1、2022班主任的个人工作总结班主任的个人工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，不妨坐下来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我细心整理的班主任的个人工作总结，希望能够帮助到大家。班主任的个人工作总结1自从参与工作以来，从中学到村小又到中心校，尽管学校换了三处，可没能离开的还是班主任工作，始终以来班主任工作给我的印象都是千头万绪，没完没了，每一年都试着想把这一年的工作做得比上一年好，可回过头来还是没有什么进步。过去的几年，我就像一
2、位尽职尽责的“保姆”一样，事无巨细，一抓究竟，管得很辛苦也很累，可最终还是没能收到很好的效果。可自从来到了中心校，尤其是在过去的一年，我对老师这一职业有了重新的相识，对班主任工作有了新的看法，特殊是在王校长的指导下，我更加大胆的对自己的工作方法做了一些变更，校长的每次工作会议精神就像一块充电器，为我以后的工作在不断的充电，干起工作来总是有着使不完的劲，每次都在激励自己，领导有那么新奇的办学理念，有那么先进的办学设施，做为一名年轻老师我的工作方法是不是也应当有所变更?我在不断地这样问自己，也在不断地探究着，或多或少的似乎取得了一些成果，现将一年来的一点点体会和大家谈谈：一、 在德育方面“以师德规
3、范自己，把当一名好老师做为自己工作的座右铭”每一次学习只要学校领导能想到我，我都会全力以赴的去参与，仔细地去学习，校长的那句：“老师不学习，就等于唱歌的人不练嗓子”。我越想越是那么回事，虽然有一些惰性，但时刻都在以老师的身份要求自己，深知要教化好学生，老师必需先正已身这一道理，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，也努力使学生、家长能接受我、喜爱我。在不断的工作和学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会上“择校热”这一大气候，我努力的想尽一切方法留住学生，努力的把学生的德育/美育式作放到了最重要的
4、地位，同时我也在转变自己的角色，试着把老师这一行业转为服务行业，把班主任当作学生的服务员，和家长勤勾通，多联系，个别学生的家长的电话号甚至都已经记在心里。这样一来，拉近了家长和老师的距离，处理起学生的问题自然也轻松多了。二、 在教化教学上，敬业爱岗，严谨执教把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师拥有的得是自来水，我想这个自来水也只有在我们不断的读书学习中才能得到，在校长的一次次会议精神中，我深知了学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己，在校内，虚心、主动地向其他老师虚心学习、不耻下问，刚好消化
5、，吸取别人的看法和建议，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习/向电脑询问，常常去各处教学网站、教学论坛看看，提高自己的课堂教学水平，也驾驭肯定应试技巧，让学生在有效的时间里有最大的提高。三、在多媒体、办公电脑运用，以及学校办学理念方面尽量的做到主动主动在过去的一年里，学校为我们班班配备了多媒体，这对于我接触电脑比较早的年轻人来说别提是多么美的一件事了。对于这些总觉得有些渴望而不行及，可王校长却在短时间内就让他变成了现实，这对我们的教化教学，对我们的全校师生真是一件大快人心的好事，因此，在这样的一年，我想我们的每位老师已跟上了时代的步伐，都已经向新型教化迈进。对于学校的办学
6、理念，说实话，对于前半句，让学生在开心中体验，我当时不是很认同，因为我以前和学生相处的时候，和学生相处的有时真的不是很开心，因此我也觉得，学生能在开心中体验吗?可在后来的不断努力，不断实施时，不知不觉的感受到这一理念的内涵，也感受到了和学生是可以开心相处，学生学起学问来也可以开心体验。回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在肯定的问题，比如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的成果。但是，我信任在我今后会更加仔细、更加努力，我的教化工作也会迎来一个绚丽的春天。班主任的个人工作总结21、早读仔细、自觉、逐步养成习惯。2、上课用心听讲，力争每人每节课发言最少一次。3、课间活
