1、2022社会调查报告社会调查报告模板汇编五篇 在人们越来越注意自身素养的今日，接触并运用报告的人越来越多，报告包含标题、正文、结尾等。你所见过的报告是什么样的呢？以下是我为大家收集的社会调查报告5篇，希望对大家有所帮助。 社会调查报告 篇1通过以上的调查，我认为空巢老人真的须要儿女们的呵护与关切，我写这次报告也是希望的人可以关切自己的父母与身边的老人，当老人受到重视时她(他)们就不会承受心理和精神上的巨大压力。社会上许很多多的老人，他(她)们各自承受着不同的压力，苦痛以及面临各种各样的逆境，无不值得我们伸出援手。而据我所知，只有福利院的空巢老人才真正得到我们年志愿者协会的帮助，可见我们青年志愿
2、者协会的一大弊端。因此，我希望我们作为新青年要好好把握自己的学习时间和命运，不仅是为了我们自己过上华蜜的生活而努力，同时也是为我们的父母和儿女创建优越的生活条件。因此，我们一起努力吧!尽全力去奋斗，以避开今后怨天尤人。如今随着我们国家的经济水平不断提高，我们各方面的生活条件也得到了改善，所以，我们更应当好好珍惜眼前的时间，让我们的生命发挥出应有的价值。总之，空巢老人的生活条件不仅须要社会的帮助，同时也须要儿女，子孙们的帮助。那就让我们一起携手创建好的生活条件。让辛苦的老一辈人们能够更好地安享晚年。在此次走访中，我相识了一位叫王成的老人，他现在已经65岁了，在新中国成立之后当过军人，年纪大了之后
3、由于家里子女劳碌没时间照看他。他告知我说他小时候的生活相当贫困，家中子女又多，父母根本就顾不过来，许多事都是自己学会的，自己从小就懂得许多，后来父母不在了就自己渐渐一路走来，直到现在，如今生活好了，自己在这里没有人照看，子女也不关切，他感到很悲观。老人的一番话让我对现在的生活感到倍加珍惜。在这个村中住着许多家中子女无暇照看的老人，还有没有了亲人和一些退伍的军人。老人们在这里生活得很辛苦，每天的闲暇时间不多，自己睡睡觉，或是找几个人聊闲聊，打打麻将，过得很不充溢。我起先去的时候就望见有两位老人们还在田埂上干活，旁边还围了三四个小孩帮忙，整个场面让我心酸不已。在我走的时候，老人们都过来送我，说下次
4、肯定要再来看他们，我点点头。然后跟老人们打招呼后便告辞了那个生我养我的地方。这次社会实践，让我对空巢老人这些相对于我们的弱势群体有了更多的了解，他们须要社会对他们的更多的照看，他们曾经都为社会做出过贡献，都有年轻辉煌的时候，现在虽然年纪大了，却不应当受到社会的排挤，也应当有自己的地位，更应当受到人们的敬重。这回走访老人，让我也看到了老人们的活力，虽然年岁已高，但却活力照旧。他们都乐观开朗，没有子女在身边的照看，却能交到更多老年挚友，拥有更多的共同语言。他们并不因为自己年纪的缘由而放弃自己的幻想，他们照样像年轻时候一样生活、学习，他们自己在心中也坚信自己有自己的一片天空。这次的社会实践活动让我收
5、获很所多，我也会接着关注这些弱势群体的人们，也呼吁大家一起来关切他们，让他们生活地更快乐。目前新华村委会的空巢老人共有9人，他们由于年事已高，体弱多病，没有儿女照看，普遍存在独孤、悲观的心理问题。从今年起先，东岳观镇在新华村委会试点举办“关爱农村空巢老人”活动，镇义工协会成立医疗组，每月定期探望农村空巢老人，充当“儿女”照看他们，给他们送上社会的暖和。镇上也确定建立福利院，让空巢老人能安享晚年。“阿佰，我来探望您啦!”2月5日下午，东岳观镇新华村委会的空巢老人何佰洋溢着华蜜的微笑，他原本宁静的家忽然变得喧闹起来，我是第一个前来探望他，在这个即将过年的时刻，我先给老人的居处清除灰尘，打扫卫生生，
6、洗衣做饭，并为他购买年货。完后，我便和老人坐在了一起并同老人聊起了家常。话题从日常生活的照料到健康心态的调整再到新旧社会的改变，我与老人都聊的非常快乐，其中，还聊到红灯记、天仙配、童话和太阳红等经典戏剧，老人们乐在其中。随后，我又先后探望了新华村委会的其他6位空巢老人。新华村委会的何佰现年78岁，他早年参军，在部队打过仗，立过功。目前他每月都领取政府的补贴，衣食无忧，但年事已高，独居生活，难免孤独。自从知道镇上确定建立福利院后，对将来的生活充溢希望。此次来到新华村探望老人给我留下了深刻的印象。老人家的慈爱、质朴及平易近人更是令我难忘。我觉得自己和老人之间虽没有进一步更具体的了解，但彼此之间却多
