1、作文,拿破仑篇一：读拿破仑的故事有感读拿破仑的故事 有感崇明县海桥中学初一年级杨怡薇拿破仑的一生体现了人类的超越性，他是个愤怒的理想主义者，他留给后人的不仅仅是改变整个欧洲的丰功伟绩，还有他的勤奋与荣誉。1778 年，拿破仑 9 岁那年，为了生计，他跟随父亲、舅舅离开母亲出发前往法国，从此以后，兄长走向了神捕，拿破仑去了军校，舅舅做了神职人员，四人去法国标志着拿破仑的少年时代从此结束。少年时代的拿破仑没有波澜起伏，但军校的生活却开始改变他的人生。家庭的清贫使得他过早的成熟，刚刚进入军校仅仅 9岁的他便深知如果离开了自己的努力，他在这个世界上将一无所有。当时他的成熟已经远远超过了他的年龄。在军校
2、时，他相信他的意志力注定会使他成功，为了毫无怀疑的取得成功，他充分利用军校提供的一切优越性，无论多么谦卑也在所不惜。1784 年，15 岁的拿破仑进入了巴黎皇家军官学校，由于扎实的数学功底，他成为了 14 名精选出来的非贵族炮军学员之一，开始了真正的军训生活。拿破仑沉默寡言，勤奋好学，他安静而孤独，他最突出的特点是傲慢自大，雄心勃勃和抱负不凡。看拿破仑的故事是需要勇气的，你会担心他荒唐的决定，过于焦躁的追逐，永不停息地工作，为帝国惴惴不安，为其人心焦不已，看到某个段落感受到他的心力交瘁却百折不挠，众叛亲离却得在瞬间站起，简直有种窒息的压迫感。作为读者，最悲剧的莫过于随着拿破仑一起见证了他扶摇直
3、上的英明荣耀后，见微知著地看透了结局。他终将失败，然而读者还得把书一页页地翻过去，残忍地见证他由顶落入衰的整个过程，他曾得到又失去了半年世界，然而他不曾大肆忧伤或许是因为这一生已经够精彩了吧。就算是悲剧，只要曾有过至高无上的荣誉就能万古流芳，就已是他的最高归宿。他宁愿活得雷厉风行，留下遗憾，也不愿做个乖巧的人物，给历史留下完美的印象。如今，在这瞬息万变的信息时代，锦绣前程又一次展现在卓越者的眼前，热血青年应把拿破仑作为榜样与可参鉴之镜。踏着伟大的足迹，我们坚信，我们的人生必将辉煌。正如泰戈尔所说的：“人生来平等，世人命运却各异，无关门第，唯业绩所使众神钟爱一类人。 ”篇二：拿破仑传 读书笔记
4、拿破仑传读书笔记拿破仑的一生，是颠倒的一生，少年时急于成势，不守道义地在两个阵营反窜，就象一个小人，或许这也是在他危难之时，其部下反水的一个原因吧。由于急于功利，整天梦想着统一欧洲征服印度，却不去思考一些基本问题，所以在用人上出现了极大的问题。一方面是滥用家人，滥用家人也就罢了，居然不去约束，施恩招怨，不但搞坏治政还失去战机，最后还搞得兄弟反目。另一方面不束妻子，不知择妻之不慎甚于择友。第一任妻子放荡淫邪，奢侈无度，却不知断义。第二任妻子纯粹是为了名声与政治目的而娶，在他流放圣赫勒拿岛后，无论他怎么写信，她都未有回复，却去跟一个军官公开同居。而在第二任妻子之前，有一位天使一样的情人，他却不去立
5、后，而她在他两次流放，及滑铁卢大败时都去看他。不立后的原因只有一个，就是她出身不贵，他却忘了自己的出身也贵不到那里去，他很明白她的感情的纯真的情况下，不去立后却另娶连面都没见过的政治妻子，简直是倒行逆施。不说感情，就以他功利性的目的而言，一个好妻子可以增加他半倍的精力，而一个坏妻子可以浪费他 4 分之 3 的精力，出身顶个屁用。三是不远小人。他明明知道他的最得力的两大文臣富勒与塔列朗里通外国，且曾阴谋政变，在他得到确凿的证据的情况下，居然一点事的都没有，原因是政务上离不开他们，却不知地球就是没有了他拿破仑也是照样会转的这个道理，没有了这两个人他的帝国就不转了？实在是一种可笑的处理方法。结果在俄
