2022班主任年级工作总结_232.docx

1、2022班主任年级工作总结有关班主任年级工作总结模板汇总九篇总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，是时候写一份总结了。你所见过的总结应当是什么样的？下面是我细心整理的班主任年级工作总结9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。班主任年级工作总结 篇1一学年以来，我担当161班的班主任。在班主任期间，我相识到了一位班主任“身正为范”的重要性。七年级是初中阶段的起始年级， 假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教化工作带来很大的麻烦。因此，我觉得七年级班级管理工作是学校教化工作的基础。

2、我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。主要体会：一、敬重自己，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生

3、的教化责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素养处于快速发育的时期，思维活跃，但相识比较肤浅；情感丰富，但不稳定；对新事物反映敏感，接受、仿照实力强，但学问较贫乏，辨别是非实力较差；求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强，但自我相识、自控实力低。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候假如有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，

4、而在很多学生的心目中，他们都是把班主任作为干脆效仿的偶像。试想，假如一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，成天无精打采，穿着装扮邋遢随意，这时你无论用多么好听的语言来教化学生，要求他们干净整齐，要有上进心，要高标准严要求，学生会听吗？不但不会听，甚至会引起学生的反感。因此，作为班主任，肯定要敬重自己，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。二、把真情送给学生真诚关切和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关切，而且要详细体现在实际行动上，同等对待每一位学生，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有

5、的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公允、公正、同等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。三、教化培育班干部班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充溢。是领导、家长及学

6、生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。班主任年级工作总结 篇2回顾九年级数学总复习工作，应当说是取得了肯定成果。现总结如下：我们认为九年级总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素养，发展学生思维实力，培育学生分析问题解决问题实力的“收获季节”，是学生接着学习和参与工作的打算阶段，每位老师应负起责任，让学生满载着素养教化的丰硕果实结束义务教化。一、总复习工作要面对全体学生老师的

7、板书与学生的板演老师的板书应体现学问的发生过程，学问之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参加状况，老师的板书布局要合理，层次要分明，电教手段运用要和谐。强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为老师供应反馈信息，如暴露学问上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为老师供应向学生学习的良好机会；另外也可以培育学生胆识，培育学生独立思索实力，促进记忆。注意学生解题中的错误分析在总复习中，学生在解题中出现错误是不行避开，老师针对错误进行系统分析是重要的，首先老师可以通过错误来发觉教学中的不足，从而实行措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了

8、学生驾驭学问的过程，是学生在学习中对所学学问不断尝试的结果，老师仔细总结，可以成为学生学问宝库中的重要组成部分，使学生领会解决问题中的探究、调试过程，这对学生实力的培育会产生有益影响。首先，老师应预防错误的发生，要了解不同层次学生对学问的驾驭状况，调查中发觉：字面理解水平联系的理解水平创建性水平其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其缘由进行有针对性的讲解，这样可以利用反面学问巩固正面学问。最终，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。关切学习上有困难的学生对学习有困难的学生特殊予以关切，反复实行措施，激发他们学习数学的

9、爱好，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。首先，老师找他们促膝谈心，把老师的爱倾注给学生，老师热心、爱护、耐性的帮助，学生会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信念。其次，在课堂教学中，特殊在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。最终，在班内开展学习中的相互帮助活动，创设一个良好的复习情境，同时，有安排、有针对性地做好课外辅导工作。二、要把“发展学生思维实力是培育实力的信念”这思想贯穿整个复习的始终。1、变更命题的表现形式，培育学生思维的深刻性。2、寻求不同的解题途径

10、与思维方式，培育学生的思维广袤性。3、改变几何图形的位置、形态和大小，培育学生思维的敏捷性，灵敏性。4、强化题目的条件和结论，培育学生的思维指责性。5、变封闭题目为开放型题目，培育学生的思维创建性。三、做好数学技能再学习，全面培育学生素养依据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以下3种运算技能作图和画图技能推理技能为此，在数学复习中，特殊在学生练习中要做到下面几个方面：第一，正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要精确无误。其次、速度。注意解题速度。第三、协调性。在解题过程中有意识地限制自己的反应，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连贯反