7、了一份牵挂。经过一小时的车程，我回到了自己家，但老人粗糙的双手却不停的在我眼前出现，老人们亲善可亲的目光让我就就不能忘怀。许多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学学问，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力气，我们应当在今日努力驾驭专业学问，明天才能更好地为社会服务。社会调查报告 篇2摘要：在我们四周有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和才智获得家庭收入，为经济和社会稳定作出了贡献。但作为子女的他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，成为儿童中的一个特别群体留守儿童。所谓“留守儿童”即是指父母双方或一方外出打
8、工而自己留在农村生活的16岁以下（包括16岁）的孩子们，他们一般与父母亲其中一方或爷爷奶奶、外公外婆甚至其他亲戚挚友一起生活。正文：留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题，随着我国社会经济的快速发展，越来越多的青壮年农夫走入城市，留守儿童群体的队伍也在不断壮大，频频引起社会各界侧目，让人们觉得应赐予他们更多的关注和呵护！据资料显示留守的少年儿童正处在成长发育的关键时期，他们无法获得父母在思想相识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和教化，极易产生相识、价值上的偏离和特性、心理发展的异样，一些人甚至会因此走上犯罪道路。为此，应学校号召，为了正确相识国情、深化了解社会、提高自我分
9、析问题和解决问题的实力，特借暑假机会进行社会实践，由于家住农村，外出务工的农夫较多，本着学校要求的“就近原则”，他们留守在家的子女自然而然地成为我此次社会实践的对象。经过几天时间的构思、收集整理资料、制定调查问卷等等一系列打算工作后，带着一份新奇和几许期盼踏上了漫长的家访之路，在有关村领导的大力支持下、在村民们的热忱帮助和极力协作下，我走访了我村共28个组（据村委介绍我村除去统征人口目前总共28个组）的社员，对符合条件的目前未外出的留守儿童（因为有几位家长已带着孩子外出，家中空无一人）的心理状况进行了调查，共收集到50份有效调查问卷（附后），并获得了一系列数据和一些状况。依据数据显示：截至调查
10、日期，有8位孩子的父亲外出务工、4位孩子的母亲外出务工、39位孩子的父母双双外出务工（其中包括父母离异者）。这些留守在家的.孩子大多由自己的爷爷奶奶、外公外婆照看，并且大多数都是在婴幼儿期或者还属学龄前儿童时都已离开父母暖和的怀抱，跟随年迈的老人一起生活。另外虽然有部分幸运的孩子是由自己的父亲或母亲亲自照看，但是由于不能同时拥有父母双重的爱，心中难免不舒坦，再加上外出的家长在外打工所持续的时间不等，短的至少已有半年左右的时间，最长的已有长达16年之久。家访过程中，我还了解到部分家长由于心系赚钱，已持续有好几年不曾回家探望家中的儿女。让原本就渴望他们关爱的孩子们一次次的化希望与盼望为悲观，一次次
11、的由兴奋与激烈变为深感无助，一次次的觉得他们的父母已然不再爱他们、已然将他们深深遗忘。让那幼小的心灵倍受打击，留下无言的伤痛，并且伤痛在无形中扩散，扩散得肆无忌惮！再看到同龄伙伴可以无忧无虑地同时拥有父母亲双重的关爱，可以时刻承欢父母膝下，那早就伤痕累累的小当心灵难免会发生不同程度的扭曲。通常通过不同的方式表现出来，比如有的孩子日常行为粗暴蛮横、脏话连篇、易于发怒、脾气多而急躁、易冲动、怒则打人摔东西；有的孩子有意与家长逆反或者常常缄默寡言、不合群、胆小，敷衍了事、马马虎虎；有的孩子由于渴望更多的关爱，喜爱借故向别人撒娇，以期获得更多的关注 ；有的孩子由于年龄太小就离开父母或不得不与其中一方分
12、别，误以为是他们不爱自己，于是在家中就一味的对家长撒谎，借故索要更多的物质和金钱、铺张奢侈，或者贪玩厌学、学习成果一度较差以此来报复那离他们而去的父母孩子们的表现千姿百态、数不胜数，无不以自己的方式向社会、向父母控诉着自己孤独无助和对父母双重呵护的渴望！或许你会认为他们的表现很令人心寒，辜负了父母殷切的希望，但换个角度试想：他们有这些表现是什么缘由造成的呢？是何缘由造成了他们的叛逆呢？是缺失了父母的双重的爱，是社会对他们的关切不够，是命运对他们不公，导致他们沦为受人“卑视”的农村留守儿童，导致他们从小就远离父母的教化和怜爱。据此次家访了解，父母长期在外务工的家庭，留守在农村家里的不是年老体弱的