7、动不大声吵闹，不做不健康的嬉戏，要留意平安。4、做好两操，走好路队，搞好活动。5、严格执行班给管理制度，使规范管理落到实处班主任的个人工作总结3孔子云：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”古人亦有诗云：“年年岁岁花相像，岁岁年年人不同。”从某个角度看，我们所从事的教化教学工作，数年如一日，从未变过，但从另一方面来讲，它却每一天、每一时都在发生着改变。教化的对象不同，便不行有“一招鲜吃遍天”的盲目自信，但也不必在时事改变的纷乱背景下，自乱阵脚。现在，我们已经给自己提交了一份本学年上半学期的答卷，收获满满也好，还有欠缺也罢，花虽未开，春意已浓，回顾是为了更好地起先。总结自己在上半学期班级管理方面所做的工作，
8、收到较好效果的，约有以下三项：一、加强家校沟通，合力办好教化上学期召开了两次比较胜利的家长会，给我的班级管理工作带来了很好的推动作用。1现在的时代是数字的时代，人们擅长用数字来表达，也擅长体悟数字所带来的冲击。开家长会的时候，假如泛泛而谈如何教化孩子，孩子们身上普遍存在的问题等，即使老师觉得自己的发言再怎么精彩，也可能很难引起家长的共鸣。在期末家长会之前，我刻意收集并记录了每个周的作业完成状况，然后在家长会上将这一数字进行了总结，“11月7号，作业优秀的同学有：问题较多的同学有：11月14号，作业有问题的同学有：”刚起先的时候，部分家长笑了，有的家长相互对视、交换眼神表达自己的惊诧，接着念下去
9、的时候，每个人都缄默了，他们专心地倾听着。体会到老师在这方面的专心，以及学生不完成作业给班级管理带来的不便。当天开完家长会之后，一位姓隋的同学家长辗转联系到我，打了很长时间的电话，一方面为由于对孩子的疏于管教而给老师造成的麻烦而致歉，另一方面也表达了自己的感谢之情。通过他的电话，我感觉到，这一组数字在家长会上的确是起到了应有的效果。2奖惩分明。激励每一个同学参加到班级活动中来，激发他们的主子翁责任感。拔河、绘制黑板报等活动，凡是参加的同学都在小组考核表中有相应的加分，反之，违纪的、不完成作业的相应减分。在期末的各项标兵评比中，根据排名给予他们分数，比如说第一名30分，其次名29分最终一名1分。
10、再将平常的表现分数加减进去，重新进行排名，这样评比出来的三好学生、各项标兵客观公正，劝服力强，正能量足，对以后的班级管理也大有裨益。3其次次是在20xx年秋季，我们尝试召开了一次小范围的家长会，通过充分了解任课老师的看法，将学生问题进行简洁的归类，例如：作业问题、学习主动性不高的问题、早恋问题等，然后分别邀请相关的学生家长到校，分头召开家长会。其中我班的邵*同学，因为自小跟年迈的爷爷一起生活，老人现在已经七十多岁了，对孩子的教化仅停留在供他吃饱穿暖的层面上，老人到校之后，我感觉到他们的家庭状况比较特别，正在迟疑以怎样的方式将学生在校的表现给家长做一个忠告时，教本班历史的徐老师说：大叔啊，你过来
11、看看邵*在课堂上做的试卷。这时她找到了邵*的一份历史卷子，卷子上没写几个字，错误特别多。这一句话，这一个举动，打开了谈话的突破口，把赤裸裸的事实开诚布公地摆在了家长面前，之前还有些不屑一顾的老人，看到了这份试卷之后，忽然火冒三丈，等学生下课之后，他把自己的这些年的辛苦以及孩子的不争气一桩桩一件件地数落给学生听，深深地触动了他的感恩之心和责任心。还有李*同学，学习看法特别不端正，我几次三番地对他动之以情晓之以理地教化，几乎都像一拳打在棉花上，不痛不痒地就过去了。在叫他的家长来开家长会之前，我也有些顾虑，因为他和我的老家是一个村的，总觉得说话的时候有些碍于情面，把握不好“适度”二字。这时，也是班级
12、的任课老师们说：没事，你尽管叫家长来，来了之后有我们。就这样，一个个的家长被接连地叫到学校，各科老师针对他们身上存在的不同问题进行有步骤有目的反馈、订正、立规则、订目标等。三五天过后，班级的整体氛围像经验了一次大换血，尤其是被开过家长会的同学，很多都像被打了强心剂一样，班级面貌整体改观。英国诗人约翰、多恩说过这样一句话：没有人会是一座孤岛。对学生的成长是这样，对我们的工作也是这样。管理一个班级，除了加强自身的业务素养之外，更重要的是借助家长和各位老师齐心合力的帮助，才能收到更加志向的效果。二、跳出象牙塔，将教化植入生活美国教化家杜威在20世纪提出了最闻名的教化理念：教化即生活。作为老师，我们也
13、完全没有必要把学校、教室以及我们的课堂局限于书本之上，生活中方方面面的渠道给我们供应了大量的教化素材。在微信上读到励志的文章、在电视上看到热血的节目、读到一本激烈人心的好书等，全都可以拿来为我们所用。整个学期，我给同学们读过林清玄的散文一滴水到海洋、微信上的文章有的花，一起先就绚丽绽放，有的花，要经过漫长等待、假如生活欺瞒了你、读书，是世界上门槛最低的名贵等，举荐或者一起观看了综艺节目最强大脑：水哥王昱珩、我是演说家刘媛媛的“寒门贵子、年轻人能为世界做什么？”等，书籍追风筝的人、巨流河、摆渡人、无望熬炼了我、乖，摸摸头等，以此开阔他们的视野，促进心灵的成长。比之以强制性的纪律来管理班级，反而会
