1、PE电子线 WWW.DGMSDZ.COM通信电子线路课程教学大纲(ElectronicCircuitsonmunications)一、基本信息课程编号：02302106课程类别：专业教育必修课程适用层次：本科适用专业：电子信息工程专业开课学期：第 5学期总学分：2总学时：32 学时考核方式：考试二、课程教育目标通信电子线是电子信息工程专业的一门重要的专业教育必修课程。该课程理论严密、逻辑性强，有广阔的工程背景。通过本课程的学习，使学生掌握高频谐振放大器、正弦波振荡器、调制与解调电路、反馈控制电路等电路的组成、工作原理、性能特点、基本分析方法和工程计算方法。同时，对培养学生的科学思维能力，树立理
2、论联系实际的工程观点和提高学生分析问题和解决问题的能力，都有重要的作用。PE电子线 WWW.DGMSDZ.COM三、教学内容与要求本课程要求学生掌握高频谐振放大器、正弦波振荡器、调制与解调电路、等电路的组成、工作原理、性能特点、基本分析方法和工程计算方法。第一章 绪论内容：信号、频谱与调制、无线电信号发射与接收的原理及实现的电路框图，天线通信系统概述、高频电子线的研究对象及任务。深刻理解和熟练掌握的内容：信号、频谱与调制、无线电信号发射与接收的原理及实现的电路框图。一般理解和掌握的内容：天线通信系统概述、高频电子线的研究对象及任务。重点：信号、频谱与调制、无线电信号发射与接收的原理及实现的电路
3、框图。难点：信号、频谱与调制。第二章 高频电路基础内容：串并联谐振回路，高频电路中的元件、器件和组件。深刻理解和熟练掌握的内容：串并联谐振回路。一般理解和掌握的内容：高频电路中的元件、器件和组件。重点：串并联谐振回路，石英晶体谐振器。难点：串并联谐振回路。第三章高频谐振放大器PE电子线 WWW.DGMSDZ.COM内容：高频小信号放大器，多级谐振放大器，高频功率放大器的原理和特性，高频功率放大器的实际线路。深刻理解和熟练掌握的内容：高频小信号放大器，多级谐振放大器，高频功率放大器的原理和特性。一般理解和掌握的内容：高频功率放大器的实际线路。重点：高频小信号放大器，多级谐振放大器，高频功率放大器
4、的原理和特性。难点：高频小信号放大器，高频功率放大器的原理和特性。第一章 正弦波振荡器内容：反馈振荡器的原理，LC 振荡器组成原则，电容和电感反馈振荡器，两种改进型电容反馈振荡器，石英晶体振荡器。深刻理解和熟练掌握的内容：反馈振荡器的原理，LC 振荡器组成原则，电容和电感反馈振荡器。一般理解和掌握的内容：两种改进型电容反馈振荡器，石英晶体振荡器。重点：反馈振荡器的原理，LC 振荡器组成原则，电容和电感反馈振荡器。难点：反馈振荡器的原理，电容和电感反馈振荡器。第五章频谱的线性搬移电路内容：非线性电路的分析方法，单二极管电路，差分对电路，极管平衡电路和二极管环形电路。深刻理解和熟练掌握的内容：非线
5、性电路的分析方法，单二极管电路，PE电子线 WWW.DGMSDZ.COM差分对电路。一般理解和掌握的内容：二极管平衡电路和二极管环形电路。重点：非线性电路的分析方法，单二极管电路，差分对电路。难点：非线性电路的分析方法，差分对电路。第六章振幅调制、解调与混频内容：AM 信号调制以及调制电路，调幅信号的解调，同步检波，混频。深刻理解和熟练掌握的内容：AM 信号调制以及调制电路，调幅信号的解调。一般理解和掌握的内容：同步检波，混频。重点：AM 信号调制以及调制电路，调幅信号的解调。难点：AM 信号调制以及解调。第七章频率调制与解调内容：调频信号分析，调频电路，调频器与调频方法，鉴频器与鉴频方法。深
6、刻理解和熟练掌握的内容：调频信号分析。一般理解和掌握的内容：调频电路，调频器与调频方法，鉴频器与鉴频方法。重点：调频信号分析。难点：调频信号分析，调频电路。四、作业、练习的安排与要求为了巩固学生所学的知识，从而加强学生联想思维能力和对基础理论知识的融会贯通能力，本课除了第一、五外，都布置针对性很强的作PE电子线 WWW.DGMSDZ.COM业和习题。要求学生认真独立完成作业，真正理解和掌握每章的知识点。五、各个章节学时分配各个教学环节学时分配章节 主要内容 理论课实验课习题课讨论课小计备注1 绪论 2 22 高频电路基础 4 43 高频谐振放大器 6 2 64 正弦波振荡器 6 2 65 频谱