11、应。以上，是我在数学教学实践中，总结得到的不完全的阅历概括，请不吝赐教。班主任年级工作总结 篇311月6日中午1:00，xx区xx路小学在三楼多媒体教室召开了班主任工作阶段总结会，参与会议的人员有学校分管德育的副校长、德育主任及全体班主任。会议主要有三个方面：班主任阅历沟通；德育主任xx总结半期以来学校德育工作开展状况；分管德育工作的谢副校长讲详细要求。首先，班主任围绕“责随意识”这个主题，将本期工作取得的阅历进行了沟通。在大家的沟通中，我们深深的感到，德育工作是一个全方位的工作，在细心于日常工作的思索上下功夫，想方法来抓好班级管理工作，在日积月累中才会见成效，做个优秀班主任确定离不开剧烈的责

12、任心。接着，德育主任xx总结了半期以来学校德育工作开展状况，对做得好的班级赐予了充分确定，对做的不好的提出了改进的看法，并对后期“品行”教化活动开展提出了详细要求。最终，谢校长向全体班主任老师提出几点希望：希望班主任必需加强自身多种形式的学习，提升自己的班务管理水平；希望班主任把自己的班务工作落到实处，做勤、做细、做实。特殊要求各班在实施“品行”教化活动中要相互学习，体现各班的特色。班主任工作任重而道远，xx路小学的班主任团队将会在取得成果的确定中改进工作的不足处，积蓄动力源，在今后的德育工作中一路策马扬鞭，奋勇向前。近日，xx中学依据市区教委下发的关于开展第八届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活

13、动的通知要求，实行了主题为“阳光体育绿色公益跑”的冬季长跑活动启动仪式。启动仪式上xx校长作了热忱洋溢和主动主动熬炼的动员讲话并提出了详细要求。同学们根据校领导的关怀和殷切希望，遵循要求，由xx校长发令：我校冬季长跑活动正式起先，同学们整齐动身、步伐一样，口号洪亮，呈现了xx学子运动风采。让我们在长跑中增加体质，在操场上磨练意志，在运动中体验欢乐，在大自然中在阳光下拥有健康的体魄，拥有欢乐的人生。“民以食为天，食以安为先”。7月6日，xx理工学院工程管理系暑期社会实践团开展了以“民以食为天，食以安为先”为主题的食品平安调查以及宣扬活动。当天上午九点，工程管理系“民以食为天，食以安为先”高校生暑

14、期“三下乡”社会实践团全体成员在图书馆楼前集合完毕，进行了活动前的动员工作。实践团xx学长给我们讲了活动中的留意事项以及纪律，明确了活动详细内容。之后，我们进行了活动前的各项打算工作，打算好问卷、宣扬单、以及活动中的必需物品和应急药品。与此同时，我们确定好了地点，联系好了当地负责人等一系列的打算工作。为了让市民更深化地了解食品平安存在的问题，更好的为有关部门进行食品平安管理供应依据，我们组织了此次暑期实践活动。希望全社会的人都能深刻相识到食品平安问题的严峻性，食品平安的重要性，在保障自身食品平安的基础上，严于律己，共建和谐社会！班主任年级工作总结 篇4年我担当三年级的班主任，面对那一个个活泼、

15、好动的孩子，如何让他们健康、欢乐地成长，主动主动地投入到学习中呢?这是我所思索的，在实践中我也想了不少方法，做了以下一些努力。一、真诚、耐性，培育学生良好的习惯。小学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的重要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“星星争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合

16、适的学生担当班干部，进行培育、指导，激励他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，如：早读，自习，等。同时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的耐性、诚意引导学生，期盼他们的进步。二、关爱、赏识，真诚为友。每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以挚友的身份蹲下身子和他们说话，同等地进行沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。一位教化家曾指出，教化的奇妙就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。三、做好后

17、进生的转化工作。转化后进生是班主任的一项必不行少的工作，我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。四、把握尺度，爱中有严。班里有几个很聪慧，但特别淘气的小男孩，对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成果好而包涵、姑息。一次，班里几个平常成果