6、国战争中，因为富勒的谍报，俄皇在准备投降的情况下，知道了他的部队的困难而改变主意，造成了俄国战争的彻底失败，也是他帝国下坡的开始，如果他赢得了这场战争，欧洲的历史将改变，而滑铁卢也不可能有什么战争。在法兰西战争中，他的这两个宠臣与得力元帅拱手让出了巴黎，并逼他接受退位与流放。自己为自己掘出了一个好坟墓。由此可见他除了那征服欧洲的狂想与天赋的军事才能外，在这些基本问题上简直是一个白痴。在他第一次失败，流放到厄尔巴岛后，他才开始思考这些问题，也大致思考明白了他失败的原因，从而从厄尔巴岛逃走并重新得到民众的支持而开始了百日王朝。在滑铁卢他因为失误而大败，巴黎又逼他下野，而这时他并非没有了战胜反法联盟
7、的胜算，并且南方军队与近卫军都效忠于他，他此时如果再次实行独裁，思维与见解已经清明的他将对法国及法国人民作为与此前完全不同的贡献，然而他却以不愿让法国流血这一理由，答应再次退位，而说白了他已经失去了勇气。最后被英国所骗，流放到环境恶劣的圣赫勒巴岛结束了他的一生。终其一生，勇气与智慧从来没有同时结合到他的身上，流放前只有勇气没有智慧，流放后有了智慧却失了勇气，实在是可叹可悲。不过，这也是历代所谓大英雄的共同轨迹，由于太在意于权势与所谓的宏图大业，虽然都是年纪轻轻便威权赫赫，但说白了都是一个草包，最大的英雄成吉思汗就是一个最大的草包。或许看过拿破仑传的会说拿破仓不是设科学院吗？不是很尊重学者吗？其
8、实他的尊重至少一半是为了政治，如果他真尊重，就不会断然拒绝富特的蒸汽机。如果他接受富特的蒸汽机，那么他的舰队就将是世界上最强大的，他的死敌英国不说被灭，但至少可能会龟缩于英格兰岛，那又何来反法联盟？所以，他骨子里并不尊重知识，他是什么都不信的人。什么都不执着是智慧的表现，而什么都不信就是愚蠢的表现，但在表象上，这两种人差不多。在过去，我对所谓的英雄确实还是非常钦佩的，但现在的我越来越讨厌这些英雄。这些英雄对人类所作的贡献廖廖无几，几乎只有杀戮的功勋。当然，我说他们是草包并不是说他们真的什么都不懂，而只是在人类的基本问题上没有什么思考而已。如果真的什么都不懂，又何以建立那怕是只有杀戮的功勋？至少
9、他得让人信服他，跟着他吧？如果英国是拿破仑海上的敌人，那么俄国就是他陆上的敌人。在以后的几年里，英国发生了严重的困难。可是英国殖民地多，至少可以从别的地方得到需要的东西。但欧洲大陆国家却无法再从海上贸易中得到许多必需品，因而产生了严重的不满情绪。这其中，俄国的不满最大。俄国沙皇亚历山大一世是个年轻人，血气方刚，对拿破仑骑在他头上十分怨恨。他阳奉阴违，私下允许俄国商人和英国发生贸易，目的是向拿破仑施加压力，表示自己的不满。拿破仑本人对沙皇亚历山大一世更是非常看不上，认为他目空一切，却毫无本事。1809 年，拿破仑提出娶沙皇的妹妹为妻，亚历山大一世对此反应冷淡，他无论如何不会答应有尊贵血统的妹妹嫁
10、给一个科西嘉暴发户。拿破仑对此还以颜色，还在和俄国宫廷协商过程中就宣布和一位奥地利公主订婚，极大地刺激了好面子的亚历山大一世，两国关系由此日渐冷淡。这些都为后来的征俄战争埋下了伏笔。拿破仑最大规模的一次战争就是征俄战争，但是这个战争是以拿破仑的惨败，或者至少是两败俱伤告终的。拿破仑的不少顾问看出了进攻俄国伏下的危险，向他进言，但拿破仑根本听不进去。拿破仑对此战可以说是费尽心机，孤注一掷了。莫斯科大火是信仰的毁灭，一个民族可以放弃自己的首都，这场大火烧了很多东西，更重要的是烧掉了拿破仑雄霸欧洲的梦想。莫斯科这座俄国故都几乎化为了一片瓦砾。拿破仑得到了一座残破的莫斯科，却一点用也没有，不能消灭俄军
