1、1汉语言文学（非师）专业实习大纲一、实习目的和要求1. 在掌握汉语言文学及其专业方向各类课程基本原理的基础上，进行综合实习，培养实践能力，使所学知识转化为从业能力。2. 本专业以培养掌握一定汉语言文学及相关学科的基本知识和基本技能的人才为目标，使其能在各级政府机关、新闻文化出版单位、企事业单位、教育教学等部门或岗位上从事行政管理、文化事业管理、文秘管理、教学等专门工作，因此实习中要让学生从专业从业者的角度接触、了解相关专业的情况，加深学生对即将从事职业的感性认识，为将来顺利走上工作岗位，胜任本职工作打下基础。3. 让学生了解行政管理、新闻文化事业、秘书、教学等工作的特点、责任、义务和作用，使所
2、学理论知识、基本技能在实践中得到验证、补充和发展，使学生的理论知识、基本技能在与实践相结合的互动互进过程中得到提高，并拓宽学生的知识面，尝试与社会全方位接轨并获得直接从业经验。4. 体会所从事职业的重要性，从心理上进行角色转换，从而激发学生学习动力和社会职业认知体验，多方位观照今后的课堂学习，取得最佳学习效应。二、实习方式1. 进入各企事业单位、各级政府机关、新闻文化事业单位、教育教学单位实习，熟悉各个单位环境与工作岗位的要求。2. 与各单位的实习指导人员一同从事专业工作，并在他们的指导下开展工作。在实习后期基本熟悉本岗位的工作，并能独立工作。3. 总结实习情况并写出详细的实习总结报告。三、实
3、习内容企事业单位、各级政府机关、新闻文化事业单位、教育管理部门实习：1.文秘岗位常用办公设备的操作，能熟练使用并达到相应要求。2.各种应用文体的写作和日常的文字处理工作。3.上传下达及各部门之间的工作协调。4. 文件的分类处理、管理，人员档案管理。25.新闻文化事业单位的文职工作。6.外来人员的接待、引见。7.各种文职事务。教育教学单位实习：1.熟悉、把握教材内容，按照中学教学要求写出详细教案。2.在课堂上实施教学方案，组织课堂教学。3.熟悉现代化多媒体教学设备，并能根据教学内容制作出相应的教学课件。4.实习班主任工作。四、实习时间安排和学分计算1.时间安排实习时间共 10 周，安排在大四下学
4、期。（1）第 12 周，熟悉工作环境，对实习所在的具体工作岗位的基本情况有一定的了解。熟悉工作的流程和要求，尽快适应岗位环境，与指导人员建立良好的人际关系。（2）第 39 周，在各自的实习岗位上与指导人员一同工作并逐渐达到能独立操作的程度。实习其间应虚心求教，多看多问，不怕辛苦，勤于动脑。从事行政管理与文秘管理实习者应遵守所在单位的规章制度和工作纪律，形成谨慎、踏实、勤勉的工作作风，各类文字材料拟写成文时多向指导人员求教，人员接待、管理多向指导人员请示汇报。从事教学实习者应认真备课、试讲，教案须经指导教师同意后才可实施，班主任工作的实习中应多向原班主任请教、沟通。在同类性质实习岗位上的实习同学
5、之间，应保持一定联系，互相帮助，互相促进。实习其间应与学校保持联系，以便学校派出教师跟踪指导与检查、了解情况。（3）第 16 周，做实习总结。将实习期间的详细情况作出总结，总结要符合学校要求规范，并经实习单位认可。实习单位据实习生实习期间的表现与成绩，作出书面鉴定。2.学分计算实习共计 4 学分。五、考核办法与内容采用表现评定和效果评定相结合的考核办法。因不同实习岗位的效果认定依据不3同，所以出勤、效果、实习总结在总评中的比例有所不同，具体如下：出勤：30%效果：50%实习总结 20%注：1.出勤指实习期间每天按时去实习单位，不得自行缩短实习时间或提前结束实习。2.效果指实习期间工作成果。行政
6、管理与文秘管理的实习以所起草文字材料的数量、质量，处理部门事务的数量、质量，接待协调工作的数量、质量为评定依据（指导人员的评语鉴定） ；教育教学岗位的实习以上课数量、质量（指导教师的评语鉴定） 、班主任工作情况综合评定，上课数量应不低于 2 学时/每周。4英语（非师）专业实习大纲专业实习是高等学校教学计划中的重要组成部分，是理论联系实际培养学生独立工作能力和创新能力、提高教学质量的一个重要环节。为提高我系英语专业实习的质量，加强组织管理，特制定本实习大纲。一、 实习目的和要求1、使学生将所学过的语言知识和语言技能及其他相关知识技能综合运用于工作实际，初步培养学生独立工作能力；2、通过学生实习，