14、有部分学生为了躲避责任及惩罚，认为犯错误之后老师拿他没方法，沾沾自喜，毫无羞愧心，倒不如以他们喜闻乐见的方式来管理，在每个人心中都植入品德的涵养，大家能自发自动地遵守相关规则，假如做错了，有惭愧的心情，也达到了管理的目的岂不更好？正如孔子所云：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”有人说：我听过了，我就遗忘了，我看过了，我就记得了，我做过了，我就理解了。古人亦云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。很多时候，我们说了100，但是到了学生的耳朵里就只剩下70，再到他们的心里，或许只剩下30，甚至更少。如此说来，借助于网络媒体的影响力，以他们喜爱的、乐于接受的方式，去影响他
15、们，触动他们，收到的效果会更好一些。三、学会管理自己的心情由于性格等缘由，我始终不是个好脾气的老师。但随着年龄的增长，世事的磨练，对“合而不同”这个词的理解倒是有了愈来愈深的体会。每个孩子都带着原生家庭的一些特点到了我们这个班级，有内向的、有外向的、有好表现的、有怕事的、有懒散的、也有耍小聪慧的要知道，犯错误其实是每个孩子的天性。有位哲人有过这样比方：错误正如被包进蚌里的砂子，刚起先的时候，蚌会被这粒砂子硌得非常难过，所谓“眼里进不得沙子”也许也是这个感觉，但是正因为蚌对砂子的包涵和努力，才让这粒砂子变成了刺眼的珍宝。所以很多时候，错误让我们大为恼火，但很多时候也要感谢错误，因为有了他们，才有
16、了成长中的孩子们一个个闪烁着的才智的光线。记得上一届学生接近期末的时候，整个班级表现得异样浮躁，我也起先了稀里糊涂的焦虑，简称“考前综合症”。有一天上午，我同时发觉了好几位同学都佩戴了首饰，接连地，我有些限制不住自己的心情，说出了一些不得体的话。有的学生表示可以接受，他会说：老师，我带回家去行不行？有的孩子可能就难以接受，但是说出去的话，尤如泼出去的水，即使知道不好，也难以收回。其实这只是一件须要老师提点的小事，我却把它大而化之，上纲上线。然后，转瞬他们就升入了高一年级。我为自己的冲动和不理智心情而欠下的账单只有埋进了自己的心底。但有一天中午阳光很好，在我去餐厅值班的路上，正好遇到初二的学生们
17、队列整齐地从我身边经过，他们的脸上热忱洋溢，一声声的“老师好”响在耳边，青春的气息扑面而来，当时觉得那真是很华蜜的一个中午，我还未老，他们也正青春，一股莫名的感动暖暖地包围在我们身边。想起曾经骂过他们的那些话，真的觉得“当时是天大的事情，过后也不过是个小小的故事。”回来之后，我也想了许多。今年班上有一个叫时*的学生，他不写作业，并且有不小的一段时间始终迟到，他习惯于每天早上坐小学的其次班车来，是严厉地指责教化他？还是有别的更适合的方法呢？暴跳如雷的指责，我试过，并不见效。倒不如取得家长的支持，双管齐下，关爱胜于指教。经过一番努力，虽然不完成作业的毛病至今未有较大的改进，但是每天早上到校的问题，
18、却是改得彻彻底底。试着管理好自己的心情，肯定是多年来，让我最受益的一个举动。当老师乐于献出自己全部的耐性时，最华蜜的应当是那些学生。半年来在班级管理上所做过的努力和工作，的确有些千头万绪，也或许是还不成系统，很多时候也像个拙劣的“消防员”一样，哪里起火灭哪里。但我想，作为一名老师，一名班主任，生活中有教化，教化中有生活，懂得感恩与共享，学会接受工作中的那些不完备，就像我们无法选择自己的生活一样。无论是什么样的方法或者手段，都以敬重和爱为前提，“幼吾幼以及人之幼”，就像我们希望别人怎样对待我们的孩子一样，去教化别人的孩子。教给他们华蜜的定义。或许人生总有太多的努力和不如意，但华蜜的含义，才是孩子
19、们要学习、要努力的最终归宿。班主任的个人工作总结4本学期，我担当高二xx班主任工作，在学校领导的关切下，在政教处的支持下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现小结如下：一、结合学校主题教化，加强学生的文明礼仪素养，培育学生做一个讲文明，懂礼貌，有爱心，善奉献的好学生。 重视养成教化，与学校德育工作亲密协作，利用晨会课、班会课，从多个方面和角度，对学生进行规律性的常规训练，使学生逐步形成良好的行为习惯和学习习惯。二、加强与家长的沟通与沟通，使家长主动参加到教化工作中去，使学校教化得以延长和加强。特殊是学困生