11、主力，战争还是无法取胜。拿破仑占领莫斯科后，本以为沙皇会主动来求和，他也好乘机从这场战争中脱身。不料等了又等，沙皇竟无动于衷。这时，后方又传来坏消息，西班牙战场的法军出现了全面溃败，连马德里都丢了。法国国内情况也不稳定，保王党人蠢蠢欲动。而且法军的补给线也连遭俄军袭击，随时都有被切断的危险。拿破仑再也等不下去了，他主动向沙皇提出了媾和，但亚历山大一世对此无动于衷，他已决心用战争的全胜来洗刷俄罗斯所遭受的耻辱。结果拿破仑在莫斯科白白呆了 4 周，徒劳无益的求和谈判，什么事也没干成。进入 10 月后，天气越来越冷，俄罗斯的冬天就要到来了。拿破仑意识到再耽误下去只有坐以待毙，他终于下决心撤退。征俄战
12、争让法国或者说拿破仑元气大伤，开始时的 50 多万大军，最终回到法国的队伍只有不到 3 万人，日益衰落的法国将要面对的敌人是曾经被迫臣服的整个欧洲。 滑铁卢战役拿破仑一世的最后一战。1815 年 6 月 18 日，滑铁卢战役爆发。上午 11 时，拿破仑率领法军主力 72000 人向威灵顿麾下的英荷联军的发起攻击，以阻止普鲁士军与联军汇合。法军的进攻遭到威灵顿的顽强抵抗，打乱了拿破仑的作战计划。下午，普军开始到达战场，形势逐渐有利于联军。此后，法军又发起多次进攻但均遭到挫败，伤亡非常惨重。普鲁士援军不断抵达，联军数量达到了 13 万，大大超过了法军。进入傍晚，联军发起反攻，法军支持不住全线崩溃，
13、拿破仑狼狈撤退。在滑铁卢会战中，法军损失了 32000 人和全部火炮，联军损失 23000 人。拿破仑丢弃残军逃回巴黎，6 月 22 日再度退位，后被流放到圣赫勒拿岛上。不可一世的拿破仑一世为何败于滑铁卢？对拿破仑在滑铁卢战役的失败原因主要有这四种：一、军队素质差，指挥员缺乏；二、没有及时歼灭普军；三、兵力分散，调动不及；四、法军将领的不称职。正是这些原因，拿破仑一世的政治生命、军事生涯就此终结。中国著名历史学家张芝联主编的法国通史中提到过：“拿破仑体现了平等，称帝、侵略，不能推翻拿破仑资产阶级政权、法典和战争的反封建意义。 ”拿破仑是法国资产阶级的代表，他用武力和独裁进一步摧毁了封建旧秩序，
14、维护了法国资产阶级统治秩序，捍卫了法国大革命的成果。在法兰西第一帝国期间，他重视资本主义工商业，为保持资本主义的长久利益，他倡导用法律规范来资本主义秩序，他公布的一系列资产阶级性质的法典成为以后立法的典范。拿破仑作为军事家，经了了无数征战，其正义战争捍卫了法国大革命的成果，其非正义战争虽然侵犯了欧洲许多国家的主权独立，却将大革命的思想和精神带到欧洲大陆，客观商动摇了欧洲封建统治。纵观其一生，拿破仑功大于过。篇三：我看拿破仑我看拿破仑泸水县古登中学杨子铭拿破仑的一生是传奇的一生。从一个炮兵少尉逐渐成为法国执政府的第一执政，法兰西第一帝国的皇帝；一生中指挥过无数次战役，五败反法同盟，征服了许多国家
15、，有人曾说他“打个喷嚏就会使全欧洲感冒” ；离开囚禁他的厄尔巴岛在法国登陆后，拿破仑不费一枪一弹，重新登上皇位，以致同一张报纸加在他身上的绰号也逐渐改变：“科西嘉怪物在儒安港登陆”“吃人魔王向格腊斯前进”“篡位者进入格勒诺布尔”“波拿巴占领里昂”“拿破仑接近枫丹白露”“陛下将于今日抵达自己的忠实巴黎” ；他编制的法典成为近代欧洲各国资产阶级法典的范本。他的一生发生的故事太多太多，让我们查阅有关资料，收集拿破仑的故事，讲给同学们听。【 查一查，找一找】1到学校图书馆、书店查找有关拿破仑的书籍，摘抄有关拿破仑的故事。2有条件的同学可以上网查找，更广泛地搜集资料。3将故事制作成小的卡片，以便分类整理