13、老者，就是文化水平很低无法担负起管理教化孩子责任妇孺。不少老人溺爱孩子，亲友疏于管理，妇孺不懂言传身教，身心正值成长关键时期的孩子们却缺乏良好的受教化氛围，长期处于无人管束的状态。这类孩子在生活、学习中出现上述那些表现也是必定的，他们不合群的孤僻性格正是缺乏关爱、自尊受损的最有力的表现，他们的“小皇帝”、“小公主”脾气是老人一味溺爱的最好见证。这一切不都是因为缺少了适当的教化以及监护人对孩子适时管理所造成的吗？留守儿童在生活、学业、人格等方面出现的不同程度的问题显示了他们的基本权利和要求得不到满意。这不仅涉及到农夫工的切身利益，更严峻的影响到我国下一代的健康成长，干脆制约着我国农村人口素养的提
14、高和现代化进程，尤其不利于社会稳定和公正、和谐社会的实现，亟需社会共同的关注才能全面限制、逐步解决。由于我曾经也是一名留守儿童，对于他们的心情我相当理解。记得当时迫于生计，在我五岁那年父母不得不外出打工，把我留给年迈的爷爷照看。爸爸妈妈在家时，我写作业遇到了难题，可以问他们，然而他们离开后，作业上遇到问题问爷爷，他根本不懂，我只好空着，等到其次天到校问老师，虽然老师不厌其烦地给我讲，虽然老师很关切我，但是在生活上我还是遇到了许多困难，比如衣服常常是分不出颜色脏兮兮的，不是我太淘气不爱干净，而是爷爷忙于农活根本就无暇顾及我的生活，而自己又太小，没有实力自己洗；感情上，也是无所依靠，时常因为别人的
15、几句讪笑而在夜里暗自抽泣。那时的我多么希望父母能在身边啊，就算没有肉吃、没有新衣，我也很满意很欢乐如今走访过这么多孩子，经过和他们闲聊发觉他们此时的心情和我当时的相差无几，而他们的父母为了“钱途”毅然选择背井离乡、毅然选择将他们“抛弃”在家乡，赐予他们的就只有每月按时寄回的零用钱和间或的一次回家探视。试问假如每个孩子的家长都如此，那我们的下一代还有希望吗？我国的明天将如何呢？社会的稳定、公正、和谐还真的指日可待么？面对“祖国花朵”的上述一系列状况，作为当代高校生的我们是否应当为他们做点什么呢？作为当代高校生，我们可以利用自己的课余时间走访他们的监护人，带给他们适用、孩子易于接受的教化方式；我们
16、可以走访他们就读的学校，赐予他们肯定的关怀，带给他们一些书本、文具等物品，也带给他们学问、正确的人生观价值观，更带给他们对美妙生活的憧憬和对将来的向往，激励他们不断进取、努力奋斗，同时也把他们的坚毅与微笑带回我们的校内；作为当代高校生，我们应具有一份社会社会责任感，对那些留守在农村的儿童的成长多一份关切，努力爱护好中国的“脉搏”以促进华夏民族的不断发展！通过此次暑期社会实践走访了这些留守儿童及其“代理家长”，感觉自己的肩上多了一份责任，暗自告知自己：肯定要好好学习，决不让自己的子代成为留守儿童，同时也为回报社会对我们留守儿童的关爱之情！在此，我诚心地感谢村的相关领导人的支持与指导，感谢全村广阔
17、社员的热忱帮助与主动协作，祝福您们生活愉悦、合家快乐！社会调查报告 篇3XX年年暑假，为了主动协作校团委科技三下乡精神，丰富我院学生暑期活动，我们经团委批准组织了一支由4名学生组成的实践团队赴济宁邹城东滩矿开展了为期10天的“情系矿山子弟”疯狂英语义务支教活动，经过团队成员的塌实工作，东滩矿人们的大力支持，我们顺当的完成了这次义务支教活动，并达到了预期目的。现将本次义务支教活动的筹备、实施及效果等状况总结如下：一、明确目的，仔细筹备为了主动宣扬青岛农业高校，让众多学生及老师了解我校，了解植物科技学院，增加我院学生社会实践实力，让学生站在老师角度去思索，去体会老师的辛苦，增加学生的尊师品德，同时
18、为了帮助当地缓解师资压力，救助贫困学生，为今后开展一帮一活动打下基础，我们经过和邹城东滩矿多次联系，开展了此次义务支教活动。当明确活动目的并制定详细方案后，院分团委学生会通过海报、网络等渠道在全院学生中进行宣扬，激励同学们主动参加。此次活动得到了全院同学的主动响应，并且有许多同学踊跃报名参与，同时也提出了很多珍贵看法，丰富了本次活动。经过申请和考察，最终确定了由刘提，郝翠，刘延楠，仇宗浩等四名学生参与此次义务支教活动。为了顺当完成此次义务支教活动，在动身之前我们多次与东滩矿学校领导和老师联系，并且在7 月8日进行了实地考察，确定了行程路途。依据东滩矿中学校方领导的要求及反馈的信息，我们确定了本
