1、1安庆师范学院学生来我校支教工作的汇 报 材 料安庆师范学院为农村基础教育事业发展和社会主义新农村建设服务，为打磨培养新时代合格的人民教师，倾情开展了师范生“ 顶岗支教 ”工作。此 项工作开展以来，先后有 张少敏、张敏、何大义、 许慧慧、谷俊、汪知明、吴怀超七位老师来我校支教。他们的到来有效地推动了安庆师范学院与我校的教育交流，有力地推进了“ 双进 ”工程的实 施。大学生来我校体 验教育生活，将先进的教育教学理念与实践相结合，给我校吹进了一缕教育春风，我校教育教学水平迈开了改革与创新的征途。现就“顶岗支教” 工作汇报如下：一、加强领导，提高认识，确保支教工作落实到位。根据县局会议和文件精神，我
2、校成立了由校委会组成的支教领导小组，并召开了全乡中小学校长会，传达文件精神，以引起全乡上下的重视与关注。殷校长在有关会议上，多次强调此项工作的重要性，并进行了细致的部置安排。由于领导措施得力，宣传到位，我校师生及家长都，认识到了“顶岗 支教” 既有益于年轻教师的培养，又有助于我们农村学校解决学科短缺和师资不足等问题。我 们能够从这些年轻教师的身上学习到先进的教育理念，学习到似火的工作激情，有效推进全乡教育事业均衡发展，能促进素质教育的全面实施。这些举措解为支教工作的顺利开展提供2了思想认识保证。二、安排细致，关心支教教师生活，确保支教教师能安心工作。我校地处偏僻山村，生活条件和工作条件均与其他
3、城镇学校有较大差距。为呵护支教教师的一腔热情，我们在生活上进行了细致入微的安排，尽可能让他们感受到“ 家” 的温暖。支教老师的到来，我们用真诚的心欢迎：中心校殷校长亲自到县城迎接，帮支教老师搬运行李，到达支教学校后，一再叮嘱校长要给予支教教师力所能及的帮助。 “我们条件差，一定要真心 对待他们” 。一再说“ 这些支教老 师其实还 是孩子，我们要用父母兄 长之心待他们，要关心他们的疾苦，了解他们的要求，尽力为他们营造安心舒适的工作环境。 ”为解决支教教师食宿问题，校本部学期初将充 值好的 IC 卡发到他们手中，周末则安排到住校教师家里就餐，校领导带头，其他老师纷纷响应。一到周末，王程小学的老师们
4、就主动带支教老师回家过周末，待以宾客之礼。中小学还为支教老师配置了灶具，让他们吃上自己喜欢的饭菜。校本部为改善他们的生活条件，粉刷墙壁、拉网线、配置洗浴用具，保证女支教教师的住宿安全等等。支教工作开展几年来，支教教师生活的快乐时刻记挂在古坊教育人的心中。学校领导对支教教师不定期地走访、慰问，了解他们的困难，主动予以解决。了解到许慧慧老师家里有急事，她在学校放心不下，中心学校领导找她谈心，安抚她的情绪， 协调安排好课程，报销来回差旅费，并送上当地的土特产3回家探亲。张少敏老师有轻微的咽炎，学校为他买来“金嗓子喉宝”。周末孤寂，就邀支教老师一同家访， 让他们了解当地的风土人情结束支教工作后，安排师
5、生为他们饯行，一直派人送到县城，让支教教师切实感到我们亲如一家人，这里就是他的第二故乡，是他们成长的另一个摇篮。让他们感受到我们内心的依恋与不舍，每位支教教师都是高兴而来，满意而归。何大义老师曾说，他的意愿就是和我们永远在一起，一起工作和一起学习。去年，中心学校专程到安师院看望在这里工作过的支教老师；支教工作结束，他们不顾路途颠簸，返回学校和师生团聚，电话、短信常联系，这证明了我们与支教教师心意相通，情意相连。三、珍惜热情，发挥特长，提供支教教师展示才艺的平台。支教教师新的知识体系和灵活创新的教法，对教育的满腔热情，对 学生的无比喜爱是弥足珍贵的财富。我们总是让支教教师在班团活动、学校教研活动
6、中大显身手。许慧慧老师拥有表演天赋，歌唱得好，普通话说得好，每次大型活动让她担任主持人并表演节目。她的出色表现赢得师生一致好评。汪知明老师的篮球技术好， 经常参与学校举行的篮球比赛。让各位支教教师的特长得到充分展示，他们的工作热情成为不竭的学习和工作动力，让支教老师的生活丰富而多彩，充实而精彩，真正实现支教的目标。四、提供机会，严格要求，真正实现支教教师和受教学校4“双赢”的目标。我校给予支教教师充分的信任，让他们承担一至两门主要学科的教学任务，并和班主任一起参加班级管理，参与学校组织的各种活动。我校安排了教学能力、责任意识强的骨干教师担任他们的指导教师。指导教师对支教老师采取“ 充分信任”
7、和“严格要求” 相结合，充分信任是指让他们将自己的个性和特 长都充分发挥和展示，让他们将先进的教育教学理论与实践相结合。每位支教老师努力将课堂教学设计最优化，真正体现了“三维目标” 的落实。严 格要求是指要求每位支教老师做到“ 五个一” 即：每周听一节课，每月交一份规范教案，每学期独立出一份试卷，每学期完成一个课件，每学期写一份教学案例或教学叙事。每位支教老师支教工作结束后交“五个一 ”总结材料。这 些措施无疑对支教教师的成长是大有益处的。百年大计，教育为本。教育的关键在于教师，今天的支教教师将是明天教育的栋梁。我们充分认识到支教工作的重要性，意识到我们肩上的重任，所以在认真执行上级对此项工作
8、的要求时，我们结合乡情校情，因地制宜，开拓创新，竭力使支教教师在这里找到教育的价值，使其能健康快乐成长，同时也借助这项工作提升我校教育教学水平。今后，我们将一如既往地做好支教教师的关爱工作，让痴情山区教育、热爱贫困山村的支教教师能在这里享受到教书育人的幸福，享受到“ 家”的温暖，让他们的教育梦想在这里扬帆远航。5我们真诚希望安师院领导今后继续关心支持山区教育事业的发展，每学期能为我们安排支教教师，以缓解我们师资力量不足和学科不配套的燃眉之急。同时，也望院领导能在百忙之中抽时间多多亲临我校指导工作，传授先进的教育教学和管理经验，推进边远山区教育的均衡发展，让贫困山乡的教育在同一片蓝天下沐浴阳光。古坊中心学校 刘志明二 0 一二年五月
