1、基礎閱讀工作紙 中一單元五使用初中中國語文 2008 商務印書館（香港）有限公司1一、認識說明性文字的特點說明是以簡明扼要的文字，介紹事物或闡明事理，傳遞準確的知識或資訊。說明文字有三個主要特點，即具知識性、科學性和客觀性。知識性：以傳授知識為目的，內容具知識性。科學性：所說明的東西需有事實作根據。客觀性：說明文字不帶個人感情色彩。二、抓住說明物件的特徵說明事物時，要先抓住說明物件的特徵。所謂特徵，即說明物件有別於其他事物的地方。要找出事物與事物的不同之處，就要通過觀察與比較。三、學習說明的方法舉例說明在說明事物或解說事理時，往往會使用不同的說明方法，例如下定義、分種類、作比較、舉例子、引用數
2、字、運用比喻等。舉例說明是其中一種。舉例說明是舉出實際事例來說明事物，目的是把某個抽象、生疏的事物，說明得具體、清楚，使人容易理解。四、找出中心句，理解段落大要每個意義段都是圍繞一個中心意思寫成的，能夠高度概括這個段落的中心意思的句子，就是中心句。找出段落中的中心句，有助於理清層次的內容。中心句的位置，一般出現在段首或段尾，有時則出現在段中間。有些中心句的內容並不完整，需要根據前文後理，加以補充完善。五、認識說明的語言準確、簡潔說明文字的特點是具有知識性、科學性和客觀性。要準確地傳遞知識，說明語言就必須準確簡潔。1.準確說明的語言要如實地反映客觀事物，對知識表達要科學嚴密，表示時間、空間、範圍
3、、程度、特徵、性質等都要準確無誤。語言不能誇大其辭，也不應存在歧義。其次，要善用修飾、限制的詞語。準確使用確數和約數，是其中一項。2.簡潔說明語言應力求簡潔，因此不應講與事物無關的話。簡潔，不等於簡單。說明的目的是傳遞知識，因此必須把事物和事理完整地介紹清楚。如果因為要把語言簡化，而使得要傳遞的知識不清不楚，那就是捨本逐末了。學習重點學習重點學習重點基礎閱讀工作紙 中一單元五使用初中中國語文 2008 商務印書館（香港）有限公司2學生姓名： （ ） 班別： 日期： 生物的睡眠一、 認識說明性文字的特點本文是一篇介紹生物休眠的科學小品，它具有說明文字的特點嗎？試引用課文為例。 _二、抓住說明對象
4、的特徵1. 下面哪些是蝙蝠的特徵？在適當的方格內加。 食蚊子、夜蛾 站著睡覺 善於金蟬脫殼 喜歡集體睡眠2. 試從課文中找出關於海參和蝸牛的特徵。(1) _海參的特徵基礎閱讀工作紙 中一單元五使用初中中國語文 2008 商務印書館（香港）有限公司3(2)_三、學習說明的方法舉例說明1.根據本文的內容，完成下表。說明事理 舉例 作用生物為了適應環境，求得生存，可以睡眠很長時間。_收成不久經過曬乾揚淨的穀子、麥子、玉米、油菜的種子。_2. 除了本文所舉的例子外，你還能舉出其他的例子來說明生物為了適應環境，求得生存，可以睡眠很長時間嗎？試舉出一個例子。_蝸牛的特徵基礎閱讀工作紙 中一單元五使用初中中
5、國語文 2008 商務印書館（香港）有限公司4答案單元五 生物的睡眠一、本文在文字的運用上具備一般說明文字的特點，即知識性、科學性和客觀性；同時也運用了多種修辭，十分生動，通俗易懂。例如，課文中提及蝙蝠是採取睡眠的辦法來對待絕糧。蝙蝠對待絕糧的辦法，即睡眠 ，具知識性 ；同是也有公認的事實根據蝙蝠的生活規律，具科學性 ；這句話是反映事實的，不帶個人感情，具客觀性 。所以這句話是說明性文字。 二、1. 食蚊子、夜蛾 喜歡集體睡眠2. (1) 生活在海底；以浮游生物為食；只會蠕動，不會游泳；夏季休眠。(2) 喜歡暖和潮濕的天氣；在冬天和乾旱的天氣喜歡躲在殼裏睡大覺。三、1.說明事理 舉例 作用生物為了適應環境，求得生存，可以睡眠很長時間。癩蛤蟆和青蛙 植物也會睡眠 收成不久經過曬乾揚淨的穀子、麥子、玉米、油菜的種子。能使內容更具體、清晰。 2. 如 20 世紀 40 年代，人們在西伯利亞的凍土中挖出一條凍得像石頭一樣的蜥蝪，大家以為它死了，把它扔在一邊。可是在溫暖的陽光下，它卻慢慢蘇醒了，兩天後它才死去。答案僅供參考，學生言之成理即可。
