1、中國語文 中三級 單元六 議論的妙用 1 陳樹渠紀念中學 劉勁樂老師中三級 中國語文科 單元單元六 議論的妙用 1 2 34 5 6目錄 7 8 9本單元總目標本單元總目標1認識聆聽能力，聽出觀點，並評論話語的觀點。2勇於表達自己的觀點，亦對別人的觀點作出反駁。範疇 本單元學習目標 （根據校本中國語文科學習基準 04-05 編訂）寫作範疇 能寫作辯論稿作辯論之用。聆聽範疇 （見教師版聆聽能力架構表） 能就辯題清楚提出論點。 恰當地回應他人的觀點。 學生在辯論時能引用適當的理據支持自己的論點。說話範疇 學生能就對方的論點嘗試反駁。本單元選用學習資源本單元選用學習資源相關課題 學習資源 學習重點及
2、說明鼓勵生育是否解決人口老化問題之良方？（香港電台，城市論壇，話語）一聆聽能力訓練 內地產婦湧至，醫院加費能揭止？（香港電台，城市論壇，話語）聆聽能力辯論四大忌（星島日報）幽默辯才助均勢中出（星島日報）辯才戲劇化 增立論氣勢（星島日報）逾二千觀眾欣賞精英口才戰 聖若瑟書院校際辯論奪雙冠（星島日報）二辯論技巧最佳辯論員 勝在臨場表現（星島日報）說話能力目錄目錄一 聆聽能力訓練 2二 辯論技巧 7三 辯論稿寫作 19四 附件辯論比賽評分紙 21中國語文 中三級 單元六 議論的妙用 2 陳樹渠紀念中學 劉勁樂老師中三級 中國語文科 單元單元六 議論的妙用 1 2 34 5 6一 聆聽能力訓練 7 8
3、 9甚麼是聆聽能力？甚麼是聆聽能力？同學在日常生活中，當與人交談、課堂的時候，均要聆聽別人的說話。但同學是否知道，聆聽能力是怎樣的一回事？是否將別人的說話記下來，就算是聆聽？事實並非如此！聆聽能力共分六種難度（一）記述、 （二）解釋、 （三）重整、 （四）伸展、 （五）評鑑、 （六）創新。前三項為初中的要求，後三項為高中的要求。以下的題目，將會根據上述各項進行擬題。聆聽能力訓練訓練前須知1需充分利用話語播放前後的時間，用作解題。2留意問題背後的深層意思、問題的關鍵字。第一部分話語時間5 分 23 秒話語題目鼓勵生育是否解決人口老化問題之良方？話語來源香港電台（城市論壇）話語日期27-2-200
4、5現在請用 1 分鐘時間閱讀試題，然後聆聽話語內容，回答第 1 至 2 題。1 到 2013 年，每 1 千人的供養人口數目為考核 2記錄詞句簡述內容（短少，不要成為說話、寫作測試） A150 人B158 人C 380 人 C筆記欄中國語文 中三級 單元六 議論的妙用 3 陳樹渠紀念中學 劉勁樂老師D 590 人 中三級 中國語文科 單元單元六 議論的妙用 1 2 34 5 6一 聆聽能力訓練 7 8 92 根據范塋孫和譚耀宗的意見，下列哪一項 並非 計畫生育的意義？1:55-5:23考核 7理清邏輯關係（如簡單推論、因果、正反、類比、順序） A平衡出生率與死亡率。B解決人口老化所衍生的問題。
5、 （例如醫療、退休經濟問題）C 生養孩子的數量相對質素而言不是最重要。D 教育孩子的質素越高，未來對社會的撫養能力越高。第二部分話語時間4 分 46 秒（編號 002）話語題目鼓勵生育是否解決人口老化問題之良方？話語來源香港電台（城市論壇）話語日期27-2-2005現在請用 1 分鐘時間閱讀試題，然後聆聽話語內容，回答第 3 至 6 題。3 寫出狄志遠話語的觀點。考核 6理清複雜話語的脈絡作者思路 現今的年青夫婦生兒育女是需要有很多的考慮。 4 葉教授認為香港的人口老化問題難以解決的主要原因何在？1:33-1:44考核 9理清對某話題主題所講主要觀點及其理據1出生率下降是在短時間內發生。 2出
6、生率跌幅大。 B筆記欄中國語文 中三級 單元六 議論的妙用 4 陳樹渠紀念中學 劉勁樂老師中三級 中國語文科 單元單元六 議論的妙用 1 2 34 5 6一 聆聽能力訓練 7 8 95 葉教授提出了甚麼方法鼓勵生育？ 1:45-2:55考核 8概括若干要點 1針對調查中有意生育的婦女進行推廣。 2改變婦女工作與生育衝突的觀念。 6 下列哪一項是造成香港婦女近年不願意生育的主因？考核 4抓住並理解關鍵句子 A經濟急促增長。B生活指數提高。C 職業結構轉型。D 對價值觀（成功感）的看法改變。第三部分話語時間2 分 55 秒話語題目內地產婦湧至，醫院加費能揭止？話語來源香港電台（城市論壇）話語日期1