19、次活动实施的详细方案。当团队于7月28日到达东滩矿中学后，首先依据校方年级主任的建议，将学生进行了分班，在29 日与校方老师进行了沟通并召开了学生家长见会面。依据老师和学生反馈的信息，制定了这次活动的详细教学安排，同时使校方老师，学生及其家长对团队有了初步了解，为今后的教学打下了基础。在动身之前，我们组织召开了团队成员会议并进行了分工，强调了平安问题并明确了责随意识。依据老师应具有的基本素养，我们进行了相关学问的打算，并对学生在当地的平安、生活、形象及其处理好和校方老师、学生及其家长和当地群众的关系等方面进行了明确的指导，并提出了相应的要求，为本次活动的顺当完成供应了保证。二、同心同德，努力完
20、成教学任务依据东滩矿中学领导反映，由于师资力气的欠缺，造成一大批学生成果不够志向，甚至很多学生有厌学表现和退学思想。针对这种状况及团队的实地调查，最终与该校领导商定，将此次义务支教活动的教学内容定为英语基本要素，英文歌曲，英文电影。在教学过程中，团队以提高学生英语口语为特色大胆尝试了各种模式以协助教学。注意听力与口语的培育，比如组织学生用英语表演皇帝的新装、小红帽等话剧取得了较好的效果。还让同学们作各种各样的嬉戏以告知他们注意团队精神。并且组织同学们到户外一起大喊英语，表现出了我们李阳疯狂英语协会的特色。为了培育学生的综合素养，使其在德、智、体、美等各方面有所提高。我们首先实行了专题班会，探讨
21、当代中学生的优势及存在的问题，使他们能够更清晰的相识自己，了解社会。其次是实行了多次意义深刻的英语辩论赛，既熬炼了他们的英语口语实力，培育他们的团队意识，而且让他们扩展了学问面，体验了辩论赛的氛围。再次，利用课余时间给学生讲解篮球和足球的规则与打法，并且组织了两个班之间的篮球与足球的友情赛。在本次活动的最终，我们于8月8日下午举办了一台联欢会，该校部分领导和学生家长也应邀前来观看，并得到了他们的认可和表扬。在整个支教过程中，我们始终以一名当代高校生应具备的素养严格要求自己。团队的每个成员在行为上严格要求，仔细对待东滩矿中学安排的工作，主动组织备课，耐性具体的讲解，仔细批阅作业，确保教学活动顺当
22、进行。三、深化当地，宣扬青农为了更好的了解当地，顺当的完成支教活动，并宣扬青农大，团队实行了家访、走访当地政府等方式来进行，使整个支教过程得到了当地的广泛关注和良好反应。为了提高教学质量，更深化的了解学生的状况并宣扬我校，我们走访了很多学生家长，听取了他们的看法和建议，他们对我们活动赐予了很高评价，同时也特别支持及感谢我们的工作。通过与学生家长的沟通，使他们加深了对青农大的了解，他们的赞誉是赐予我们工作的确定。为了加强与当地政府的联系并宣扬我校，同时了解当地的经济发展状况，团队先后三次走访了当地政府。当地政府对我们的活动赐予了充分的确定：你们的到来是全矿人民的荣誉。我们通过对东滩矿的农业、教化
23、、卫生等方面进行了特地采访。从采访中我们收集到了许多有价值的信息，这些为下一步更深化的农业合作(如蔬菜种植，养鱼等)及一帮一助学活动奠定了基础。在短短十天的支教过程中，与我们接触最多的是东滩矿中学的老师和学生，对我们反映最剧烈的也是老师和学生。短暂的十天，我们深知自己带给学生的学问是特别有限的，我们的重点是培育学生们的学习爱好，传授一些学习方法和思维方式，以便于他们今后的学习。在整个教学过程中，我们在抓好基础学问的同时力求方法的新奇，尝试用不同的方法给他们讲解学问。学生的评价是：讲的好、方法多、易懂。老师的评价是：你们这样的英语教学模式是我们建校以来的首例，对本校的教学有很大的启发，你们对学生
24、的看法，值得我们每一个老师反省自己。随着课程的推动，很多以前不喜爱英语的学生对英语产生了爱好，很多以前不学习的学生起先仔细听课。临别时的眼泪和我们上车后听到的一声“祝你一路平安，挚友一生一起走”是对我们十天努力工作的最好答案。虽然这次义务支教活动已经圆满结束，但后续工作还有许多，我们安排发动全院甚至全校的班级对我们所调查的几名贫困生以一帮一助学的形式让他们顺当完成学业，同时我们还将组织一些学生与当地的学生通信，帮助他们解决一些如学习、经济等方面所造成的压力，在这次义务支教的同时，我们还了解到当地有很好的农业发展潜能，只是缺乏相应科学技术方面的人才，假如可能的话，我们准备联系如植科、水产、园林等
