1、2022社会实践活动方案社会实践活动方案模板集锦十篇为了确保工作或事情顺当进行，时常须要预先制定一份周密的方案，方案是书面安排，是详细行动实施方法细则，步骤等。那么什么样的方案才是好的呢？以下是我为大家收集的社会实践活动方案10篇，希望对大家有所帮助。社会实践活动方案 篇1“挖掘地方竹文化资源，推动综合实践活动”是在全面实施新课程，深化开展课程改革的背景下，针对我校亟待解决的理论与实践问题而提出的探讨课题。意在通过此项活动，进一步激昂师生精神风貌，提高学生的综合实践实力和创新精神，从而很好地体现新课程理念，促进素养教化向纵深发展。一、课题的提出。竹的虚怀若谷和高风亮节自古以来被人赞颂。东坡居士
2、云：宁可实无肉，不行居无竹。无肉使人瘦，无竹使人俗。郑板桥为官时爱“衙斋卧听潇潇竹”。竹成了高雅、温馨、坚韧、祥瑞的美妙象征。靖江过去是出名的竹乡，是竹美化了靖江，那茂密葳蕤的竹林分布在村村埭埭，墨绿色，如烟似云，一丛丛、一片片，四季长青，翠色欲流，迷眼醉心，让靖江成了一幅巨大的水墨画。是竹给靖江人民带来了极大的经济效益，竹园成了农家的小银行，是富有的象征。制造竹器是各家各户农夫的“其次职业”，那花纹细密的凉席、好用好看的竹蓝，至今蜚声中外。但从上世纪七十年头末、八十年头初，靖江的竹子起先染上一种病，先是根部黄色锈斑，然后整棵枯死，没几年，靖江的竹林就“全军覆没”了。没有了竹，靖江农村也风韵大
3、逊。为此，我们提出以“竹文化探讨”为主题的综合实践活动课题，以此来怀念竹的温馨，找寻竹的踪迹，发觉竹的价值，歌颂竹的精神，学习竹的品质，探究竹衰缘由，从而培育和提高小学生的综合实践实力，养成良好的心理品质。二、课题探讨的目标1、本课题的价值目标指向育人，以教会小学生如何做人为宗旨，以培育小学生创新精神和实践实力为归宿。通过亲近四周的自然环境，形成酷爱自然，自觉爱护四周环境的意识和实力；通过考察、调查、访问，让学生初步具有相识自我的实力，养成勤奋，主动的学习生活看法；通过探讨性学习活动，激发学生的新奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确看法和发觉问题、探究问题、解决问题的实力。2、以开发利用竹
4、文化资源，弘扬竹文化精神为抓手，以教化科研为先导，以实施素养教化为中心，加快我校课程改革的步伐。促进学校全面贯彻新课程标准，全面提高教化教学质量。3、在学问经济时代的背景下，利用竹文化来培育和塑造小学生生理、心理、思想特点。三、课题的内容结构基于小学课程综合化的要求，着眼于实现课程结构年级段连接，试验尝试从小学一、二年级起先开设综合实践活动。依据自然、社会与自我这三个维度，结合学生特点，从探究物质世界，关注社会生活，感受自我成长三条线索，形成探讨的整体结构，从而构建出斜桥镇中心小学综合实践活动的完整体系。一、二年级主要从现实生活中查找竹的产品，相识竹的用途，感受竹的价值。三、四年级通过搜集有关
5、竹的诗歌、谚语、名言、成语、故事等，找寻竹的踪迹，发觉竹的品位。五、六年级以探讨性活动为主，通过对竹文化资源的挖掘探讨，讴歌、学习竹之精神品质，找寻家乡竹子衰落的缘由，为竹的重新种植供应一点理论设想。主题活动探究物质世界 关注社会生活 感受自我成长我家的竹器 竹文化知多少 竹之精神激励我我喜爱的竹器 生活离不开竹 我为家乡添新竹（一二年级） （三四年级） （五六年级）当然，以上界定只是参考，在详细试验中，并不能拘泥于设定好的框架，可依据学生和老师的详细状况作出适当的调整。四、探讨的步骤1、打算阶段：探讨探讨内容，设计探讨方案，明确探讨小组，确定试验班级，培训试验老师，起先点上试验。2、实施阶段
6、：做好活动由点到面的过渡，全面开展竹文化综合实践活动。学生在指导老师和家长的协作下开展调查访问，翻阅图书，上网查找有关资料，记录一些活动的心得和体会；老师帮助收集整理资料，形成试验报告。3、总结阶段：筛选探讨内容，撰写总结报告，编印有关资料，形成校本课程。五、课题的组织实施为保证本次综合实践活动的顺当开展，现规划课题管理的实施流程如下：领导小组 校 长 室 （负责对课题的开展进行统一的协调）指导小组 教育处、教科室 （负责培训、指导、鉴定老师工作，整理活动资料）实施小组 少先队、教研组 （负责课题的组织与落实，定期研讨子课题开发与实施，监督年级组的工作）年级组 （负责与本年级各班切磋确定课题的