7、2-12-2004現在請用 1 分鐘時間閱讀試題，然後聆聽話語內容，回答第 7 題。7 郭家麒對於內地婦來港，佔用本地醫療設施產子有甚麼立場？試加以說明。考核 14辨明說話者的整體立場立場顯示出對醫療制度負荷過重的擔心。 上一財政年度，醫管局已造成 6 億多赤字。 公共醫院每一產婦產子收 3 千多元，但成本卻是 2 萬元。 去年走數超過二億的金錢，共佔產婦比例 9 成。 A筆記欄中國語文 中三級 單元六 議論的妙用 5 陳樹渠紀念中學 劉勁樂老師佔用了其他部門病房的床位和設施，對其他科的病人不公平。 中三級 中國語文科 單元單元六 議論的妙用 1 2 34 5 6一 聆聽能力訓練 7 8 9第
8、四部分話語時間4 分 12 秒話語題目內地產婦湧至，醫院加費能揭止？話語來源香港電台（城市論壇）話語日期12-12-2004現在請用 1 分鐘時間閱讀試題，然後聆聽話語內容，回答第 8 至 11 題。8 郭家麒認為，加費無效減少內地產婦來港產子的原因何在？考核 9理清對某話題主題所講主要觀點及其理據 0:56-1:28因為走數的情況仍然存在。 9 郭家麒提出了甚麼方法解決不繳付醫療費用的問題？ 考核 8理清對某話題主題所講主要觀點及其理據未能清繳費用者，於過境時阻截。 與內地公安合作追討欠款。 10為甚麼在私家醫院發生不繳付醫療費用的情況往往會較公共醫院少？考核 7理清邏輯關係（如簡單推論、因
9、果、正反、類比、順序） 因為私家醫院所繳付的按金高昂（3 至 5 萬元） ，一般不繳費用的產婦都屬於低收入人士，她們每到危急之際，才到醫院，公共醫院基於人道問題，又不能助視不理。或其他合理答案。 11你認為收取高昂費用，能否有效揭止來港產子的情況？考核 20提出不同的想法、方法無效。收取高昂費用對來港產子人士沒有阻嚇作用，只要他們不筆記欄中國語文 中三級 單元六 議論的妙用 6 陳樹渠紀念中學 劉勁樂老師繳費，醫院仍然會有損失。或其他合理答案。 中三級 中國語文科 單元單元六 議論的妙用 1 2 34 5 6一 聆聽能力訓練 7 8 9第五部分話語時間54 秒聆聽話語內容，然後回答第 12 題
10、。12觀眾提出的方法能否解決來港產子問題？試加以解釋。考核 17評價話語事實、觀點、論點、證據無效，政府向私家醫生或私立醫院買位，同樣會出現不繳費用的情況。或其他合理答案。 第六部分話語時間1 分鐘聆聽話語內容，然後回答第 13 題。13觀眾提出的方法能否解決來港產子問題？試加以解釋。考核 17評價話語事實、觀點、論點、證據在邊境過關時必須提交健康證明，是一個阻止來港產子從而取得居留權的辦法；但此等行政做法會引致審查人手和政府開支大增。或其他合理答案。第七部分話語時間40 秒聆聽話語內容，然後回答第 14 題。14觀眾提出的觀點與主題是否相關？分析是否客觀？試加以解釋。考核 18評價講者態度（
11、如偏見） 並非相關，因為她提出的根本不是方法，政府財赤與地鐵、火車筆記欄中國語文 中三級 單元六 議論的妙用 7 陳樹渠紀念中學 劉勁樂老師、馬會的收入無關。觀點亦不客觀，她錯誤地去理解政府的收入來源。或其他合理答案。 中三級 中國語文科 單元單元六 議論的妙用 1 2 34 5 6二 辯論技巧 7 8 9何謂辯論？辯論是說話雙方用一定的理由來說明自己對事物或問題的觀點，並駁斥對方的見解，從而得到正確認識的一種說話形式。透過辯論，使我們理解事情的正反兩面，把事物看得更透徹。辯論賽制辯論也有其規則，以下是正反相方的發言次序、各辯論員的職責發言次序 職責 時限正方主辯 分析辯題、申明立場、展開辯論
