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类型中班美术秋天的树教案.doc

  • 上传人:weiwoduzun
  • 文档编号:2315880
  • 上传时间:2018-09-10
  • 格式:DOC
  • 页数:9
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    中班美术秋天的树教案.doc
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    1、中班美术秋天的树教案篇一:幼儿园大班秋天美术教案大班秋天美术教案: 美丽的秋装设计意图:在艺术教育领域中,强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物,引导幼儿感受到大环境中的美,引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其它活动。本次主题活动正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶,继而与之游戏而引发的。我们借助随手可见的树叶,让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等,培养他们的观察与分析能力,引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中,表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中,引导幼儿在生活中主动学习,用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱

    2、,增加对树叶的了解。在幼儿了解树叶基本知识的基础上,我们开展了结合手工制作的美术活动美丽的秋装 ,此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官,引发幼儿的兴趣,用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画,深得孩子们的喜爱。一、活动目标:1、萌发热爱秋天,热爱大自然的情感。2、引导幼儿观察树叶的不同形态,根据树叶的形状进行想象,并尝试用不同的树叶剪贴组画,创造性地装饰衣服。3、幼儿能充分发挥想象,结合生活经验,用自己喜欢的方式,大胆地进行创作。并与同伴共同合作完成作品,体验合作的快乐。活动重点:利用树叶装饰衣服。活动难点:激发幼儿发挥想象,大胆进行创作。二、活动准备:物质准备:1、课前与幼儿共同收

    3、集各种不同的树叶。2、废旧衣服、双面胶、剪刀、彩笔等。3、收集一些秋装的图片,及老师事先装饰好的衣服。经验准备: 幼儿会使用双面胶。三、活动过程:(一)创设氛围,引起幼儿兴趣。1、教师:秋天到了,你发现树上的树叶有什么样的变化吗?(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)2、引导幼儿观察树叶,进行合理想象。请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。 (幼儿自己寻找、想象)(二)观察服装,了解装饰特点。1、今天,邀请大家用我带来的这些秋天里的礼物,装饰一下衣服,使它们变成有自己特色的服装。2、幼儿观察自己及同伴的服装。你的衣服是怎么装饰的?它有些什么图案和花纹?在衣服的什么地方?3、与幼儿共

    4、同小结:小朋友的衣服是装饰得各种各样,很漂亮。老师也收集了一些漂亮的衣服的图片,我们一起来看看。4、师幼共同观察总结:有的衣服领口有一圈花边;有的胸前有一个大的图案;有的是条纹衫,一条绿一条红有规则的排列的;有的衣服上都是树叶小圆点。(三)拼拼摆摆,大胆构图。1、设问:你想怎样来装饰衣服?引导幼儿抓住动物(或物体)的主要特征,自选树叶进行剪贴活动。2、交代操作要求:铺平衣服;合理选材、布局;用料时,用点拿点,多了放回去。3、幼儿分小组进行操作。(老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合,指导能力弱的幼儿合理构图,表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶形状特征剪贴成可爱的小动物,或者可以中心贴、

    5、对角贴可贴成美丽的装饰画)4、欣赏并简单评价第一次操作。(1 )师幼一起欣赏幼儿的作品。 (流动式)(2 )你在衣服的什么地方用的什么装饰的?(第一次拼拼摆摆,让幼儿初步构图,感受装饰活动的乐趣。)(四)拼拼贴贴,装饰背心。1、怎样才能让漂亮的图案固定在衣服上?2、这么漂亮的衣服如果穿起来一定会更漂亮,可是如果现在就穿起来,上面的图案会怎么样?(掉下来)那怎么办?3、幼儿第二次操作,将图案固定在衣服上。要求:用双面胶时撕下来的纸放在盆子里;粘贴时可以重新构图;先完成的小朋友相互帮助穿衣服,并互相看看讲讲。4、幼儿展示作品,师生共评。倾听幼儿介绍,提出恰当意见。(第二次操作是第一次操作的提升,鼓

    6、励幼儿重新构图,将图案、花边固定在衣服上,让幼儿看到了自己的成果。互帮互助则让幼儿体验到了同伴间相互合作的温情。(五)大胆表现,体验成功。1、哇,你们的衣服多漂亮呀,我们来场时装表演,让大家都来欣赏欣赏我们漂亮的衣服,好不好?2、幼儿进行时装表演。(此处是活动的最高潮,幼儿个个大胆展示自己的衣服,通过表演,他们体验到了一种成就感以及装饰活动带来的乐趣)3、活动最后,师生共同与作品合影留念,让幼儿再一次体验到成功的喜悦,进而在以后的活动中保持这种创作精神。四、活动延伸:鼓励幼儿继续用秋天的种子、树叶等进行创作,让更多的人参与时装表演。篇二:装饰树-幼儿园中班美术教案装饰树教学要求:1、初步学习水