7、详细实施方案）班级 （班主任负责协调、管理各小组活动）六、课题的评价综合实践活动不再是外于教学与学习环节，它与老师的指导，学生的学习活动融合为一个有机整体，三者是同时发生与发展的。在“感受自我成长”领域，课题绽开的过程事实上是学生进行“自我反思评价”的过程，同时，这一过程的实现又内在地建构了这一领域的课程内容。因此，综合实践活动的评价尤为显得重要，评价的过程将成为课程开发与创作的过程。1、强调评价的过程性一方面，采纳学生记录“我的小档案”或老师赐予“即时评语”等措施使评价贯穿于综合实践活动的整个过程。另一方面，评价的内容主要集中于学生在活动过程中的心情情感，参加程度，投入程度等表现。2、提倡评
8、价的多元化首先，激励学生多样的活动方式以及成果表达方式，确定学生与社会交往的多元方式。其次，采纳档案袋评价、展示性评价、研讨式评价等多元的评价方式。再次，通过评价主体的多元化，对学生的评价包括来自于家长、学生自己以及指导老师等多方面的信息。对老师所进行的评价则采纳学生评价、老师自评和行政评价等不同的形式。3、注意评价的反思性在每一活动领域结束后，通过发放问卷，召开探讨会等形式引导学生反思自己在实践活动中的得与失，恰当地规划下一步行动。同时老师通过撰写案例，反思自己的指导策略。社会实践活动方案 篇2活动主持者：张老师活动对象：老师、家长、全体幼儿、福利院的老人。活动时间：20xx年9月17日活动
9、地点：福利院活动前打算阶段：一、和幅利院陆院长商讨活动。1、向陆院长了解老人的喜好，初步拟定活动方案。2、把我设计的活动方案给陆院长看，并探讨可行性，征求看法，进行修改。3、和陆院长商讨场地布置，院方打算（音箱、老人讲话、）。4、把标语和礼物拿到福利院，并和福利院的工作人员支配好场地，讲好活动时间。二、召开家长会。三、排练节目。1、选定节目内容：儿歌、时装表演、乐器演奏、家长独唱。2、打算节目所需物：磁带、VCD、音箱、乐器（笛子、琵琶、电子琴）、各式3、衣服、羽毛拍、墨镜、帽子、背包。3、改编儿歌我们长大了。4、选定时装表演的音乐。5、商定家长的节目。5、选定幼儿，排练节目。四、礼物1、家长
10、和幼儿打算：各式点心、各式饼干、各式糖果、水果、日用品（肥皂、毛巾、牙膏等）、小艺术品，大约有九十份。2、老师打算：幼儿制作红花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。五、交通工具（汽车）设计思路：孩子身边都有老人，由于老人对孩子的无条件付出，常使得孩子很少能较主动地关切老人、敬重老人。孩子都是天真活泼的，口头的说教对孩子来说经常是无用的，而带孩子走出幼儿园走进社会，让孩子亲身去体验、视察，最能促进孩子身心发展，因而，通过带孩子去福利院和爷爷、奶奶在一起的活动。使孩子能在老师和家长的引导下乐意主动地与爷爷、奶奶沟通，了解老人的生活，萌发关切、敬重老人的情感。来达到教化的目的，把关切、敬重老人的思想渗
11、透在活动中，可使爱老敬老的教化易于被孩子接受，同时，也给家长们一次思想上的教化，更能取得较好的教化效果。活动目标：1、通过到福利院和爷爷、奶奶在一起的活动，体验和爷爷、奶奶在一起嬉戏的欢乐。2、在老师和家长的引导下乐意主动地与爷爷、奶奶沟通，初步有关切、敬重老人的情感。重点：体验和爷爷、奶奶在一起做嬉戏的欢乐，有关切、敬重老人的情感。难点：乐意主动地与爷爷、奶奶沟通。活动打算：1、场地布置、塑料凳40只、幼儿自带一瓶水。2、照相机、标语、录音机、磁带、VCD、塑料筐10只。3、礼物：家长和幼儿共同打算、制作红花、云片糕若干。4、节目：儿歌（我们长大了）、乐器演奏、时装表演（各式衣服、羽毛拍、墨