12、 4 分鐘反方主辯 反對辯題、展開反駁 4 分鐘正方第一、二副辯提出論點、論據、支持己方立場、反駁對方的觀點每人 3 分鐘反方第一、二副辯提出反駁正方主辯、副辯的論點、論據，再提出支持己方的論據每人 3 分鐘正方結辯 總結 4 分鐘反方結辯 總結 4 分鐘雄辯擂台 事前準備議論的技巧和實際的辯論過程都看過了，你們可以就某一特定的論題進行辯論嗎？現在，請你按照下列的步驟，選擇下列其中一項題目為題，進行一場正式的辯論比賽。辯題 1 香港食肆應全面禁煙辯題 2 學校應準許學生帶手機上學辯題 3 急症室應收取與私家醫院同等的費用辯題 4 瘦是美的象徵正方主辯發言反方主辯發言正方第一副辯發言反方第一副辯
13、發言正方第二副辯發言反方第二副辯發言觀眾發問反方結辯發言正方結辯發言中國語文 中三級 單元六 議論的妙用 8 陳樹渠紀念中學 劉勁樂老師辯題 5 課外活動有礙學業辯題 6 同性戀者有權結婚辯題 7 學校應保留第九節中三級 中國語文科 單元單元六 議論的妙用 1 2 34 5 6二 辯論技巧 7 8 9辯論比賽步驟請大家分為三組：第一組是正方，支持論題；第二組是反方，反對論題；第三組是觀眾（一半支持正方，一半支持反方） 。第一組及第二組各選出四人：一人為主辯，一人為第一副辯，一人為第二副辯，一人為結辯。第三組同學則當台下觀眾，在台下發言時間支持或反對論題，老師則擔任辯論比賽的評判。在分組後，我們
14、要因應論題，搜集有關資料。除了篇章選讀的選文外，我們可翻閱舊日的報章或利用互聯網上的搜尋器，找出更多關於討論辯題的資料。在比賽時，不管是辯論員或台下觀眾，都應該持有正確的辯論態度，尊重比賽，尊重對方和尊重評判。同時，我們不應該強詞奪理，或作人身攻擊。辯論比賽其實就是一個議論的過程，都離不開立論和駁論。其中以先破（反駁論點）後立最重要。在辯論時，要注意以下幾點：1在確立自己的論點時，我們的論點必須合乎邏輯，有足夠的論據支持，才能夠使對方無從反駁。2在聆聽對方觀點時，我們必須理清說話的前後關係。在確定對方的論點有錯漏時，才進行反駁，絕不可無的放矢，否則只會貽笑大方。在反駁時，我們要先引述對方的論點
15、，然後逐點反駁，一方面指出對方錯誤的論點，另一方面要確立和加強自己的論點和主張。步驟二：事前準備步驟三：培養正確的辯論態度步驟四：在辯論中運用各種議論的技巧步驟一：分組中國語文 中三級 單元六 議論的妙用 9 陳樹渠紀念中學 劉勁樂老師3在申述或反駁論點時，都必須立場堅定，清楚而有層次地表達自己的觀點，才能夠說服他人。4要發揚團隊精神，互相配合，共同協作。中三級 中國語文科 單元單元六 議論的妙用 1 2 34 5 6二 辯論技巧 7 8 9評分標準辯論比賽評分表辯題：正方同學：反方同學：正方內容 組織及邏輯技巧及辭鋒風度 扣分 合計主辯 /40 /30 /20 /10 /100第一副辯 /4
16、0 /30 /20 /10 /100第二副辯 /40 /30 /20 /10 /100結辯 /40 /30 /20 /10 /100總分 /400反方內容 組織及邏輯 技巧及辭鋒 風度 扣分 合計主辯 /40 /30 /20 /10 /100第一副辯 /40 /30 /20 /10 /100第二副辯 /40 /30 /20 /10 /100結辯 /40 /30 /20 /10 /100總分 /400步驟五：進行比賽中國語文 中三級 單元六 議論的妙用 10 陳樹渠紀念中學 劉勁樂老師評語中三級 中國語文科 單元單元六 議論的妙用 1 2 34 5 6二 辯論技巧 7 8 9其他辯論技巧辯論四大
17、忌 星島日報9.1.2003人身攻擊 人身攻擊 近期最好的例子，莫過於上月十一日，立法會就基本法廿三條立法議案辯論，議員梁富華公開抨擊天主教香港教區主教陳日君患老人癡呆症 ，遲早變成病態聖徒的言論。此話一出後，不理講者有心或無意，都令不少對立法無固定立場的市民，傾向同情反對立法的陳主教身上，造成反效果。所以同學在台上要注意言論，盡量不要攻擊他人的身體特徵或性格等，否則此消彼長，勝算必定大減。 中大辯論隊首席顧問教授蕭少滔說。抵賴 辯論比賽涉及很多時事、名人言論及數據，間中忘記不足為奇，若被對方直斥錯處，千萬不要找藉口抵賴，否則講多錯多。蕭少滔舉例，在去年細價股風波中，財經事務及庫務局局長馬時亨
