1、键入文字 键入文字 键入文字11999 年高校理念变迁1977 年恢复高考后，国家仍然沿袭了这一规定。1981 年，“文革”后的第一批大学生面临毕业之际，国务院批转了原国家计委、国家教委关于改进 1981 年普通高等学校毕业生分配工作的报告 ，要求对毕业生按照国家统一计划分配：国家教委直属院校毕业生由国家负责面向全国分配；部委主管院校，毕业生由各部委在本系统、本行业内分配；省属院校的毕业生主要由各省市自治区负责面向本地区分配。 过去大学生就业问题：“我是革命的一块砖，哪里需要哪里搬”成为当时的流行语。有人觉得，大学生和砖的不同之处就在于能够移动。 当没有选择权时，大学毕业生们接受一份工作，就像
2、接受命运安排。当拥有选择权后，大学毕业生们发现，事实上，可选择的越来越少。这或许是自由的代价，有人甚至开始羡慕“分配工作”的时代；不过，只有从那个时代过来的人，才知道能够“三千弱水中取一瓢饮”的幸福。过去从毕业生到用人单位，要经过高校、教育部两重大门，尤其是教育部牢不可破的大门，在就职前使得双方不能相见相知。 “就像旧时的婚姻一样，在结婚前双方是不知晓对方的。 ” 对于那些发挥了他们的价值，满足了他们的职业需求，他们愿意不关注薪水，愿意为之投入热情和精力。 但是对于一些人来说，如果能够自主择业，他们一定会在 30 岁之前尝试自己喜欢的工作，然后选定其中自己最喜欢、也最适合的作为终身职业， “弱
3、水三千，我取一瓢饮，我想人的职业生涯本该如此” 。 自己的就业过程，是先由教育部制订了计划，然后由学校根据“坑”把自己这个“萝卜”栽进去的，虽然每个“萝卜”都有“坑” ，但并非每个“萝卜”都满意。 键入文字 键入文字 键入文字2随着改革开放的发展，私营工厂的增多，国家的政策也在发生着悄然变化：那是一道大门被打开的惊喜，至少行政命令不再过多干预毕业生择业。上世纪 90 年代末，赶上第一批高校扩招的大学生从入校的第一天起，就已经背负了日后推销自己的重任。随着民营企业突飞猛进，毕业生的目光也开始投向这些单位，不再单一地趋向外企。而此时正逢国有大中型企业改革，经营状态欠佳，在他们的摊子上，很少有人问津
4、。招聘会上，一张张自信的面孔，一叠叠精心设计的简历，那不就是一道道亮丽的风景线吗？简历上记录着同学们四年的硕果，每一份简历都书写这同学们四年的努力啊！所以我们有理由相信绝大部分的同学们在双向选择这个良好的竞争机制中用自己的努力来为自己的未来负责，为社会的未来负责，这才是真正的优生优派，优中选优啊。我们都知道，人是社会人，个人的发展与社会的发展是不可分离的，个人的发展可以推动社会的发展，而社会发展带来的成果也会反作用于个人，使个人进一步得到发展。大学生就业难是一个现实问题，更是一个社会问题。总体来说,大学毕业生具有较高的人力资本水平,是劳动力市场上的优势群体。但随着全球化的发展与知识经济的冲击,
5、青年初次与持续就业所需的能力门坎逐年提高,大学生必须具备能够满足新经济要求的核心就业能力才能成功发展,但现有教育培训体系缺乏必要的就业市场需求导向,缺乏对创业行为的深入研究,高等教育培养出来的大学生在知识和技能结构上与人才市场的需求存在脱节,大学生就业的结构性矛盾日益突出。有些人宁可自己被安排，也不愿意自己去选择去竞争。从实质上来说，我觉得这是一部分毕业生没有自信心、不愿意竞争岗位所致。但我始终认为双向选择本身就是一个互相选择的过程，正所谓“强扭的瓜不甜” 。站在长远发展的高度，只有人才对单位满意，单位对人才满意，方能达到双方的双赢，才能达到资源的最优化配置，才能实现社会利益的最大化啊！键入文
6、字 键入文字 键入文字3高校报名招生：1999 年以前高等教育毛入学率才进入 5%左右，我们经常说上大学是“ 百里挑一”的事情，这样一种规模跟社会和经济发展速度是不相适应的，在这种情况下经过中央讨论决定让出口的地方松一些，不要千军万马挤独木桥，把这个桥做大一点，还要建立交桥，打通多种交通渠道，多途径升学，建立终生教育体系，以减轻升学压力。说实在话，作为法律的语言，应更少地使用“积极”这些态度性的语言，但是当时我们的有关法律里面都用“积极发展高等教育”这样的说法，说明发展高等教育是普遍共识。控制高校招生增长幅度的举措是对 1999 年高校扩招政策的一次阶段性反省。高校的扩招速度是惊人的，这传递出
7、的意思是非常多的人被赋予了学历的优势，同时却增加了社会选择他们的不确定性。控制高校招生增长幅度，相对稳定招生规模，虽然是一种行政主导的体制变革，但也是受到了市场的提醒，目的是要把控制产出学历人才的阀门调小，以适应社会的接纳能力，做到人尽其才。大学扩招：过去读大学，不止是就业，是当官，做国家干部，吃皇粮，这就是计划体制。而且中国人还有这样的观念，文盲不就业可以接受，高中生不就业已经不舒服了，大学生不就业就一定会成为一个问题，况且我们是缴费上学。因此，扩招时是考虑到了就业问题的，你们如果去查当时的讲话，都预见到了。大学扩招实际上经历了这样一个过程，就是从不到 10%的毛入学率，一下过了15%，后来
