文体；不少于 800 字；不得套作，不得抄袭。题目解读作文题的材料讲的是日常生活的一个经验，这个经验告诉我们，钉子要钉实钉牢，往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲。生活中我们做事情也一样，需要一种“钉钉子”精神。材料分为三个部分，一是钉钉子 “往往不是一锤子” ；二是钉钉子要“一锤一锤”接着敲。三是直到把钉子“钉实钉牢 ”。前两部分从正反两方面强调钉钉子的方法和态度。3.请尽量按照等级评分标准评分。 【评分细则】发展等级原则上不往下跨级打分：如果文章内容和表达均评为一类，则发展等级原则上不能评为二类，
26、其它等级依此类推；如果文章内容（或表达）评为一类，表达（或内容）评为二类，则发展等级可打一类或二类，其它等级依此类推。关于扣字数分的标准 写了 400 字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。 （少 50 个字扣 1 分） 写了 400 字的文章，20 字以下评分，不再扣字数分。写了 300 字的文章，15 字以下评分，不再扣字数分。写了 200字的文章，10 字以下评分，不再扣字数分。写了 100 字的文章，5 字以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，给 1 分或 2 分，不评 0 分。只写标题的，给 1 分，不评 0 分。 完全空白的，评 0 分。作文等级评分标准说明： 基础等级评分以题
27、意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。 发展等级评分，依据 4 个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等级评分，直至满分。 未拟标题扣 2 分。出现错别字，1-2 个不扣分，3 个扣 1 分，4 个扣 2 分，5 个扣3 分， 6 个以上（含 6 个）扣4 分。重复的不计。不足字数者，每少 50 字扣 1 分。套作的文章， “基础等级”在四等之内评分；“发展等级 ”不给分。标杆文例：一号文：让踏实的“慢”风吹拂 评分23+22+9=54 评语此文章能紧紧扣住“做事要踏实，要慢 ”来写作，材料丰富，对现实生活中存在的问题剖析得较深入，内容符合题意。文章语
28、言表达准确流畅，引文精当。二号文：重复不是徒劳 评分20+21+7=48 评语本文能扣住“重复地敲击”写作， “重复”在这里其实指的就是一种恒心，一种信念，内容符合题意。思路清晰，先说明“重复”是什么，然后回绕怎样“重复”展开论述。另外，该考生擅长用反问句。三号文：坚持到底是一种生活态度 评分23+21+8=52 评语文章观点鲜明，层次清晰。考生紧扣“做好事情，要坚持到底”这一角度，先从反面说起，然后再从“坚持到底是什么” ，为什么 “要坚持到底” ，现实我们该如何做展开论述。有理有据，内容符合题意。四号文：千里之行步步成 评分23+21+8=53 评语此文章能紧紧扣住“做任何事情，要一步步来
29、”来写作，强调的是做事情的态度和方法，选材精当，有正有反，内容符合题意。语言表达优美流畅。五号文：欲戴王冠，必承其重 评分23+21+7=51 评语此文立意新颖，能紧紧扣住“ 人要能经受住不断的捶打”展开论述，材料丰富，见解独特。六号文：别想一锤就能钉好钉子 评分22+21+7=50 评语此篇文章能扣住“要做好事情，就得一步一步地去做”来写作，强调的是要有好的结果（钉好钉牢钉子）应该要怎么去做。材料有古有今，正反对比，内容符合题意。篇四：凤凰涅盘申论作文坚持“活”与“ 和”的辩证法-调研红星村社会服务管理工作的启示由噪声污染导致所发生的红星村法律纠纷，他反映的是当下经济社会发展与生态环境保护、
30、民生福祉之间存在的矛盾。如何完善政府社会管理工作，扩宽政府管理服务的路径，做到经济发展“活” 、社会生活 “和” ，把这个对立的问题统一起来是我们深入贯彻落实科学发展观的具体行动。政府管理缺位是激化红星村小区居民与 xx 印刷厂矛盾的主要原因，在红星村噪声事件里面我们清楚的看到了作为执法者的环保、公安等部门不作为，没有依照中华人民共和国环境保护法的相关规定，通过行政执法保障小区居民合法权利。在小区居民与印刷厂发生法律纠纷的时候，作为仲裁者的法院没有及时裁决 xx 印刷厂相关的责任。执法不力、无法可依、有法不依、这些种种原因直接导致了小区居民与 xx 印刷厂的对立，不仅利于问题的解决，这样简单而且僵硬处理问题的方法显然是违背了科学发展观对于政府行政管理的相关要求，把一个简单的问题复杂化了。科学发展观来黄河儿女治黄用黄的过程中在不断改造自然、利用自然，不断发挥黄河儿女的才智，在不断总结前人经验的基础上，坚持按照黄河特有的自然规律治理改造黄河，实现大河与人的和谐共生，出现了大禹治水重在疏导、王景治水关键在于治沙等符合自然规律的科学利用改造自然的例子。今天，我们坚持科学发展，实现中华民族伟大复兴历史性抉择面前，我们解放思想，实事求是，认