18、回應議員質詢時解釋，沒有時間看完所有文件，結果事件愈描愈黑，最後要公開道歉才能平息民憤。講大話 辯論員被人直斥錯處，除了找藉口是大忌外，另一大忌就是講大話。蕭少滔說，曾試過有辯論員被對方指出論點有錯，誰知該辯論員再引用其他數據反駁，但原來他只是胡扯數據，終又被對方再一次揭破。蕭少滔說這樣想贏都幾難 。中國語文 中三級 單元六 議論的妙用 11 陳樹渠紀念中學 劉勁樂老師浮誇 浮誇 辯論比賽中，很多時兩隊實力旗鼓相當，評判亦難判定誰勝誰負，這時候決勝的關鍵往往在於評判對辯論員的印象。 通常辯論比賽的計分紙內，都有風度一欄，雖然佔很少分數，但辯論員的措辭和態度往往直接影響其他評分，尤其當辯論員太忘
19、我、七情上面時，便很容易給評判帶來浮誇印象。切記，踏實和大方才是最佳辯論員之道。 蕭少滔說。中三級 中國語文科 單元單元六 議論的妙用 1 2 34 5 6二 辯論技巧 7 8 9星島日報對辯論比賽勝敗的評論幽默辯才助均勢中出星島日報二五年二月二十一日由星島日報、The Standard、教育統籌局合辦，中原地產物業代理有限公司贊助的星島第二十屆全港校際辯論比賽，二月初已完成第三回合初賽，並順利誕生八強，半準決賽將於三月五日舉行。今次賽事不少隊伍均運用幽默的演辯方式，妙語連珠，例子生動，為嚴肅的辯論比賽增添不少歡樂氣氛。不過，三年冠得主聖若瑟書院，卻未能晉級。二月五日舉行的八場賽事，分別於聖若
20、瑟書院和賽馬會體藝中學兩個場地舉行，辯題包括房委會應取消領匯上市、自私是人類行為的主要動力、公務員退休後不應出任私人機構職位和不應以成敗論英雄。未能即時駁斥漏洞經過連番唇槍舌劍，結果去年奪得季軍的九龍華仁書院和德蘭中學，繼續順利出 ，但三年冠得主聖若瑟書院，卻不敵中華基督教會銘賢書院，未能晉身下一回合。綜合評判的意見，認為同學的演辯技巧已有很高水準，能夠做到針鋒相對，但在中國語文 中三級 單元六 議論的妙用 12 陳樹渠紀念中學 劉勁樂老師回應方面仍待改善。部分同學遲遲未有回答對方的提問，刻意迴避，結果削弱了己方的說服力部分同學則未能好好把握對方論點的漏洞，加以駁斥。今回合賽事中，部分同學在處
21、理非時事辯題時，注入了幽默的演辯手法，令台下氣氛更加熱烈。面對不應以成敗論英雄的辯題，正方中華基督教會銘賢書院，把幽默風格發揮得淋漓盡致。開辯時，即以自嘲方式，來辯證英雄應取決於能否體現崇高理想和高尚品格的行事過程，而非成敗得失的結果。今次比賽，我們面對聖若瑟書院如此強勁的對手，即使落敗，但回到學校仍會被視為英雄。因為在比賽中，我們曾經努力、盡力表現到最好。中三級 中國語文科 單元單元六 議論的妙用 1 2 34 5 6二 辯論技巧 7 8 9揶揄賭王不是英雄結辯時，該校繼續貫徹其幽默的風格，直指對方立場模棱兩可，整場辯論，我們只聽到反方一直說甚麼定論、議論、討論，論、論、論、論、論，究竟他們
22、在說甚麼可能是他們的辯論技巧出現了問題，他們對於辯題中的論字，根本沒有一個確切的標準。風趣語調，咄咄逼人，令台下觀眾拍掌大笑，結果銘賢書院成功擊敗三年冠得主聖若瑟書院，而聖若瑟的同學則奪回最佳辯論員獎項。同一辯題的另一場賽事，正反雙方學校分別為聖保祿學校和天水圍香島中學。其中正方聖保祿學校便引用了澳門賭王何鴻燊作反面例子，指有成就不等於能成為英雄。何鴻燊雖貴為一代賭王，在事業上十分成功，但大家不要忘記，他有四個老婆的啊或許是有所共鳴，台下的女同學笑聲特別響亮，雖然評判認為聖保祿學校所引用的例子有點不恰當，但由於該校的辯論技巧整體較優，故該校最後勝出。在辯論自私是人類行為的主要動力的一場比賽中，