7、取得社会对本专业课程设置，教学内容和方法的反馈，以便不断改进专业教学，提高本专业的整体教学水平和教学质量；3、对学生进行专业思想教育，使学生在毕业前客观的感知、掌握将来所从事的工作的性质、技能要求等；4、引导学生科学地研究实践过程中发现的各种问题，以便在实践中认真向社会学习；5、培养学生进行实地调查研究和初步科学研究的能力。二、 实习方式本专业四年级学生，通过在外经贸、对外文化交流、外语教育、外事等方面与英语应用相关的企事业单位，接受该企业员工指导，应用本专业所掌握的技能和理论知识从事和承当一定实际工作的方式进行实习。本系学生实习，原则上由本系委托定地点实习基地接纳和指导。也可以自行联系实习单
8、位；但是，为了确保实现专业实习的目的，自行联系的单位必须是从事上述业务的有一定规模的企事业单位，并且必须履行一定的确认手续，其中包括实习单位承诺指派专人指导。三、 组织工作本系组织学生实习，将依照教学大纲要求，在教务处的统一安排和本系实习指导5组的直接指导下贯彻实施。具体组织工作内容如下：1、与实习基地等接纳实习学生的企事业单位提前联系、协调、确认其接纳实习学生的计划和要求，以及食宿、安全情况。2、按实习地域分布划分实习小组，指定实习小组长、副组长。3、实习指导员须随时通过各实习小组长了解和掌握实习情况，在发生有关情况时，负责协调接纳单位、学生和本系之间的关系，必要时，可受本系实习指导小组委派
9、巡赴各实习地点巡视实习情况。四、 实习内容1、在实习过程中，通过参与外语外贸等各种性质的业务联系，实际检验所掌握的专业知识技能水平，培养实际运用能力；2、了解实习单位的工作、业务程序，以及各环节的目的指标；3、通过接触实际工作、业务，了解该行业和领域的实际状况和发展水平；4、通过接触实际工作和业务，了解大学教育和社会之间的实际差距，为端正择就业态度做好必要的心理准备。五、 实习时间安排及学分本专业学生实习，原则上安排在第八学期内进行，学分为 6六、 实习考核方法与内容1、本专业学生进行专业实习，本系将委托接纳单位指定实习计划，并安排专人指导；实习过程中，本系将定期向实习单位了解实习进展情况和学
10、习的实习态度。遇必要时，本系将向实习单位派遣巡视员，以实地了解学生实习情况。2、学生结束实习返校后，本系将组织学生讨论实习的体会和收获，并在此基础上撰写一定自述的实习总结和社会调查报告，进行实习成绩评定。3、组织实习报告会，使实习所得转化为全系学生的共同收获。6日语（非师）专业实习大纲专业实习是高等学校教学计划中的重要组成部分，是理论联系实际培养学生独立工作能力和创新能力、提高教学质量的一个重要环节。为提高我系日语专业实习的质量，加强组织管理，特制定本实习大纲。一、 实习目的和要求1、使学生将所学过的语言知识和语言技能及其他相关知识技能综合运用于实际工作，初步培养学生独立工作的能力。2、通过学
11、生实习，取得社会对本专业办学的反馈，以便不断改进教学方法，整体提高本系教学质量。3、对学生进行专业思想教育，使学生在毕业前客观地感知、掌握将来所从事的工作的性质、职场气氛、技能要求等。4、引导学生科学地研究实践过程中发现的各种问题，以便在实践中认真向社会学习。二、 实习方式本专业四年级学生，通过在外经贸、文化、新闻、出版、教育、外事等方面与日本有直接交流的企事业单位，接受该企事业单位员工指导，共同从事和承担一定的应用本专业所讲授的知识技能的实际工作的方式进行实习。本系学生实习，原则上由本系委托定点实习基地接纳和指导。也可以自行联系实习单位；但是，为了确保实现专业实习目的，自行联系的单位必须是从
12、事上述业务的有一定规模的企事业单位，并且必须履行一定的确认手续，其中包括实习单位承诺指派专人指导。三、 组织工作本系组织学生实习，将依照教学大纲要求，在教务处的统一安排和本系实习指导组的直接指导下，由本系实习指导员（一般为辅导员）贯彻实施。具体组织工作内容7如下：1、与实习基地等接纳实习学生的企事业单位提前联系、协调、确认其接纳实习学生的计划和要求，以及食宿、安全情况。2、按实习地域分布划分实习小组，指定实习小组长、副组长。3、实习指导员须随时通过各实习小组长了解和掌握实习情况，在发生有关情况时，负责协调接纳单位、学生和本系之间的关系，必要时，可受本系实习指导小组委派巡赴各实习地点巡视实习情况
13、。四、 实习内容1、在实习过程中，通过参与外语外贸等各种性质的业务联系，实际检验所掌握的转也知识技能水平，培养实际运用能力；2、了解实习单位的工作、业务程序，以及各环节的目的指标；3、通过接触实际工作、业务，了解该行业和领域的实际状况和发展水平；4、通过接触实际工作和业务，了解大学教育和社会之间的实际差距，为端正择就业态度做好必要的心理准备。五、 实习时间安排及学分本专业学生实习，原则上安排在第八学期内进行，学分为 6六、 实习考核方法与内容1、本专业学生进行专业实习，本系将委托接纳单位指定实习计划，并安排专人指导；实习过程中，本系将定期向实习单位了解实习进展情况和学习的实习态度。遇必要时，本