16、。【 说一说，比一比】1每个小组推举一名同学作为 “故事王 ”参与全班比赛。2由全班同学推举裁判若干名，组成评委会。3在班级由各组推举的 “故事王” 讲故事，每讲完一个故事由评委会打出分数。 【评一评，议一议】1公布成绩，宣布 “故事大王”获选名单。2由评委会阐述评选结果的理由。3各小组同学可对评委会评选的结果提出意见。4教师总评。附：搜集资料途径(1)课本(2)外国著名政治活动家(一) 商务印书馆(3)回忆拿破仑康斯坦(法) 著(4)拿破仑传叶维塔尔列(苏联)著(5)世界五千年(6)拿破仑一世传约翰霍兰 罗斯(英)著(7)拿破仑传何宗旺(中) 著(8)拿破仑时代乔治勒费弗尔 (法)著(9)上
17、网或到图书馆查找方案二：模拟法庭是传播革命还是民族沙文主义 十九世纪英国威帕纳皮尔将军在比利牛斯半岛和法国南部战争史一书中讲到，拿破仑的战争“不是想在许多野心强国之中争得杰出的地位，也不是为了争夺领土或获得暂时的政治优势，而是一场决定贵族制度还是民主制度占支配地位，平等还是特权作为欧洲文明的原则的殊死斗争” 。1810 年，拿破仑正如日中天，光芒夺目，权倾四海，他既是法国的皇帝，又是意大利的国王，莱茵邦联的保护者，瑞士的仲裁人，荷兰、那不勒斯王国、华沙大公国以及其他附庸国的太上皇。拿破仑后来回忆往事时曾说：“这是多么美好的帝国!我曾统治八千三百万人这是欧洲人口的一半!”在巴黎市中心矗立着巨大的
18、旺多姆圆柱，这是用对外战争缴获的大炮铸成的。他的御用报纸声称：“假如昔日的废墟上，不是出现一个举世肃然起敬的、若天命之所归的人物，欧洲文明恐怕已经绝灭。 ”第四次反法同盟土崩瓦解后，在人民压力下，普鲁士国王威廉三世不得不起用一些有识之士，在经济、军事方面进行了一些不彻底的资产阶级改革。在埃及，拿破仑宣称要把当地的阿拉伯人“从马木路克的暴政中解放出来” ，但他所建立的严酷的军事管制和繁重不堪的苛捐杂税，激起了埃及人民的反抗。在叙利亚，法军攻下拼死抵抗的雅法城，未及撤走的居民被斩光杀绝，商店、民宅被洗劫一空。法军征服伊比利亚半岛后，西班牙人民揭竿而起，为夺回自己的家园而奋不顾身的战斗，使法军统帅杜
19、邦将军在拜兰举起了白旗，约瑟夫国王吓得抱头鼠窜，逃出马德里。拿破仑的一生以战争起家，最后也因战争失败而结束。其对外战争是传播、输出资产阶级革命还是争夺霸权的民族沙文主义，让我们用模拟法庭来辨析和审判。【 实施方案】1将全班同学分为四组，各自扮演以下角色：第一组：“国际法庭 ”的法官、书记员等。第二组：原告,代表被拿破仑征服国家的人民，认为战争是民族沙文主义。第三组:被告,代表拿破仑及将领，认为战争是为了传播革命。原告组和被告组分由原告、被告和辩护律师、证人几部分。第四组：陪审团：由部分同学组成。2实施步骤(1)四个小组分别搜集资料，按照各自支持的观点进行整理，准备材料。(2)班内按法庭的样式设
20、立模拟法庭。(3)模拟法庭审判：一组由“法官” 主持审判；二组代表状告拿破仑对欧洲各国侵略、掠夺及对各国带来的灾难，并由证人予以证明；三组代表从战争是输出、传播资产阶级革命对欧洲封建势力扫荡的角度出发予以辩解，同时也由证人予以证明，双方“辩护律师”进行辩论；总结陈词后由四组陪审团进行审议，写出宣判词由法官宣判。(4)教师评价：对同学们参加辩论的表现进行评定，指出应如何客观公正地去看待拿破仑战争。3活动拓展出一期黑板报，内容可涉及对此项活动的看法，对拿破仑战争的评价等。方案三：讨论 命中注定的灭亡，还是历史的必然 被囚禁在圣赫勒拿岛，拿破仑每天大量地读书、骑马、外出，并口述自己的历史。他经常不断