7、的线性搬移电路 2 26 振幅调制、解调及混频 6 67 频率调制与解调 2 2PE电子线 WWW.DGMSDZ.COM合计 28 4 32六.相关联的课程1.预修课程高等数学、电路原理、数字电子技术、模拟电子技术、信号与系统。2.后续课程通信原理、现代通信技术等。七.教材与教学参考书1.建议教材1.高频电路原理与分析(第四版).曾兴雯等.西安电子科技大学出版社.20062.建议参考书目：1通信电子线.侯丽敏.清华大学出版社.20082通信电子线学习指导.张企民.西安电子科技大学出版社.20043通信电子线实验与课程设计.赵淑范董鹏中.清华大学出版社.2009八.成绩评定总成绩可分为理论考核和
8、平时成绩，其比例建议：PE电子线 WWW.DGMSDZ.COM理论考试：80%平时成绩：20%编写人（签字）：李厚杰编写人职称：讲师审阅人（签字）：韩桂英审阅人职称：副教授审批人（签字）：审批人职务：本大纲启用日期：2009 年 9月 1日通信电子线课程实验教学大纲(ExperimentsonElectronicCircuitsonmunications)一、基本信息课程编号：02302107课程类别：专业教育必修课程适用层次：本科适用专业：电子信息工程专业、通信工程专业开课学期：第 5学期学时：12 学时考核方式：考查二、教学目的PE电子线 WWW.DGMSDZ.COM通信电子线实验是理论教
9、学的深化和补充，具有较强的实践性，是一门重要的专业教育必修课程。随着科学技术迅速发展，理工科大学生不仅需要掌握通信电子线方面的基本理论知识，而且还需要掌握基本的实验技能及一定的科学研究能力。通过该课程的学习，使学生巩固和加深通信电子线的理论知识，使学生对通信电子线电路原理、系统与设备有全面直观的认识。通过实践进一步加强学生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力，同时注意培养学生实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后工作打下良好的基础。三、基本要求实验教学可穿插在理论教学中间，也可安排在理论课结束后进行。学生在实验前必须做好准备，预习实验指导书，了解实验内容，复习相关的原
10、理，撰写预习报告，实验后应提交实验报告。预习报告的内容应包括：实验目的、实验线路及简要原理；实验报告内容应包括：实验数据及现象记录、数据分析与讨论、心得体会。四、教学内容实验分为必做和选做两类要求，必做实验是本门课程中的重点掌握内容，而选做的实验内容虽然也是大纲的重点，但是大多数学生不太容易理解，难度较大，因此通过设置多个选做实验可以使学生根据自己的兴趣爱好选择。实验类型上分为验证性实验和设计性实验，验证性实验着重理论的验证和理论知识的巩固，设计性实验则是根据所学知识的理解完成应用设计，并提出设计方案、实验原理、实验步骤，并做出实验分析和实验结论，着重体现学生的创新能力。选做原则：从第 1、2
11、 实验中选做一个。序 实验项目 实验内容提 学 实 实 每 备PE电子线 WWW.DGMSDZ.COM号 名称 要 时 验类型验要求组人数注1 单、双调谐放大器1.掌握单、双调谐放大器回路的频率特性测试方法；2.掌握放大器动态范围的测试方法。2 验证 选做 22 丙类高频功率放大器1.测试、验证丙类高频功率放大器的电源电压、输出电压、输出功率的相互关系。2 验证 选做 23LC电容反馈式三点式振荡器1.掌握静态工作点对输出电压的影响；2.掌握并联电阻对振荡频率的影响；4 设计 必做 14 调幅波信号的调制与解1.掌握用模拟乘法器实现全3 验 必 2PE电子线 WWW.DGMSDZ.COM调 载
12、波调幅和抑制载波双边带调幅信号的方法；2.掌握测量调幅系数的方法；3.掌握用集成电路实现同步检波的方法；4.了解二极管包络检波的主要指标、检波效率及波形失真。证 做5 频率调制与解调1.掌握压控振荡器构成的频率调制的原理及测试方法；2.掌握琐相环构成调频波的解调原理及测试方法。3 验证 必做 2五、考核方法成绩比例：每个实验，预习报告占 20，实际操作 40%，总结报告40%。PE电子线 WWW.DGMSDZ.COM实验成绩分:优、良、中、及格、不及格五级。六、教材与参考资料1.建议教材：通信电子线实验指导书.自编2.建议参考书目：1通信电子线实验与课程设计.赵淑范董鹏中.清华大学出版社.20092通信电子线.侯丽敏.清华大学出版社.20083通信电子线学习指导.张企民.西安电子科技大学出版社.2004编写人（签字）：李厚杰编写人职称：讲师审阅人（签字）：肖瑛审阅人职称：副教授审批人（签字）：审批人职务：本大纲启用日期：2009 年 9月 1日