25、院系，再次回到邹城东滩矿，我们期盼着这一天的到来!四、活动效果本次“情系矿山子弟”疯狂英语义务支教活动顺当完成并且收到了很好的效果。它使济宁邹城东滩矿广阔老师、家长和学生首次接触到了疯狂英语，通过支教他们了解了疯狂英语的“一、三、五”规则，让他们知道了学习英语还有更好的方法，并不是味同嚼蜡的。并且使学生们的口语实力有了肯定程度的提高。而且学生们也了解了一些关于我们青岛农业高校的专业、社团联合会等相关状况。达到了我们这次实践活动的目的。社会调查报告 篇4调查目的：学生的主要任务是学习，学习的大部分时间在课堂中度过。虽然很多同学共处一室听课，然而听课效率却因人而异，各有差别。当然个人的智力因素对于
26、听课效率有肯定的影响，但经过思索，我们认为也有相当一部分其他因素影响听课效率。为此，我们确定对这一课题进行调查。调查地点：xxx城市调查对象：xxx中学高一年级学生调查时间：xxxx年xx月xx日xxxx年xx月xx日调查方法：随机抽样：随机抽取50名男生，50名女生共100名学生进行问卷调查。问卷调查：设计相关的调查问题调查组织：我们跟学校相关老师联系，取得老师的支持，利用课后时间，给被调查者说明调查意图，取得大家的支持，发放调查表格，收集调查表格，发放xx问卷，回收xx问卷数据处理：运用统计分类汇总表等统计工具进行数据加工处理，得出结论。调查结论：（1）学习爱好越高，听课效率也越高，学生应
27、培育自己对每门学科的爱好。（2）课前预习能提高听课效率。（3）听课时间以35分钟最为合适。（4）上课形式以理论课和习题课相结合为佳。调查效果：本调查结论可以作为学校、教研组进行教学管理与教学改革的参考依据。调查心得：通过本次调查，使本人了解到，了解到自己的学问、实力比较用限，今后。社会调查报告 篇5在这个火热的8月，我们暂别象牙塔中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深化社会。暑期社会实践活动始终是我校高校生投身社会、体验生活、服务大众的真实契机。暑假假一放，我便来到重庆市江北区鱼嘴镇文化站办公室起先了一种全新的生活-社会实践。我的实践时间从8月17日到9月12日。作为一
28、名大一学生，就快要步入社会的我带着学习和新奇的心情去迎接第一天的实践，在这之前我是一点实践阅历也没有。虽说只是实践，但生活的方式却已完全不同于学校里的生活，而是转变成了正式的上班一族：早上8：30上班始终到下午5：00下班，这一天的生活便度过于这小小的办公室之中。此次实践，主要实习的内容是打印处理文件、日常电话接听、客户接待工作，以及给各种杂活。简洁来说就是学习做一位办公室文员。在高校里学的不是学问，而是一种叫做自学的实力。这次实践后才能深刻体会这句话的含义。除了计算机操作外，课本上学的理论学问用到的很少很少。刚起先去的时候，还真有点不习惯。许多东西都不懂，幸好有叔叔、阿姨们的耐性帮助，让我在
29、这次社会实践中驾驭了许多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必需在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学实力的人迟早要被企业和社会所淘汰。第一次参与社会实践，我明白高校生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是促使高校生投身改革开放，向工农群众学习，培育熬炼才能的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参与社会实践活动，有助于我们在校高校生更新观念，汲取新的思想与学问。近一个月的社
30、会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教化的大课堂，在那片广袤的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到熬炼。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页