18、、表现都不错的学生搞恶作剧，我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并严厉地指责了他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。五、带领孩子开展各种活动。九月份开展了“开学第一课”主题班会、暑假见闻演讲竞赛、制作贺卡，献给老师的老师节礼物、了解“9.18”，进行爱国主义教化、创两型示范学校，建和谐校内主题班会、眼保健操竞赛、食品平安学问讲座、铁路平安学问讲座、消防演练、庆国庆歌咏竞赛、宣读绿色承诺书。十月份开展了“垃圾分类，从我做起”宣扬活动、向国旗敬礼活动、“创建文明城市，共建美妙家园”主题活动、交通平安学问主题班会、“十.一三”建队日活动、教化教学社会开放日活动。十一月

19、份开展了冬季食品学问讲座、我的心情我做主健康教化、文明礼仪教化主题班会、啦啦操竞赛、国防教化主题班会、家长会、运动会。十二月份开展了关爱河湖、爱护家园、从我做起主题班会，作文实力竞赛、计算实力竞赛、打算元旦汇演节目、环保手工制作。一月份开展了假期平安学问讲座。做好班主任工作，不是一件简单的事，这学期我想了不少方法，下了不少功夫，效果明显，在今后的实践中我会再接再厉，努力把工作做得更好。班主任年级工作总结 篇5本学期，我担当的是四年级的班主任工作。带这个班整整两年了，回顾与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这两年来，我们哭过，笑过，胜利过，失败过但一切对我们来说都已不再重要，重要的是我们师生

20、能在这段旅途中携手互助，同舟共济，强壮的成长起来。对我们来说这就是珍贵的人生财宝！一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐碎困难”这个词，尤其是身为小学班主任的我们，每天面对的是一群活泼淘气的孩子，这就要求我们成为一个耐性、细心、仔细的人。若谈起班主任的工作，唯恐几天几夜也赘述不完，现仅从几个方面来概述我的班主任工作：一、亲近学生，把爱洒向每一个学生的心田闻名教化家夏丏尊说过：“教化犹如池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教化没有爱也不能称之为教化”。由此可见，一切胜利的教化都必需基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教化的灵魂和真谛。其实，一个老师要做到爱学生并不难，难的是能做到

21、真心的爱班里的每一位学生，包括那些成果差，纪律差，资质差的学生。这一点我深有体会，在工作中，我耐性地教化违反纪律的同学，专心的帮助学习吃力的同学，真心的激励有进步的同学。拿孙雪松来说吧，跟爷爷奶奶生活，父母常年在外打工，爷爷奶奶年纪大没文化，照看他的生活都很吃力，父母又不常回家探望他。他常常迟到、旷课，课内课外的作业从不按时完成。是个学困生。但他也有优点，他很聪慧，上课爱发言，而且总能答到点子上。于是，我抓住他的优点，并从关切他的生活入手，常常与他父母沟通，沟通教化方法，劝他父亲多关切孩子，对孩子要有耐性，父亲对他的看法也有所转变，同时，我号召全般同学都来关切他，帮助他。让他感受到家庭般的暖和

22、，慢慢的，他对学习也有了爱好，各方面都有进步，至今没有掉队。细细想来，在班里很多孩子之中，最孤独无助、最须要别人关注的不就是那些“学困生”、“问题生”吗？他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生，每天面对的是父母的指责，同学的讽刺，老师的冷眼，他们内心深处的苦痛又有谁能了解呢？假如此时老师送给他们一束暖和的目光，一句激励的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并牢记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。二、严于律己，严格管理古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”闻名教化家加里宁也说过：“老师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的擅长窥视老师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你

23、。”这就要求我们老师在日常生活中留意自己的一言一行，严格要求自己，时时到处事事为学生树立榜样。例如：我们班以前存在一个卫生问题是学生不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室后不久地面就会出现碎纸片、铅笔屑等杂物。在班会课上我语重心长的强调过，也想过多种方法制止这种现象。比如：每人打算一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督发觉谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前顺手捡捡起来扔进垃圾袋里，或者我亲自擦拭窗台、讲桌、电脑桌等，过了一段时间，我惊喜的发觉班里的碎纸片少了。不仅如此，连在走廊、校内里看到垃圾了，学生也能主动捡拾。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他