23、擊敗對手喇沙書院的正方東華三院李潤田紀念中學，把自私界定為由自我出發，引用例子時，甚至搬出該校的辦學團體東華三院，令人忍俊不禁。我們東華三院籌款，向人募捐時不也說助人為快樂之本，善有善報，福有攸歸嗎捐錢其實都是為了自己，行善行惡，只屬副產品。比賽中累積幽默感中國語文 中三級 單元六 議論的妙用 13 陳樹渠紀念中學 劉勁樂老師憑幽默風格替隊友爭回不少分數的中華基督教會銘賢書院主辯郭劍峰同學賽後表示，其揮瀟自如的幽默感，原來是比賽經驗累積的成果。我從中二開始參加辯論比賽，至今已有十多次比賽經驗。今次比賽，由於對手聖若瑟書院十分強勁，我便抱著極地反撲的心態，結辯時甚至沒有講稿，順著賽事的氣氛和節奏
24、，幽默感便自然使出來了。郭同學認為，要有效地在比賽中發揮幽默感，最重要是臨場鎮定，不要怯場。比賽時必須思路清晰，把說話內容稍作分類，演繹時便有組織。他建議同學可多用反問和設問的語句，因這往往能增強幽默的效果。中三級 中國語文科 單元單元六 議論的妙用 1 2 34 5 6二 辯論技巧 7 8 9技巧配合辯題性質評判之一、香港中文大學辯論隊前隊員黃鎮強稱，幽默的演辯方式對取勝有幫助。因辯論比賽過程時間長，平鋪直敘的論述可能會很沉悶。若能善用幽默的技巧，能吸引觀眾和評判的注意，亦能令己方論點更突出。但是否全隊每名辯員或全篇講稿都要搞笑，則需要斟酌。黃鎮強指出，運用幽默技巧前必須考慮是否能夠配合辯題
25、和己方論點。例如辯論政府應否扶貧，同學便宜用誠懇穩重的演辯方式。若以幽默風格論述，很容易給人輕視貧窮問題及漠視窮人的印象。情況就好像報告新聞，一些軟性新聞，新聞報道員會以輕鬆手法報道，甚至加一些笑料。但一些人命傷亡的新聞，從衣著到新聞的內容和說話的語氣，報道員都會表現得十分嚴肅。辯才戲劇化 增立論氣勢星島日報二五年一月十九日由星島日報、The Standard、教育統籌局合辦，中原地產物業代理有限公司贊助的星島第二十屆全港校際辯論比賽，一月十五日舉行第二回合初賽，十六隊勝出的隊伍，將進入二月五日舉行的第三回合。今回賽事，同學演辯技巧多元化，運用了比喻、押韻和引用電影經典對白，藉此加深評判的印象
26、，亦令辯論比賽氣氛更加熱烈。文丘梓媛中國語文 中三級 單元六 議論的妙用 14 陳樹渠紀念中學 劉勁樂老師今個回合的賽事，分別於三個場地舉行，辯題包括租金津貼取代公屋利多於弊、香港興建賭場利多於弊、通識教育列入中學必修課程利多於弊、港府將公共服務外判對香港利多於弊、港產電影缺乏創意及港府應訂立公平競爭法。經過連番唇槍舌劍，結果去年的冠軍聖若瑟書院、季軍九龍華仁書院和德蘭中學，均順利出線。去年亞軍聖公會呂明才中學，則不敵天主教郭得勝中學，無緣進入下一回合。以魔術師妙喻對手辯論比賽給人的印象，往往是沉悶乏味，但今回比賽，部分同學就嘗試在演辯方法上搞搞新意思，為觀眾帶來不少驚喜。在辯論香港興建賭場利
27、多於弊的賽事中，反方拔萃女書院就把正方基督教聖約教會堅樂中學比喻為魔術師，比喻生動。正方同學就好像魔術師，一變賭場，二變賭場提升旅客人數，三變就業職位，四變政府稅款收入。中三級 中國語文科 單元單元六 議論的妙用 1 2 34 5 6二 辯論技巧 7 8 9用李小龍經典對白拔萃女書院其後又指正方所說所論如同賭博，詞鋒銳利。正方同學帶了我們入賭場賭兩手，先玩話事啤，看著其他地方開賭場，便立刻跟然後玩廿一點，將社會風氣作賭注，看看會不會爆破繼而玩老虎機，中了就可得到可觀的收入最後玩大小，最終失去社會道德，還是失去收入雖然拔萃女書院比喻巧妙，卻仍敗給正方基督教聖約教會堅樂中學。評判指拔萃女書院的比喻
28、，令評判潛意識也傾向她們一方，但由於她們未能深入剖析興建賭場帶來禍害，論據單薄，故理性地把勝利給予正方。另一組辯論港產電影缺乏創意，正方循道中學批評港產電影缺乏創意時，大玩押韻，稱在馬偉豪導演的多齣電影裏，楊千嬅每次都是傻人有傻福，當觀眾係阿福。而反方德蘭中學同樣別出心裁，主辯鄭淵汝在結辯時第一句話，便對循道中學的同學說我讀得書少，你唔好呃我繼而問大家覺得她引用李小龍的經典對白作開首是否有創意，藉 各人對此創意開首將有不同意見，來支持己方創意是主觀的，覺得香港電影有沒有創意亦因人而異的立論。中國語文 中三級 單元六 議論的妙用 15 陳樹渠紀念中學 劉勁樂老師搞新意思突破悶局結果該場賽事由德蘭
