1、- 1 -附件浙江省高校教育信息化评价指标体系（征求意见稿）- 2 -评价指标 院校类型1、2 级指标 3 级指标指标描述（观察点）本科院校 高职高专备 注1.信息化基础设施及其运行（权重 25.0）1.1.1 网络基础设施建设情况（1.0）建有良好的网络基础设施，能 够保障学校的网络应用。具有符合国家标准的 专用中心机房。 建有1.1.2 网络设施软硬件投入（1.0）网络设施软硬件设备投入资金比例；近三年软件投入增长率：30%10%20%10%两对比值分别对应两指标描述观察点1.1.3 多媒体教室配备情况（1.0）配备多媒体设备（如计算机、投影 仪）教室占教室总数比例（%） 90% 85%1
2、.1.4 多媒体教室的先进性（0.5）多媒体教室可上网，具备电子白板及其融合等功能。 具有1.1.5 学校 PC（含笔记本）拥有情况（生机比）（1.0）全校在校学生数（人）与计入固定资产的 PC 机（含笔记本）数（台）之比值。 1.5-2.0比值范围在 1.5 至 2.0之间1.1 信息化设备拥有水平（5.0）1.1.6 智慧校园建设 （0.5） 物联网在数字化校园中得到应用。 在建1.2.1 校园网覆盖情况（1.0） 校园网覆盖学校所有教学、科研、管理与服务建筑的比例。 100%1.2.2 校园网出口带宽（0.75） 校园网出口总带宽。 1G1.2.3 校园网主干带宽情况（1） 校园网主干网
3、带宽。 1000M1.2.4 主干网络的可靠性（0.75）提供 724 小时规范服务，及 时解决校园网故障问题。 具有1.2 校园网建设与应用水平（5.0）1.2.5 无线网络（0.5） 提供纳入校园网统一管理的安全的无线网络接入，覆盖区域达到： 全部教学、办公区 主要教学、办公区- 3 -1.2.6 升级到 IPV6 的能力（0.5） 校园网络具有升级到 IPV6 的能力。 具有或在建1.2.7 接入中国教育和科研网（0.5） 校园网络具有 CERNET 网络接口。 具有1.3.1 网络病毒防治（1.5） 具有网络防病毒、信息过滤和入侵 检测功能。 具有1.3.2 网络运行故障监测系统（0.
4、5）建立了网络运行状态实时监测系统；有网络运行故障实时报告系统。 具有1.3 网络与信息安全建设水平（2.5） 1.3.3 通过的信息安全测评或认证（0.5）相关的信息系统和工程通过信息安全测评或认证。 具有1.4.1 校园门户网站建设情况（1.5）具有安全的校园门户网站，能 对校内外公开信息，提供相关服务。 具有1.4.2 各部门、院、系、研究机构网站情况（1.0）在学校有注册的部门、院、系、研究机构等二级网站域名规范，总数占全部部 门总数的比例（%）达到：100%1.4.3 电子邮件系统（0.5）建立具有防范垃圾邮件能力的安全电子邮件系统；信箱容量 1G 以上，上传文件容量大于10M。具有
5、1.4.4 网络存储空间（0.5） 学校统一提供网上个人存储空间，用于 师生存储资料和个人信息发布。 具有1.4.5 校园一卡通系统（0.5）实现了校园一卡通系统的应用项目（如图书证、饭卡、学生证、工作证、医疗卡、上机卡、考勤卡、门禁卡等）5 项以上 3 项以上1.4 基本应用情况（5.0）1.4.6 校内信息呈现与资源的搜索工具（0.25） 提供校内信息呈现与信息资源的搜索工具 具有或在建如校园信息亭、室内多媒体查询台、室外大屏幕信息呈现等。- 4 -1.4.7 网络视频会议系统（0.25）建有网络视频会议系统，实时 互动；已在教学、科研、行政管理等使用。 具有 具有或在建1.4.8 虚拟社
6、区（0.5） 建有校内虚拟社区（如虚拟班级、虚 拟社团、BBS 社区），并且管理规范。 具有或在建1.6.1 图书馆数字资源提供情况（1.5）提供有电子期刊，电子图书，网络数据库，多媒体光盘资源等数字化资源；近三年外文数据资源逐年增长。具有1.6.2 加入数字图书馆情况（1.0） 加入国家或地方的数字图书馆。 已加入 逐步加入1.6.3 图书馆电子资源浏览或下载情况（1.0）上年度年图书馆数字资源浏览或下载的次数（次）。全校师生数的 5 倍全校师生数的 2 倍1.6 图书馆数字资源建设与应用水平（5.0）1.6.4 图书馆购置数字资源经费情况（1.5）年均用于购买数字资源经费占图书馆图书投入总