14、系将向实习单位派遣巡视员，以实地了解学生实习情况。2、学生结束实习返校后，本系将组织学生讨论实习的体会和收获，并在此基础上撰写一定自述的实习总结和社会调查报告。3、组织实习报告会，使实习所得转化为全系学生的共同收获。8政治学与行政学（非师）专业社会实践大纲一、实践的目的与要求1、通过参加社会实践，本专业学生可以学习和积累政治和行政管理工作经验，形成一定的政治分析能力和行政管理能力。2、通过参加社会实践，本专业学生可以初步了解政治和管理的运作过程，把握政治发展方向，掌握行政管理规律，形成较好的政治素质和管理能力。二、实践的内容和形式（一）内容1、政策研究与实施本专业学生要在党政部门参与政策的研究
15、和实施过程，初步了解政治发展过程，掌握政治发展规律，形成观察和分析政治的能力。2、行政管理本专业学生要在企事业及社会团体部门参加行政管理实践，借以了解我国的行政系统，掌握我国的行政管理规律，形成一定的行政管理能力。3、社会调查本专业学生要利用假期或系里组织开展社会调查活动，了解国情，熟悉政治和行政管理运作规律。（二）形式采用集中与分散相结合的方式，参加社会实践。三、实践的组织1、本专业学生的社会实践应是有组织的，系里指派有关人员进行督查。2、本专业学生的社会实践要服从社会党政部门、企事业单位的管理。四、实践的时间安排本专业学生参加社会实践一般安排在第七或第八学期进行。9五、实践的考评本专业学生
16、的社会实践活动结束后，系里要对实践工作进行总结，总结方式是听汇报、开经验交流会，通过评优活动，对实践中表现特别突出者将予以表彰奖励。10信息与计算科学(非师)专业实习大纲一、实习目的和要求毕业实习是信息与计算科学专业教学的重要组成部分，必要的实习是使学生获取实际工作的经验和能力的一种行之有效的方法。毕业实习锻炼培养学生工作能力，增强学生毕业后从事工作适应性和研究问题的能力。学生通过实习，进一步加深对信息与计算科学专业的理解，同时对信息与计算科学专业现状有一个初步的认识，以使适应实际的要求，增强毕业后适应工作需要。毕业实习的基本任务是培养和提高学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能，分析
17、、解决实际问题的能力，提高学生的实践能力和创造能力，也是对学生进行一次从事工作所必须的综合训练，以深化所学知识、拓展专业知识面、获得初步科学研究能力。毕业实习是对学生大学在校理论学习成果的一次综合检验。通过实习，帮助学生更好地把理论知识与实际相接轨，缩小理论与实际工作之间存在的差距，激发学生努力进取、开拓创新的积极精神，培养学生严谨的工作作风。二、实习方式系统一安排或学生自己联系到企业、事业单位进行实习。三、实习内容实习采用理论和实践相结合，通过实习进一步了解信息与计算科学的应用领域情况，巩固所学的知识，学习新的知识，为以后继续学习专业课、毕业设计（论文）打下基础；学会使用一些基本应用软件及开
18、发环境；消化掌握所学的知识，锻炼独立进行系统设计及编程的能力；培养学生自学的能力；根据实习单位或指导教师的要求完成一项与学习专业相关的设计任务；实习结束后，每个学生应认真做好总结，提交实习报告。1、根据某些信息处理或数据计算的方法，独立摸索并掌握其使用方法。2、对部分已开发或使用的关于信息处理数值计算软件、硬件有初步的认识和了解。113、熟练掌握一种或几种信息处理或数据处理工具。4、学会独立设计应用系统、编制程序以满足实习单位或指导老师提出的要求和目标。5、为指导教师科研课题做辅助性工作。6、结合指导教师教学改革、实验室建设做辅助性工作。四、实习时间安排一般安排在四年级下学期进行五、实习考核办
19、法与内容1. 凡不参加实习时间超过规定实习时间的三分之一者，不予评定实习成绩，并视其具体情况，决定是否给予补实习的机会。2. 学生要按照实习要求，撰写实习日记，并在实习结束后，撰写实习总结和实习专题报告各一份，作为评定成绩的依据。(1)实习日记：为了系统积累资料，要求每位学生天天坚持写实习日记，主要内容包括：实习内容、有关资料、心得体会、存在问题、设想建议等；(2)实习总结：学生必须按照规定认真完成各项实习内容。写出实习报告，内容包括：实习进行情况，本人主要收获，实习存在的问题及建议等。(3)实习专题报告：根据实习内容开展专题调查，调查报告内容包括：调查意义，调查的方法，调查的主要内容及其结果