8、又过了 20%，现在是 23%。我们从精英化高等教育到大众化高等教育，才用了五六年时间，西方国家一般要用二三十年甚至更长的时间。二三十年，人都换了一两代了， “观念问题” 消化起来就会比较容易，比如说有人拿了文凭还去开货车，不会被认为是个问题。现在我们只有五六年时间，都是同一代人，观念不适应很正常，我们大家要一起去经历转变中的痛苦。学扩招将原本的精英教育转化为了大众教大育，也有为了提高国民的整体素质的目的，然而，在扩招的背后，就业、教学质量、学生素质等一系列问题逐步突显出来。“大学不是贵族教育，但起码应该是精英教育。 ”国内著名教育专家、厦门大学前副校长潘懋元教授始终对大学的扩招存在质疑：“高
9、校扩招造成了大学资源严重不足，不但住宿成问题，还经常出现人比课桌多的情况。现阶段高校教育大众化是弊大于利的，有些高校一味求高求全，不顾规律只追求建设知名综合大学，只能导致学校和学术的大跃进，造成教育质量的滑坡，违背了教育的初衷。 ”为了适应扩招的需要，几乎所有高校都开设了新的专业，而且迅速增长，对于学校本身，教育资源满足不了扩张规模的需求，也给国家造成了负担。2005 年 12 月 21 日，中国社会科学院发布了一份名为2006 年：中国社会形势分析与预测社会蓝皮书，其中称，为了扩建或吸引人才，部分公办高校向银行大量举债，并热衷于圈地和参与大学城建设，有的高校贷款已高达 10 亿至20 亿元，
10、目前高校向银行贷款总量约在 1500 亿至 2000 亿元之间。键入文字 键入文字 键入文字4“扩招给高等教育带来的压力明显，因为招生数量增加，高等教育投入增长跟不上规模发展，部分高校办学条件不足，师资、仪器设备、实习场地、教室、宿舍等都有不同程度的下降，一些高校靠收学费来维持生存。目前，高等教育质量还不能完全适应经济社会发展的需要，高校教育观、人才培养方式、教学内容和方法需要进一步转变，高校教师队伍水平亟待提高，高校毕业生就业面临较大压力。 ”中国高等教育学会会长周远清说。80 年代，国家统一分配，享受行政工资待遇 80 年代的大学生，我们就像螺丝钉，哪里需要哪里拧90 年代，天壤之别的起始
11、收入 90 年代的大学生，我们就像电灯泡，东边不亮西边亮 21 世纪，集聚膨胀的求职队伍，哭笑不得的人才浪费 21 世纪的大学生，我们就像大白菜，扎堆吆喝论斤卖 过去人们的观念，上大学就是有前途，是出路，又有多少大学生给自己的人生贴上悲剧的标签。我们的教育机制本身就存在很多的问题。有的专业过热，出现了扎堆的现象，有的专业则无人问津，人才过缺。很多的大学生在大学白白地浪费了宝贵的青春，没有提高自己的能力。这与大学教育的机制有关系，很多教育活动只是走走秀，搞搞形式，表面是完成了教育的任务，没有深入激发学生的潜能。有的大学生反应，他们的学习水平和创新能力比高中时候下降了很多，而且为数不少。大学生自身
12、方面提高自己的综合素质。大学生要想在激烈的就业竞争中取得成功，实现自身价值，在校学习只能说是前期工程，要在提高综合素质上下功夫，打造属于自己的创新精神和实践能力，汲取书本以外的营养，以满足社会对所需人才所应具备的素质。增强适应环境的能力。毕业后大学生面临的不再是学校里的小社会环境，而是复杂多变的社会，里面有各种各样的人和事，充满着各种未知的因素。为了让自己能够立足于社会，周旋于复杂的人事关系中，大学生除了要学习专业知识外，还要学习多种生活需要的，正所谓技多可防身。要有创新能力。面临严峻的就业压力，很多大学生对会选择自主创业，自主创业能够降低毕业生就业的压力，但是自主创业却有更高的要求，其中创新
13、能力是必不可少的。只有掌握好人脉，金脉，知脉这三脉，毕业生才能具备创业的天时地利人和的条件，才能在自主创业中站稳阵脚。培养责任意识。毕业生在求职前一定要准确把握自己的定位，在工作中积极肩负自身的责任，以呼唤人才市场的责任感与诚信，为自己的求职打下一键入文字 键入文字 键入文字5个良好的基础。做事要坚持到底，不要轻易的跳槽。要有责任意识，对企业负责，对自己负责。大学生一定要未雨绸缪，做好充分的准备。凡事预则立，不预则废。职业生涯规划是指导者通过对大学生的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，根据大学生的兴趣、爱好、能力、特长、职业倾向等，有针对性地帮助个体确定自己的奋斗目标，并明确实现目标的思
14、路、途径，使大学生在成长成才的道路上尽可能地少走弯路的过程。在校期间要做好职业生涯规划，在选择就业之前做好充分的分析，毕业生才能选择合适自己的职务，而不要乱投一通，以致浪费人才资源。责任，并不是别人给你的，而是自己成熟的思想内定的。我们都说自己长大了，都说自己成熟了，但我觉得，20 岁的我们大部分只是一种表向的成熟。我们对自己父母具有永远都无法推卸的责任，但是我们却在无为与堕落当中放弃了承担的使命。 目标是支撑我们坚持下去的，院子你恶心的最原始的驱动力。有了目标，我们才不会在茫茫大海中迷失。在大学我们总是听到有人说迷茫，其根源在于目标缺失。也正因为这样，我们需要目标这个支撑我们前行的最高信仰。