7、经费比例。 25% 20%1.7.1 校内信息门户（1.0） 建立了集成校内各种信息资源的校园信息门户。 具有1.7.2 统一的身份管理与认证系统（0.5）具有安全的统一用户身份管理、 认证和计费等，为各种应用系统提供用户认证和权限等级识别。 具有 具有或在建1.7 应用集成环境（2.5）1.7.3 数据共享能力（1.0） 建有校园学生信息，教职工信息，科研项目信息，公共资源信息等基础数据库或数据交换系统。 具有2.教学科研信息化（权重 30.0）2.1.1 有统一的教学资源开发规范（1.5）向全校教师提供统一的数字化教学资源制作规范。 具有2.1 教学资源的建设和应用（8.0） 2.1.2
8、教学资源库建设与应用情况（2.0）具备面向学科专业的教学资源库（含视音频点播系统）及其管理平台。 具有- 5 -2.1.3 网络课程（2.0） 在线运行各级各类网络课程占全部课程的比例（含精品课程）。 30% 20%2.1.4 实验和实训资源及应用情况（1.0）具有数字化的网络实验平台与资源，并运用于实验和实训教学中。 具有2.1.5 信息化相关的课外活动（0.5）利用信息技术开展第三课堂教育；举办或参加与信息化相关的大学生科技竞赛；成果丰富。 具有2.1.6 传统实验室数字化改造（0.5）具有实验室管理系统、虚拟实验 系统，并运用于实验教学。 具有 具有或在建2.1.7 数字化博物馆（0.5
9、） 建立与教学相关的数字化博物馆并应用于教学。 具有 具有或在建2.2.1 工具软件应用水平（3.5） 提供支持科研项目的专业工具软件。 具有 具有或在建2.2.2 大型仪器设备信息共享（2.5）大型仪器设备的网上信息查询或网上预订及共享 具有 具有或在建2.2 科研资源的建设与应用（8.0） 2.2.3 高性能计算应用水平（2.0） 建立了可服务全校的高性能或云计算系统 具有 具有或在建2.3.1 多媒体教学（3.0） 采用以学生为主体的互动多媒体教学的课程占总课程的比例 80% 70%2.3.2 网络教学平台（2.5） 具有学校或院系统一的网络教学或辅助教学平台；具备学习过程跟踪与管理功能
10、 具有2.3.3 移动学习平台（1.0） 具有移动学习平台，已经初步投入 应用。 具有 具有或在建2.3 教学信息化手段（8.0）2.3.4 网络考试系统（1.5） 具有学校或院系统一的网络考试系统（含题库）并得到应用。 具有2.4 科研信息化手段（6.0）2.4.1 网上科研信息发布程度（3.5）校科研管理部门在网上发布科研相关信息的比例 95% 60%- 6 -2.4.2 科研项目交流协作平台（2.5）学校建有科研项目协作交流平台，能 满足各类研究数据等资源的共享 具有 具有或在建3.管理信息化（权重 25.0）3.1.1 全校范围的办公自动化（2.5）提供在线的公文流转，档案管理，会议管
11、理，日程安排，电子公告等功能 具有3.1.2 教务管理（2.5）为本校各级各类学生提供有学籍管理，教学 计划，选课管理，成绩管理，课室管理，排课，评教，论文管理、毕业管理等功能。具有3.1.3 图书馆管理（2.0）提供馆藏书目信息的查询及维护，电子期刊数据库管理，读者服务，同其他院校共享数据库等功能。具有3.1.4 人事管理（1.0） 提供引进与招聘，劳资管理，国际合作交流，离退休，合同制人员，人事档案等管理功能。 具有3.1.5 学生管理（1.5）提供学生迎新离校系统，学生就 业，学生 评估、奖学金评定及管理，国家助学 贷款审核，学 费、住宿费，以及勤工助学管理，学生处分管理等功能。具有或在