20、，调查结果的分析及结论等。3. 指导教师根据学生在实习过程中完成任务的数量与质量、运用所学知识和操作的能力，并根据学生自我鉴定（包括思想表现、学校态度、团结互助、劳动观念以及遵守纪律等）情况，按百分制评定实习成绩。4. 实习成绩评定以 100 分计。工作成绩占 30，实践操作占 15，实习表现占15，实习日记、总结报告占 40。5. 无故不按时缴交实习专题报告和自我鉴定者，其成绩按不及格论。实习成绩不及格者按学生学籍管理办法处理。实习成绩的评定是实习阶段的重要内容，实习领导小组、指导教师、实习单位、实习生，都必须重视这一环节。实习报告是总结实习收获的重要手段，学生应根据实习中积累的知识及资料写
21、出12简明扼要的实习报告，报告反映实习内容及其有关资料外，应侧重反映对所遇到问题的分析与解决办法。内容不少于 4000 字。实习成绩按“优秀” 、 “良好” 、 “中等” 、 “及格” 、 “不及格”五级评定，具体标准如下：（1） “优秀”级：实习态度端正，技术工作认真努力，有较强的独立工作能力。独立的完成科研、生产设计、技术项目；独立完成工程设计；独立设计和编写程序。能在较大的技术项目中进行总体设计、掌握技术核心、突破关键技术；在上述基础上，在评议会上能正确和深入的分析自己技术思想、虚心听取别人的意见，使自己的技术水平明显提高。（2） “良好”级：实习态度端正，工作认真努力，有较强的独立工作
22、能力。协助完成科研、生产、技术项目；协助完成工程设计；协助设计和编写程序。能在完成较大的技术项目中主动承担并完成指导教师分配的任务；在上述基础上，在评议会上能正确和深入的分析自己技术思想、虚心听取别人的意见，使自己的技术水平有所提高。（3） “中等”级：实习态度较端正，工作较认真努力，独立工作能力一般。在完成较大的技术项目中，尚能承担并完成指导教师分配的热怒；在上述基础上，在评议会上能正确和深入的分析自己技术思想、虚心听取别人的意见，使自己的技术水平明显提高。（4） “及格”级：工作尚认真，独立工作能力较差。在指导教师的帮助下，基本上能完成指导教师交给的技术工作，在科学性和技术思想上无严重错误
23、。在上述基础上，在评议会上能正确和深入的分析自己技术思想、虚心听取别人的意见，使自己的技术水平有所提高。（5） “不及格”级：工作不努力、不认真，专业思想单薄。在科学性和技术思想上有较严重错误，没有完成指导教师交给的技术工作；违反国家法律；严重违犯实习单位或学校规章制度。在评议会上不能正确分析自己的技术思想、技术水平没有提高。13电子信息科学与技术（非师）专业实习大纲一、专业实习目的“电子信息科学与技术”专业实习是专业教学计划中重要的实践教学环节。学生在接受完电子信息科学与技术方面的专业理论知识的学习后，必须深入生产实际，经过一定的实践，比较系统地了解本专业的研究与应用领域，专业实习正是为这一
24、目的而安排的实践教学环节，其目的是通过专业实习使学生进一步了解电子产品的现代化生产方式和先进的工艺过程，得到电子产品工艺、组装和调试等方面的训练,掌握初步的生产技能，巩固和丰富已学过的专业基础课内容，在实践中提高分析问题和解决问题的能力。同时，让学生了解企业生产与运作情况，培养理论联系实际作风、爱岗敬业精神和诚实诚信品德、实现专业培养的目标。二、专业实习方式专业实习原则上在已签置协议的实习基地进行，采用学生分组、指导教师带队、实习基地选派辅导教师的方式进行。也可根据学生毕业设计课题由指导教师带领到相关企事业单位进行实习。具体的方式如下。第一阶段：组织参观专业实习前，先组织学生到电子产品生产单位
25、有关车间或生产流水线进行专业性的参观，以了解电子产品的先进制造技术和现代化生产方式，重点了解实习单位的生产过程和生产组织管理情况和先进工艺方法、先进装配和调试技术。第二阶段：专业实习1、专业实习开始：先由实习单位指派人员向实习学生介绍实习单位厂史厂况，进行安全保密教育。14请实习单位有关人员作技术报告：该单位电子产品的结构及特点；该单位电子产品加工及装配工艺的特点；专用电子仪器原理及使用；生产中的技术革新成就；生产组织及管理方面的经验。2、车间实习学生按照实习计划在轮流的指定车间进行实习，通过向车间工人和技术人员请教，完成规定的实习内容。三、专业实习内容1、了解实习单位的生产过程和生产组织管理