12、镜、帽子、背包）、家长独唱。5、和福利院的领导事先商讨好活动全过程。6、交通工具（汽车）活动过程：一、老师的话。敬爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、孩子们你们好！今日我们和谁在一起做嬉戏呀？对，今日我们和福利院的爷爷、奶奶在一起，你们兴奋吗？（兴奋）二、老人代表讲话，幼儿提问。1、现在请爷爷、奶奶来说说在福利院的生活（老人代表讲话）。2、小挚友，老师想你们心里肯定有很多问题要问爷爷、奶奶对吗？（幼儿向爷爷、奶奶提问）3、老师小结：福利院是老人生活的地方，因为平常爸爸、妈妈工作忙，没时间照看爷爷、奶奶，所以把他们送到福利院。4、爷爷、奶奶真辛苦，我们送一朵大红花给他们（幼儿送花）。三、节目表演。师：我
13、们在幼儿园里学了很多本事，今日让我们表演给爷爷、奶奶看。1、儿歌（我们长大了）2、时装表演3、乐器演奏4、家长独唱四、让爷爷、奶奶兴奋。师：刚才我们表演这么多精彩的节目，爷爷、奶奶真兴奋，怎么让爷爷、奶奶更兴奋呢？（幼儿探讨）1、献礼、说说静静话（出示桔红糕）师：平常是爷爷、奶奶照看你们，今日让爸爸、妈妈和孩子们送桔红糕给爷爷、奶奶吃。2、家长、孩子送桔红糕给爷爷、奶奶吃。五、参观福利院。1、师：请爷爷、奶奶带我们去参观一下他们生活的地方好吗？2、幼儿和爷爷、奶奶、家长一起参观福利院。六、留影、道别。师：为了留住这段美妙的时刻，我们一起和爷爷、奶奶拍照留影好吗？（留影）师：我们立刻要离开爷爷、
14、奶奶了，向爷爷、奶奶说再见，我们以后在来看您们。（道别）社会实践活动方案 篇3参加年级：一二年级及家长活动地点：南山西入口活动时间：4月10日活动支配：1.一年级：一（1）班和一（4）班结对，一（2）和一（3）班结对。结对的班级帐篷尽量搭在一起，活动也在一起。各班教组长负责，组员协作。2.二年级以班级为单位，班教组长负责，组员协作。3.一二年级学生学校支配包车由老师带领8点30分到达南山西入口(各班带好班牌)，家长自行前往南山西入口等待孩子（8点30分左右）。4.活动大约12点结束。结束时孩子统一由老师带回，家长到校门口接孩子。活动内容以及详细要求：1.各班以及各结对班级由老师组织活动。如，帐
15、篷野营，草地音乐会、故事会，亲子嬉戏，风筝会，绿道亲子行等。各班要刚好打算好活动须要的物品（如，扩音器，嬉戏道具，小奖品等）对于主动参加活动的学生及家长要颁发小奖品。2.教化学生、家长，带好帐篷野营须要用的东西（如地垫、餐布、塑料袋、报纸等），适量的食物，穿舒适的衣服。留意文明游玩，爱护环境卫生，听老师的指挥。社会实践活动方案 篇4一、活动主题：诚信、亲情、生存二、活动目的：为仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，努力推动舟山创建省级文明城市建设，营造良好的校内文化，激励和引导学生主动参加各种形式的课外实践活动，培育学生的亲情意识，诚信意识和生存实力，在
16、活动中学会与人交往，熬炼自己勇于参加、大胆实践的品质，增加竞争意识、合作意识，培育同学们创新实力及社会综合实践实力。结合学校、班级实际，开展以“诚信、亲情、生存”为主题的暑假社会实践活动。三、参与对象：普二中初二（10）班四、活动时间：20xx年7月9月五、主要活动方式：1、分成水电组、环保组、生活组、手拉手组、文艺组五个小组。以组为单位，进行活动。2、采纳问卷调查、实地考察、人物采访记录、主题辩论、文艺演出、征文活动、搜集资料、社区宣扬、服务等多元化方式。六、活动要求：要求每个学生参与社会实践后能仔细写好记录卡，并刚好进行总结。要求学生写出实践报告，并从中受到教化和影响。通过实践活动，提高学
17、生参加实践的主动性，并能产生广泛的活动影响。学生在活动中要以平安为基础，做到不去担心全或平安措施不落实的地方活动。通过本次活动，要学生树立良好的亲情、诚信意识并培育他们的生存实力，提高学生综合素养。要求通过本次活动，培育学生的组织实力、社交实力、是非辨别实力，并学会科学、证地分析问题，并有肯定的解决问题实力，创新实践实力。七、活动过程本次活动分为宣扬发动、组织实施、总结评比三个步骤。（一）宣扬发动（6月28日7月3日）、放假前班级组织召开班团主要干部会议，学习贯彻活动方案。、在休业式时对全班同学进行广泛动员，明确活动意义、内容、要求。然后组织分工，落实各组名单，选定各组组长，明确每人职责。（二