12、建3.1.6 科研管理（1.0） 提供科研项目和成果管理系统，项目申报、 过程管理、经费管理、评估等功能。 具有3.1.7 财务管理（1.5） 提供资金的计划、管理及核算，财务信息发布，师生校内电子账号等功能。 具有3.1 管理系统建设与应用水平（15.0）3.1.8 资产管理（1.0）提供固定资产仪器设备的管理，房地 产的信息管理，学校投资校办企业的股份（ 资金）管理等功能。具有- 7 -3.1.9 后勤管理（1.0）提供后勤工作规划，服务项目的确定，后勤经营服务单位的工作管理，后勤服 务投诉及反馈等功能；为节能减排提供有效支持。具有3.1.10 档案管理（0.5） 提供档案预立卷，档案组卷
13、，档案指导，档案利用等功能。 具有3.1.11 校友管理（0.5） 提供海内外校友会管理，校友活动，校友 联络和接待，校友信息管理，校友网站的维护等功能。 5%3.2.1 业务部门内部业务之间的信息共享水平（3） 部门内部信息共享和业务流转的自动化功能。 具有3.2.2 业务部门之间信息共享水平（3）实现部门之间信息共享和业务流转的自动化功能。 具有3.2.3 对外信息发布（2） 业务部门可以通过相应的平台对外公开信息和对外发布功能。 具有3.2 信息共享水平（10.0）3.2.4 综合数据处理与决策支持水平（2）具有数据挖掘、数据综合分析的 应用平台， 实现辅助决策等功能。 具有4.信息化保
14、障体系（权重 20.0） 具有4.1.1 中长期信息化战略规划与发展策略制定情况（2.5）学校领导重视信息化建设工作， 单列信息化战略规划与发展策略。 具有4.1.2 将信息化工作水平纳入学校内部考评制度情况（2.5）将学校部门的信息化工作水平纳入学校绩效考评。 具有4.1 信息化制度保障（6.0）4.1.3 信息化激励机制情况（1.0）有具体的信息化工作激励机制；应用现代教育技术的能力和绩效作为教师考核、 评优、晋升 职务职称的依据。具有4.2 信息化资金保障4.2.1 信息化经费预算情况（2.5） 有独立的学校信息化预算。 具有- 8 -（5.0） 4.2.2 近三年信息化资金投入（2.5
15、） 近三年信息化建设资金投入占全校资金总投入比例（%）。 5%4.3.1 定期对校内人员进行信息化培训（2.0）定期对信息化领导、信息化管理者、专业人员和教师进行信息化培训。 具有4.3 人员信息化技能保证（3.0） 4.3.2 人员聘任的信息化技能要求（1.0）对新聘任人员提出信息化技能要求，并 实施上岗培训。 具有4.4.1 信息化领导机构情况（1.0）有校级领导任负责人的信息化工作领导机构;每年召开研究学校信息化建设发展工作会议;分管领导的信息化意识强。具有4.4.2 信息化管理部门的情况（1.0） 有专门的学校信息化管理部门。 具有4.4 信息化组织保障（3.0）4.4.3 建设、技术
16、支持与服务队伍（1.0）有信息化建设、技术支持和运行 维护的专职队伍。 具有4.5.1 信息化技术标准及应用程度（1.0）建有与国家和行业标准相衔接的技术标准，并在学校信息化建设中得到有效应用。 具有4.5.2 应用系统运行与管理规范（1.0）制定设备维护与更新管理，及 应用系统运行与管理的相关规范。 具有4.5 信息化标准与管理规范（3.0）4.5.3 信息化安全措施（1.0） 制定明确的信息化安全相关规范。 具有5.特色与创新（此项为建设特色项目附加分， 计分范围为 0-10 分）列举信息化建设中的创新举措或特色应用说 明：- 9 -1.本评价体系中，院校类别分 为普通本科院校（含独立学院）、高等职业学校（含高等专科学校、成人高校）。2.括弧中的数字表示相应指标的权重值。3.具体评价时，根据观察点标 准，参照指 标权重进行打分。一级指标 1-4 为基本得分，共 100 分；“特色与创新”为附加分。4.评价的最终结果采用达标、不达 标的描述等级。 “达标”等级表明该校信息化建设水平大部分达到本指标体系的要求；“ 不达标”等级则表明该校信息化建设水平与本指标体系的要求还有一定差距，需要加强建设。