24、学生树立典范。久而久之，学生渐渐养成了良好的卫生习惯；再有针对我们班男生多、纪律乱的特点，我发动全班同学进行监督，发觉违纪的学生就对其进行教化，并且，我主动引导学生进行有益的课间活动，如：看课外书、画画、我还常常抽时间带他们到操场跳绳做嬉戏。对屡教不改、自制力差的学生进行个别教化，发觉他们的一点进步就刚好表扬。这样一来，课间即使老师不在，大家都能自觉遵守纪律了。纪律、卫生工作有了肯定眉目后，我就把精力放在了学习上，虽然已是四年级的学生了，但他们并没有良好的学习习惯。主要表现在早自习的晨读上，尽管在三年级学生已有了一些学习意识，但经过一个漫长的假期后，平常养成的好习惯也没有了。早晨到校后下位乱走

25、、大吵大叫、或是坐着发呆就是不情愿学习。我看在眼里，急在心上。俗话说：“一天之计在于晨”眼看着早晨的大好时间被白白奢侈掉，而学生们却毫不在乎。我真是又急又气。冷静下来仔细思索，我确定分阶段抓早自习的学习质量。第一阶段，我每天早早到校跟班，带着学生上自习。过一段时间后，我就放手让班长组织上自习，有了前面的基础，大部分同学能比较投入地完成学习任务，个别同学还是溜号，我刚好对其进行教化，令其改正。在全班学生都能在班长的带领下仔细上自习后，我并没有满意，而是向他们提出了更高的学习要求，每天到校后，在无人看管下自觉上自习。刚起先，学生主动性差，只有几个孩子自觉上自习，于是，我在班上慎重其事地对他们点名表

26、扬，并评比他们为班级的“学习之星”。这件事对其他学生的触动很大，在以后的自习中，大家纷纷效仿这几个榜样。良好的学习习惯也在不知不觉中渐渐养成并保持下来。班上的学习风气也日渐深厚。三、擅长抓住每一个有利的教化时机，正确引导。一个好的班集体是靠师生共同创建的。由于小学阶段学生的年龄和心理特点，同学们的详细意识比较淡泊，班级缺少凝合力。于是，我留心抓住身边的每一次机会，对大家进行教化如：要求值日生要尽职尽责为大家服务，树立“我为人人，人人为我”的思想，再有，本学期学校组织了各种有益的活动，我组织他们主动参与，我在班上对他们那种为集体拼搏奉献的精神进行赞扬。除此之外，我还要求学生树立竞争意识与年组其他

27、班在学习、卫生、纪律等方面比一比，由此，树立学生的集体主义精神。同时，我还抓住每一次主题队会、主题班会、每月一期的墙报等对学生进行思想教化。在班级管理工作中，我本着“多表扬、少指责、树正气、压歪风”的宗旨，努力打造一个主动进取、奋勉向上的班集体。总体看来，在这半年的班主任工作中有收获也存在不足。比如：放学的秩序，间操的秩序不规范，对后进生的辅导不到位。随着教龄的增长，我越来越深切地领悟到班主任工作看似简洁，实践起来却很难。它是一门学问，是一门艺术。不行小看这项工作。因此，在今后的工作中，我肯定要多下功夫，深化细致地探讨这门学问，争取把自己的班主任工作做得更加完善。班主任年级工作总结 篇6本学期

28、，我担当六（1）班的班主任工作。这个学期是我接手这个班的第一个学期，经过半年的努力，我对我们班的学生有了全面的相识，在和他们的相处中获得了许多珍贵的阅历。我是从以下几点入手的：1、了解学生，驾驭基本状况。|通过各种途径去深化学生中，了解他们的想法，将来的准备，成为他们的良师益友。引导学生正视生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，耐性了解问题的缘由，分析问题的利弊。对于学困生，多方面帮助其进步，树立自信念和上进心。在前班主任的帮助下选定有组织性，有纪律性，有威信，有管理实力的同学为班干部，成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝合力和主动向上的气氛。2、为人师表，从我做起|在学校里，班主任接