18、）组织实施（7月4日8月30日）详细见附录表格（三）总结评比1、统计问卷调查的发放，回收状况，统计考察地点的次数，采访人员的次数，小组辩论、文艺演出、征文活动的状况，小结搜寻资料、社区中宣扬、社会服务的效果。2、召开座谈会，畅谈得失。3、写成作文、通讯稿等向新闻媒体投稿。4、表彰激励，活动中表现主动的同学。社会实践活动方案 篇5一、活动背景开展社会实践活动是全面贯彻教化方针，培育有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人的重要措施，有助于学生接触社会，了解社会，亲密学生与生活的联系,推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体相识与体验,发展学生的创新实力、实践实力以及良好的特性品质，逐步驾驭基本
19、的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有相识自我的实力;有助于对学生进行思想教化，培育求实精神和务实品质，有助于培育学生酷爱劳动，珍惜劳动成果的道德品质，为使学生成为社会主义现代化优秀人才打下基础。为深化推动素养教化，促进学生素养的全面提升，让我们三年级小学生真正做到在学中玩，在玩中学，度过开心、充溢、有意义的每一天，进一步丰富学生的课余生活，切实开展好课余活动，促进学生的全面发展。二、活动主题多彩春天，健康成长三、详细活动及要求(一)“寻访本地历史，感受本地文明”活动内容要求：1、走访自然村庄，追溯历史活动目的：通过探访，体会本地村民的传统韵味;探究本地名字的由来及典故，了解本地的历史人文，
20、感受先民的生存状态。2、品尝千年文化，重温历史瞬间3、讲名人轶事，学大家风范活动目的：通过讲本地名人的故事，解读他们为人处世的道理，帮助同学们树立正确的人生观和价值观。(二)活动要求1、细心组织好各项活动。2、要求以绘画、摄影、dv作品、电子小报、日记等形式将学生寻访经验与探讨成果在班级或学校内进行广泛地宣扬展示与评比。(二)“建和谐社会，创节约型社会”-水文化主题活动“生命之水”绘画竞赛活动内容说明：利用绘画的形式和特点，表现人类与水休戚相关的关系，反映目前面临的水资源紧缺状况，以及人类对水资源不合理的开发利用状况，增加全社会对水环境问题的关注和了解。通过对自身用水方式的反思和主动的实际行动
21、，提高公众的节水意识，引导广阔村民养成良好的用水习惯，动员公众参加到爱护水资源、改善水环境的行动中。活动作品要求：(1)参赛作品强调原创，主题显明，立意新奇，采纳a3或a4尺寸画纸，手绘、电脑制作皆可。(2)参赛选手每人限交两幅作品,每幅作品作者不超过两名。作品背面请注明作品名称、作者姓名，并附不超过200字的创意说明。(三)“我的读书故事”读书活动。活动要求：(1)主题：读书的故事。围绕个人读书的心得，书籍对个人生活、学习的影响以及书与个人之间悲喜的关系等，写出个人的读书感悟。(2)体裁：任何少儿读物。(3)要求：清爽朴实，语言流畅，故事性强。题目自拟，字数200字左右。四、平安要求为确保学
22、生社会实践活动的平安，做到万无一失，特提出如下要求。1、交通平安：行车时保持平安车速。如有发生事故带队领导必需在第一时间内拨打122和120电话，并告知班主任。2、日常疾病预防：聘请医院医生为随行医生，发生学生有异样状况要刚好与医生联系。如严峻要刚好拨打120电话，并告知班主任。3、平常实践活动：在活动期间要事先做好平安要求，如有发生意外要刚好的处理。五、活动规范1、酷爱祖国，酷爱人民，酷爱文物。2、敬重师长，关切他人，团结互助。3、自理、自律、自护、自学、自爱，培育自己独立的人格和独立的生活实力。4、吃苦耐劳，不说“累”，不说“脏”，按时参与一切活动，并坚持究竟，有意识磨炼自己的意志。5、留