20、，在做好学生思想工作的基础上，家校合作，使学生厌学，不按时完成作业，懒散成性的问题得以改善。三、为学生搭建一个展示自己才能的平台 ，一个学生就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富。为实现自我须要中最高层次，班主任要为学生搭建一个展示才能的平台，我平常让学生自由出手抄报，合作完成黑板报，组织写字竞赛等，让每个学生都能在班级里得到发展，形成自己的特色，这样才能使学生实现特性化发长。四、创建合理规范的班级管理机制 。建立适合自己班级的管理制度，如班级公约、卫生制度、奖惩制度等，可以使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经过反复抓，抓反复，使这些制度渐渐变成学生的自觉行为。在管理中不能对学生硬卡严压
21、，不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的主动性，使学生能主动参加班级管理，相互同等的沟通。五、营造优雅的班级环境。平常注意班级环境布置，加强班级卫生管理，使学生能够在一个窗明几净，舒适优雅的环境下学习、成长。当然，我的班级依旧存在许多的问题，如：学生学习习惯还不是很好，各门功课发展不均衡等。我将接着努力实行恰当的措施，变更班级中不足之处。总的来说，我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。我决心通过努力，力争把班级建设成为一个学风深厚，富有朝气，团结进取的优秀班集体。时间飞逝，接这个二年级二班到现在已经整整3个月了。教惯了高年级，担忧教低年级会有很大的心理压力。因为在送走的上一个班
22、，从三年级接手，办公室就在教室边上，告状的学生似走马灯一波又一波，直到三年级下学期状况才有所好转。这次教二年级还不长江后浪推前浪。状况没有预期的糟糕，学生始终是小孩，反复的讲，反复的表扬，渐渐的有进入轨道的表现。从在校平安、下课纪律、上下楼梯、排队放学发觉有一点问题，紧急的立刻说，不急的利用刚上晨会时说，点出前一天表现不好的地方或学生的姓名，提出更改看法，表扬有进步的学生。经过三个月的管理，现在学生可以自己读晨会，自己听写了。课间也不会有很大的动作了。集会、放学，基本比较整齐了。学习有些进步。不足是：在布置作业后，还有几个学生总想说话，即使老师在班也是，要老师现场强调纪律;还有遗忘拿作业的现象
23、几个学困生在学习上还没有来得及重点辅导。总之，任道重远。班主任的个人工作总结5时刻飞逝，转瞬间又过了一个学期。在这个学期中，我的班级依旧持续着团结协作、共同发奋的良好风气。详细体此刻以下几点：一、教化教学工作1、仔细备课，提前做好备课工作。2、备课是确保教化活动能顺当完成的前提。我每次备课前都会与平衡班老师先探讨，确保目标的一样性。每次的教案都会仔细写，做到目标明确、条理清楚。3、细致、仔细地做好每一个孩子的视察记录仔细做好保育工作。每一天晨检、午检都能细致地视察、记录。一旦发觉幼儿迟到、旷课，都能刚好联系家长询问缘由；孩子入园后，每一天都在视察他们的动向，了解的他们的学习、生活、性格，更关切
24、他们的身体健康状况，只要发觉有谁不舒适，就能刚好通知家长，并送到旁边诊所就医，特别病症的马上上报，能尽最大限度保证万无一失。总之，不论在何时都会仔细地视察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。二、环境创设环境是为教化教学活动服务的。依据教学活动的须要和本班的特点，我选取了一些有特点的装饰布置，为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。同时我还依据课堂要求制作超多的教具。三、组织大型活动文艺汇演这是这个学期的第一项大活动。为了排练好这个节目，我几次身体不舒适也没有休息过一天，即使家务繁忙也能做到教学、排练两不误，为的是不耽搁本班的工作。我崇尚吃苦耐劳的精
25、神为的是培育孩子们良好人格构成。正是有了我们老师的付出，才会有共同发奋和相互协作的班群众，在这次演出中我们的小演员们的精彩表演博得了广阔乡亲们的阵阵喝彩。四、六一绘画竞赛为了迎接六一儿童节的开放活动，我们中心实行了绘画竞赛活动。既然是绘画竞赛，就要让孩子们体现出绘画水平的超群。我们利用平常的教学和中午的午休时刻，辅导孩子们绘画，最终我们班的选手用自己的巧手画出了一幅色调明丽，构图合理、画面丰满的画，获得了中心幼儿园画赛一等奖。四、卫生保健和常规教化尽管我平常忙于教学工作，也不放下我们班的卫生保健工作，尽量做到每一个工作都很贴合卫生制度。教化他们科学饮食，了解日常事物的基本养分成分，一日三餐均衡