26、情况。2、了解和分析实习单位某产品的工作原理、设计原理，零部件的装配工艺过程及调试方法。3、初步学会所用电子仪器设备的操作方法和基本工作原理。4、了解电子产品的先进制造技术和现代化生产方式。四、专业实习时间安排1、专业实习前：安排 1 周专业见习、参观、查阅有关资料；2、专业实习时间：第八学期校历周第 2 周至第 5 周实习第 1 周：了解熟悉实习单位生产能力、产品现状及管理体系。实习第 2、3 周：针对毕业设计课题或某一方向进行专项实习实习第 4 周：在指导教师或实习地辅导老师的帮助下，就实习过程中的某一实际问题提出或指出有针对性的解决方案，或实习过程的总结。五、专业实习要求1、严格遵守实习
27、单位的规章制度2、专业实习日记实习日记主要记录实习期间的主要实习内容和观察研究的结果、所收集的资料和图表，所听报告的主要内容等。实习日记是学生编写实习报告的主要资料依据，也是检查学生实习情况的一个重要方面，实习日记应能反映学生实习的全过程，教师应随时检查实习日记。3、专业实习总结报告专业实习结束时，学生应完成一份实习总结报告，它应能反映学生实习的表现、实习的内容、所学知识的理论联系实际的事例及实习的收获和体会等，专业实习总结15报告应是思想小结和业务小结之综合。4、其它活动在实习期间，应与同事打成一片，虚心向工人师傅和工程技术人员学习、积极参加实习单位的工益劳动等活动，培养自己的吃苦耐劳、勤奋
28、刻苦、诚实诚信的品德。5、认真填写“实习鉴定表” ，并由实习单位填写相应内容，加盖公章，返校后交相关老师。6、专业实习调查报告（选作）用理论联系实际的方法，运用所学知识，对实习单位中的产品设计、产品销售、工艺方法、生产管理等某方面的问题撰写一篇专业实习调查报告，以提高学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力以及综合运用知识的能力。六、专业实习的考核办法及内容学生应按实习大纲要求，完成实习的全部任务，提交实习内容与要求的材料后方可参与实习成绩的考核。专业实习指导教师负责对学生实习成绩的考核，考核时应根据学生实习表现、实习能力、专业实习日记、专业实习调查报告、专业实习总结报告、实习单位鉴定等方面
29、综合评定，具体有：1、考勤成绩：占总成绩的 20%。2、实习单位评定：占总成绩的 40%。3、实习日记、实习调查报告、实习总结：占总成绩的 40%。4、综合考核成绩：按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级分制评定。5、实习期间缺勤占实习时间 1/3 以上者，实习成绩以不及格论。16化学(师范)专业工厂见习教学大纲一、见习目的和要求1、通过工业见习，增加学生接触社会、接触生产实际的机会，增加学生的感性认识。使学生熟悉由原料到产品的整个工业生产过程，加深对课堂所学基本原理，基本理论等知识的理解与掌握，同时对生产过程中所用的通用和专业设备有较直观的认识。2、通过工业见习，使所学理论知识得到验证，加
30、强技术经济的观点，丰富生产安全和环境保护等知识，增长和扩大学生的知识面，树立学生的学习信心，培养学生灵活运用书本知识的能力。3、通过工业见习，使学生了解到所学专业在国民经济中的重要作用，体会到所学知识的重要性，同时了解我国生产力发展的现状和水平，从而增强学生学习的自觉性和对本专业的热爱。4、通过工业见习，学生有更多的机会与工人接触，与生产实际接触，从而可以学到许多书本上学不到的东西。如吃苦耐劳。爱岗敬业的奉献精神：团结协作，遵守纪律的群体观念；精益求精，一丝不苟的科学态度等等。二、见习方式1现场工艺流程参观；2工程技术人员现场讲解；3学生分组讨论，分析工艺流程；4每位学生每天对所参观的工段画出
31、工艺流程图。三、见习内容见习地点 见习内容17合成氨生产的工艺和流程平和合成氨厂等碳酸氢铵或其它联合生产产品的生产工艺和流程四、见习时间安排在第六学期的六月左右。五、见习考核方法与内容1、考核内容：工厂见习情况和调查报告。合格： （1）遵守见习作息时间和安全守则；（2）见习报告内容充实，有见习心得体会；（3）见习报告结构模范，语言通顺；（4）见习报告字数符合要求。不合格：凡不符合合格标准中所提到的任何一条要求，均视为不合格；1、成绩评定方法；见习报告原则上有指导教师评定，化工教研室负责审核；（1）见习报告初评不合格者，允许补写一次；（2）见习活动和见习报告审核合格后，给予成绩，没有参加见习活动