23、意平安，防水、防电、防车、防火、防猫犬，防止单独行动，学会爱护自己。6、不带零食，不吃零食，不乱花钱。7、不践踏花草植物，不攀摘花枝，爱惜各种公共设施，损坏要赔偿。8、节约用水，节约用电。9、疼惜粮食，不挑食，不乱倒剩饭剩菜。10、虚心学习，仔细做好社会实践活动，写好社会实践活动心得体会。11、自觉地把一般话作为沟通的语言，讲一般话,写规范字。社会实践活动方案 篇620xx年市区中小学生暑期社区（社会）实践活动时间为7月5日8月25日。依据小学中、高年级学生参与各种社会实践活动不少于十小时和每天体育熬炼一小时的要求，特制定活动方案。一、活动主题：弘扬“红船精神”，争当时代新人二、活动目的：依据
24、越城区社区教化委员会关于市区中小学生开展暑期社区（社会）实践活动的看法文件精神，今年暑期社区实践活动要紧紧围绕“红船精神”、改革开放40周年、党和国家发展史等内容，进一步加强学生思想道德教化和爱国主义教化，培育学生爱党爱国爱乡的朴实情感，增加历史使命感和社会责任感，为实现中华民族宏大复兴的幻想而努力奋斗，过一个充溢而有意义的暑假。三、活动对象：一至六年级少先队员四、活动时间：7月5日至8月25日五、领导小组组长：副组长：组员：六、活动内容（一）“弘扬红船精神，争当时代新人”社会实践活动参加对象：一至三年级小队活动要求：各中队成立暑期社会实践小队，围绕主题，各小队开展内容丰富，形式多样的暑期社会
25、实践活动。1。弘扬“红船精神”，激发爱党爱国热忱。访爱国主义教化基地、绍兴名人故居、博物馆、纪念馆、绍兴历史文化街区等，在实践体验中增加对家乡的相识、对革命历史的了解、对中国优秀传统文化的酷爱。听“英模故事”，学习先进事迹，可以开展演课本剧目、编手抄报、写读后感等活动，打算参与全市中小学生第九届“我与好书为伴，弘扬红船精神”主题读书教化活动。2。弘扬“红船精神”，推动文明遵守法律。增加学生交通平安、食品卫生、传染病防治和心理健康等方面自我爱护意识。尤其要加强对游泳、防溺水、预防中暑等学问和有关技能的教化，提高学生自我防护实力。开展“文明行为大家谈”、“文明出行”“关爱明天，普法先行”、“法在心
26、中”等活动。加强对中小学生文明出行、健康生活的引导，提高自身法律意识，自觉抵制不良文化的侵蚀，告辞陋俗，争做文明市民。3。弘扬“红船精神”，助力志愿服务。做一名有爱心和社会责任感的“和雅志愿者”，参加公益服务活动，手拉手送暖和，力所能及地帮助身边有困难的人，奉献自己的爱心。参加“五水共治”、“垃圾分类”等实践活动，培育社会服务意识和公民意识。学做“小当家”，与父母谈一次心，为父母做一件有意义的事，在家做一些力所能及的家务劳动。（二）“弘扬红船精神，争当时代新人”社区实践活动参加对象：四至六年级学生活动要求：7月4日，每位学生持信息卡到所在社区报到，主动参与社区打算的菜单式活动。各社区为孩子们搭
27、建了个参加活动的平台，9位学校选派联络员老师帮助社区工作，确保学生平安、有序参与社区实践活动。（三）“亲情家书助力成长”活动参加对象：一至六年级学生学生：12年级：开展“亲情绘图传递真情”，孩子们可以拿出画笔，将你对父母的感谢、爱意通过图画加文字的方式进行表达。规格A4纸大小或A3大小。35年级：开展“亲情家书表达真情”活动。孩子们可以把相对父母表达，又不好意思当面表达的话通过文字的方式记录下来。3年级孩子可以是一段话或几段话；45年级要求写成一封书信。父母：对于孩子的图或信，能有点评或回信。在两期投稿时间内，将材料发送给班主任老师，由班主任修改后投稿或自主投稿（详见学生暑假要求表）。社会实践
28、活动方案 篇7暑假是高校生接触社会、了解社会的最佳时机，为了使学生健康成长，培育和提高学生的实践实力和就业实力，今年“感知就业”暑期社会实践活动以与我校毕业生就业休戚相关的调研主题为抓手，重点体现针对性和好用性，带动中高年级学生深化社会，感知就业。一、实践对象：在校二、三年级本科学生为主二、调研项目（1）申报调研项目：1、医学类专业应届毕业生参与浙江省内各地区卫生系统招考的应试水平调研及提升对策探讨2、计算机专业毕业生回访调研3、浙江省检验行业高校生就业前景的调查与分析4、浙江省高校生创业心理素养的调查与探讨5、杭州各高校生创业园考察调研6、“中草药栽培与鉴定”专业市场需求调研7、制药企业人才
