1、小学三四年级体育教学进度表月份周次课次学习目标 教材内容1 1培养学生具有关注身体和健康的意识；能知道在安全环境中进行投掷游戏1. 体育与健康基础常识（我的身体）2. 投掷与游戏（发展投掷能力的游戏）2 在队列练习中形成正确的身体姿势；做出小足球的简单组合动作 1. 基本体操（队列和队形练习）2. 小球类游戏（小足球游戏）23能说出韵律活动中的身体动作的术语；发展一般耐力，体验疲劳时的心理感受1. 韵律活动与舞蹈（身体动作组合练习）2. 走、跑与游戏（发展奔跑耐力的游戏）4发展投掷能力，在活动中表现出合作行为；体验地域性体育活动的快乐1. 投掷与游戏（投准与游戏）2. 地域性体育活动（自选）3
2、5培养学生乐于学习和展示自我的行为；通过多种形式发展学生跳跃能力1. 武术（基本手势、基本功）2. 跳跃与游戏（发展跳跃能力的游戏）6培养学生正确身体姿势，并说出简单动作术语；知道在角力游戏中如何避免危险1. 韵律活动与舞蹈（身体动作组合练习）2. 对抗、角力与游戏（角力游戏）二月47能说出身体各主要部位的功能；体验耐力跑时的身心感受1. 基本体操（基本部位操）2. 走、跑与游戏（发展奔跑耐力的游戏）8随集体协同动作，在队列练习中保持良好身体姿势；在跳高游戏中表现出合作行为1. 基本体操（队列和队形练习）2. 跳跃与游戏（跳高与游戏）59 在走的游戏中形成正确身体姿势；能做出地域性体育活动简单
3、动作 1. 走、跑与游戏（走的游戏）2. 地域性体育活动（自选）10在活动中建立和谐的人际关系；发展投准能力，在小足球游戏中体验动作方法1. 投掷与游戏（投准与游戏）2. 小球类与游戏（小足球游戏）611培养学生积极参与活动的态度和行为；在跳高游戏中能与同伴友好合作1. 武术（基本手性、基本功）2. 跳跃与游戏（跳高与游戏）12体验耐力跑游戏中身体疲劳时的心理感受；会做小足球的简单组合动作1. 走、跑与游戏（发展奔跑耐力的游戏）2. 小球类与游戏（小足球游戏）713培养学生参与意识和表现力；体验不同攀爬活动时的心理感受1. 韵律活动与舞蹈（身体动作组合练习）2. 技巧与器械体操（各种适应性攀爬
4、）三月8 14 发展学生的跳跃能力，提高灵敏、协调素质；享受地域性体育活动的 1. 跳跃与游戏（发展跳跃能力的游戏）乐趣 2. 地域性体育活动（自选）15知道在安全环境中进行投掷游戏；发展学生奔跑的反应速度和灵敏性1. 投掷与游戏（发展投掷能力的游戏）2. 走、跑与游戏（发展奔跑反应速度的游戏）16体验并说出身体主要部位的功能；在跳高游戏中培养合作精神和体育道德1. 基本体操（基本部位操）2. 跳跃与游戏（跳高与游戏）917 培养学生乐于学习和发展自我的行为；体验个人在集体游戏时的感受 1. 武术（基本手势、基本功）2. 投掷与游戏（投掷与游戏）18学习韵律活动中的简单组合动作；掌握耐久跑的正
5、确方法，培养坚强意志品质1. 韵律活动与舞动（游戏动作组合练习）2. 走、跑与游戏（发展奔跑耐力的游戏1019 懂得不按规则游戏会导致身体伤害；学会地域性体育活动简单动作 1. 对抗、角力与游戏（对抗游戏）2. 地域性体育活动（自选）20在各种姿势的走步中形成正确的身体姿势；会做小篮球的简单组合动作1. 走、跑与游戏（走的游戏）2. 小球类与游戏（小篮球游戏）1121学习各种滚翻动作发展平衡和协调能力；在游戏中加强合作学会跳高方法1. 技巧与器械体操（发展滚翻能力的联系）2. 跳跃与游戏）22对武术活动表现出较高热情、自尊和自信；通过游戏发展学生反应速度1. 武术（基本动作）2. 走、跑与游戏
6、（发展奔跑反应速度的游戏）四月1223能做出韵律活动的简单组合动作；体会跳远动作，培养参与意识与行为1. 韵律活动与舞动（游戏动作组合练习）2. 跳跃与游戏（跳远和游戏）24 能做出轻器械操的简单组合动作；积极参与乐于学习地域性体育活动 1. 基本体操（沙袋操）2. 地域性体育活动（自选）1325培养学生关注身体和健康的意识；体验疲劳时的感受，提高耐力素质1. 体育与健康基础常识（高矮与胖瘦）2. 走、跑与游戏（发展奔跑耐力的游戏）26培养快速跑的正确姿势，发展动作速度和灵敏素质，在互相合作中学习投远动作1. 走、跑与游戏（发展奔跑动作速度的游戏）2. 投掷与游戏（投掷与游戏）1427学习滚翻
7、组合动作，发展平衡和谐调能力；在集体活动中表现出合作行为1. 技巧与器械体操（发展滚翻能力的练习）2. 跳跃于游戏（跳高与游戏）28培养学生在困难条件下进行跳远游戏；在韵律活动中学会简单的组合动作1. 跳跃与游戏（跳远与游戏）2. 韵律活动与舞动（游戏动作组合练习）五月1529能做出小篮球游戏中的简单动作；积极参与地域性体育活动，并体验乐趣1. 小球类与游戏（小篮球游戏）2. 地域性体育活动（自选）30学习简单的舞蹈动作，努力展示自我；在交往与合作中提高跳高的能力1. 韵律活动与舞蹈（舞蹈动作组合练习）2. 跳跃与游戏（跳高与游戏）1631能做出简单的器械操组合，在奔跑中培养正确身体姿势，提高
8、动作速度1. 基本体操（沙袋操）2. 走、跑与游戏（发展奔跑动作速度的游戏）32在与他人合作中掌握滚翻动作；体验投准游戏的身心感受1. 技巧与器械体操（发展翻滚能力的练习）2.1733在集体协同动作中保持正确的身体姿势；在较剧烈的游戏中完成跳远练习1. 基本体操（队列和队形练习）2. 跳跃与游戏（跳远与游戏）34在活动中观察并说出同伴的情绪表现；学会地域性体育活动简单动作1技巧与器械体操（仰卧推起成桥）2.地域性体育活动（自选）1835在活动中学会调控自己的情绪；培养学生乐于学习和展示自我的行为1. 体育与健康基础常识（学会控制自己的情绪）2. 技巧与器械体操（各种跳上跳下）六七月19 36 考核 考核