26、搭配；不吃三无食品少吃零食。还非常留意孩子们的常规培育，确保孩子们时时在老师的视线内，并提示淘气的孩子要遵守老师的规定，因此我们的常规虽然说不是很好，但是也不差呀！五、平安工作平安工作是幼儿园工作的重中之重，因此来不得半点轻视，于是利用每周的搞卫生时刻对本班来次全面的担心全隐患检查，每一天课堂，晨检、午检，放午学、放晚学时刻，依据详细状况对幼儿刚好进行平安教化，并教给孩子们正确的自我爱护的方法和潜质。如发觉问题即使上报。我们的目的就是为孩子们创设平安舒适的学习、生活环境。六、家长工作幼儿园教化是一个困难的教化，不是家庭一方面能够胜任的，也不是幼儿园单独能够胜任的，它须要两者结合才能取得好的成效
27、。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺当也显的非常重要。在我们班老师与家长的关联处理得非常好，我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈，我们敬重了她们，到处为他们着想，家长也就会非常支持我们的工作了，比如这次六一文艺汇演，我原来不想让家长破费买一套很贵的衣服，但是家长说注意的舞台效果，钱是小事。还有这次六一绘画竞赛，我说虽然只一张画可家长要买许多的，要花好多钱的。我们知道学画画是很费钱的，可家长非常慷慨地买了绘画所需的材料和工具，而且都是超市里最贵的货。这些都让我好感动，假如说同事之间的相互协作和支持我开展工作的源泉的话，那么家长对我们的协作和支持就是我开展工作的动力。班主任的个人工作
28、总结6时间飞逝，这个学期又在惊慌、劳碌、充溢中画上了句号。这一学期是短暂而又丰富多彩的，站在教室里，一张张的奖状提示着我，学生们的收获。科技节团体第一名，运动会团体第一名，军训与劳动实践团体第一名这一个个的荣誉的背后，凝合着全体同学的努力和汗水。在七年级生活即将结束之际，回望我这一学期的工作，收获颇多。一、良好的行为习惯，常抓不懈作为班主任，这个学期我主要还是从学生的行为习惯抓起，与上个学期相比，要求更加细致，更加到位。1、晨读宁静交作业、默写的习惯经过上个学期的阅历教训，我发觉，早晨要求6：50到校，但是我班大部分学生都很早来到学校，这段时间没有能充分的利用起来，说话、抄补作业的现象屡见不鲜
29、。经过与副班主任协调商议，我确定每天早晨利用晨读盯班时间进行每日一默，这样，不仅解决了学生到校无所事事的现象，也让学生的早自习丰富充溢了起来，而且不影响正常的早读。长此以往，必有收获。事实证明，效果还不错。学生也基本养成了早习到校较为宁静的完成自己事情的习惯。另外，上个学期我发觉收缴作业的效率特殊低，经常一个早自习还完不成，拖沓现象严峻。于是这个学期我特地针对班级现状制定了七六作业管理条例，明确规定了在7：10分前必需统计好作业状况并交给老师，以便利老师驾驭作业的完成的数量和质量，刚好找到相关的同学。经过一个学期的培育，现在基本上达到了预期目标。2、卫生管理上进一步细化上一个学期的卫生工作开展
30、的有条不紊，但是像大扫除的支配不明晰，以及一些同学没有岗位，常常处于闲置状态等问题也存在。这个学期吸取了上学期的一些好的做法，例如室内卫生每天一个小组轮做，责任岗到人等。还在奖惩措施上进一步详细化，例如假如该组成员不做值日的，转天罚擦教室地面。卫生做的不干净、不到位的，该组罚做卫生一周等等。并且特地召开一次班会说明奖罚细则，让每一个同学心中有数，并且形成班级卫生靠大家的观念和意识。另外，除了室内外卫生委员外，增设了一些卫生协管员，如玻璃检察员、地面检察员、楼道检察员等。大大分担了卫生委员的工作，还起到了很好的效果。3、明确班干部责任明确班级各班干部的职责。班长全面负责班级工作；卫生委员负责每天
31、的卫生清洁和大扫除工作；宣扬委员负责每月室内外墙报的布置和班级的美化。班委帮助老师管理纪律，如二备铃响起班长提示大家打算课本，课代表带领大家领读。下课刚好询问老师上课不行的同学和捣乱的同学，并通知班主任。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解冲突。增加了他们的责任心，调动了他们的主动性，发挥了他们的主动性、创建性，使他们的潜能得到最大的发掘，同时也优化了班级管理。七年级下学期以来，学生的逆反心理明显加强，简单急躁、心情化，为此，我采纳课余时间和学生进行沟通，了解他们的思想动态，努力为他们解决困惑，使他们更好地成长。本学期班级也出现了一些问题，如班级学习风气不正，一部分学生