29、需求及与我校相关专业人才培育契合度的调研8、高校生“考证热”现象的调查与分析（2）申报留意事项：1、各调研项目面对全校学生招募，项目组负责人所在学院团委负责审核并申报以上调研项目，填写20xx“感知就业”调研小分队申报表，附上调研实施方案于6月10日前交至就业指导中心。在6月17日前，确定各项目调研队伍，每个项目最终确定一支实践队伍开展调研。2、调研队伍确定后，就业指导中心给每支队伍供应启动经费1000元，实践结束后依据调研结果赐予肯定嘉奖。3、各学院团委也可依据原有实践支配，向就业指导中心增报感知就业主题相近调研课题，就业指导中心确认后赐予相应的经费支持。三、就业体验实践学生暑期见习安排和职
30、业体验，一是激励学生主动通过见习聘请、网络聘请获得暑期就业见习机会，并通过就业见习、撰写见习心得；二是激励学生个人在暑期就近走访与专业相关的35家用人单位，并完成3项任务：a、了解企业在今后两至三年对我校各专业毕业生的需求状况并带回企业宣扬资料；b、访谈企业领导，了解用人单位对毕业生的要求；c、访谈企业的老员工、骨干人员和新进高校生，了解不同年龄层对职业的看法以及对职业选择的不同体会，从而更好地规划自己的职业生涯。见习结束后撰写见习报告。工作介绍信由各学院开具。四、实践总结：“感知就业”暑期社会实践活动结束后，各调研立项实践小分队将调研报告（包括全部一手数据、统计数据、典型案例等）交至就业指导
31、中心，报告要求内容充溢、数据真实，有针对性和好用性。同时参与校团委暑期社会实践优秀队伍的评比，评比优秀调研报告。就业体验实践学生个人或者团体上交采访笔记、实践日记、心得体会和原始企业资料（含企业宣扬册、光盘等单位宣扬资料）等材料。社会实践活动方案 篇8一、指导思想：依据县教化局及上级有关工作要求，结合学校实际，开展以“精彩的夏日”为主题的暑假社会实践活动，通过教化活动，使学生广泛接触社会，增加社会责任感；开拓视野，充溢学问；培育学生的组织实力、动手实力、分析实力、创建实力、社交实力和适应实力。二、暑假工作领导小组：组长：副组长：组员：三、活动主题：精彩的夏日四、主要工作：1、印发告学生家长书，
32、提出学校暑假要求及家长在暑假里所要协作的工作，要求学生以中小学生日常行为规范为准则，自尊自律，做一个文明的小公民。2、下发学生作品竞赛通知。3、通过暑期结束会校内广播，加强法制平安教化，要求学生不要和社会上不良分子来往，提高自我爱护和防范意识，不，不进电脑网吧、嬉戏机房和营业性舞厅，不参加各类迷信活动。加强平安教化，假期中要留意交通、饮食卫生的平安，留意游泳、郊游等活动的平安，确保假期中无伤亡事故。4、开学初收缴各班竞赛作品，组织老师评奖。5、公布获奖名单，并颁发奖品。6、组织学生获奖作品誊写录入，打算上报一等奖获得者作文。五、主要活动：1、走进生活热忱体验以实践活动为主，主题为我拉的节日，争
33、当“低碳之星”“环保之星”“礼仪之星”。提倡以假日活动小组为单位开展环保、护绿、创城志愿者等活动。2、欢乐阅读才智写作书籍是人类的精神财宝，是采掘不尽的宝藏，是走向将来的基石。暑假中，指导学生开展读书活动，可以活动小组为单位组织小型多样的读书沙龙、读后感沟通会等活动，使广阔中小学生能够自觉接受科学人文教化，自主地获得丰富的思想启迪，逐步培育学生良好的阅读习惯。3、试验探究科技创新自从上世纪80年头以来，社会上兴起的文凭热，至今热度未降。但是在人生道路上要获得最大的胜利，爱好、信念、方法、习惯和实力，尤其是创建力等素养，都比文凭重要，在暑期是我们开展综合实践活动、发展自己素养的大好时间。4、走进
34、社区特性成长为了让学生们度过一个有意义的假期，广阔学生可以利用暑假富裕的时间，主动的投身到生活中去，用自己的青春热忱，为社会添一把火；用自己的青春才智，为社会赠一份热；用自己的青春纯净，为社会增一抹绿。很多活动场所为中学生打算了主题多样、形式多彩的暑期活动“大餐”，其中多数是免费的公益活动。学生可以结合自己的爱好爱好和自我发展需求，主动参与科普、劳技、体艺等特长活动，尽情体验特性成长的欢乐。社会实践活动方案 篇9为仔细实行教化部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干看法（教思政20xx1号）的精神，加速推动我校实践育人工作的发展，促进同学们在实践过程中真正了解“社会主义核心价值观”的本质内
