1、2014 年师大分校暑期社会实践简报2014 年 9 月 1 日 11:29“探寻闽东文化，为闽东发展献策”记师大分校校团委 2014 年暑期社会实践8 月 24 日至 26 日，根据共青团福建省委关于组织开展 2014 年福建省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知精神,在校团委副书记陈明生老师的带领下，福建师范大学福清分校校团委实践队深入宁德市，在宁德举办以“探寻闽东文化，为闽东发展献策”为主题的系列活动。探寻中国梦的起点，践行青春社会使命。弘扬闽东特色文化，共见宁德经济发展记师大分校校团委 2014 年暑期社会实践系列报道之一：探访福建三都澳食品有限公司8 月 24
2、 日下午，福建师范大学 福清分校校团委实践团队在飞鸾镇团委书记黄璐媛的带领下，一同探访了“福建三都澳食品有限公司”。公司长期从事水产业的育苗、养殖及开发和生产管理工作，是福建省龙头企业，是专业从事水产品深加工的现代食品加工企业。公司董事长尤维德先生热情地接待实践队队员，对队员们的提问也认真详细地给予解答。当队员提问到，公司是怎样体现自身的社会责任时，公司领导慷概激昂地回答到：作为省级重点龙头企业，自身要为食品提供安全保障，工厂内所有硬件设施均按国际标准建造，生产的产品规格完全符合国家标准要求，公司也因此曾在十八大两会上成为两会的海产品供货商。此外，由于公司的食品将出口美国、澳大利亚等地，因此公
3、司所生产的产品不仅仅代表了企业的形象，更是代表了中国食品的形象。所以，公司不仅要为自身树立良好的企业形象，更要加强中国食品的影响力。之后，在公司领导的带领下，实践队队员们参观了公司的生产线，零距离地见到了水产品的加工流程。在临走时，董事长尤维德先生对队员也给予了勉励，称赞大家是未来国家的建设者，要好好读书，将来为国家的建设献言献策。另外，还要承担一定的社会责任，携手共建美好的社会！弘扬闽东特色文化，共见宁德经济发展记师大分校校团委 2014 年暑期社会实践系列报道之二：宁德市规划展览馆8 月 24 日下午，福建师范大学福清分校校团委实践团队冒着炎炎烈日来到位于东湖滨路的宁德市规划展示馆。解说员
4、陈婧热情地接待了我们，并向队员们介绍了展示馆的大体布局，从解说员口中我们了解到展示馆共分为四个部分：多彩三都澳、基础和机遇、环三都澳区域规划以及领导关怀。解说员陈婧还向我们介绍了环三都澳“一线三湾四片区”为整体空间功能的结构布局及其区位优势，此外，我们还了解到闽东地区的风光、名人及其当地的风俗人情随着解说员的带领我们来到了立体模型展厅，从立体模型中，我们可以看到“山”“海”“城市”“铁路”和各式各样的“居民房”以及“高楼大厦”，我们可以经过一座有着透明地板的桥梁来观赏整个模型。在对规划馆有了大致的了解之后，实践队队员对解说员进行了采访。当队员们问到宁德市城市综合体的情况时，解说员说到，宁德市现
5、有的大型城市综合体有万达广场，不过还有好几个城市综合体已经完工，将在不久之后开业。此外，解说员还介绍到，在以往，宁德是一个不怎么被看好的城市，而如今，宁德吸引了大批外地商人来此投资，房地产开发也如同雨后春笋一般，大大推动了宁德的经济发展。最后，引用 2010 年 9 月国家主席习近平回到闽东考察讲的一席话：“当年，闽东人有三个梦想：一是撤地建市，我在任的时候实现了；二是建设温福铁路，现在梦想成真；三是开发三都澳，如今也指日可待。”祝愿闽东发展越来越好！弘扬闽东特色文化，共见宁德经济发展记师大分校校团委 2014 年暑期社会实践系列报道之三：霍童古镇线狮8 月 25 日上午，福建师范大学福清分校
6、校团委实践团队来到了霍童古镇，在这里，实践队队员们对线狮文化进行调研了解。霍童线狮源于隋代泉州南安一带的提线木偶，清朝康熙年间，陈姓先民由南安迁到福建省宁德市蕉城区霍童镇后，也将这一门艺术带到了霍童，发展延续至今，已有 1000 多年历史。2006年，霍童线狮被列入国家首批非物质文化遗产。在线狮馆，对线狮传人陈新发师傅进行采访，陈师傅今年 69 岁高龄，据其言，自小耳濡目染线狮文化的他于十几岁开始学习线狮的操作技术。从陈师傅口中我们得知，霍童线狮表演分单狮（雄狮）、双狮（兄弟狮）、三狮（母子狮）、五狮（祖孙三代狮）等 4 种。线狮大小不一，大狮子重约 27公斤，小的约 18 公斤，用一根长 4
7、 米左右的杉木在不同距离位处装上滑轮，并且在狮子的头部、尾部系上往返的绳索，狮子的双腮左右系上两条绳索，成为线狮的神经系统。线狮通过头索、尾索用腮索拉动，使表演台上的线狮坐立、蹲卧、摆首，加上灯光变幻、吐云喷火、打击乐等配合，表演动作惟妙惟肖、栩栩如生。在民俗文化地位上霍童线狮堪称中华绝活。由于它具有的一定稳定性使得线狮文化不仅拥有丰富的内容，还具有发展性。同时线狮的传承有着原始的传男不传女的家族传承特点，所以发掘抢救和保护霍童线狮，不仅是对民俗文化的进一步发掘提出新课题，而且对如何正确认识和保护闽东文化有着重要意义。弘扬闽东特色文化，共见宁德经济发展记师大分校校团委 2014 年暑期社会实践