32、出现组成小团体的现象。班干部还不够负责，班级没有学习和管理的领头羊。二、我的收获与教训收获可以说是多方面的，首先，从心里上树立我是班头，我就要为班级负责的意识。无论班级的大事、小事，麻烦事、难办的事，本着专心、真诚、不怵头、不畏惧的心理。心态上更加从容、耐性，因为我知道，学生问题，易反复，急躁解决不了问题。其次，班级各项工作有序开展，学生们基本上养成了较好的行为习惯。再次，在各项活动中表现优异，表现出较强的集体荣誉感。另外，我还收获了感动。军训后我生病在家，返校后学生们在黑板上书写迎接我回家的大字，让我倍感暖和。还有学生们拔河时那种拼尽全力的样子也令我动容。教训也是有的，学风上不浓，班级学习成
33、果始终不太志向。学生们聪慧有余，勤奋不足。我在这方面的努力和引导也不到位。另外，班级一些个别生的纪律问题也是令人头疼，屡教屡犯，还是没有找到行之有效的措施。三、胜利的教化案例刘长磊同学是个比较散漫的学生，但是他的身上也不乏优点，比如说能说会道，聪慧，但是缺点也非常明显，爱一惊一乍，不守纪律，不学习等等。对这个学生我没少下功夫，之前我一说他就跟我梗着我自，说我冤枉他。跟我大吵大闹，影响非常不好。通过多次与他谈话，明确告知他，不能在课上跟任何老师发生口角，哪怕真有“冤情”，课下找老师沟通。经过多次的说教，课上基本上给他个眼神，他就明白了，和我顶嘴、接茬的事情越来越少。军训期间，他虽然也有说话、自由
34、的毛病，但是在打背包竞赛和说相声的表演中没少给我班长脸。于是我利用这个契机，返校之后让他协管纪律，那些爱捣乱的学生多多少少给他面子，起到了肯定的效果。虽然说他仍旧时时常的令我“担忧”，但只要有进步就是好的，。我信任，功夫不负有心人，长此以往，肯定会滴水石穿。班主任的个人工作总结7这学期我还是接着担当xx艺术设计装潢班的班主任，通过之前两年的适应和磨合，可以说我作为老师和同学们完全的熟识了，再也没有之前的生疏感了。所以在同学们进入高校第三个年头的时候，我的工作变的轻松了许多，不过我不会放松对他们的教化的。xx艺术设计装潢班的同学经过高校三年的适应，绝大多数同学完全转变为高校生状态懒了，班主任工作
35、也起先变得轻松，但我信任紧跟学院的学生管理步伐，通过自己的努力，依靠班团委是可以将这项工作做好的，现就班主任工作安排支配一、主动开展文体活动激励学生主动参与文体活动，增加学生的体质，丰富学生的精神生活，培育学生团队意识。通过学生的参加，培育学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。二、加强对学生的思想政治工作高校生思想相对中学生成熟、独立，所以单纯的思想理论教化，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教化是一项任何时候都不能放松的工作。我安排对学生的思想政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感爱好的事情引导学生，树立正确的人生
36、观和价值观，树立爱国主义情怀;另一方面，我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。尤其是对思想、心情不稳定，有激进倾向的学生，要多次进行谈心。一些主动上进的学生，则激励他们严格要求自己，主动向党组织靠拢;再一方面是充分利用周报表和月报表，仔细做好学生的操行评分，以此来约束和考核学生。三、加强班级日常管理在班级的日常管理中，协作学院、系上，仔细完成学院和系上布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作，并留意培育和考核班颁布。同时，作好突发事务的预防工作，有备无患，防患于未然。特殊加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发觉
37、违纪，肃穆处理。对典型的违规事例，触犯原则的行为要加大力度处理。四、拓展学生学问结构，提高学生的社会适应实力充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源，让学生多参与相关活动，在培训中学到学问，在实际操作中得到体验，在精彩的演讲中受到启发。五、狠抓班级学风学生进入其次学期，人头熟了，地头熟了，刚进校的凌云壮志已经被磨平了，这学期是学生在学习上的一个转折期，转变得好的能适应高校的学习方式，学有所获，转变得不好的，可能就会出现这样那样的问题。所以，我在班周会上要次次强调，对学有余力的同学要引导其获得更广泛和更深化的学问，对一般学生要留意激励和督促，对成果差的学生要找缘由，尽最大限度让其心思放在