29、触学生的时间最长，开展的教化活动最多，对学生的影响最大，无形中对他们的影响出乎我们的意料。因此，规范学生的行为，首先从我自己做起，我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到：要求学生讲文明礼貌，我首能做到的是敬重每一位学生人格，让他们凡事从小事就做起，地上哪里脏就自己都手捡起来，学生见的多了也便会和我一样主动了。在全面推动素养教化的今日，作为老师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。3、确定班级的奋斗目标，树立良好班风。|班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。针对学生中不少成果不志向、自我放弃的现象。用“还

30、有一年，我能行”每天对自己激励。对于表现有进步的学生，即使只是进步一点点，但是有进步我就刚好表扬，让他们感受到别人对他的敬重让他对学习产生爱好。其实，每个孩子都是有自尊的，我充分调动他们感爱好做的而有益于班集体的事情。虽然只是短短的半年，但在这段时间了我们收获的有泪水还有快乐。这些对他们而言都是难忘的回忆。4、与家长沟通，齐抓共管|为了更好地全面了解学生状况，我通过各种形式与家长建立亲密联系。平常常常通过电话沟通状况，出现问题刚好解决，特别状况，刚好和家长联系，在保证不损害学生的状况下解决问题。对于比较麻烦的问题，我先请教有阅历的老师，在他们的知道下耐性与学生家长沟通，分析利弊。通过这些工作，

31、使许多家长重视了子女的教化，增加了做家长的责任感。|人无完人,我也同样如此,在班主任工作中自己阅历不足，还存在很多的问题和困惑,会感到生气和无奈。虽然做班主任工作以来我没有做过震天动地的伟业,但我尽自己的努力，努力让每个人因为我的存在而感到点滴的华蜜。班主任年级工作总结 篇7一晃期末又到了，面对同一帮孩子，看着他们渐渐地成长，回过头来想想很有意义。有时候会为了他们的小打小闹头疼，为个别孩子的无奈，但当第一时间被须要时，笑眯眯地围着你时，感觉又是那么的奇异。这也让我明白了身为班主任的责任，而且越有实力，越有爱心，越能帮助这些孩子们。下面我就这学期的工作做如下总结：一、规范管理，培育学生的良好习惯

32、加强小学生的常规训练，训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等方面。常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作，加强对学生的早读、早操、卫生清洁等督促检查。对学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时依据实际状况，落实班规，刚好调整，形成适合本班学生的规则，并发挥老师和榜样学生的言传身教之示范效果。二、重视班干部队伍的建设和管理培育他们的综合实力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我刚好对他们的工作责任心和

33、工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。召开班干部会义，针对一周内班级的状况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”。并在班会上特重说明班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了个人的私利，而是为了整个班集体在工作，并要求同学赐予监督和支持。三、关切学生，转化后进生善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。通常我

34、会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好；谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法。特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣扬，让他们和其他同学感受他们并不特别，同时班中普一般通又不行或缺的一份子，从而鼓起他们与人交往的志气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发觉别人优点最多，并相互说一说。成立特殊小组，我班主要有两小组：一是学习互助小组，二是练字小组。学习小组则是选出几个孩子各支配三位师父，白天对老师指派的学习任务进行指导，下午放学时间利用几分钟进行检查过关。练字小组选出班中三名字写得好的学生做组长，进行分批指导，刚好反馈。对于进步的孩子

35、赐予表扬和任务，如将班中黑板报的推普角交由他们负责管理。四、努力提升自我素养，培育实力工作中我不断向有阅历的班主任请教，遇到问题不是自己独立解决时，刚好向其他老师询问解决之道，为今后积累阅历。多视察其他班主任处理事务的方法，积累素材，避开发生类似事务时手忙脚乱。努力做到面对全体学生，关注各个层次的学生，因材施教，成为学生课堂上的引领者，生活中的协助人。存在的不足：经过一学期的努力，我在班级工作中取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，即与学生的沟通沟通、教化方法还有所欠缺。对学生的了解还是不深、不透，还没有真正地走进他们的内心，虽有足够的耐性去倾听他们，但方法单一，成效不显著，学习习惯和看法仍是