8、系列报道之四：中华畲族宫8 月 25 日下午，实践队伍来到了金涵畲族乡，在讲解员兰月英的带领下，参观了畲族宫，了解到各个阶段畲族的发展状况，领略到了畲族语言、山歌、服饰等特色民族风采。畲族自称“山哈”，意为住在山里的客户，传说畲族的祖籍是广东潮州。主要分布在福建福安，浙江景宁，广东，江西，安徽等省，多数与汉族杂居。宁德市是畲族的主要聚居地，现有畲族人口 18.3 万，占全国畲族总人口的四分之一。在历史的长河中，宁德畲族人民创建了美丽富饶的家园，创造了丰富多彩的文化，积淀了大量的文化遗存，形成了独特的风情。畲族文化是闽东文化的一部分，更是中华民族多元一体文化的重要组成部分。抢救畲族文化已迫在眉睫
9、，这不仅是对历史负责、对畲族负责，也是对闽东的子孙后代负责。弘扬闽东特色文化，共见宁德经济发展记师大分校校团委 2014 年暑期社会实践系列报道之五：霞浦县北岐村8 月 26 日上午，福建师范大学福清分校校团委实践团队来到了霞浦县北岐村。北岐，位于福建省霞浦县州洋乡，是有名的紫菜养殖场，村民以从事海产品养殖和远海捕捞为业。在这里，队员们见到了国内外摄影界朋友眼中最美丽的滩涂 霞浦北岐滩涂。在北岐村，实践队队员们对村民们进行了采访，受到了朴素好客的村民们热情地招待。在与村民的交谈当中，队员们得知，村民是每日出海一次，出海时间不固定，要根据潮汐情况而定。随着当地经济的发展、政府的支持，每天都会有专
10、门的人来收购海产品，这样就使得渔民不用为市场这一块发愁，这种惬意的海上生活倒是勾起了队员们的兴趣。之后，队员们受到了一位渔民大爷的邀请，跟随他一起出海观看养殖海带的海域、观赏沿海风光。虽然烈日当头，但是这丝毫没有减少队员们出海的热情，在海风吹拂中，队员观赏到了无限的美景，心中更是对这片美好之地有着深深的祝福，祝愿这里的居民能够幸福平安，祖国今后更加富饶强大。弘扬闽东特色文化，共见宁德经济发展记师大分校校团委 2014 年暑期社会实践系列报道之六：问卷调查2014 年 8 月 24 日 26 日，福建师范大学福清分校校团委 2014 年暑期社会实践队一行 23 人深入宁德市新旧城区、霍童镇、金涵
11、畲族乡、霞浦县等地，围绕闽东经济文化方面，深入居民家里进行问卷调查，对这些地方进行实地探访并完成总计 448 份的问卷调查。实践队通过问卷调查了解到，当地居民对闽东文化了解并不是很深，除了自己本地的方言、传统节日，其余的文化知识不甚了解。这也从侧面反映出地方文化的宣传保护已经刻不容缓。其次是经济方面，居民们对于本地的基础建设是不太满意的，他们希望能加强社区医疗技术，提高教育水平，拓宽道路。本次问卷调查和实地访谈的调研结果，实践队将及时向宁德市的相关部门反馈，希望能为闽东经济文化的发展贡献一份微薄的力量。【心得体会】廖可欣:宁德给人的印象是: 可谓一方灵秀，殊可感人也。在宁德市区规划馆中，错综别
12、致的宁德未来规划图把当地的不一样的地理格局很好地显示出来。接着去了国家历史名镇 霍童古镇，古镇很好的保存了当地的文化风俗，如:清朝老宅、霍童线师。来到中华畲族宫时，瞬间被门口气派的龙头祖仗给震撼了，还有畲族宫中的文化遗物，瞬间被畲族这个少数名族折服。霞浦给我感觉不仅仅是海鲜多，霞浦海湾最让我感觉与众不同的是山中看海，山海相连，在山上看海和坐在船上看海完全是不一样的心境。若是有缘，再见别具风格特色的宁德。郑金城:远离一个城市，奔赴另一个城市，我们抱着憧憬和好奇。调研三都澳，领略到海上人家的勤劳质朴。探访中国的最美北岐滩涂，感受小渔村的宁静祥和。漫步在霍童古镇，倾听老房子诉说昨日的故事。观摩畲族宫
13、，体验畲族人的民族特色。去陌生的远方寻找世界上的另一个自己，远离现实的尘嚣让一切归零。伍成浩:梦想扬帆，青春启航。暑假社会实践已经结束，但实践给我带来的巨大影响却远没有结束。实践的收获太多，各种考验与磨砺夹杂而来，各种艰辛与彷徨交接而至，短短一段时间经历了许多，体验了许多，意识到幸福的来之不易，意识到团队凝聚力的重要。忙忙碌碌的三天，转眼而过，但是留给心的那份充实，却会让人欣慰不已，抑或也会受益终身。王光:短暂的 3 天宁德之行结束了但给我感触颇深。社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想
14、的有效途径。在这次的社会实践中，了解到宁德不同地区的经济文化发展，通过向不同地区的居民发放调查问卷，让我们更加明白不同历史文化特色给大家带来了影响。同时在实践中也加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。当然团队的重要性必不可少，分工明确，在团队精神的作用下，团队成员产生了互相关心、互相帮助的交互行为，显示出关心团队的主人翁责任感，并努力自觉地维护团队的集体荣誉，自觉地以团队的整体声誉为重来约束自己的行为，自愿地将自己的聪明才智贡献给团队，同时也使自己得到更全面的发展。（共青团福建师范大学福清分校委员会）