32、和未交见习报告者不计成绩。2、工业见习成绩占化工基础课成绩的 10%。18环境科学(非师)专业见习大纲一、见习目的和要求1、见习的目的和意义见习是教学计划的重要组成部分，是学生对环境专业建立感性认识，并进一步了解本专业的教学实践环节。通过让学生接触实际生产过程，一方面，可以培养学生的自学能力、观察和分析问题的能力及社会活动能力，通过实际的参观学习，对所学专业的性质、内容及其在专业技术领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业；另一方面，采用自学与指导结合、工厂与学校结合、实践与课堂结合的方式，完成见习的教学环节，为进一步学习基础和专业课程奠定基
33、础。通过见习，学生可以学到许多书本上学不到的东西，如吃苦耐劳、爱岗敬业的奉献精神：团结协作，遵守纪律的群体观念；精益求精，一丝不苟的科学态度等等2、见习的要求（1）认真遵守实习工厂的有关规定，听从带队老师和现场人员的指挥，强化安全意识，确实注意自身安全并维护他人安全；（2）注意遵守实习纪律，按照实习日程安排，按时进入和退出实习场所；（3）做好讲课笔记及实习记录；（4）按时完成实习报告。二、见习方式1现场工艺流程参观；2工程技术人员、老师现场讲解；193学生分组讨论，分析工艺流程及调查相关资料；4每位学生画出工艺流程图。三、见习的内容见习地点 见习内容 见习时间漳州市云霄、浮宫红树林保护区红树林
34、的物种构成红树林生态系统的功能及效用第五学期，1 天龙海海底火山口地质公园火山岩的构成海底火山的地质地貌第五学期，1 天漳州市污水处理厂城市污水处理工艺及流程污水处理工艺机理及监测第六学期，1 天漳州市环境监测站监测站的主要监测指标、方法及标准监测站主要的监测仪器及使用在线监测站的参观第六学期，1 天漳州市九龙岭垃圾处理厂固废焚烧处理工艺及流程固废填埋处理工艺及流程渗滤液处理机理、工艺及流程第六学期，1 天漳州市自来水厂 水的净化工艺及设备 第六学期，1 天漳州市紫山集团 矿泉水的制造工艺及流程 第六学期，1 天四、见习时间安排：在第五、六学期，共计一周。五、见习考核方法与内容1、考核内容：见
35、习情况和见习报告合 格：（1）遵守见习作息时间和安全守则；（2）遵守实习工厂的有关规定和实习纪律的情况；（3）现场抽查实习笔记及技术讲座课的记录情况；（4）见习报告内容充实，有见习心得体会；（5）见习报告结构模范，语言通顺；（6）见习报告字数符合要求。20不合格：凡不符合合格标准中所提到的任何一条要求，均视为不合格；2、成绩评定方法：（1）见习报告原则上由指导教师评定，环境科学教研室负责审核；（2）见习报告初评不合格者，允许补写一次；（3）见习活动和见习报告审核合格后，给予成绩，没有参加见习活动和未交见习报告者不计成绩。3、见习成绩占相关课程成绩的 10%环境科学（非师）专业实习大纲一、实习目
36、的和要求1、实习目的实习是环境科学专业学生理论联系实际的最重要的实践教学环节。毕业实习是毕业设计最重要的环节，它是完成毕业设计的基础。实习要求学生理论联系实际，进一步了解和熟悉该专业相关的工艺过程和生产设备，应用所学全部知识分析研究污染治理的工艺及方法，污染物的监测及评价，提出自己的见解；并结合毕业设计的题目收集有关资料，为毕业设计作好准备。2、实习纪律和安全要求（1）严守单位的规章制度，按所在实习单位的作息时间按时上班；（2）自觉遵守实验室各项规章制度，注意防火、防爆等安全事项；（3）注意交通安全。3、实习报告要求（1）实习结束后按时写出实习报告。（2）实习报告的内容应包括以下几项： 实习地
37、点、实习者姓名、实习时间、指导教师等； 实习岗位的情况（包括功能科室划分、人员、仪器设备等）； 实习项目； 实习总结；21 实习鉴定。（3）实习报告上交后，由指导教师批阅后入档保存。二、实习方式采用岗位实习及分散式实习相结合的方式。三、实习内容实习地点 实习内容 教学时数漳州市环境监测站 环境监测漳州市污水处理厂 污水处理厂运行、监测及管理漳州市九龙岭垃圾处理厂垃圾焚烧、填埋处理运行、监测及管理渗滤液处理运行、监测及管理漳州市环境保护局 环境宏观管理及政策制定6 周四、实习时间安排大四下学期第四周到第十周五、实习考核办法和内容1、考核内容： （1）平时表现：实习出勤和实习纪律的遵守情况和实习现