29、中學勝出，該校主辯鄭淵汝兼奪最佳辯論員。鄭同學表示，辯論比賽的演辯模式千篇一律，希望尋求突破。我想令辯論變得更有趣，吸引多些人來觀看和參加辯論賽。嘗試多些不同的手法，自己玩辯論時也會更開心。這樣還能令評判和觀眾對我的印象更加深刻。只論不辯仍是常態綜合評判的意見，只論不辯仍是同學最大的問題。部分同學太過依賴預先準備的講稿，較少就 對方提出的論點作出回應。大會依照慣常做法，於賽前一星期才通知同學比賽辯題，但由於不少學校正進行考試，以致部分同學準備不足，例證較少。部分同學表現亦略為緊張，發言超時而被扣分。但整體而言，同學的水準較首輪初賽為佳，贏得評判高度評價。中三級 中國語文科 單元單元六 議論的妙
30、用 1 2 34 5 6二 辯論技巧 7 8 9觀看辯論比賽1基本法推介聯席會議，全港中學生辯論比賽決賽（2004-2005）辯題香港立法會議員選舉制度刻不容緩正方陳樹渠紀念中學 反方喇沙書院2師生辯論比賽（2004-2005）辯題中學生應該談戀愛正方教師 反方學生3班際辯論比賽決賽（2004-2005）辯題香港法律面前人人平等正方4A 反方3B4星島校際辯論比賽（2003-2004）辯題兩鐵合併利多於弊正方聖公會呂明才中學 反方聖若瑟書院中國語文 中三級 單元六 議論的妙用 16 陳樹渠紀念中學 劉勁樂老師5基本法推介聯席會議，全港中學生辯論比賽決賽（2003-2004）辯題香港應普選特首正
31、方九龍真光書院 反方中華基瞥教聖約教會堅樂中學6中三級 中國語文科 單元單元六 議論的妙用 1 2 34 5 6二 辯論技巧 7 8 9報章評論4星島校際辯論比賽（2003-2004）辯題兩鐵合併利多於弊正方聖公會呂明才中學 反方聖若瑟書院逾二千觀眾欣賞精英口才戰 聖若瑟書院校際辯論奪雙冠首次移師灣仔伊利沙伯體育館表演場舉行的星島第十九屆全港校際辯論比賽總決賽，已於二 OO 四年五月一日（周六）圓滿結束。中文組賽事由聖公會呂明才中學與聖若瑟書院，就兩鐵合併對香港利多於弊舌劍唇槍，結果聖若瑟書院憑着豐富決賽經驗和充足資料，第三年贏得冠軍殊榮，主辯陳廣裕更獲得最佳辯論員；無獨有偶，英文組冠軍和最佳
32、辯論員亦由該校奪得，在場四百多名師生和校友歡喜若狂！星島第十九屆全港校際辯論比賽由星島日報、The Standard 英文虎報和教育統籌局主辦，主要贊助機構為香港上海 豐銀行有限公司。今屆報名參賽的隊中國語文 中三級 單元六 議論的妙用 17 陳樹渠紀念中學 劉勁樂老師伍數目創出新高，共收到超過一百六十份報名表，最後以先到先得方式決定入圍學校，中文組有六十四所，英文組有四十八所。能夠晉身總決賽最後兩強的對壘隊伍，都是身經百戰的精英人馬，實力旗鼓相當，吸引逾二千觀眾入場。中文組賽事先由正方聖公會呂明才中學，迎戰反方聖若瑟書院。前者第三次參加比賽，上屆初嘗進入最後八強滋味，今屆首度入圍總決賽，可見
33、進步神速；後者每年都會參加是項辯論比賽，曾四度晉身總決賽，贏得兩屆冠軍，今趟再次坐亞望冠，台下逾四百名師生、校友和參賽者家屬都緊張萬分。 主題：兩鐵合併利多於弊今屆辯題為兩鐵合併對香港利多於弊。正方聖公會呂明才中學主辯彭展晴首先為辯論發言，指出地鐵與九鐵同樣是本港大型集體運輸機構，分別在於地鐵是私營上市公司，服務範圍在港、九繁忙的市區；九鐵貫通九龍和新界，是公營機構。為了市民利益和配合本港長遠發展，兩鐵合併將更能集中資源和人才，互相取長補短，擴大票價下調的空間。 中三級 中國語文科 單元單元六 議論的妙用 1 2 34 5 6二 辯論技巧 7 8 9反方：只需合作毋須合併 反方主辯陳廣裕一開腔