36、我班最为突出的问题。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任年级工作总结 篇8一、书香教室，营照良好班风良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术。开学初我细心设计，布置教室。一张张充溢哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着激情的名言仔细书写在自己的身边。教室的后墙上是琅琅满目的 “学习园地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯;“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的进步和收获;“小画家”栏张贴着孩子们精致的画作;“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状教室里充溢浓郁的文化氛围，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培育学生德育工作

37、的开展创建了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳闻目睹，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，志向更高了，真是“书香教室满书香，老师到处飘书香”！二、一人一岗，各司其职每一个学生在集体中都是“小主子”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的，你的一点点失误就可以给集体带来指责，相反，你的一点点留意就可以给集体带来荣誉，我班的一人一岗制度就是这样绽开的：1、自定岗位，择优录用2、明确职责，各尽其职3、全面监督，养成习惯全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的实力在提高，习惯也不断在活动中养成。三、刚好做好与家长的沟通勾通工作

38、。好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教化存在过于溺爱的倾向，为此，我细心打算了开家长会的内容，细心布置了教室，营造了与家长和谐沟通的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的看法，向家长介绍了孩子的学校状况、学校对孩子的行为要求，对家进步行了教化观念和辅导孩子的培训，仔细疏导，细致说理，耐性地同家长分析了教化孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和协作，共同探讨教化的有效方法，取得了家长的主动协作，实效明显。四、今后努力的方向：1。随着孩子们一每天的长大我肯定要肃穆孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做嬉戏，评纪律星、

39、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主子。2。用耐性与爱心感来感化和教化孩子。班主任年级工作总结 篇9时间真如白驹过隙，在平淡与劳碌中，一个学年就这样一晃而过。回顾过去的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们赐予了我许多关于教化、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花。针对一学期的工作，总结如下：一、加强德育工作在德育工作中我除了要加强个人言行等素养修养，为学生做好表率，更要选择肯定的符合儿童年龄特点的教化教学方法。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学

40、习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周的班会课，结合上周的状况，对学生进行思想品德教化，不断对学生进行纪律、卫生健康、平安等方面的教化。还通过讲优秀少先队员的感人故事，使学生懂得纪律的重要性和生活中的真、善、美。坚持每天早进教室组织学生,紧跟班,渐渐使学生在遵守校规校纪及品德方面由被动到主动。二、教学方面从一年级时手把手地教到二年级半扶半放地学，有个树立信念，培育爱好，自主学习的过程。在班上树立学习标兵，开展了好帮差共同进步的活动，成立学习小组，相互督促，,相互帮助。在顾及普遍的同时，对优生拔高尺度，对学困生放低标准，使人人都达标，主动进取起到抓两头，促中

41、间的作用。对同学们的作业严格要求，尽量面批，把好人数关，质量关和改错关，刚好查缺补漏。其次，做好转差工作。先对学困生摸底找缘由，刚好与家长取得联系，齐抓共管，反馈家校看法。在班上刚好发觉，表扬他们的闪光点，主动调动他们的非智力因素，激励他们与同学们建立和谐关系，从而树立信念，力求上进。每个班中总是有一些学生的成果稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用中午休息时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。一周五天我基本每天中午抽出四到五名同学补课，通过我和孩子们坚持不懈地努力，不少学生的成果都有所提高。范刘鑫.常正华同学基础比较差，课堂上接受学问更是有些茫然。我刚好联系

42、家长让他们协作老师补习基础。课外活动时间刚好给他们补课。第一次期中考试，他们都考了七十几分，虽然还是最终几名，可我已经知足了，因为我看到了他们的进步。我信任最终有一天我们会胜利的！为增加学生的竞争意识，充分调动学习主动性，班上还多次实行了作业展评，学问小竞赛，书法竞赛等活动。在活动中同学们爱好深厚，也促使他们虚心向别人学习，增加上进心，激发求知欲，班上呈现出深厚的学习风气。三、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱集体的好习惯，而且时刻想为自己

43、的班集体争光。通过外面墙壁中的学习园地展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。四、家校沟通，携手共进孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，我平常利用家长接学生放学的时间，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都须要专心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐性，恒心本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页