38、场的表现和实习笔记的记录情况。（2）实习报告：实习报告的完整性和准确性及实习的收获和体会。（3）答辩：现场随机口试及实习结束的抽题口试。2、考核办法：实习结束后，教师应会同实习单位，对学生进行成绩评定。评定成绩从实习过程中的表现、实习日记、实习报告、实习单位鉴定等方面进行综合评定，考核的方式可以采用笔试或口试。所占的比例：实习表现 30，实习报告质量 50，其他 20。3、考核标准：实习成绩分为优秀、良好、中等、合格和不合格五个档次，实习成绩不及格者，不准补考，随下届学生重新进行实习。优秀：能很好地完成实习任务，达到大纲中规定地全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统地总结，并能运用学过的
39、理论知识对某些问题加以分析。在考核时比较圆满地回答问题、并有某些独到见解。实习态度端正，实习期间无违纪行为。22良好：能较好地完成实习任务，达到大纲中规定的全部要求；实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结；考核时能较圆满地回答问题；实习态度端正，实习期间无违纪行为。中等：能完成实习任务，达到大纲中规定的大部分要求；实习报告能对实习内容进行总结；考核时基本能回答好问题；实习态度端正，实习期间无违纪行为。及格：能完成大部分实习任务，达到大纲中规定的主要要求；能完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统；考核中能回答主要问题，实习态度端正，实习期间无违纪行为。不及格：凡具备下列条件者，均认定
40、为不及格。（1）未达到大纲中规定的基本要求，实习报告抄袭别人，字迹潦草，内容有明显错误；考核时不能回答主要问题或有原则错误；（2）未参加实习的时间超过总时间的 1/3 以上者；（3）实习期间不遵守纪律，造成恶劣影响者。23历史学（师范）专业实践教学大纲一、实践目的与要求1、 理论联系实际。理论联系实际是马克思辩证唯物主义的科学分析方法和工作作风，也是我党的优良传统。历史学科教学实践有利于增强学生对历史专业知识的感性认识，提高书本知识与实践的整合，使其养成良好的理论联系实际的工作作风。2、 技能培养。学科教学实践是培养学生创造性思维、创造技能及实现创造目标的手段和桥梁，是创造能力培养的重要环节。
41、学科教学实践一方面可以加深学生对基础知识的理解与掌握，增强运用所学知识解决实际问题的能力，以实现从知识到能力再到素质的转化。另一方面，学科教学实践过程中，学生经常会遇到“怎么样” 、 “为什么”等质疑和反思，这就要求他们对问题进行多方位、多角度地思考，从而激发学生的创新意识和实践意识。3、 优化素质。历史学科教学实践可以增强学生对所学专业的热爱和对祖国悠久历史文化的自豪感，丰富社会经验，拓展社会文化素质，进而提高学生的综合素质。二、实践方式与内容1、 选择历史文物古迹比较丰富的西安、南京和北京等地，进行实地考察。2、 在漳浦博物馆、福建闽西培田古村落、连城四堡雕版印刷博物馆建立长期定点专业教学
42、实践基地。3、 考察当地的文物古迹。244、 邀请有关专家学者开设讲座或座谈会。5、 历史专业学生利用所学专业知识赴当地革命历史博物馆做义务讲解。6、 学生应有完整的考察记录。考察结束一周内，学生依据教学计划要求，及时总结并根据考察所见所闻，结合本专业知识，撰写出 3000 字左右、水平较高的专业考察报告。三、时间安排及学分历史学科教学实践一般安排在第一至第六学期的周末和寒暑假，及第七学期，时间累计约为 15 天，学分为 1。四、考核办法与内容1、 指导教师根据学生学习态度（20） 、活动表现（20）和考察报告的质量（60）三个方面，综合评定学生的学科教学实践成绩。成绩分优秀、良好、及格和不及
43、格四个等级。2、 评价结果的使用：学生学科教学实践成绩记入教务处备案的学生成绩册，并作为本人评优评先的重要依据。附件一：实践计划书附件二：实践成绩评定表附件一： 历史专业学科教学实践计划书时 间 地 点 带队老师 参加人员 时 间 见 习 内 容行程安排25审批负责人签字： 年 月 日附件二： 历史专业学科教学实践成绩评定表姓 名实践时间实践内容学习态度（20）活动表现（20）考察报告（60）总评成绩26社会工作（非师）专业实习大纲一、社会工作专业实习的安排本系根据教学计划和不同年级的学生特点组织三种形式的实习，即二年级的暑期实习、并行式实习和四年级毕业实习。二年级的暑期实习 安排在大学二年级