21、地谈到滑铁卢，曾试图找出滑铁卢失败的原因，并且认为如果不是由于完全不能预见到的偶然性，如果他还有从前的在各次战争中死去的元帅贝西埃、拉纳，如果他有缪拉，那么战争的结局就会改观。但最后还是颓然说道：“这是命中注定的，因为就算有这一切原因，那场仗本来也是该我赢(本文来自：WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:作文,拿破仑) 的!”滑铁卢战役是反法同盟给予拿破仑的最后的致命一击。战役后在资产阶级议会的逼迫下，拿破仑签署了退位诏书，从而结束了史称“百日王朝”的第二次统治，拿破仑被囚禁在位于赤道以南、孤悬于大西洋上的一个英属火山岛圣赫勒拿岛，直至1821 年 5 月 5 日逝世。是天意决定拿破仑的失败
22、，还是其各项政策和措施的实施带来的必然，让我们收集材料，进行探讨，并召开一个小小的讨论会。【找一找，议一议 】要认清拿破仑最终失败的原因必须要分析拿破仑统治时期所采取的政策和措施，看它是否符合历史的发展要求，是否符合人民的意愿。请同学们行动起来，去图书馆、阅览室，上因特网，广泛搜集有关拿破仑的材料，无条件的学校请老师提供参考资料，以利于同学们分析、参考。首先，在分析材料的基础上按照同学们各自的意愿将全班同学分为两个大组，一组认为拿破仑的失败是命中注定的，一组认为拿破仑的失败是历史的必然。其次，组内将自己找到的材料互相交流、归纳、整理，并自荐或推荐三位同学作为组的讨论代表。【说一说】在做好各项准
23、备的基础上，我们来召开一个讨论会。(1)在班组营造一个良好的讨论氛围，黑板上写上讨论的主题，四周可贴上同学们亲手画的拿破仑一生历程的漫画，桌椅按各组人数面对面的摆放，两头设讨论席并分别放上标牌。(2)讨论课程序：先选举出一名主持人，由主持人主持讨论。讨论中两组代表交替发言，同组同学可进行简短的补充。注意问题：讨论中双方应注意有理、有节，相互尊重；发言中必须注意用充分的事实根据来证明自己的观点，不能泛泛而谈，不着边际；补充说明的同学应举手得到主持人同意后方可发言。(3)总结点评：讨论课的过程也是启发学生思维的过程，是锻炼学生演讲能力的过程。老师应在讨论课结束后进行点评，表扬其优点，指出存在的问题
24、，并引导学生去客观的认识和评价历史事件。【 写一写】中国古代史上有一位“力拔山兮气盖世”的人物项羽，在战后也曾发出过其失败“此天亡我，非战之罪也”的感叹。他们都曾有过辉煌，为什么失败时都产生这种心理?拿笔来写一篇分析文章。方案四：辩论 拿破仑是“天使”还是“魔鬼”1821 年 5 月 8 日，在远离法国万里之遥的南大西洋圣赫勒拿岛上礼炮轰鸣，英国人给死去的法国皇帝致以最后的军人敬礼。他就是拿破仑波拿巴。一个多世纪以来，世界各国有关他的著作，可谓汗牛充栋，不可胜数；人们对他毁誉纷纭，莫衷一是。有人对他恨之入骨，称他为“吃人的魔鬼” ；有人对他顶礼膜拜，把他同普罗米修斯和上帝并列，马克思和恩格斯称他为“真正的伟大的拿破仑” 。因此一位外国史学家曾经感叹道：“在拿破仑的名字后面，永远有一个? 。 ”这个引起人们莫大兴趣和激烈争论的拿破仑，在你的心目中究竟是“天使”还是“魔鬼”呢?请同学们立即行动起来，查找收集有关拿破仑的材料，召开一个辩论会，认识和了解拿破仑。一、活动形式通过辩论赛的形式，摆事实，讲道理，对拿破仑加以评价。二、活动目的1通过活动指导学生搜集、整理有关拿破仑的历史资料，培养学生阅读、理解、运用历史资料的能力。