38、学习上。接着以寝室为学习单位，同学中互帮互助，在班级中形成良好的学习氛围。在晚自习中开展主题活动，让学问在沟通和沟通中被接受和熟识，乃至升华为一种意识和行为。六、注意学生心理素养教化心理素养教化在高校生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有可能不少学生会产生焦虑、冷漠、恐惊、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素养教化中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。同时留意加强心理委员的教化和辅导，让心理委员切实开展好工作，我要和心理委员经常联系，通过他来了解班上。七、注意学
39、生寝室文化建设学生寝室是学生高校生活的缩影，让他们把寝室当成其次个家，逐步养成良好的卫生习惯和形成主动向上的寝室文化。特殊是把上学期做得好的几个寝室要接着保持，争取在这学期能更上层楼。主动响应分院号召，把寝室卫生每天95分做为一种达标标准。在这一学期里，我安排通过以上几方面的努力，把班级做好，让学生的整体素养不断的提高。高校时期他们就剩下一年多的时间了，可以说他们的高校时间可以用倒计时来数了，所以我会让同学们更加珍惜为数不多的高校时间了，让他们在为数不多的时间里努力学习，主动进步。高校时间是一生中最美妙的时间，无忧无虑，不用担忧外面时事的改变，也不用担忧自己的将来前途，所以每一名高校生都是欢乐
40、的，在欢乐中学习，直到毕业的那天，走上社会，为祖国做出自己应有的贡献!班主任的个人工作总结8经过一学期惊慌而又开心的工作，我深深地感到当一名寄宿制学校合格的班主任真是件很不简单的事。它不仅要求班主任要有剧烈的前瞻性，还要把每件工作细致地落实到位；不仅要有无限的爱心，还要有无巨细的耐性，只有这样才能创建出让孩子强壮成长的良好教化环境。回想起来，虽然工作不轻松，但是生活很充溢，收获也许多。为了更好的工作，现总结工作如下：一、加强常规教化，培育良好的习惯一年级的孩子，活泼好动，小脑瓜胡思乱想个不停，自控力差，纪律涣散。在常规教化方面，我每天坐在班中，从他们的坐、站、举手、排队、用列等一一教起，经过一
41、段时间的努力，学生从什么都不懂到现在能适应学校的生活了，各方面都有了很大的改变。在培育良好习惯方面，首先，课上进行趣味教学，尽量吸引留意力，组织好学生的纪律性，课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻留意调动学生的主动性，渐渐使学生养成仔细听课，仔细作业，下课好好休息，讲文明、讲礼貌。在教化过程中，我本着多表扬，尽量指责或不指责孩子上进行鞭策他们。二、关切孩子爱是无声语言，是老师沟通学生思想和感情的最有效手段，要使学生感觉到爱，道德必需关切了解每一个学生，关切学生是生活老师的事情，也是班主任的义务，每天早晨上班时，我都要做到“一看，二摸，三问”一看：孩子是否到齐
42、，身体，精神、心情得否正常。“二摸：衣服是否空适当？小手是否冰凉？三问：身体有没有不舒适？一些学生这样问我，老师你为什么对我们这么好呀？当听到学生这样问我时，我心里就觉得很忠实，好像有一生中成就感。低年级孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转，我就和他们闲聊，在轻松的谈话中，把握时机，自然而然地提出一些要求，收到了很好的教化效果，同时也满意孩子情愿和老师亲近的心里。三、培育良好的班集体培育良好的班集体是培育学生特性的活土，有了这块活土，学生的特性才能百花争艳集体活动最能培育学生的凝合力集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动。如：每天一大早，我就来到学校和学生一起打卫生。这样学生不仅养成劳动
43、习惯，而且时刻想着为自己的班集体争光。这学期，我们班仅“流淌红旗“就得过五次，每次得到它，孩子们都欢雀呼跃，我们班还在合唱竞赛中获得了“三等奖”。书法竞赛中，也有好几名同学得了优秀奖，在诗歌朗诵中，得了“二等奖”通过展示才能，发展特性，逐步形成了一个健康向上，团结协作的班集体。四、在教学方面依据孩子年龄特点，从幼儿园刚步入一年级，对课堂学习还不适应，简单疲惫，集中留意力的时间比较短。在教学中，我多采纳寓教消遣的教学方法，如：相识物体和图形这一节课，我运用他们的多种感观，让他们动手滚一滚，推一推，搭一搭，画一画，蒙上眼睛一摸等活动，在嬉戏中充分感知各种图形的特征。在玩中学，在学中玩，使他们学得轻