44、暑假，为期四周，是集中式实习。主要目的是希望学生对于社会工作专业有一个感性的认识，初步了解本专业的性质和工作方法，树立良好的专业价值观等。二年级暑期实习安排表（表 1）学期 周数 天/星期 小时数 期间第四学期暑假 4 周5 天（星期一五）40 小时 七月八月并行式实习 安排在学生在校就读期间。从第三学期到第七学期的各个学期中，学生都可以在课余时间进行与课程同步进行的并行式实习。在并行式实习中，学生一边在学校学习专业知识，一边利用课余时间在机构（单位）进行专业实习，这样可以很好的把知与行统一起来，便于学校督导教师和机构（单位）指导教师更加深入和及时的对学生进行指导和帮助。27并行式实习安排表（
45、表 2）学期 周数 天/星期 小时数 期间第三学期第七学期 课余时间三年级专业考察实习 安排在第六学期，为期一周，此次实习为集中实习，在专业老师的指导下到上海市或云南省实习。学生在实习中感受社会工作的专业化、职业化建设。专业考察后完成考察报告。四年级毕业实习 安排在第八学期，为期十二周，此次实习为集中式实习。要求实习学生以社会工作专业价值观为指引，在督导教师的指导下进行社会工作的专业服务。 四年级毕业实习（表 3）学期 周数 天/星期 小 时数期间第八学期 12 周 5 天（星期一五，法定假日除外）480 三月五月需要说明的是，学生在集中学实习之外参加的有专业教师督导的并行式实习，所用时间可以
46、核减第八学期的集中式毕业实习时间。本系鼓励学生平日自愿参加志愿活动，通过参加各种各样的志愿活动和公益活动，可以更好的培养学生关心社会、乐于奉献的精神，可以帮助提升社会工作的专业价值观和自身素质。二、社会工作专业实习的目标1.社会工作专业实习的目标本系社会工作专业实习的目标在于为学生提供专业社会工作实务训练机会，使学生在实习中尝试扮演社会工作实务者的角色，实验在课堂上学习到的理论和原则，深入体会各种专业工作技巧，并且通过专、兼职教师协助学生整合各种知识和理论，培养学生适当的专业价值和思考能力，为今后从事专业服务打下扎实的基础。282.社会工作专业实习的具体目标可以归纳为：2.1 使学生掌握社会工
47、作基础知识和一般知识、价值观和技巧；2.2 帮助学生发展对社会工作以及相关课程领域的分析技能；2.3 通过实习过程中的反思使得学生对所学知识的理解水平有所提升，更加活跃和善于思考。对于不同时期、不同模式的专业实习，实习教学的目的也有所不同：1.二年级署期实习促使学生1.1 在专业督导教师的指导下,通过选择指派的工作来体验实际的社会工作；1.2 在实习中体会实务技能与课堂上所学知识的相关性；1.3 通过对社会工作实务领域各种不同的角色进行体验，掌握社会工作专业基本的知识、价值观、专业态度以及必要的专业技能；1.4 发展自我的理解能力和责任感2并行式实习促使学生：2.1 利用平时课余时间参与由督导
48、教师指导的专业实习项目；2.2 通过一边课堂学习，一边专业实习的形式，巩固已经掌握的专业知识的技能；2.3 积极的反思和检讨所学的知识和技能，提升对专业的理解。3三年级专业考察促使学生：31 开拓视野，体验社会工作专业机构的服务程序；32 深刻领会社会工作的本土化、职业化、专业化实践；33 完成专业考察报告，提升社会工作的价值观念；34 巩固专业思想，提高专业服务理念。4四年级毕业实习促使学生：4.1 在督导教师的指导下，尝试解决更多的高难度的工作；4.2 在专业实习中培养和发展联系、验证和整合课堂上所学知识的能力；4.3 巩固对社会工作的专业认同感，做好投身现实专业服务的准备工作。三、社会工
49、作专业实习的职责1.实习办公室：本系是通过实习办公室来负责社会工作专业学生实习的计划、联系、推进和管理等工作，它担负着以下职责：291.1 承担社会工作专业实习教育规划的职责；1.2 了解和评估用于安排实习的专业结构；1.3 与适合的实习单位（机构）确立实习合作的长期关系，明确实习的目标、内容、有关的标准以及相应的工作安排；1.4 负责学生实习单位（机构）实习督导教师的搭配工作；1.5 定期为实习学生举办有关的实习工作坊和分享会；1.6 在专业实习过程中协调实习学生、实习单位（机构）和实习督导教师的关系，为他们提供咨询，并对一些具体问题提出建议和解决方案；1.7 与实习单位（机构）和实习督导教师保持密切联系、不断检查实习单位（机构）对实习的适合度，收集来自实习单位（机构） 、实习督导教师以及实习学生的反馈；1.8 负责与学院相关的职能部门（如：教务处等）的关系协调；1.9 定期举办有关专业实习机构或者实习督导教师的研讨、培训等活动；1.10 负责编写和修订社会工作专业学生实习指导文件。2.实习督导教师：在社会工作的专业实习过程中，实习办公室为每个实习学生安排了实习督导教师，督导教师通过和学生面谈、探讨实习机构、和实习机构进行沟通以及回应学生在实