35、涵，引导全校学生知行合一，通过社会实践知国情、明社情。校团委将接着引导激励广阔青年投身社会实践，服务人民，发动高校生开展形式多样、内容丰富、有意义、有影响的寒假社会实践活动。现将有关事项通知如下：一、实践活动主题为丰富全校同学寒假期间的学习和生活，激励同学在假期以饱满的精神状态、高度的热忱和详细的行动参加到实践中，今年我校高校生寒假社会实践活动将接着以“行万里路，知中国情”为主题，激励全校同学利用寒假开展形式多样、内容丰富的社会实践活动，在实践中开拓视野，发觉新知，磨练意志，增长才能，呈现风采，传播青春正能量。二、实践活动内容20xx年寒假社会实践激励并号召全体学生主动参加，结合寒假社会实践特
36、点，共推出两大板块：（一）助力学子成长（1）找寻和采访身边的杰出校友，了解校友艰苦奋斗的人生历程与成长幻想，感受榜样的力气，树立个人志向和发展方向，思致远，砥砺前行。（2）情系母校通过回访中学母校，向中学生介绍高校阶段充溢的学习探讨、丰富多彩的余生活，为向高校之路奋斗的学弟学妹供应建议和帮助，搭建交高校子与中学生沟通沟通的平台。记录中学母校风貌，展示青葱校内生活，弘扬青春奋勉正能量。（二）聚焦民生热点（1）走基层，看改变，感受改革开放0多年中国在民族工业、科技发展、经济建设、农业技术革新等各方面的巨大改变，记录农村、旧场新气象。（2）踏寻祖国大河川，感悟漂亮新中国，关注环境爱护、污染治理新举措
37、，进行低碳环保、节约能理念的宣扬，提高公众的环保意识，引导公众养成绿色生态的生活方式。（3）培育和践行社会主义核心价值观，主动投身志愿服务，弘扬“奉贤、有爱、互助、进步”的志愿者服务精神，参加春运志愿服务、乡村小学支教、社区普法、权益维护、敬老爱老等志愿公益服务，体现交高校子的责随意识和奉献精神。（4）利用寒假返乡契机，关注家乡及周边地区的贫困状况，关注扶贫工作开呈现状，利用自身熟识家乡地区发展的优势，开展深化调研，形成调研成果。关注革命老区、边疆等区域的精准扶贫现状。三、实践活动支配（一）宣扬发动阶段（20xx年12月中旬-20xx年1月）相关信息将通过学校主页公告、思思微信公众平台、同去网
38、等渠道发布，同时通过各院（系）将相关通知下发到各班级、团支部。各实践团队统一由团长报名提交。（二）项目实施阶段（20xx年1月-2月）全部团队和个人，在实践过程中，都可以用“顺手记”或“顺手拍”的方式，用字、照片、漫画或小视频的方式，记录活动过程中的感受、事等，在挚友圈发布，并请注明“#实践主题#+感悟”。整理一份图并茂的微信推发送至“交大思思”邮箱：stu_pratie16（主题为“项目名称+推”）。还可向邮箱投稿参加“最佳摄影”和“最佳实践短片”评比（主题分别为“项目名称+最佳摄影”、“项目名称+最佳实践短片”）。其中优秀的字、照片、漫画或小视频等材料，将在交大主页及交大思思公众号等其它相
39、关的新媒体上发布和刊登。各院（系）协作学指委（团委）共同做好平安保障及新闻报送等工作。（三）总结评比阶段（20xx年月）开学后两周内，学校将组织总结评比。拟评比若干“优秀组织奖”、“优秀项目奖”及“寒假社会实践活动先进个人”，邮箱投稿和网上发布的“顺手记”或“顺手拍”等素材，将作为认证和总结评比的重要依据。评比规则：项目采纳积分制进行评比，每完成以下一项项目，累积肯定得分，依据最终积分排名拟在每一板块中评比五支优秀项目。积分从微信推（新闻稿）、调研报告、参加“最佳摄影”和“最佳实践短片”四个方面进行考核，积分细则见下表：项目积分细则推/新闻稿思思公众号推投稿提交即获基本分，依据投稿质量（语言、
40、错别字等）再加分思思公众号录用发布思思公众号发布即得分，依据阅读量、收获赞再加分送报交大新闻网实践部将新闻稿报送至交大新闻网即得分调研报告提交调研报告提交即得分，依据调研报告质量（深度、好用性、参考性等）再加分“最佳摄影”照片投稿“最佳摄影”每提交一张获相应积分初评入选入选初评加分终评入选投票胜出后加分“最佳实践短片”投稿“最佳实践短片”每提交一份获相应积分初评入选入选初评加分终评入选投票胜出后加分由思思工作室遴选投稿材料，确定入围初评作品，线上投票选出最终“最佳摄影”和“最佳实践短片”，获得“最佳摄影”的照片在精装后赠送给作者。每个版块中积分最高的五支项目获得优秀项目奖。先进个人依据项目积分