34、，立即反駁正方沒有用尺衡量合併帶來的利弊、兩鐵 質與量的比較，他以南昌站為例，指地鐵乘客在南昌站轉乘九鐵，享有車費優惠，這種利是建築上帶來的便利，只需合作，毋須合併也可以做到。可是一旦合併，弊處立竿見影，其一是九鐵目前負債纍纍，合併只會拖累地鐵營利；其二是兩鐵必定面臨裁員壓力；其三是兩鐵從此不再存在競爭，市民無從比較兩鐵的服務質素。正方：協同效益完善服務面對反方的反擊，正方第一副辯嚴駿豪重申，他們的尺就是衡量市民利益和配合本港發展，兩鐵合併帶來的協同效益不但完善整個鐵路網絡，地鐵可擴展本港以外的業務，九鐵亦可深化本地服務，說不定一加一大於二。再者，兩鐵合共逾七十個車站都需要人手，基層員工都不會
35、被裁減，加上兩鐵仍然發展多條路綫，重疊的管理層可以透過人手調配，解決人手過剩的問題。嚴駿豪續指出，兩鐵作為本港運輸骨幹，乘着更緊密經貿關係安排（CEPA）及自由行帶來的機遇，合併更能拓展商機。 中國語文 中三級 單元六 議論的妙用 18 陳樹渠紀念中學 劉勁樂老師反方：九鐵負債拖累地鐵反方第一副辯馮志強不甘示弱，批評正方所講的利並非因合併而產生，亦沒有說出兩鐵合併對香港的弊處，九鐵借貸逾一百七十億元，只會連累地鐵負債纍纍，利息支出大，如何向股東交代？合併後票價會否不減反加？市民又無從比較兩鐵的服務質素！再者，兩家公司各有不同文化，不難預見合併後有文化衝突，正方只看到合併帶來的短期利益，忽略長期
36、弊處。看不到協同效應的同時，反而出現連累效應。 正方：六國抗秦團結是力 正方第二副辯麥煥章緊接發言，引用戰國時代六國抗秦作為例子，指出六國合力抵禦勢力日漸強大的秦國，見證合併比孤軍作戰更能善用資源，降低成本。至於反方擔心合併造成壟斷，票價上升，事實上香港電燈有限公司和香港中華煤氣有限公司，都是壟斷電力和煤氣供應，但透過政府有效的監管機制，正方有信心小市民不會因此而捱貴票。目前地鐵還投資興建深圳地鐵，與倫敦地鐵亦有生意往來，內地與海外的業務中三級 中國語文科 單元單元六 議論的妙用 1 2 34 5 6二 辯論技巧 7 8 9發展，本港也有得益。麥煥章最後還指出，九鐵負債只不過是西鐵上蓋物業尚未
37、發展，當物業售出後即可套現還清債務。 反方：二人三足一仆一碌 聽罷正方舉出多個例子，反方第二副辯蕭振豪立即反駁，笑指對手引例失誤，六國聯手抗秦最終還是遭秦國逐一吞併，可見合併並非好事，加上反方從無講過壟斷，正方為何無端指責？蕭振豪續以急口令方式，指地鐵和九鐵系統不同、硬件不同、軟件不同，甚麼也不同，強逼兩鐵二人三足，豈不跌到一仆一碌？風趣語調即時博得全場哄笑和掌聲。經過連番爭辯，最後聖若瑟書院三子憑着幽默詞鋒略勝一籌，贏得今屆比賽冠軍，主辯陳廣裕同時獲得最佳辯論員獎。 採訪：陳燕蓉 星島日報2004 / 5 / 5中國語文 中三級 單元六 議論的妙用 19 陳樹渠紀念中學 劉勁樂老師最佳辯論員
38、 勝在臨場表現我相信我贏在臨場表現佳！獲得中文組最佳辯論員的陳廣裕，就讀聖若瑟書院中六，中四時曾與中六的師兄拍檔，晉身星島第十七屆全港校際辯論比賽，獲得亞軍殊榮。經驗豐富固然佔優，校友們的支持亦是致勝關鍵。據知比賽前十二天，他們才收到辯題，初時辯論隊茫無頭緒，及至四、五天後，一位校友突然想到利益不是從合併而來，立論開始清晰，而且找到不少有利的數據和評論支持論點。 去年會考獲九優不說不知，陳廣裕不但口才了得，愛閱讀、愛寫文章的他更是聖若瑟書院中文校刊總編輯，亦是校內高材生。去年會考考獲九優佳績，早已獲香港大學醫學院取錄，今年九月升讀大學，是次校際辯論比賽極有可能是他中學生涯中最後一場賽事，既為學
39、校贏得冠軍，又贏得最佳辯論員獎項，可算是一個完美句號。辯論隊的帶隊老師黃婉芬表示，該校辯論隊共有三十人，十年來每屆都有參加比賽，今屆是第五次晉身總決賽，三度贏得冠軍。黃老師和一眾同學估計，當日有超過四百名老師、同學、校友及參賽者的家屬到場打氣，台下的支持對辯論員恍如注射了強心針。 採訪：陳燕蓉 星島日報2004 / 5 / 5中三級 中國語文科 單元單元六 議論的妙用 1 2 34 5 6三 辯論稿寫作 7 8 9辯論稿寫作試選下列辯題作辯論之用，並撰寫一份辯論稿於作文紙，時間不得少於 2 分鐘。辯題 1 香港食肆應全面禁煙辯題 2 學校應準許學生帶手機上學辯題 3 急症室應收取與私家醫院同等
