1、 系别： 专业： 学号： 姓名： 中原经济区建设与高校特色人才的培养“孔雀东南飞” 是以往至现在最常见的一件事情。大学生或有才能的人普遍到像上海、深圳等那样的大城市发展。繁华的城市是大家的向往，但又有谁知道它的冷漠与淡然?激烈的竞争使无硝烟的战场弥漫整个城市。许多人想停下来歇歇脚，到乡间体验生活。他们不属于那里，也不会在那里待下去。为什么会出现这样的情况?为什么孔雀不留在二三线城市?这是国家与高校应该反思的。许多人说，“英雄怕无用武之地，良禽择木而栖 ”。这包括两种意思。一是社会对英雄的肯定，只有施展才华的地方才能出英雄?这个理念不合理。这方面可以从高校着手。二是必有可以栖息之地，这需要国家的
2、经济支持。一个国家的经济发展程度有许多指标。GDP 或者其他。我们这里重点谈一下就业指标。经济发展较好与合理时，就业率高。所以，国家统计局对此方面数据统计，然后针对数据表现出的情况治定对应方案。值得一提的是，国家已意识到“ 孔雀东南飞” 的现象。相应的宏观经济政策，引导经济发展重心由沿海转向内地。几大块经济发展区被纳入国家经济规划。其中，包括中原经济发展区。这里重点谈一下中原经济发展区。如何避免人才流失?木已形成，那么需要合理的思想引导。这就要靠高校对人才的培养。首先，培养大学生的经济意识。根据马克思观点。经济是政治的基础。没有经济的发展，一个国家的综合国力不可能增强。学习马克思，有利正确的了
3、解经济地位。通过对经济作用的了解，更注意经济意识的培养。人们的衣食住行离不开商品。商品需要市场的支持。市场又为经济提供了场所。经济现象存在于我们的日常生活。如投资、炒股、储蓄、消费等等。这需要合理的决策。这些决策的参照是经济学的相关理论。学习经济学的一些常见理论是培养经济意识的有效方法。经管类学生对这些理论已熟知。其他学科的学生应该选修一门与经济类相关的课程，或者阅读相关的书籍。有机会，学生应该多听相关的讲座。培养学生的经济意识，有利于提高学生的资金支配能力。培养学生的经济意识，有利于增加学生对社会的适应能力。培养学生的经济意识，有利于学生了解经济地位。其次，培养学生广阔的视野。“与时俱进，开
4、拓创新”是不过时的理念。一个国家的经济发展离不开有视野的领导团体。闭关锁国一定不利于经济发展。这在清朝已明显表现出来。外国军队已经敲开国门，他们还是愚昧无知地做出一副“天朝上国” 的姿态。文革以阶级斗争为由，封锁外国经济进入。邓小平、周恩来等一直关注国外发展，保持广阔的视野。文革之后，邓小平以独特的思想提出中国特色和改革开放。一国领导尚且如此。那么建设国家的每个人呢？是不是他们应该保持广阔的视野。这需要学校的引导与学生的主观能动性。学校应该多提供一些平台，让学生了解这个世界。同时，一些学生机构可以利用学校的提供的设施向广大师生介绍当前国内外形势。老师抽一些时间引导学生关注一些国内外经济发展，并
5、且鼓励学生多看一些课外书。知识贵在博，一专多能是当今社会所需人才。学生在寻找不同的国内外发展时，渐渐培养从不同方面看问题的思维模式。经济有时被政治操纵。了解国内外状况，能有效地从侧面了解经济。广阔的视野为更深地了解世界提供了条件。学生会为拥有广阔的视野更加努力。培养学生拥有广阔的视野，有利于了解国家经济在全球的地位。培养学生拥有广阔的视野，有利于学生了解各行业的发展潜力。培养学生拥有广阔的视野，有利于高校为社会提供高潜质人才。再次，培养学生正确的责任感。经济全球化，并不代表利益全球化。各国追求本国的利益。各国公民都要有一定的责任感。出国为国家负责，国内为公司或单位负责。心里有个大家和小家，要有
6、正确的责任心。在中国，我们应以国家为主，顺应国家经济政策。这一点不能与外国比。国家性质不一样，对国民的要求不一样。但每个国家有一点相同，都将爱国当成第一位。没有国家的人是可悲的。即使移民，有时也要靠原国的地位在外国得到不同程度的尊重。既然，爱国是最基本的责任，我们简单说一下怎么样保持下去。学校组织一些爱国教育活动，让爱国深入人心。学生组织一些活动在不同节日庆祝，让大家不要忘记历史以及建国的艰辛。学生自觉地响应学校的号召，认真地学习爱国精神。学生认真懂一些有进步意义的红色书籍，更加强身为中国人的自豪感。这样大概可以提高国家责任感。小家和单位各自责任的排列顺序，要以各人价值取向而定。培养学生正确的
7、责任心，有利于学生端正自己的价值观。培养学生正确的责任心，有利于国家经济的健康发展。培养学生正确的责任心，有利于国家宏观调控的实现。最后，培养学生自我认知能力。从古到今，我们都讲究能胜任的人才能得到相应的职位。就连兵家也说，“知己知彼，百战不殆；知己不知彼，胜负各半”。可见人贵有自知。自己能胜任什么样的职位，一定要考虑清楚。不然，自己找不到一个合适的职位，碌碌无为多年没有什么结果。那么怎么样认识自己呢?自己参考别人对自己的评价，找共同点。自己回想一下过去的成败，找出自己的优缺点以及可取与不可取之处。针对不同类型的事情，自己比较一下更喜欢哪些类型以及哪些类型做起来顺手。自己要接纳别人的意见，勇敢
8、接受优缺点，变缺为优，让优更优。培养学生自我认识能力，有利于充分就业。培养学生自我认识能力，有利于提高劳动效率与整体素质。培养学生自我认识能力，有利于人才的正确流动。上述培养提议为学生提供正确的选择方向。广阔的视野让学生知道中原经济区的发展潜力。自我认知能力让他们抓住机遇找对位置发挥他们的才能。为什么说中原经济区可以留住有远见的人才?它有什么潜力让人才对它负责任?我来简单做个分析。中国以深圳等经济特区为试点发展中国经济。试点的成功要做推广。振兴老工业基地、经济由沿海深入内地、发展大西北等等在不断进行。新批的经济区以点影响面的效果发展各地区的经济。中原位于中心，上承京津唐，左连沪苏杭，下启深圳等，右接大西北。中原经济区连接新老经济区，起重要的枢纽作用。各地城市化建设，经济快速发展。中原经济区是一个新崛起的地带，在未来有更多的机遇，如同旧经济区一样。面对相似或者更有潜力的地方，有远见的人不会舍近求远寻找另外地方。中原经济区对高校培养人才的影响是挖掘有远见和新型人才。新的机遇需要略微的改革。高校不仅要将传授知识作为重点，更要将学生的品质作为重中之重。经济的发展不再是知识的竞争，更是人才的竞争。既然中原经济区已经规划好，高校向社会输送的学生也应尽量满足要求，否则会被淘汰。