41、和个人参加度综合评比。依据学院组织学生参加状况、投稿与获奖状况评比出“最佳组织奖”。四、报名方式报名网址，各实践团队统一由团长报名提交。报名共分两个阶段，第一阶段20xx年12月12日-12月0日。其次阶段20xx年1月16日-1月22日为增补报名阶段。在填写过程中请留意身份证号的填写，身份证号将用于保险购买。联系人xx学院团委社会实践活动方案 篇10一、社会实践的目的：1、透过社会实践活动，增加学生的组织纪律性。2、透过社会实践活动，养成良好的劳动观念，构成一般劳动技能。3、透过社会实践活动，对学生进行科技国防劳动法制环保历史等多方面的教化，使学生关切社会和科技进步关切地球和生存环境。4、透
42、过社会实践活动，培育学生人际交往潜力协作潜力组织潜力和操作潜力以及适应环境的潜力。5、透过社会实践活动，培育学生相识社会探究社会问题的基本潜力，构成综合思索问题的潜力。6、更重要的是，透过社会实践，培育学生的参加意识、创新意识和勤于实践、勇于探究、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和潜力，完善学生人格。二、组织管理形式：社会实践课程在校内综合实践活动领导小组的指导下，统一负责实施。各年级负责社会实践活动的详细实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。三、社会实践的资料1、参观、访问和调查活动：到德育教化基地参观考察，理解思想教化（进敬老院帮忙孤寡老人）
43、；抓住焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等活动；结合教学资料进行验证性的调查；2、班级值周活动和校内劳动。四、活动实施的过程：1、资料选取与活动规划。学生依据自己的爱好和已有的学问水平，从生活实际动身，从熟识和关注的社会中选取活动主题和资料，并构成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动安排，并在小组活动安排的基础上制订个人活动安排。2、活动前教化。校内在活动前都支配必需时间进行平安、法制、礼仪教化。教化学生预防事故，留意自我爱护；教化学生务必遵遵守法律规，遵守实践地和社区的规章制度；教化学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。3、活动实施。新学期开学的第三
44、周组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动安排。学生务必按安排进行活动，听从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺当进行。五、课程评价：1、评价原则：贯彻三结合评价原则：过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。2、评价资料：参与社会实践活动的课时量和看法；活动过程中的体验和收获：相识社会、探讨社会问题的基本潜力和人际交往、协作、适应环境等潜力的发展状况；活动的选取与活动设计评价；活动的成果和社会效益评价；活动过程中的创新性和实践性的体现状况。六、嘉奖：对于那些参加意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探究、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，校内给与表彰。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第38页 共38页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页