44、松、开心。五、加强与家长联系我觉得一个人成长离不开家庭的影响，老师的作用再大，不能得到家庭的合作，也必定势单力薄，一有事情，特殊是孩子身体不舒适或思想上有问题时，我总是刚好主动与家长联系，取得他们的协作，刚好使孩子扬长避短，健康成长。六、加强正副班主任的沟通俗话说：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮，”只要集思广溢，方式和方法多种多样，选取最有效的方法教化孩子。总之，只要我们心中有真诚地为孩子，为孩子健康成长而付出，端正自己的工作看法一切为了提升孩子生命状态为动身点，在不断磨练中得到提升，工作就会越干越精彩。班主任的个人工作总结9有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班
45、主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经验过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充溢的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的亲密协作，班主任就是再有本领，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。至于我管理班级，没有太多阅历，在领导，老师的帮助下，刚有些头绪。今日主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：一、以“亲”为主，以“勤”为辅。“亲”就是班主任对学生的看法亲善可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐性地赐予教化和引导;当学
46、生有异样表现或行为时，他能视察入微，刚好地与学生谈心并帮助解决问题;当学生遭遇挫折时，他能“扶”起学生，激励其树立坚决的意志和信念。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特殊是班中的“后进生”，他们最简单产生自卑感，班主任若给他们更多的关切，更多的信任和更多的爱，必定会点燃他们奋勉向上的火花。“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必需兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：勤视察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤视察指的是不论上课或下课，留意视察学生微小的改变，驾驭他们思想的动向，以便随时对学生进行教化，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得依据学生的年
47、龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在详细工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。勤家访指的是常常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去老师许多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习。勤谈心指的是平常多与学生沟通，把学生当挚友，开诚布公地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的看法，不断改进自己的工作方法。最终还要勤于学习现代教化理论，以适应新形式的须要
48、。二、抓住教化时机，促进学生发展。抓住教化学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教化。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教化学生的“时机”未到时，要擅长等待;当“时机”来临时，要马上抓住;当“时机”已过，应擅长迂回并创设、捕获另外的“时机”。孔子说：机不行失，时不再来。一次数学课上，我请学生99乘20进行简算。大家多高高的举起手，随后我请一个后进生来板演，他上来就用竖式计算，教室里哄堂大笑，我想这个同学原来就自卑，怕被人笑话，这下不更糟了?我得帮他!我肃穆地说：“你们还笑得出来?刘安稳同学不但已经会用简算来计算这道题，而且还知道了老师后面要用竖式计算