40、的費用辯題 4 瘦是美的象徵辯題 5 課外活動有礙學業辯題 6 同性戀者有權結婚辯題 7 學校應保留第九節中國語文 中三級 單元六 議論的妙用 20 陳樹渠紀念中學 劉勁樂老師辯題 正方 說話能力評核重點就辯題作有力的游說 表達清晰，用語準確 嘗試反駁友方的論點 站姿及說話大方得體位置職責優 良 常 劣 優 良 常 劣 優 良 常 劣 優 良 常 劣開辯第一副辯第二副辯結辯辯題 反方 說話能力評核重點就辯題作有力的游說 表達清晰，用語準確 嘗試反駁友方的論點 站姿及說話大方得體位置職責優 良 常 劣 優 良 常 劣 優 良 常 劣 優 良 常 劣開辯賽制出賽次序正方開辯2 分鐘反方開辯2 分鐘
41、正方一副2 分鐘反方一副2 分鐘正方二副2 分鐘反方二副2 分鐘預備結辯時間反方結辯2 分鐘正方結辯2 分鐘開始發言一下叮剩下 30 秒一下叮時間完結兩下叮再過 15 秒連續叮 5 下，必須終止發言主席，評判，在座各位，大家好中國語文 中三級 單元六 議論的妙用 21 陳樹渠紀念中學 劉勁樂老師第一副辯第二副辯結辯辯題 正方 說話能力評核重點就辯題作有力的游說 表達清晰，用語準確 嘗試反駁友方的論點 站姿及說話大方得體位置職責優 良 常 劣 優 良 常 劣 優 良 常 劣 優 良 常 劣開辯第一副辯第二副辯結辯辯題 反方 說話能力評核重點就辯題作有力的游說 表達清晰，用語準確 嘗試反駁友方的論
42、點 站姿及說話大方得體位置職責優 良 常 劣 優 良 常 劣 優 良 常 劣 優 良 常 劣開辯第一副辯第二副辯結辯辯題 正方 說話能力評核重點就辯題作有力的游說 表達清晰，用語準確 嘗試反駁友方的論點 站姿及說話大方得體位置職責優 良 常 劣 優 良 常 劣 優 良 常 劣 優 良 常 劣開辯第一副辯第二副辯結辯辯題 反方 說話能力評核重點就辯題作有力的游說 表達清晰，用語準確 嘗試反駁友方的論點 站姿及說話大方得體位置職責優 良 常 劣 優 良 常 劣 優 良 常 劣 優 良 常 劣開辯中國語文 中三級 單元六 議論的妙用 22 陳樹渠紀念中學 劉勁樂老師第一副辯第二副辯結辯辯題 正方 說
43、話能力評核重點就辯題作有力的游說 表達清晰，用語準確 嘗試反駁友方的論點 站姿及說話大方得體位置職責優 良 常 劣 優 良 常 劣 優 良 常 劣 優 良 常 劣開辯第一副辯第二副辯結辯辯題 反方 說話能力評核重點就辯題作有力的游說 表達清晰，用語準確 嘗試反駁友方的論點 站姿及說話大方得體位置職責優 良 常 劣 優 良 常 劣 優 良 常 劣 優 良 常 劣開辯第一副辯第二副辯結辯辯題 正方 說話能力評核重點就辯題作有力的游說 表達清晰，用語準確 嘗試反駁友方的論點 站姿及說話大方得體位置職責優 良 常 劣 優 良 常 劣 優 良 常 劣 優 良 常 劣開辯第一副辯第二副辯結辯辯題 反方 說
44、話能力評核重點就辯題作有力的游說 表達清晰，用語準確 嘗試反駁友方的論點 站姿及說話大方得體位置職責優 良 常 劣 優 良 常 劣 優 良 常 劣 優 良 常 劣開辯中國語文 中三級 單元六 議論的妙用 23 陳樹渠紀念中學 劉勁樂老師第一副辯第二副辯結辯辯題 正方 說話能力評核重點就辯題作有力的游說 表達清晰，用語準確 嘗試反駁友方的論點 站姿及說話大方得體位置職責優 良 常 劣 優 良 常 劣 優 良 常 劣 優 良 常 劣開辯第一副辯第二副辯結辯辯題 反方 說話能力評核重點就辯題作有力的游說 表達清晰，用語準確 嘗試反駁友方的論點 站姿及說話大方得體位置職責優 良 常 劣 優 良 常 劣 優 良 常 劣 優 良 常 劣開辯第一副辯第二