    7、彩蜡笔结合画,知道先画蜡笔再上水彩。2、能够大胆运用圆,曲线,直线及图形等大胆装饰大树的树干和树叶。3、会简单讲述自己的装饰方法,能大胆评述别人的画。教学准备:颜料(红、黄、蓝、褐、绿、橙、玫瑰)水桶、抹布、黑色蜡笔、小毛笔、范作。教学过程:一、谈话引起幼儿兴趣1 “秋天到了,树宝宝们要准备过冬了,可是他们很不高兴,(出示用蜡笔勾好的树)为什么呢?” (因为他们没有颜色,不漂亮)2“我们有什么办法让他们变漂亮?” (把他们打扮一下)3“那请小朋友动动脑筋,我们可以怎样打扮它呢?” (幼儿讨论)4 教师小结:我们可以用圆、直线、曲线或图案装饰树干和树叶。二、学习水彩蜡笔结合画(出示画好的树)1“

    8、看看这幅画和我们以前画的有什么不一样?” (它有蜡笔和水彩) “对了,我们今天画蜡笔水彩结合画。 ”2 教师示范讲解:先用蜡笔把大树画出来,再想好你要怎样装饰大树,也要先用蜡笔勾出来。最后用水彩上色。三、幼儿进行装饰大树,教师巡回指导。1 注意要先用蜡笔画好后再上水彩,水彩颜色要多样、美丽。2 指导个别幼儿对树进行装饰,能够把自己的树和别人装饰的不一样。3 画好后可以想想树的后面可以怎么画。四、评讲作品1 你是怎么装饰大树的?用的上什么方法?2 你喜欢谁的画?为什么?篇三:中班美术活动教案中班美术活动教案:秋天的树林活动目标:1.感受秋天树林绚丽的色彩,在创作过程中欣赏色与色交融带来的变化。2

    9、.学习用纸团印画的方表现秋天的树林。3.能合作使用材料,养成良好的操作习惯。活动准备:1.幼儿初步观察过秋天树木的变化。2.幼儿已有使用水粉颜料的经验。3.课件、白素描纸、水粉颜料、报纸、背景音乐。活动过程:一、观赏图片,欣赏秋天树林美丽的景色。(课件一)师:这是什么地方? 树林这是什么季节的树林呢?秋天你从什么哪里看出来的? 因为有的树叶黄了那你还看到什么颜色的树叶呢?绿的、黄的、红的总结:秋天的树叶颜色丰富多彩、色彩斑斓。二、欣赏秋天树林的作品,感受秋天景色的魅力,扩展审美经验。(课件二)师:树干有什么不一样的地方呢?有的粗有的细、有的高有的矮总结:小朋友们观察得真仔细!这些树有的粗、有的

    10、细,有的高、有的矮,它们长得千姿百态。师:老师这儿也有一些树干,是用什么做的呢?报纸对了,就是用我们小班学的撕贴的方法把报纸撕成长条贴到画纸上,就成了树干。三、用印画技法表现秋天的树林。师:报纸不仅可以用来做树干,还可以用来作画呢。今天我们就要来学习一个新的本领,叫纸团印画。1教师示范作画方法。明确作画内容与方式,讨论作画顺序。先撕报纸,贴树干,然后再用纸团印画。2.个别幼儿示范用不同颜色的纸团印画。3.幼儿集体操作,教师巡回指导。注意点: 作画时注意操作常规:学会使用擦手毛巾;不同的颜色不能混淆;用完的纸团放入纸篓。 提醒幼儿注意作画顺序,先贴好后树干再印树叶。 注意树叶集中画在树干顶部。幼

    11、儿作画时,播放音乐秋日私语 ,课件滚动播映。四、成果展示,欣赏作品。师:画好的小朋友把你们的小树林展览到这儿变成一片大树林吧!说说你最喜欢哪一幅?为什么?教后反思:这是结合季节特征和区域主题有趣的树叶而开展的一次美术教学活动。活动设计主要分三个环节:感受秋天树叶的多姿多彩;教师示范新的技法纸团印画来表现树叶;幼儿自主操作。在此次活动的执教中,我发现了不少问题,从而总结了如下几点,以期在以后的教学中能自勉。1. 教师提问时问题的指向性要明确。2. 开展艺术活动时应注重引导幼儿对美的感受和表现,技能只是表现的形式而已。3. 教师示范操作时语言要精练,动作要到位,要求要简洁。4. 在开展美术的日常教学时要注意操作常规的培养。猜你感兴趣:秋天的树中班教案(2017-03-05)中班美术秋天的画教案(2017-06-01)中班美术教案秋天的树(2017-07-09)

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